2023年小學(xué)工作計(jì)劃模板集錦6篇

2023年小學(xué)工作計(jì)劃模板集錦6篇小學(xué)工作安排篇1

本班是xx小學(xué)創(chuàng)校以來第一屆畢業(yè)生，我有幸接到本班，心里真是既興奮又驚慌。作為一名新成員的我，對(duì)班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。俗話說：一個(gè)班的好壞表現(xiàn)就要看班主任這個(gè)指揮官怎么當(dāng)。假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動(dòng)人的光輝！我更深信：只要我專心去溝通。用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我肯定就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

一、本班狀況分析

本班有學(xué)生47人，據(jù)說本班是明星班，知名度比較高，學(xué)問實(shí)力比較強(qiáng)，家長比較重視孩子們，因?yàn)楸景嗍侵泻？党切W(xué)首屆畢業(yè)生，信任也會(huì)引起很多人的關(guān)注，因此本班的班風(fēng)必需要嚴(yán)格地樹立起來，聽說本班的集體觀念不夠強(qiáng)，同學(xué)之間簡單產(chǎn)生沖突，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不濃，基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)。學(xué)習(xí)上欠勤奮，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，不能很好地自我管理，缺乏自覺性，因此我準(zhǔn)備要發(fā)揮班干部的指導(dǎo)作用，讓他們團(tuán)結(jié)合作自主創(chuàng)新，成為一個(gè)歡樂向上的中隊(duì)。

二、管理目標(biāo)

目標(biāo)：創(chuàng)建自主、合作、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。

個(gè)人目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。

2、認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，開快樂心生活。

3、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成大膽發(fā)言，愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

口號(hào)：同心同德！共創(chuàng)團(tuán)結(jié)歡樂的優(yōu)秀班隊(duì)。

中隊(duì)名稱：歡樂中隊(duì)。

工作要點(diǎn)：

1、狠抓課堂紀(jì)律，作業(yè)要按質(zhì)完成。

2、培育集體觀念，加強(qiáng)凝合力。

3、培育優(yōu)秀班干部，管理好班集體。

4、培育互助互幫、寬容大方的待人看法。

三、常規(guī)教化方面

為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再回復(fù)以往的沖勁，這就要班主任在日常。生活中能有序的引導(dǎo)，同時(shí)要常常下班里與同學(xué)多溝通，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手。

1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間。學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是應(yīng)當(dāng)做，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“評(píng)價(jià)表”，有助監(jiān)督學(xué)生的日常行為，并在一周進(jìn)行總結(jié)，通過匯報(bào)，剛好表揚(yáng)好的學(xué)生。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教化。

2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)實(shí)行一些有意義的'主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感。使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目，故事會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用，采納“明星排行榜”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，剛好訂正他們書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時(shí)提示與幫助。

四、培育健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。

在班級(jí)樹立做人第一，做學(xué)問其次的思想。建構(gòu)獨(dú)立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培育模式，培育學(xué)生追求卓越，樂觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地相識(shí)自我，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠信、責(zé)任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培育得才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生“做一個(gè)由于自己的存在，而使別人生活更華蜜的人”，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。

小學(xué)工作安排篇2

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配部署，結(jié)合初中語文組的實(shí)際狀況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的語文教研工作將接著以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，圍繞進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動(dòng)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念，增加老師的實(shí)力和水平；接著開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、探討；深化課堂，剛好調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題探討，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)富有活力的語文教研組。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的探討氛圍

1、堅(jiān)持每月開展四次教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)探討，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報(bào)課、示范課、探討課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。

4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。

（二）推動(dòng)課程改革，加強(qiáng)課題探討，，注意學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育學(xué)生的言語實(shí)力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中剛好轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的舊教化，而到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的新奇教化。為此，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的提倡下，語文教研組首先嘗試在教學(xué)上進(jìn)行改革，在七、八兩個(gè)年級(jí)中推行導(dǎo)學(xué)案+杜郎口的教學(xué)模式，注意培育學(xué)生的語文素養(yǎng)。不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即生活？課堂？生活。學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)覺兩種最主要的形式，通過這種模式就是要不斷激勵(lì)學(xué)生在親身參加中獨(dú)立發(fā)覺。因此，本學(xué)期語文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革，不僅重視課堂語文學(xué)習(xí)，更重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐。同時(shí)，激勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。詳細(xì)步驟

1、深化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。老師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，主動(dòng)參與各種教科活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教化理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教化理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程和新教化試驗(yàn)構(gòu)筑志向課堂有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，仔細(xì)參與學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)，常常開展溝通與研討活動(dòng)，讓老師沐浴書香，提升老師的學(xué)問底蘊(yùn)與文化積淀。

2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

（1）依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，組織老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對(duì)話爭論、思維碰撞，同心同德，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平常的'教化教學(xué)中，都要做有心人，用情、專心施教，用自己的才智使課堂變得有序而生動(dòng)！

（2）、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)構(gòu)筑志向課堂的理論，學(xué)習(xí)研讀名師課堂實(shí)錄，加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率、課堂上對(duì)學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)探討，并且在探討中常常反思：當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時(shí)，能否給他以啟迪？當(dāng)學(xué)生悲觀時(shí)，能否喚起他們的信念？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望？能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)建？能否使學(xué)生的思維擦出火花？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作，感受和諧的快樂，發(fā)覺的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。

（3）發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，推動(dòng)語文教化該改革。

骨干老師是課題探討的排頭兵，本學(xué)期將組織開展骨干老師課堂教學(xué)示范課活動(dòng)。詳細(xì)模式為導(dǎo)學(xué)案+杜郎口。并以此為契機(jī)，激勵(lì)每位老師經(jīng)驗(yàn)探討反思再探討的過程，主動(dòng)在教學(xué)中嘗試進(jìn)行改革，進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量和效率。

（4）開展構(gòu)建志向課堂課題研討活動(dòng)

仔細(xì)嚴(yán)密地組織課題組老師構(gòu)筑志向課堂匯報(bào)課競賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位老師的科研實(shí)力。并以此活動(dòng)作為推動(dòng)課題深化開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)老師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題探討，努力探究提煉構(gòu)筑志向課堂的策略，形成本校的課題探討特色。

3、規(guī)范管理，注意實(shí)效

1學(xué)校全部的教學(xué)均參加、構(gòu)筑志向課堂這一課題的探討工作。課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，課題活動(dòng)和教研活動(dòng)親密結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷剛好快速地進(jìn)行研討和溝通，在一線老師中營造深厚的教科氛圍。

2、注意課題成果宣揚(yáng)提煉，充分利用校內(nèi)外宣揚(yáng)陣地，加強(qiáng)對(duì)課題成果、老師課題探討內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時(shí)剛好將全部探討的過程性資料上傳教化在線，與其他學(xué)校課題組同仁相互切磋與共享。

（三）接著開展課外活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活

1、組織學(xué)生參與各級(jí)各類語文學(xué)問或作文競賽。

2、開展一次年級(jí)性的作文競賽活動(dòng)。

3、開展演講、朗誦等語文活動(dòng)

4、仔細(xì)寫好日記隨筆，共享石村初中校內(nèi)論壇

三、主要活動(dòng)支配：

三月：

1、制訂教研組工作安排及各年級(jí)語文教學(xué)安排。

2、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，初步提出語文教學(xué)改革構(gòu)想，相互探討，并在教學(xué)實(shí)踐中加以完善。

3、集體備課，結(jié)對(duì)老師相互聽課。

四月：

1、檢查各個(gè)老師的備課及作業(yè)批改狀況。

2、提高學(xué)生作文水平研討

3、集體備作文指導(dǎo)課。

4、作文指導(dǎo)公開課

五月：

1、提高閱讀教學(xué)的效率研討

2、一課三研活動(dòng)

3、九年級(jí)閱讀教學(xué)課展示。

4、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會(huì)。（各個(gè)班級(jí)）

5、參與校朗讀、寫字競賽。

六月：

1、參與校閱讀、作文競賽

2、九年級(jí)語文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。

3、畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。

七月

1、做好復(fù)習(xí)工作，打算迎接期末統(tǒng)考。

2、每位老師上交備課、學(xué)生作業(yè)、老師讀書筆記等。

3、了解學(xué)習(xí)狀況并總結(jié)閱歷，寫好工作總結(jié)。

小學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步提高小學(xué)試驗(yàn)的管理水平和實(shí)力，以及試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素養(yǎng)教化，推動(dòng)教化發(fā)展。

二、主要任務(wù)、目標(biāo)：

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足試驗(yàn)教學(xué)課程，試驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親自完成各個(gè)試驗(yàn)，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，視察實(shí)力。

三、詳細(xì)工作措施：

1、試驗(yàn)室工作由教務(wù)處干脆管理，試驗(yàn)室設(shè)特地管理員，即試驗(yàn)員，詳細(xì)管理試驗(yàn)室工作。

2、試驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)；

試驗(yàn)員必需擬定自然教學(xué)安排，各年級(jí)自然教學(xué)工作須按安排進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)需填寫演示試驗(yàn)安排、分組試驗(yàn)安排、演示試驗(yàn)單、分組試驗(yàn)單等表格。

在進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)前必需打算好試驗(yàn)所需儀器，材料，老師對(duì)每組試驗(yàn)有充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)過程，方法，寫出相應(yīng)試驗(yàn)方案，以保證明驗(yàn)的科學(xué)性，平安性及效果。

在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生打算好相關(guān)的試驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在試驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生視察，探討，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗(yàn)教學(xué)；

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組試驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)報(bào)告單（試驗(yàn)記錄），并仔細(xì)批閱，引導(dǎo)學(xué)生在試驗(yàn)、視察中養(yǎng)成科學(xué)的.自然觀和相應(yīng)的試驗(yàn)實(shí)力；

3、材料歸檔

每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成試驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；

在材料歸檔的過程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

4、試驗(yàn)室器材管理

試驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好試驗(yàn)室的器材及日常工作。

材料（試驗(yàn)器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；

做好相關(guān)試驗(yàn)器材的申報(bào)，選購 ，申購等工作；

每周組織學(xué)生打掃試驗(yàn)室，并處理好試驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。

小學(xué)工作安排篇4

一、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析

（一）教材目的

本班學(xué)生56名，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手操作、須要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。但是在遇到思索深度較難的問題時(shí)，有畏縮心情。在上學(xué)期期末測試中及格率100%、均分88分、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化70%。但是成果不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)收集整理思維的樂趣、勝利體驗(yàn)所獲得的樂趣中。

（二）教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的.數(shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步相識(shí)，1~6的乘法口訣，相識(shí)人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀相識(shí)，簡潔的統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)學(xué)生熟識(shí)的詳細(xì)情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）、學(xué)問和技能方面

1、經(jīng)驗(yàn)從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，義識(shí)100以內(nèi)的數(shù)；初步相識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”，初步相識(shí)數(shù)位和數(shù)位依次，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，駕馭數(shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

2、經(jīng)驗(yàn)探究兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較嫻熟地進(jìn)行口算。

3、在現(xiàn)實(shí)情境中，相識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

4、經(jīng)驗(yàn)視察常見平面圖形的過程，直觀相識(shí)這些圖形，能正確識(shí)別這些圖形。

5、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。

6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。

7、經(jīng)驗(yàn)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡潔的分類，學(xué)會(huì)用簡潔的符號(hào)收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡潔的統(tǒng)計(jì)表。

8、能看懂簡潔的統(tǒng)計(jì)表，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡潔的分析、推斷和推理。

（二）、數(shù)學(xué)思索方面

1、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維實(shí)力。如相識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位依次時(shí)，學(xué)習(xí)從詳細(xì)現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律；在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí)，進(jìn)行分析、綜合、推斷、推理等思維活動(dòng)；在整理數(shù)的依次時(shí)發(fā)覺“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。

2、在探究并駕馭100以內(nèi)加、減口算方法時(shí)，培育思維的精確性；在口算練習(xí)中初步培育思維的靈敏性；在算法多樣化中初步培育思維敏捷性。

小學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

正確把握區(qū)教科室的工作指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)?？傮w工作安排，務(wù)實(shí)有效地開展教科工作。發(fā)揮教科研“服務(wù)于提升老師專業(yè)實(shí)力的須要，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教化決策規(guī)劃,最終提高辦學(xué)水平”的原則，以課題探討為表，鉆研學(xué)習(xí)為里,獲得高質(zhì)有效的教科研成果，為學(xué)校提高教化工作水準(zhǔn)供應(yīng)有力支持。

二、詳細(xì)工作：

（一）完善科研隊(duì)伍，提高理論水平。

1、健全教科室的組織作用，重視教科研工作表現(xiàn)優(yōu)秀老師的激勵(lì)工作,發(fā)揮優(yōu)秀老師的帶頭示范作用，激發(fā)全體老師的科研熱忱，培育學(xué)校良好科研學(xué)習(xí)氛圍。支配獲得科研成果的優(yōu)秀老師代

表牽頭開展全校溝通研討活動(dòng)不少于兩次，組織全體老師參加,就校內(nèi)優(yōu)秀成果進(jìn)行推廣,并從中了解教化科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的相互學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，加強(qiáng)老師開展科研工作的主動(dòng)性。

2、重視教科研工作的團(tuán)隊(duì)分工，激勵(lì)課題組長、教研組長汲取優(yōu)秀的`年輕老師加入教科研團(tuán)隊(duì)，逐步培育學(xué)校教科研梯隊(duì)，長效、有序的使教科研工作制度化、責(zé)任化。

3．發(fā)揮教科室指導(dǎo)監(jiān)督的作用，在符合上級(jí)教科室考核標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，激勵(lì)全體教師提出新奇、科學(xué)的教科研觀點(diǎn)，對(duì)老師設(shè)立教科研課題進(jìn)行規(guī)劃組織，使老師的教研成果符合個(gè)人和單位的發(fā)展須要。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)方式，推動(dòng)接著教化。

1、開展校內(nèi)內(nèi)訓(xùn)制度，激勵(lì)優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)內(nèi)訓(xùn)任務(wù)，就自己的科研成果及勝利閱歷與全體老師進(jìn)行溝通推廣。

2、爭取更多的外訓(xùn)機(jī)會(huì)，汲取外校優(yōu)秀老師的勝利閱歷，學(xué)習(xí)行業(yè)新風(fēng)，豐富學(xué)校的教科研工作，培育優(yōu)秀老師走出學(xué)校獲得高級(jí)別科研榮譽(yù)的實(shí)力，全面提高學(xué)校的名譽(yù)。

3、激勵(lì)全體老師通過接著學(xué)習(xí)提升學(xué)歷，參與專業(yè)實(shí)力資格考試等方式豐富自身知識(shí)，為教研工作供應(yīng)學(xué)問儲(chǔ)備。

（三）加強(qiáng)課題管理，規(guī)范教科研課題管理體系。

1、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，落實(shí)本學(xué)期的課題書目，了解駕馭各課題組的科研內(nèi)容，定期收集各課題組的工作狀況，通過填寫“課題普查表”的形式實(shí)現(xiàn)長效管理，要求課題組必需在“課題普查表”中記錄科研心得；期末以論文、總結(jié)或調(diào)研報(bào)告形式提交一份教研課題階段性成果。

2、結(jié)合學(xué)校以全國教化科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)子課題《真正面對(duì)學(xué)生貼近生活的勞技教化實(shí)踐探討》和全國教化技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題《教化博客在農(nóng)村小學(xué)應(yīng)用的探討》兩大課題探討作為“創(chuàng)建特色學(xué)?！钡闹攸c(diǎn)項(xiàng)目的指導(dǎo)方針，總結(jié)現(xiàn)階段成果，加強(qiáng)對(duì)課題負(fù)責(zé)老師的支持和服務(wù)，爭取早日提出教研成果。

3、總結(jié)《弱勢群體子女學(xué)生心理偏差矯正的策略探討》的現(xiàn)有教科研狀況，引領(lǐng)老師進(jìn)一步駕馭小學(xué)生心理教化的觀點(diǎn)，在文化教化的前提下，通過心理詢問室的設(shè)立為學(xué)校心理健康教化工作開拓一個(gè)嶄新的途徑，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生心理偏差的矯正，幫助學(xué)生緩解心理壓力，調(diào)整心理狀態(tài)，解除心理困惑等，對(duì)這些學(xué)生的進(jìn)步與成長起到肯定的促進(jìn)作用。

（四）合理利用各類媒介，宣揚(yáng)推廣科研成果。

在校內(nèi)充分發(fā)揮?？段宀蕳鳌贰W(xué)校網(wǎng)站的媒介作用，發(fā)表老師的論文及其它形式的閱歷心得，使老師有關(guān)科研的思索得到展示，形成良好的宣揚(yáng)平臺(tái)。在校外，爭取在區(qū)教科室《教化天地》、市教科院《蘇州教化探討》等各級(jí)刊物發(fā)表本校老師文章的機(jī)會(huì)，實(shí)實(shí)在在為全體老師創(chuàng)建條件，對(duì)外展示本校老師的教科研成果，提升本校老師在行業(yè)內(nèi)的影響力。

小學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“三個(gè)面對(duì)”,根據(jù)學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，進(jìn)一步推動(dòng)新課程試驗(yàn)，更新教化觀念，強(qiáng)化課改意識(shí)，提高老師的整體素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)研結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革，深化開展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為提升望仙小學(xué)的教學(xué)科研水平作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1、力爭各年級(jí)語文位居全縣排位更上一層樓。