9.第4課第一框《職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容》

第4課在工作中做合格建設(shè)者第一框職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容教案課題職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容授課類型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教材選用中等職業(yè)學(xué)校教科書《思想政治基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治》（高等教育出版社）學(xué)情分析知識(shí)基礎(chǔ)認(rèn)知能力學(xué)習(xí)特點(diǎn)通過第3課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了職業(yè)道德的特點(diǎn)、理解了職業(yè)道德的作用，明確了新時(shí)代對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)的要求，增強(qiáng)了職業(yè)道德意識(shí)，為本課學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。部分學(xué)生不同程度地存在著重職業(yè)技能、輕職業(yè)道德的現(xiàn)象，也存在“職業(yè)道德規(guī)范是未來進(jìn)入職場才需要具備的”“奉獻(xiàn)社會(huì)是高不可攀的”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。思維活躍，樂于參與課堂活動(dòng)，有學(xué)習(xí)的熱情，愿意分享，在信息搜索處理等方面具備一定的能力。教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，觀察分析社會(huì)中的職業(yè)道德現(xiàn)象，并進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇；學(xué)習(xí)理解習(xí)近平關(guān)于職業(yè)道德的重要論述，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信心；通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)職業(yè)道德基本規(guī)范內(nèi)容，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；通過積極參與職業(yè)道德實(shí)踐，樹立遠(yuǎn)大志向，努力在工作中做一個(gè)合格建設(shè)者，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中創(chuàng)造出彩人生。職業(yè)精神理解職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容和意義，懂得實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、體驗(yàn)職業(yè)生活等職業(yè)道德實(shí)踐對(duì)職業(yè)發(fā)展和人生成長的意義；樹立正確的勞動(dòng)觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和成才觀，強(qiáng)化無論從事什么勞動(dòng)和職業(yè)，都要有干一行、愛一行、鉆一行的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，確立通過辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的信念；增強(qiáng)學(xué)習(xí)和踐行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，為養(yǎng)成良好職業(yè)道德習(xí)慣打下基礎(chǔ)。法治意識(shí)明確職業(yè)道德規(guī)范與法律規(guī)范的關(guān)系，自覺在職業(yè)活動(dòng)中遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范，養(yǎng)成依法行使權(quán)利、履行法定義務(wù)的思維方式和行為習(xí)慣。健全人格正確處理職業(yè)生活中個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)；通過掌握職業(yè)道德規(guī)范要求，正確處理在生活、成長、學(xué)習(xí)和求職就業(yè)過程中出現(xiàn)的心理和行為問題，增強(qiáng)積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的能力。公共參與通過踐行職業(yè)道德規(guī)范和積極參與職業(yè)生活，熱心公益事業(yè)，弘揚(yáng)集體主義精神；樂于為人民服務(wù)，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)理解職業(yè)道德規(guī)范的重要意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和踐行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法案例式教學(xué)法、講授法、討論法、體驗(yàn)式教學(xué)法等教學(xué)資源PPT、教學(xué)設(shè)計(jì)、視頻、案例、練習(xí)題等教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施過程課前導(dǎo)學(xué)教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.發(fā)放學(xué)情調(diào)查問卷（附后）。2.分析核心素養(yǎng)，明確本課時(shí)教學(xué)所要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)，圍繞核心素養(yǎng)培育目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。3.準(zhǔn)備好PPT、教案等上課資料。4.布置學(xué)生的課前學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行指導(dǎo)和督促。5.做好課前分組。1.以小組為單位，搜集本地、本校、本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)道德模范案例，特別是優(yōu)秀畢業(yè)生案例。2.以小組為單位，探討本專業(yè)踐行愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)的具體做法，初步填寫教材第40頁的表格。通過學(xué)情調(diào)查問卷，更加準(zhǔn)確地掌握學(xué)情，做好教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生通過完成課前任務(wù)，初步認(rèn)識(shí)職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容，向榜樣人物學(xué)習(xí)。課中探學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生思考工作中職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)涵?；顒?dòng)導(dǎo)入教學(xué)，以小組為單位開展“職業(yè)道德標(biāo)語我來想”活動(dòng)，設(shè)計(jì)與職業(yè)道德有關(guān)的標(biāo)語并說明設(shè)計(jì)意圖。設(shè)計(jì)標(biāo)語展示分享創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出主題。講授新課（1）1.愛崗敬業(yè)（1）愛崗敬業(yè)的基本內(nèi)涵（2）愛崗敬業(yè)的重要意義環(huán)節(jié)一【播放視頻】《“航空手藝人”胡雙錢》【設(shè)置問題】觀看視頻，閱讀教材第36頁“閱讀與思考”，思考回答：●結(jié)合三位敬業(yè)奉獻(xiàn)模范的故事談?wù)勈裁词菒蹗従礃I(yè)?！駨膫€(gè)人和社會(huì)方面談?wù)剱蹗従礃I(yè)有什么重要意義?！窘處煼治觥繍蹗従礃I(yè)，是從業(yè)人員熱愛自己的崗位，恪盡職守做好本職工作的一種態(tài)度和精神；是對(duì)各行各業(yè)從業(yè)人員的基本要求，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心。只有愛崗敬業(yè)，才能做到恪盡職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作，進(jìn)而精益求精、勇于創(chuàng)造，取得更大的成績；只有愛崗敬業(yè)，才能提高工作效率，營造奮發(fā)向上的氛圍，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步?！練w納總結(jié)】愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心。愛崗敬業(yè)有助于個(gè)人職業(yè)生活取得更大成績，有助于推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步。觀看視頻閱讀材料合作探討回答問題傾聽講解通過觀看視頻、閱讀材料、教師分析講解，加深對(duì)愛崗敬業(yè)基本內(nèi)涵和重要意義的認(rèn)識(shí)。（3）愛崗敬業(yè)的基本要求環(huán)節(jié)二【播放視頻】《圓夢(mèng)中國德耀中華—第八屆全國道德模范（敬業(yè)奉獻(xiàn)篇）》【設(shè)置問題】●結(jié)合敬業(yè)奉獻(xiàn)模范的故事談?wù)勗鯓幼龅綈蹗従礃I(yè)。【教師分析】愛崗敬業(yè)集中體現(xiàn)為樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。要培養(yǎng)職業(yè)的責(zé)任感和使命感，珍視職業(yè)，尊重職業(yè)，快樂工作，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；要忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦勤奮；要精益求精，不斷創(chuàng)新，追求卓越，爭創(chuàng)一流?！拘〗M討論】閱讀教材第37頁“相關(guān)鏈接”，小組討論：●結(jié)合課前搜集的職業(yè)道德模范案例，分享他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)？【歸納總結(jié)】愛崗敬業(yè)作為社會(huì)主義職業(yè)道德的基本規(guī)范之一，是每個(gè)從業(yè)人員都要踐行的基本要求。觀看視頻拓展案例思考問題傾聽講解強(qiáng)化意識(shí)通過敬業(yè)奉獻(xiàn)模范的故事以及學(xué)生課前搜集的職業(yè)道德模范案例，強(qiáng)化愛崗敬業(yè)意識(shí)，在日常生活中踐行愛崗敬業(yè)的基本要求。講授新課（2）2.誠實(shí)守信（1）誠實(shí)守信的基本內(nèi)涵（2）誠實(shí)守信的重要意義環(huán)節(jié)一【觀點(diǎn)辨析】觀點(diǎn)一：個(gè)人誠信的前提是看他人是不是誠實(shí)守信。觀點(diǎn)二：在職業(yè)生活中講誠信是會(huì)吃虧的。觀點(diǎn)三：誠信應(yīng)以我們企業(yè)的利益最大化為準(zhǔn)則。你如何看待上面的觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由?！窘處煼治觥窟@三個(gè)觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。誠實(shí)守信，是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中真誠待人、言行一致、信守承諾的態(tài)度和行為。其中，誠實(shí)是指忠誠老實(shí)、表里如一、言行一致、實(shí)事求是；守信是指信守諾言，重信譽(yù)講信用，忠實(shí)地履行自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)?！編熒鷼w納】人無信不立，業(yè)無信不興。誠實(shí)守信是從業(yè)人員做好工作的必要條件，也是企事業(yè)的立業(yè)之本、興業(yè)之基。觀點(diǎn)辨析思考回答歸納總結(jié)傾聽講解通過觀點(diǎn)辨析，解決課前學(xué)情問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題和思想認(rèn)識(shí)誤區(qū)。（3）誠實(shí)守信的基本要求環(huán)節(jié)二【播放視頻】《“良心油條哥”劉洪安》【設(shè)置問題】結(jié)合“良心油條哥”劉洪安的案例，閱讀教材第38頁“相關(guān)鏈接”，思考所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域中“誠實(shí)守信，言行一致”的具體表現(xiàn)，說說我們應(yīng)如何在未來的職業(yè)生活中踐行誠實(shí)守信。【教師分析】誠實(shí)守信，要求從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營、講求信譽(yù)。要以誠實(shí)的態(tài)度、實(shí)干的精神、勤勉的作風(fēng)踏實(shí)工作；要信守約定、履行合同，不弄虛作假、欺詐蒙騙，自覺維護(hù)個(gè)人信譽(yù)和集體榮譽(yù)?！編熒鷼w納】誠實(shí)守信并不是學(xué)生在進(jìn)入職場才需要具備的品德，而是要在生活中從小事著手，處處踐行的道德規(guī)范。誠實(shí)守信從小事做起：乘坐無人售票的公共汽車前，主動(dòng)投幣或刷卡；上課或開會(huì)做到準(zhǔn)時(shí)；與朋友約好去做的事情，沒有特殊情況不要失約；……觀看視頻閱讀教材思考問題傾聽講解歸納總結(jié)通過觀看視頻、思考回答、教師講解、與教師一起歸納梳理等，幫助學(xué)生理解誠實(shí)守信的基本要求，并指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)生活中的小事著手，培養(yǎng)誠實(shí)守信的好習(xí)慣。講授新課（3）3.辦事公道（1）辦事公道的基本內(nèi)涵（2）辦事公道的重要意義環(huán)節(jié)一【觀點(diǎn)辨析】觀點(diǎn)一：在工作中關(guān)照親友是人之常情，與辦事公道的要求不矛盾。觀點(diǎn)二：辦事公道是對(duì)有權(quán)力的人講的，我們一般從業(yè)者不存在這一問題。你如何看待上面的觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。【教師分析】這兩個(gè)觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。辦事公道，要求從業(yè)人員在職業(yè)活中，以法律法規(guī)、政策規(guī)章、紀(jì)律、道德要求作為基本準(zhǔn)則，不損公肥私、不以權(quán)謀私、不假公濟(jì)私，公正、平等地履職盡責(zé)。辦事公道是從業(yè)人員必備的職業(yè)素質(zhì)，有助于塑造良好的企事業(yè)形象，有助于促進(jìn)形成公平公正的社會(huì)風(fēng)氣?！就卣古e例】李某曾在餐廳做服務(wù)員，但因?yàn)橐浴耙旅薄比∪?，怠慢顧客而遭投訴和解聘。后來，李某又到一所學(xué)校餐廳售飯，因?yàn)檎疹櫷l(xiāng)、親戚，掌勺賣菜不公平，被學(xué)校辭退。小組分享：現(xiàn)實(shí)生活中，你能發(fā)現(xiàn)類似的案例嗎？【歸納總結(jié)】一個(gè)服務(wù)員，接待顧客時(shí)，不以貌取人，而是一視同仁，熱情服務(wù)，這就是辦事公道。經(jīng)營者在經(jīng)營活動(dòng)中童叟無欺，公平買賣，這就是辦事公道。辦事公道是對(duì)所有從業(yè)人員的普遍要求，關(guān)系職業(yè)素質(zhì)、企事業(yè)形象、社會(huì)風(fēng)氣。觀點(diǎn)辨析回答問題傾聽講解小組討論理解知識(shí)通過觀點(diǎn)辨析，解決學(xué)生存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，明確辦事公道的內(nèi)涵和重要意義。通過拓展案例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中類似的情況，引以為戒。進(jìn)一步幫助學(xué)生理解辦事公道與每個(gè)人息息相關(guān)，是對(duì)所有從業(yè)人員的普遍要求。（3）辦事公道的基本要求環(huán)節(jié)二【設(shè)置問題】閱讀教材第38頁“閱讀與思考”，回答：●結(jié)合宋雨水的案例，說說辦事公道有什么具體要求?！窘處煼治觥孔龅睫k事公道，要秉持公心，客觀公正，公私分明，以公平的態(tài)度對(duì)待他人；要按章辦事，用制度規(guī)范約束行為，無論親疏遠(yuǎn)近，都一視同仁。【歸納總結(jié)】辦事公道既不是對(duì)某些特定職業(yè)的特殊要求，也不是離現(xiàn)階段學(xué)習(xí)生活很遙遠(yuǎn)的道德規(guī)范，在當(dāng)下就要注重培養(yǎng)辦事公道的意識(shí)和習(xí)慣。閱讀材料思考回答傾聽講解強(qiáng)化理解通過閱讀材料、思考回答、教師講授等，明確辦事公道的基本要求，認(rèn)同培養(yǎng)辦事公道的意識(shí)和習(xí)慣，要從現(xiàn)在做起。講授新課（4）4.熱情服務(wù)（1）熱情服務(wù)的基本內(nèi)涵（2）熱情服務(wù)的重要意義環(huán)節(jié)一【情景表演】采用情景表演的方式，組織學(xué)生體驗(yàn)客運(yùn)服務(wù)人員、引導(dǎo)旅客買票等工作。【閱讀材料】閱讀教材第39頁的“閱讀與思考”，結(jié)合教師拓展的材料，發(fā)現(xiàn)陳萍成為旅客“貼心人”的相關(guān)細(xì)節(jié)，思考回答：●在情景表演中，你感受到熱情服務(wù)了嗎？●陳萍是如何成為旅客“貼心人”的？【教師分析】熱情服務(wù)，要求從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中善于從服務(wù)對(duì)象的角度考慮問題，盡可能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。每個(gè)人在提供服務(wù)的同時(shí)，也享受著他人提供的服務(wù)。社會(huì)生活中，人人需要服務(wù)，人人要有服務(wù)精神。只有我為人人，人人為我，才能營造相互服務(wù)、文明友好的社會(huì)氛圍。做到熱情服務(wù)，要深刻理解職業(yè)意義，認(rèn)識(shí)工作的本質(zhì)就是為人民服務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)的意識(shí)；要提高服務(wù)技能，想服務(wù)對(duì)象之所想，急服務(wù)對(duì)象之所急，誠心誠意辦實(shí)事，盡心盡力解難題。【歸納總結(jié)】熱情服務(wù)看上去簡單，但實(shí)踐起來，堅(jiān)持下去并不容易。要從自我做起，并持之以恒。情景表演閱讀材料思考回答傾聽講解理解強(qiáng)化通過情景表演、閱讀材料、思考回答，理解熱情服務(wù)的基本內(nèi)涵、重要意義、基本要求。熱情服務(wù)看上去簡單，但實(shí)際做起來并不容易，尤其是難以堅(jiān)持。要強(qiáng)化學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自身做起的意識(shí)，并在學(xué)習(xí)生活中踐行。（3）熱情服務(wù)的基本要求環(huán)節(jié)二【觀點(diǎn)辨析】觀點(diǎn)一：餐廳服務(wù)員、酒店服務(wù)員、超市售貨員、美容院服務(wù)員等等，這些服務(wù)的工作總讓人覺得低人一等。觀點(diǎn)二：熱情服務(wù)只是部分職業(yè)的事兒，與我無關(guān)。你如何看待上面的觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。【教師分析】這兩個(gè)觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。有人聽到“服務(wù)”一詞，立刻想到的是與服務(wù)行業(yè)有關(guān)的工作，其實(shí)這是對(duì)服務(wù)內(nèi)涵的片面理解。服務(wù)既是一種滿足他人需要的活動(dòng)，又體現(xiàn)了一種人與人之間相互服務(wù)的關(guān)系?！練w納總結(jié)】熱情服務(wù)不是某些特定職業(yè)的道德要求，而是對(duì)每一個(gè)從業(yè)者的基本要求。只有認(rèn)識(shí)到“服務(wù)并不低人一等”，才能破除狹隘的、低級(jí)的職業(yè)觀念，才能真正確立熱情服務(wù)的正確價(jià)值取向。觀點(diǎn)辨析小組討論分享展示傾聽講解理解澄清通過觀點(diǎn)辨析，解決課前學(xué)情問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)，破除狹隘的、低級(jí)的職業(yè)觀念，確立熱情服務(wù)的正確價(jià)值取向。講授新課（5）5.奉獻(xiàn)社會(huì)（1）奉獻(xiàn)社會(huì)的基本內(nèi)涵（2）奉獻(xiàn)社會(huì)的重要意義環(huán)節(jié)一【播放視頻】《張桂梅：用生命教書育人》【設(shè)置問題】●張桂梅為社會(huì)作了什么貢獻(xiàn)？她的付出有什么意義？●談?wù)勆詈凸ぷ髦腥绾巫龅椒瞰I(xiàn)社會(huì)?！窘處煼治觥糠瞰I(xiàn)社會(huì)，是從業(yè)人員在工作崗位上全心全意為社會(huì)作貢獻(xiàn)、為人民謀福祉的表現(xiàn)，是愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)的升華，是職業(yè)道德的最高境界。在職業(yè)活動(dòng)中，奉獻(xiàn)社會(huì)將個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值有機(jī)統(tǒng)一起來，不僅能體悟工作與人生的意義，讓從業(yè)人員感受到職業(yè)的價(jià)值、奉獻(xiàn)的快樂，也有助于營造互助、友愛、安定、和諧的社會(huì)氛圍，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。做到奉獻(xiàn)社會(huì)，要立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，務(wù)實(shí)高效，不斷鉆研，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)；要吃苦在前，享受在后，不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；要正確認(rèn)識(shí)和處理國家、集體和個(gè)人利益的關(guān)系，堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當(dāng)前利益服從長遠(yuǎn)利益。觀看視頻思考回答傾聽講解通過觀看視頻、思考回答、教師講解等，幫助學(xué)生理解奉獻(xiàn)社會(huì)的基本內(nèi)涵、重要意義和基本要求。（3）奉獻(xiàn)社會(huì)的基本要求環(huán)節(jié)二【觀點(diǎn)辨析】結(jié)合教材第40頁“相關(guān)鏈接”，辨析以下觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：我上班賺錢，天經(jīng)地義，沒有奉獻(xiàn)的義務(wù)。觀點(diǎn)二：奉獻(xiàn)社會(huì)的要求太高，這是對(duì)共產(chǎn)黨員、先進(jìn)人物的要求，我們中職生不容易做到。你如何看待上面的觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由?！窘處煼治觥窟@兩個(gè)觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。奉獻(xiàn)社會(huì)，并不是一項(xiàng)高不可攀的道德標(biāo)準(zhǔn)。在社會(huì)主義社會(huì)，每個(gè)公民無論從事什么工作、能力如何，都能夠在本職崗位上，通過不同形式奉獻(xiàn)社會(huì)。【歸納總結(jié)】只要我們認(rèn)真做好自己的本職工作，不貪圖安逸，盡力服務(wù)群眾，就能做到奉獻(xiàn)社會(huì)。閱讀材料觀點(diǎn)辨析思考回答傾聽講解理解澄清通過觀點(diǎn)辨析，解決課前學(xué)情問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)，加深對(duì)奉獻(xiàn)社會(huì)的理解，認(rèn)真做好本職工作，通過不同形式奉獻(xiàn)社會(huì)。啟思導(dǎo)行本專業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的具體做法【教師分析】職業(yè)道德規(guī)范的各項(xiàng)要求雖然側(cè)重點(diǎn)不同，但它們是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，不能機(jī)械地割裂。對(duì)職業(yè)道德的遵守和踐行也具有整體性，體現(xiàn)在從業(yè)者職業(yè)生活的各方面，是一種綜合的職業(yè)行為。【小組分享】課前以小組為單位，初步探討了本專業(yè)踐行愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)的具體做法，請(qǐng)小組派代表進(jìn)行分享。【師生歸納】職業(yè)道德規(guī)范在不同行業(yè)、不同崗位上都有生動(dòng)的體現(xiàn)?！練w納總結(jié)】增強(qiáng)對(duì)職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同，強(qiáng)化對(duì)所學(xué)專業(yè)和未來從事工作職業(yè)道德的踐行意識(shí)，從現(xiàn)在做起，從日常做起，自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范。傾聽講解小組討論分享展示梳理歸納通過小組分享，探討本專業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的具體做法，增強(qiáng)認(rèn)同，強(qiáng)化踐行意識(shí)。板書設(shè)計(jì)第4課在工作中做合格建設(shè)者一、職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容1．愛崗敬業(yè) 4．熱情服務(wù)（1）愛崗敬業(yè)的基本內(nèi)涵 （1）熱情服務(wù)的基本內(nèi)涵（2）愛崗敬業(yè)的重要意義 （2）熱情服務(wù)的重要意義（3）熱情服務(wù)的基本要求 （3）愛崗敬業(yè)的基本要求2．誠實(shí)守信 5．奉獻(xiàn)社會(huì)（1）誠實(shí)守信的基本內(nèi)涵 （1）奉獻(xiàn)社會(huì)的基本內(nèi)涵（2）誠實(shí)守信的重要意義 （2）奉獻(xiàn)社會(huì)的重要意義（3）誠實(shí)守信的基本要求 （3）奉獻(xiàn)社會(huì)的基本要求3．辦事公道（1）辦事公道的基本內(nèi)涵（2）辦事公道的重要意義（3）辦事公道的基本要求教學(xué)反思1.結(jié)合課前的學(xué)情調(diào)查分析，在教學(xué)中采用榜樣人物、觀點(diǎn)辨析、拓展案例等方式幫助學(xué)生觀察分析社會(huì)中的職業(yè)現(xiàn)象，進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，樹立正確價(jià)值取向，增強(qiáng)踐行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，有效達(dá)成核心素養(yǎng)培育目標(biāo)。2.堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，采用典型案例、問題思考、觀點(diǎn)辨析、情景表演等多種方式，增強(qiáng)學(xué)生的參與度，加深學(xué)生的理解認(rèn)同。3.待改進(jìn)之處：本堂課的教學(xué)內(nèi)容較多，職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是分開講解的，難免有割裂感。為此課后設(shè)計(jì)了研學(xué)部分，以加強(qiáng)整體性。課后研學(xué)教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖督導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)1.觀看學(xué)習(xí)強(qiáng)國發(fā)布的視頻《趙慶祥：敬業(yè)奉獻(xiàn)守護(hù)萬家燈火》