植物科學學院

吉林大學本科培養(yǎng)方案 植物科學學院CollegeofPlantScience 吉林大學植物科學學院成立于2004年，其前身是原解放軍軍需大學農副業(yè)生產系。學院依托吉林大學的綜合辦學優(yōu)勢，在振興東北及鄉(xiāng)村振興過程中，經過多年探索與實踐，形成了具有濃郁區(qū)域與農業(yè)行業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。面向新農科發(fā)展趨勢，以“豐富人文底蘊、開拓胸懷視野、夯實農科基礎、增強實踐能力、培育創(chuàng)新素養(yǎng)”為育人理念，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承、國際交流與合作及脫貧扶貧與鄉(xiāng)村振興等方面取得了一系列具有顯示度的成果，已成為我國培養(yǎng)農業(yè)領域高級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要基地。學院按植物生產大類招生，現有農學、植物保護、園藝、農業(yè)資源與環(huán)境4個本科專業(yè)。農學、植物保護專業(yè)入選國家一流專業(yè)建設點，植物保護專業(yè)是國家特色專業(yè)、首批教育部卓越農林人才計劃培養(yǎng)模式改革試點項目、吉林省高等學?！笆濉北究铺厣珜I(yè)和“十三五”高水平專業(yè)（群）A類建設項目。學院形成了本-碩-博完整的人才培養(yǎng)體系。建有作物學一級學科博士學位授權點、植物學二級學科博士學位授權點，作物學和植物保護2個一級學科碩士學位授權點，參與生物學博士后流動站的招生與建設。作物學學科作為主要支撐學科入選國家生物學一流學科，是吉林省“十二五”重點學科、“十三五”一流學科，吉林大學“雙一流”建設高原學科。作物學學科群重點支撐了植物與動物科學、農業(yè)科學等9個學科領域進入全球ESI排名前1%。學院現有專任教師和實驗技術教師82人，其中，教授22人、副教授31人；教授級高級工程師2人，高級實驗師4人；擁有博士研究生導師25人，碩士研究生導師53人；擁有國家級人才1名，教育部高等學校教學指導委員會委員3名、副主任委員2名，國務院政府特殊津貼獲得者1人，高層次科技創(chuàng)新領軍人才2人，全國扶貧攻堅先進個人1名。吉林省教學名師1人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才6人，吉林省高級專家1人，吉林省有突出貢獻的中青年專家3人，吉林大學唐敖慶學者特聘教授6人。植物科學實驗教學中心為省級實驗示范教學中心，設有遺傳與育種實驗室、數碼互動顯微鏡實驗室等13個本科教學實驗室。學院擁有占地70萬平米的農業(yè)教學科研實習基地，建有國家玉米工程實驗室（聯合）、吉林省作物生物技術育種工程研究中心、吉林省功能農業(yè)工程研究中心、吉林省資源微生物工程研究中心、吉林省植物遺傳改良工程實驗室、作物基因工程吉林省高校重點實驗室、新農科與前沿交叉科學研究中心、吉林大學-公主嶺現代農業(yè)研究院、吉林省現代農業(yè)推廣國際科技合作基地、吉林大學國際現代農業(yè)示范推廣引智基地等10個國家和省部級工程中心及實驗室。面向國家“一帶一路”戰(zhàn)略布局和區(qū)域農業(yè)發(fā)展需求，以國家糧食安全為引領，形成了特色鮮明的科學研究方向。近五年來承擔國家科技支撐計劃、“十三五”國家重點研發(fā)計劃、作物轉基因重大專項、國家自然科學基金、吉林省科技廳等科研課題200余項，在研科研經費累計6000余萬元；獲得吉林省科技進步一等獎1項、二等獎8項；培育出國審、省審作物新品種23個；在《Science》、《PNAS》等SCI期刊上發(fā)表論文200余篇；獲得國家授權發(fā)明專利60余項；作物新品種權5項。學院不斷加強教育教學改革，主持國家級教學改革項目2項、省級9項、校級23項，脫貧攻堅實踐教師團隊被評為吉林省高校黃大年式教師團隊，植物保護教學團隊、植物病理教學團隊獲得吉林省優(yōu)秀教學團隊。近年來，累計申請213項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，其中國家級45項。在全國和吉林省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和“互聯網+”大賽中獲得230余項重要獎項。學院與加拿大阿爾伯塔大學開展“2+2”本科聯合培養(yǎng)項目，為學生的發(fā)展提供了較多的發(fā)展機會。推免研究生占畢業(yè)生人數15%以上，繼續(xù)深造攻讀研究生比例達40%以上。學院設有克勝集團獎學金、興普獎學金，建設了“三為書屋”文化主陣地、新農科智慧農業(yè)夢工場等。學院先后有3個班集體被學校評為十佳班級，9名同學被評為學校十佳大學生和自強自立大學生標兵。學院與美國、英國、加拿大、德國、荷蘭、日本、韓國等10余個國家的高校、科研院所建立了廣泛的學術交流與合作關系，包括美國康奈爾大學、加州大學洛杉磯分校、美國邁阿密大學、英國布里斯托大學、英國洛桑研究所、德國漢堡大學、加拿大阿爾伯塔大學、荷蘭格羅寧根大學、德國馬普所等。學院每年有16%以上研究生到美國、英國、德國、荷蘭等進行國際聯合培養(yǎng)或攻讀博士學位。每年有20%以上的研究生到日本、美國等國家進行短期交流或參加國際會議。受日本JASSO等國際獎學金和學校國際學生競爭力提升計劃專項經費資助，學院每年派出本科生30名赴世界排名前100的高校進行短期研修交流。學院聘請多位來自國外的知名專家、學者為兼職教授，每年邀請多名國內外著名專家學者來院講學。學院開拓思路，統(tǒng)籌規(guī)劃，發(fā)揮學科和資源優(yōu)勢，以學校提出的“三大工程”為導向，強化課程思政教育，促進學科深度交叉融合，堅持以立德樹人為根本，以強農興農為己任，完善新農科建設機制，滿足高素質創(chuàng)新農科專業(yè)人才培養(yǎng)需要。在吉林省通榆縣等地開展定點扶貧攻堅行動，為吉林大學的扶貧工作做出了突出的貢獻。大力推廣水稻、玉米、大豆等作物新品種、新型栽培技術，扎實推進功能農業(yè)等新思路，實現了增產增收。在通榆縣建立了“吉林大學功能農業(yè)基地”和“吉林大學植物科學學院教學科研實習實踐基地”，開啟了在吉林大地書寫科技扶貧和鄉(xiāng)村振興的新篇章。

植物生產類本科培養(yǎng)方案植物生產類培養(yǎng)方案包括專業(yè)類培養(yǎng)目標、專業(yè)類通識教育課程、專業(yè)類學科基礎課程等部分內容。專業(yè)類課程的專業(yè)必修課程和選修課程詳見分專業(yè)培養(yǎng)方案。分專業(yè)培養(yǎng)方案包括培養(yǎng)目標、業(yè)務培養(yǎng)要求、主干學科及核心課程、專業(yè)特色等。一、專業(yè)類培養(yǎng)特色突出理論與實踐相結合的特色；突出發(fā)展效益農業(yè)和生態(tài)農業(yè)的特色。用現代生命科學提升傳統(tǒng)專業(yè)。以素質教育為核心，培養(yǎng)面向未來需求、推動農業(yè)發(fā)展、促進人類進步、理論基礎扎實、實踐功底深厚、創(chuàng)新能力突出、綜合素質優(yōu)秀，具有國際化視野，人格健全、理想遠大，具有創(chuàng)業(yè)基本素質和開創(chuàng)型個性的高素質人才。二、專業(yè)類培養(yǎng)面向學生入學后實行按植物生產專業(yè)類厚基礎、寬口徑培養(yǎng)，第二學期后進入分專業(yè)培養(yǎng)階段。本專業(yè)類主要面向的專業(yè)包括：1．農學2．植物保護3．園藝4．農業(yè)資源與環(huán)境三、通識教育課程75學分課程性質課程代碼課程名稱總學分實踐學分總學時實踐學時修讀學期考核性質備注391001思想道德與法治2.504001考試391002中國近現代史綱要2.504002考試391003馬克思主義基本原理2.504003考試+在線課程391004毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2.504004考試+在線課程391005-7形勢與政策Ⅰ-Ⅲ203201-3考試/考查+在線課程391013習近平新時代中國特色社會主義思想概論304804考試+在線課程921001-5體育Ⅰ-Ⅴ5016001-8考查體育Ⅴ5-8學期自主選修J11001軍事理論203201-2考試LD2001勞動教育2132142-3考查911103-4911201-8大學英語81281-4考試詳見全校公共外語課程設置一覽表962001大學計算機30.552121考試線上線下融合（如用其他課程替代，自行替換）922002C語言程序設計基礎30.552122考試931108微積分D3.505601考試+線上10學時+習題16學時931204線性代數D203202考試+線上6學時+習題10學時931304概率論與數理統(tǒng)計D2.504002考試+線上8學時+習題16學時941020大學物理C3.505602考試+線上4學時943021大學物理實驗C1124243考查+線上8學時951003無機化學E304801考試951006分析化學E203202考試951014有機化學G304803考試953003無機化學實驗E1124241考試953006分析化學實驗E1124242考試953011有機化學實驗F1.51.536363考試821401中華農耕文明101602考查小計636.51132146選修課要求在普通教育公選課中至少選修12學分，限選大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、大學生心理健康、“四史”課程1門、藝術鑒賞與審美體驗（Ⅴ）類課程2學分，同時修讀與本專業(yè)教學計劃內容非相關的通識教育選修課程至少修讀4學分，或工科類、醫(yī)學類專業(yè)最低修讀4學分的卓越工程（醫(yī)學）通識教育課程。四、專業(yè)類學科基礎課程34學分1.學科基礎必修課程24學分課程代碼課程名稱總學分實踐學分總學時實踐學時修讀學期考核性質備注822001植物學3.5168243考試+線上6822002生物化學3.5170243考試822003植物生理學3.5170244考試+線上6822004微生物學3160243考試+線上4822005遺傳學3.5168244考試+線上6822009生物統(tǒng)計學2.50.550124考試+線上6821200農業(yè)生態(tài)學203203考試822201分子生物學2.50.548124考試+線上4小計2464661442.學科基礎選修課程10學分五、專業(yè)課程詳見分專業(yè)計劃表。六、修業(yè)年限一般為四年。七、學位授予農學學士。

農學專業(yè)本科培養(yǎng)方案一、業(yè)務培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應社會主義現代化建設和未來社會與科技發(fā)展需要的，德智體美勞全面和諧發(fā)展與健康個性相統(tǒng)一，具有家國情懷、評判性思維、創(chuàng)造創(chuàng)新能力，懂交流、善合作，具備數學、物理、化學、信息科學和人文社會科學知識基礎，掌握現代化農業(yè)生物科學知識體系，具備作物學基礎理論知識和作物生產、作物遺傳育種及種子生產與管理等專業(yè)能力的農業(yè)方面卓越人才。學生畢業(yè)后可繼續(xù)在相關學科領域深造，或在科研教學單位、國家機關管理部門及企業(yè)等領域從事科學研究、教學、管理與規(guī)劃等工作。本專業(yè)畢業(yè)生在農學專業(yè)領域經過5到10年的實踐鍛煉，具備獨立開展農業(yè)及相關學科的研究，或完成作物產業(yè)化開發(fā)、農業(yè)經營與管理能力，能夠勝任農業(yè)專業(yè)相關業(yè)務崗位工作。二、業(yè)務培養(yǎng)要求著重培養(yǎng)基礎理論知識扎實，實踐功底深厚，創(chuàng)新能力突出，綜合素質優(yōu)秀，具有家國情懷，國際化視野，掌握交叉科學和先進應用技術的卓越農業(yè)人才。畢業(yè)生應具備以下幾方面的知識、能力和素質：知識要求：具備扎實的數學、物理學、化學、生物學等方面的知識。了解歷史、政治、思想道德、心理學等通識性知識。具備初步的經濟學、管理學等方面的知識。掌握生物育種及現代作物生產的基礎理論知識和技術方法。能力要求：具有良好的自學能力、表達和交流能力，具有良好的文字寫作能力。具備作物品種選育、現代作物生產科學研究能力。具備從事本專業(yè)領域的生產管理、技術推廣、產業(yè)經營與管理等工作的能力。掌握科技文獻檢索、資料查詢和農業(yè)信息的分析方法和技術，具備跟蹤農作物遺傳育種、生物技術等相關領域的理論前沿以及農業(yè)產業(yè)發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求的能力。具備正確的科研究思維方式，求實創(chuàng)新意識、精神與能力，具備一定的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。素質要求：1.具有強烈的愛國精神和社會責任感，政治方向明確，遵紀守法、具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有健康的體魄、良好的心理素質和生活習慣。2.有國際化視野、團結協作能力和終生學習意識。3.專業(yè)素質過硬，能夠獨立發(fā)現問題、綜合分析問題和解決相關領域的科學問題，具備一定的學術鑒賞能力和水平。三、主干學科及核心課程主干學科：作物學核心課程：植物學、生物化學、植物生理學、遺傳學、微生物學、生物統(tǒng)計學、農業(yè)生態(tài)學、分子生物學、作物育種學、作物栽培學、種子學、耕作學、土壤肥料學、農業(yè)植物病理學、農業(yè)昆蟲學、農業(yè)氣象學等。主要實踐課程（含實驗、實習、畢業(yè)論文）：科研基礎訓練、植物學實習、田間大課堂、生物統(tǒng)計學實習、作物育種學實習、植物分子育種綜合實驗、作物栽培學實習、耕作學實習、高新農業(yè)實習實踐、種子科學實踐、農業(yè)氣象學實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等。四、專業(yè)特色及專業(yè)方向專業(yè)特色：以作物學學科為依托，以解決農業(yè)發(fā)展關鍵問題為導向，以“豐富人文底蘊、夯實農科基礎、增強實踐能力、培育創(chuàng)新素養(yǎng)”為育人理念，在多學科交叉與融合背景下，全面推進“產學研用”一體化協同育人模式，優(yōu)勢打造生物育種培養(yǎng)模塊，培養(yǎng)理論基礎扎實、實踐功底深厚、具有家國情懷和國際化視野的卓越農業(yè)人才。專業(yè)方向：作物遺傳育種、作物栽培學與耕作學五、修業(yè)年限一般為四年。六、學位授予農學學士七、畢業(yè)合格標準1.具有良好的思想道德素質、身體素質和社會適應能力，符合學校規(guī)定的德育、體育、美育和勞動教育標準。2.通過培養(yǎng)方案規(guī)定的全部教學環(huán)節(jié)，達到本專業(yè)各環(huán)節(jié)要求的總學分170.5學分，其中課程教學為120.5學分，占比70.7%，實踐教學環(huán)節(jié)為50學分，占比29.3%。同時完成課外創(chuàng)新培養(yǎng)計劃8學分。農學專業(yè)指導性教學計劃及其進程表課程類別課程性質課程代碼課程名稱總學分實踐學分總學時實踐學時修讀學期考核性質備注通識教育課程詳見專業(yè)類培養(yǎng)方案必修課詳見專業(yè)類培養(yǎng)方案學科基礎課程選修課821255植物科學導論*1161限選/考查至少選修10學分821254新生研討課*1161限選/考查821003科技論文寫作1166考查822013文獻檢索10.516123考查821053生物攝影技術1163考查822012儀器分析1.50.532164考試821010生物安全2323考查821204生態(tài)農業(yè)的模式與技術2326考查822203農業(yè)園區(qū)計算機輔助設計20.536125考查822023食用菌栽培技術1.50.532125考查821205農業(yè)物聯網2324考查821306地理信息系統(tǒng)導論2325考查821009數量遺傳學2325考查821241創(chuàng)業(yè)理論與實踐1166考查821242農業(yè)創(chuàng)業(yè)市場調查1164考查822076植物組織培養(yǎng)20.536125考查821301表觀遺傳學2325考查821343植物組學概論2326考試821326生物信息學2325考查821307植物發(fā)育生物學2326考查821240細胞生物學2327考查821330現代生物技術概論2326考查821261植物基因工程1.5244考試小計37.52.562464專業(yè)教育課程專業(yè)教育課程必修課822016作物育種學Ⅰ30.552+8線上125考試822017作物育種學Ⅱ20.536126考試821018作物栽培學Ⅰ2.5405考試822019作物栽培學Ⅱ30.552126考試822020耕作學2.50.544126考試822021種子學20.540+8線上126考試822010農業(yè)氣象學20.540124考試822008土壤肥料學20.540123考試822022農業(yè)植物病理學B20.536125考試822024農業(yè)昆蟲學B1.50.532124考試小計22.54.5428108選修課821013植物分子育種學2326考試至少選修10學分821349作物進化與遺傳改良2326考查821342植物種質資源與利用2326考查824006生物技術前沿與專題討論2327考查821012植物逆境生理學1.5247考查821231農作物標準化生產2326考查822225種子成份精量檢測理論方法與技術1.5132246考查821238農學專業(yè)英語2326考查822112有害生物生物防治20.540127考查822242智慧農業(yè)導論20.536123考查822245人工智能概論20.536125考查824003三農學堂1163考查822233農田雜草及其防除1.50.532126考查821201現代施肥技術1165考查821061園藝學通論2326考查821210農業(yè)污染與環(huán)境保護1.5246考查821325低碳農業(yè)1163考查821212植物化學保護B2326考試821203數字農業(yè)2326考查821304傳感器技術2325考查821332休閑農業(yè)與鄉(xiāng)村旅游1167考查821302城市微農業(yè)1166考查821352現代農機裝備與應用2324考查821323生態(tài)環(huán)境與人類健康1167考查822244植物營養(yǎng)診斷與調控1.50.528+4線上126考查822234農產品加工與質量安全評價1.5132245考查823136開放性創(chuàng)新實驗1124243-8考查823137科研訓練221學期1學期3-6考查小計467.580418拓展課程選修課821305大數據技術與農業(yè)應用2325考查要求學生在本專業(yè)課程之外的非通識教育課程中至少修讀6學分（雙學位、輔修專業(yè)、微專業(yè)、跨學科項目等可認定該模塊學分）821006農業(yè)經濟管理2323考查821345智能農業(yè)裝備2324考查821348自動控制原理及農業(yè)應用2324考查821333藥用植物資源開發(fā)與利用2324考查821312環(huán)境地球化學2324考試821303出國留學與外事禮儀2325考查821245植物次生代謝調控2325考試821250果蔬貯藏與保鮮1.5246考試821405市場營銷學1167考查小計18.5296共同教育環(huán)節(jié)安排表課程編碼環(huán)節(jié)名稱學分周數建議修讀學期備注905001入學教育011905002畢業(yè)教育018J13002軍事訓練231393004思想政治理論課實踐教學233集中進行合計48農學專業(yè)獨立實踐環(huán)節(jié)安排表課程編碼環(huán)節(jié)名稱學分周數建議修讀學期備注823135實驗安全與技能訓練11.53823001植物學實習11.54823104田間大課堂11.54、5823009生物統(tǒng)計學實習11.56823007作物育種學實習11.56、7823111植物分子育種綜合實驗11.57823006作物栽培學實習11.55、6823005耕作學實習11.56、7823101高新農業(yè)實習實踐11.54、5823004種子科學實踐11.57823002農業(yè)氣象學實習11.54823123畢業(yè)實習248823010畢業(yè)論文6127、8合計1932.5農學專業(yè)學時、學分分配表縱向結構學時百分比（%）學分百分比（%）橫向結構學時百分比（%）學分百分比（%）通識教育課程142044.87946.3必修課256280.8132.577.7學科基礎課程62619.73419.9專業(yè)教育課程102832.451.530.2選修課60819.13822.3跨學科拓展課程963.063.5小計3170100170.5100小計3170100170.5100實踐類課程5029.3合計170.5學分

課程矩陣表畢業(yè)要求指標點（知識、能力與素質要求）實現途徑支撐課程其他1.具有強烈的愛國精神和社會責任感，政治方向明確，遵紀守法、具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有健康的體魄、良好的心理素質和生活習慣1.1具有強烈的愛國精神和社會責任感，政治方向明確，遵紀守法、具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)思想道德與法治、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策Ⅰ-Ⅳ、軍事訓練、思想政治實踐、入學教育、畢業(yè)教育、植物科學導論、新生研討課、出國留學與外事禮儀課程思政、各類社會校園精神文明活動、公益活動、文化活動1.2具有通識性文學、歷史、哲學、生命倫理學、思想道德、政治學、軍事等方面的知識思想道德與法治、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策Ⅰ-Ⅳ、軍事理論、中華農耕文明、思想政治實踐、出國留學與外事禮儀1.3具有健康的體魄、良好的心理素質和生活習慣勞動教育、體育Ⅰ-Ⅴ、社會實踐、畢業(yè)實習1.4熟悉農業(yè)科學相關的方針、政策和法規(guī)農產品加工與質量安全評價、生物安全、創(chuàng)業(yè)理論與實踐、智慧農業(yè)導論、人工智能概論、農作物標準化生產、農業(yè)污染與環(huán)境保護、三農學堂2.具有扎實的數學、物理學、化學、生物學等方面的知識2.1具備扎實的數理化理論基礎微積分D、概率論與數理統(tǒng)計D、大學物理C、有機化學G、無機化學E、分析化學E、有機化學實驗各類競賽、線上培訓、公開課程、科研實踐活動2.2具備扎實生物學理論基礎F、植物學、生物化學、植物生理學、微生物學、遺傳學、分子生物學、生物統(tǒng)計學3.具有經濟學、管理學、計算科學、外國語等方面的知識3.1具備基本的經濟學、管理學知識農業(yè)經濟管理學、農業(yè)物聯網技術、創(chuàng)業(yè)理論與實踐、農業(yè)創(chuàng)業(yè)市場調查各類競賽、公開課程、第二專業(yè)、科研實踐活動3.2具備計算機科學的基礎知識及在農學專業(yè)方向的應用能力大學計算機、C語言程序設計基礎、文獻檢索、農業(yè)園區(qū)計算機輔助設計、人工智能概論、畢業(yè)論文3.3能熟練地運用外語進行交流和閱讀專業(yè)文獻大學英語BⅠ-Ⅳ、高級英語聽說、大學英語寫作、英漢翻譯基礎、農學專業(yè)英語4.掌握作物生長發(fā)育規(guī)律、作物產量與品質形成規(guī)律、作物遺傳特性與性狀分析、作物與環(huán)境互作的基礎理論知識和技術方法4.1掌握作物生長發(fā)育規(guī)律及產量與品質形成的理論知識植物學、生物化學、植物生理學、微生物學、遺傳學、生物統(tǒng)計學、作物育種學I-II、作物栽培學I-II、耕作學、農業(yè)生態(tài)學、種子學、土壤肥料學、農業(yè)植物病理學B、農業(yè)昆蟲學B、生物統(tǒng)計學實習各類競賽、公開課程、第二專業(yè)、科研實踐活動4.2掌握現代作物生產的理論基礎知識和技術方法作物栽培學I-II、耕作學、農業(yè)生態(tài)學、農業(yè)氣象學、農業(yè)植物病理學B、農業(yè)昆蟲學B、儀器分析、生態(tài)農業(yè)的模式與技術、地理信息系統(tǒng)及其農業(yè)應用、現代施肥技術、農作物標準化生產、有害生物生物防治、植物化學保護B、數字農業(yè)、現代農機裝備與應用、儀器分析、種子成份精量檢測理論方法與技術、作物栽培學實習、耕作學實習、田間大課堂、農業(yè)氣象學實習、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習4.3掌握生物育種理論知識和技術方法遺傳學、生物統(tǒng)計學、作物育種學I-II、種子學、分子生物學、植物分子育種學、數量遺傳學、植物種質資源與利用、植物組織培養(yǎng)、植物基因工程、生物信息學、細胞生物學、植物逆境生理學、植物分子育種綜合實驗、作物育種學實習、種子科學實踐、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習5.掌握現代農業(yè)技術的基礎理論知識和生產管理、技術推廣、產業(yè)經營與管理技術5.1具備從事本專業(yè)領域的生產管理、技術推廣、產業(yè)經營與管理等工作的能力作物栽培學I-II、耕作學、農作物標準化生產、農業(yè)經濟管理、現代施肥技術、有害生物生物防治、植物化學保護B、農產品加工與質量安全評價、農業(yè)物聯網、畢業(yè)實習科普活動、學生進實驗室從事科研活動以及各類競賽活動5.2具備運用現代農業(yè)生產技術從事作物生產能力儀器分析、生態(tài)農業(yè)的模式與技術、地理信息系統(tǒng)及其農業(yè)應用、現代施肥技術、農作物標準化生產、有害生物生物防治、植物化學保護B、數字農業(yè)、現代農機裝備與應用、智能農業(yè)裝備、種子成份精量檢測理論方法與技術、田間大課程、高新農業(yè)實習實踐、種子學實習、作物栽培學實習、農業(yè)氣象學實習、畢業(yè)實習6.掌握科技文獻檢索、資料查詢和農業(yè)信息的分析方法和技術，具備跟蹤農作物遺傳育種、生物技術等相關領域的理論前沿能力、了解農業(yè)產業(yè)發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求6.1具備跟蹤學科研究前沿的能力生物技術前沿與專題討論、分子生物學、植物生物技術導論、植物分子育種學、植物基因工程、植物組學概論、生物信息學科普活動、學術報告、學生進實驗室從事科研活動以及各類競賽活動6.2了解農業(yè)產業(yè)發(fā)展動態(tài)創(chuàng)業(yè)理論與實踐、農業(yè)創(chuàng)業(yè)市場調查、智慧農業(yè)導論、生態(tài)農業(yè)的模式與技術、農業(yè)園區(qū)計算機輔助設計、農業(yè)物聯網技術、生態(tài)環(huán)境與人類健康、農作物標準化生產、農產品加工與質量安全評價、農業(yè)污染與環(huán)境保護科普活動、學術報告、成果展示、學生進實驗室從事科研活動以及各類競賽活動7.具備正確的科研究思維方式，求實創(chuàng)新意識、精神與能力，具備一定的學術鑒賞能力和水平，能夠綜合分析和解決相關領域問題的能力，以及創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力7.1具有良好的創(chuàng)造性思維，開展創(chuàng)新性研究的能力科研基礎訓練、生產實習、畢業(yè)實習、生物技術前沿與專題討論、生物統(tǒng)計學實習、作物育種學I-II、作物栽培學I-II、耕作學、農業(yè)氣象學、地理信息系統(tǒng)及其農業(yè)應用、人工智能概論、畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)科研項目申報、實施、總結；全部課程的教學參透7.2具備運用所學專業(yè)知識與技術從事創(chuàng)業(yè)的能力畢業(yè)論文、生物統(tǒng)計學實習、作物栽培學實習、作物育種學實習、種子科學實踐、農業(yè)氣象學實習等實踐環(huán)節(jié)8.具有良好的自學能力、表達和交流能力，具有良好的文字寫作能力8.1與公眾進行良好溝通能力課外培養(yǎng)計劃、思想政治實踐、大學英語等社會活動、校、院、班級活動、社團活動；學術論文撰寫、參加學術會議、科研項目的申請與答辯；全部課程的教學滲透8.2與業(yè)界同行開展學術交流的能力三農學堂、高新農業(yè)實習實踐、種子科學實踐、農業(yè)氣象學實習、作物育種學實習、作物栽培學實習9.具有國際化視野、團結協作能力和終生學習意識9.1關心國際國內時事、要事，關注學科相關領域的科學和產業(yè)發(fā)展思想道德與法治、形勢與政策Ⅰ-Ⅳ、軍事訓練、思想政治實踐、入學教育、畢業(yè)教育、植物科學導論、新生研討課、三農學堂、高新農業(yè)實習實踐、種子科學實踐、農業(yè)氣象學、作物育種學、作物栽培學、耕作學新聞媒體、社會活動、科研活動、全部課程的教學滲透

植物保護專業(yè)本科培養(yǎng)方案一、業(yè)務培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應社會主義現代化建設和未來社會與科技發(fā)展需要的，德智體美勞全面和諧發(fā)展與健康個性相統(tǒng)一，具有家國情懷、品判性思維、創(chuàng)造創(chuàng)新能力，懂交流、善合作，植物保護專業(yè)致力于培養(yǎng)符合新農科建設需要，具備扎實的數學、物理、化學和生物科學等方面的知識基礎，掌握扎實的植物保護科學基本理論，具備“三農”情懷、開拓精神、世界眼光、創(chuàng)新思維，及實踐技能的植物保護創(chuàng)新復合應用型高端人才。學生畢業(yè)后可在植物保護相關學科領域繼續(xù)深造，或在海關動植物檢驗檢疫、農業(yè)職能部門、農藥企業(yè)、疾病防控、農資商貿、食品安全、生物技術、及各級植保站等領域從事執(zhí)法監(jiān)督、經營與管理、教學與科研等工作。本專業(yè)畢業(yè)生在植物保護專業(yè)領域經過5到10年的實踐鍛煉，能夠初步具備農業(yè)生產中主要病蟲草害的識別、診斷、流行規(guī)律、調查測報與綜合防治知識，熟練運用植物病理學、農業(yè)昆蟲與害蟲防治和農藥學知識的能力；具備可持續(xù)發(fā)展理念，了解農業(yè)科學發(fā)展前沿和趨勢，能夠勝任植物保護科學研究、技術開發(fā)與服務、教學、管理等業(yè)務崗位工作。業(yè)務培養(yǎng)要求著重培養(yǎng)基礎理論知識扎實，實踐功底深厚，創(chuàng)新能力突出，綜合素質優(yōu)秀，具有家國情懷，國際化視野，掌握交叉科學和先進應用技術的卓越農業(yè)人才。畢業(yè)生應具備以下幾方面的知識、能力和素質：知識要求：1.具備扎實的數學、物理學、化學、生物學等方面的知識。2.了解歷史、政治、思想道德、心理學等通識性知識；具備哲學、美學，及人文社會科學等基礎知識和科學方法。3.掌握植物病理學、農業(yè)昆蟲與害蟲防治及農藥學的基礎理論知識和技術方法。了解和掌握與植物保護專業(yè)相關的農業(yè)氣象學、農業(yè)物聯網、儀器分析、生物安全、生物攝影技術等相關知識和技術。能力要求：1.具有良好的自學能力、表達和交流能力，具有良好的文字寫作能力。2.具備堅實的專業(yè)基礎與理論知識，掌握農林業(yè)生產中病、蟲、草、鼠等有害生物的綜合治理方法和理論。熟知植物保護專業(yè)發(fā)展史，了解著名大師的貢獻以及各學術流派的研究前沿。3.了解和掌握相關的農資產品研發(fā)、生產、流通、銷售、管理標準與規(guī)范，熟悉有關知識產權和現行法律法規(guī)。4.掌握科技文獻檢索、資料查詢和農業(yè)信息的分析方法和技術，掌握一至兩門外國語，能夠熟練閱讀本專業(yè)外文資料。5.具備正確的科研究思維方式，求實創(chuàng)新意識、精神與能力，加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，不斷提升學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。6.具有綜合運用所學理論與知識，對農業(yè)生產實踐中發(fā)生的一般有害生物進行合理有效防控的能力；具備對突發(fā)的有害生物大發(fā)生事件的應急防控能力。素質要求：1.樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，熱愛祖國，忠于人民。具備堅定的投身“三農”，服務“三農”，獻身“三農”的追求和態(tài)度，強烈的愛國敬業(yè)精神和社會責任感；具有知識產權保護和可持續(xù)發(fā)展的意識。2.有國際化視野、團結協作能力和終生學習的意識和能力。3.扎實掌握相關領域理論知識，包括作物栽培、土壤農化、園林管理、計算機網絡等，了解植物保護專業(yè)的發(fā)展現狀和趨勢。三、主干學科及核心課程主干學科：植物保護學。核心課程：無機化學、分析化學、有機化學、計算機、植物學、生物化學、植物生理學、遺傳學、生物統(tǒng)計學、生態(tài)學、普通植物病理學、普通昆蟲學、農業(yè)植物病理學、農業(yè)昆蟲學、植物化學保護等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程教學實驗、實踐教學、科研基礎訓練、課外創(chuàng)新、課題論文、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等。主要專業(yè)課實驗：普通植物病理學實驗、普通昆蟲學實驗、農業(yè)植物病理學實驗、農業(yè)昆蟲學實驗、植物化學保護實驗、農藥生物測定實驗、分子植物病理學實驗、昆蟲研究法實驗、植物病理研究法實驗、農藥毒理學實驗、農藥殘留分析實驗、植物檢疫實驗等。四、專業(yè)特色及專業(yè)方向：專業(yè)特色：本專業(yè)以“卓越農林人才培養(yǎng)計劃”為背景，以“協同輪轉、三環(huán)相容”為辦學模式，不斷夯實和完善“厚基礎、寬口徑、強能力、廣適應”培養(yǎng)模式，利用開闊的國際視野和吉林大學各交叉學科優(yōu)勢，深入挖掘智能植保、人工智能及大數據等技術手段助力植物保護技術創(chuàng)新應用，探究和解決農林業(yè)生產中有害生物綜合治理相關問題，保障農林業(yè)可持續(xù)綠色發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興建設，培養(yǎng)新農科建設要求的高水平植物保護復合應用型創(chuàng)新人才。專業(yè)方向：植物病理學、農業(yè)昆蟲與害蟲防治、農藥學。五、修業(yè)年限：一般為四年。六、學位授予：農學學士學位。七、畢業(yè)合格標準1．具有良好的思想道德素質、身體素質和社會適應能力，符合學校規(guī)定的德育、體育、美育和勞動教育標準。2．通過培養(yǎng)方案規(guī)定的全部教學環(huán)節(jié)，達到本專業(yè)各環(huán)節(jié)要求的總學分171.5學分，其中課程教學為114.5學分，占比66.8%，實踐教學環(huán)節(jié)為57學分，占比33.2%。同時完成課外創(chuàng)新培養(yǎng)計劃8學分。

植物保護專業(yè)指導性教學計劃及其進程表課程類別課程性質課程代碼課程名稱總學分實踐學分總學時實踐學時修讀學期考核性質備注通識教育課程詳見專業(yè)類培養(yǎng)方案學科基礎課程必修課選修課821254新生研討課*1161限選/考查至少選修10學分821255植物科學導論*1161限選/考查821010生物安全2323考查821053生物攝影技術1163考查821251國學講座2323考查821261植物基因工程*1.5244限選/考試822010農業(yè)氣象學*20.540124限選/考試822074植物化學2.50.548124考查822012儀器分析1.50.532164考試821262植物生物技術導論2324考查821248文獻檢索與論文寫作2324考查821205農業(yè)物聯網2324考查823128植物基因工程綜合實驗1.51.536364考查821338植保機械裝備與應用2324考查821319農業(yè)生物多樣性保護與利用1164考查822076植物組織培養(yǎng)20.536125考查822217作物育種與栽培2.50.540125考試821243植物資源與利用2325考查821304傳感器技術2325考查822097昆蟲生態(tài)學1.50.532125考查821326生物信息學2325考查821245植物次生代謝調控2325考試821249精準農業(yè)與現代農業(yè)講座2326考查821241創(chuàng)業(yè)理論與實踐1166考查822221農藥加工與管理1.50.532126考查821061園藝學通論2326考查821203數字農業(yè)2326考查822244植物營養(yǎng)診斷與調控1.50.528+4線上126考查821240細胞生物學2327考查小計515.5880136專業(yè)教育課程必修課822047普通昆蟲學30.552+8線上12考試822048普通植物病理學30.552+8線上124考試822054農業(yè)昆蟲學A30.550125考試822055農業(yè)植物病理學A30.550125考試822056植物化學保護A30.550125考試822103農藥生物測定雙語課2.5144+4線上246考試822104植病研究法雙語課2.5144+4線上246考試822105昆蟲研究法2.5144+4線上246考試小計22.55.5414132專業(yè)教育課程選修課822214分子植物病理學雙語課20.540125考試至少修夠9學分822235農業(yè)有害生物抗藥性治理1.50.532125考查821316昆蟲行為學2325考查821334有機農業(yè)概論2325考查822050植物檢疫學1.50.532126考試822062農藥毒理學1.50.524+8線上126考查821081植保進展講座與專題討論2326考查821347資源昆蟲學2326考查822052植物免疫學1.50.532127考查822093植物病害流行學1.50.532127考試822112有害生物生物防治20.540127考查823003植物病理學綜合實驗1.51.536367考查822215昆蟲分類學雙語課1.50.532127考試822216農藥殘留分析雙語課1.50.532126考查822101昆蟲分子生物學1.50.532127考查822231昆蟲化學生態(tài)學1.50.532127考查823136開放性創(chuàng)新實驗1124243-8考查823137科研訓練221學期1學期3-6考查小計3010548192拓展課程選修課課程代碼課程名稱總學分實踐學分總學時實踐學時修讀學期考核性質要求學生在本專業(yè)課程之外的非通識教育課程中至少修讀6學分（雙學位、輔修專業(yè)、微專業(yè)、跨學科項目等可認定該模塊學分）821305大數據技術與農業(yè)應用2325考查821006農業(yè)經濟管理2323考查821345智能農業(yè)裝備2324考查821348自動控制原理及農業(yè)應用2324考查821333藥用植物資源開發(fā)與利用2324考查821312環(huán)境地球化學2324考試821303出國留學與外事禮儀2325考查821250果蔬貯藏與保鮮1.5246考試821402草地學1.5246考試821405市場營銷學1167考查小計18288共同教育環(huán)節(jié)安排表課程編碼環(huán)節(jié)名稱學分周數建議修讀學期備注905001入學教育011905002畢業(yè)教育018J13002軍事訓練231393004思想政治理論課實踐教學233集中進行合計48

植物保護專業(yè)獨立實踐環(huán)節(jié)安排表課程編碼環(huán)節(jié)名稱學分周數建議修讀學期備注823135實驗安全與技能訓練11.53考查823232昆蟲資源開發(fā)利用與實踐11.53考查823115植物采集鑒定與分類11.54考查823117農業(yè)生態(tài)與農田小氣候監(jiān)測11.54考查823101高新農業(yè)實習實踐11.54、5考查823033昆蟲采集鑒定與分類11.54考查823034病原物采集鑒定與分類11.55考查823035害蟲識別與發(fā)生危害調查11.55、6考查823036病害診斷與發(fā)生危害調查11.55、6考查823037農藥加工與使用技術11.56考查823039農藥田間藥效試驗與統(tǒng)計11.56、7考查823119植物對內對外檢疫訓練11.56考查823120協同輪轉與工作技能訓練11.57考查823123畢業(yè)實習248考查823010畢業(yè)論文6127、8考查合計2135.5植物保護專業(yè)學時、學分分配表縱向結構學時百分比（%）學分百分比（%）橫向結構學時百分比（%）學分百分比（%）通識教育課程142044.87946.1必修課258481.6134.578.4學科基礎課程62619.83419.8專業(yè)教育課程102632.452.530.6選修課58418.43721.6跨學科拓展課程963.063.5小計3168100171.5100小計3168100171.5100實踐類課程5733.2合計171.5學分

課程矩陣表畢業(yè)要求指標點（知識、能力與素質要求）實現途徑支撐課程其他1.具備堅定的投身“三農”，服務“三農”，獻身“三農”的追求和態(tài)度，強烈的愛國敬業(yè)精神和社會責任感。樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，熱愛祖國，忠于人民。具有健康的體魄、良好的心理素質和生活習慣。1.1具備堅定的投身“三農”，服務“三農”，獻身“三農”的追求和態(tài)度，強烈的愛國敬業(yè)精神和社會責任感。了解歷史、政治、思想道德、心理學等通識知識。思想道德與法治、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策Ⅰ-Ⅳ、軍事訓練、思想政治實踐、入學教育、畢業(yè)教育、植物科學導論、新生研討課、高新農業(yè)實習實踐、中華農耕文明課程思政、各類社會校園精神文明活動、公益活動、文化活動1.2樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，熱愛祖國，忠于人民。思想道德與法治、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策Ⅰ-Ⅳ、軍事理論、中華農耕文明、思想政治實踐1.3具有健康的體魄、良好的心理素質和生活習慣。勞動教育、體育Ⅰ-Ⅴ、社會實踐、畢業(yè)實習2.掌握與植物保護相關的自然科學、生命科學、哲學、美學，及人文社會科學等基礎知識和科學方法2.1具備扎實的數學、物理學、化學、生物學等與植物保護相關的自然科學理論基礎。微積分D、概率論與數理統(tǒng)計D、大學物理C、有機化學G、無機化學E、分析化學E、有機化學實驗F、大學計算機、C語言程序設計基礎、文獻檢索與論文寫作、畢業(yè)論文各類競賽、線上培訓、公開課程、科研實踐活動2.1掌握與植物保護相關生命科學、哲學、美學，及人文社會科學等基礎知識和科學方法植物學、生物化學、植物生理學、微生物學、遺傳學、分子生物學、生物統(tǒng)計學3.具有知識產權保護和可持續(xù)發(fā)展的意識3.1具備知識產權保護意識農業(yè)生物多樣性保護與利用、植物生物技術導論、植物資源與利用各類競賽、公開課程、第二專業(yè)、科研實踐活動3.2具有可持續(xù)發(fā)展的意識農業(yè)有害生物抗藥性治理、農藥殘留分析雙語課、生物安全4.具備堅實的專業(yè)基礎與理論知識，掌握農林業(yè)生產中病、蟲、草、鼠等有害生物的綜合治理方法和理論4.1具備堅實的專業(yè)基礎與理論知識。植物學、生物化學、植物生理學、微生物學、遺傳學、生物統(tǒng)計學、分子生物學、生物信息學、細胞生物學、植物采集鑒定與分類等。各類競賽、公開課程、第二專業(yè)、科研實踐活動4.2掌握農林業(yè)生產中病、蟲、草、鼠等有害生物的綜合治理方法和理論普通昆蟲學、普通植物病理學、農業(yè)昆蟲學、農業(yè)植物病理學、植物化學保護、農藥生物測定雙語課、植病研究法雙語、昆蟲研究法、農藥毒理學、植物病理學綜合實驗、分子植物病理學雙語課、植保進展講座與專題討論、昆蟲分類學雙語課、農藥殘留分析雙語課、昆蟲分子生物學、有機農業(yè)概論、資源昆蟲學、昆蟲行為學、農業(yè)有害生物抗藥性治理、昆蟲化學生態(tài)學5.熟知植物保護專業(yè)發(fā)展史，了解著名大師的貢獻以及各學術流派的研究前沿；扎實掌握相關領域理論知識，了解植物保護專業(yè)的發(fā)展現狀和趨勢5.1熟知植物保護專業(yè)發(fā)展史，了解著名大師的貢獻以及各學術流派的研究前沿植保進展講座與專題討論、精準農業(yè)與現代農業(yè)講座、高新農業(yè)實習實踐、昆蟲采集鑒定與分類、病原物采集鑒定與分類、害蟲識別與發(fā)生危害調查、病害診斷與發(fā)生危害調查、農藥加工與使用技術、農藥田間藥效試驗與統(tǒng)計、植物對內對外檢疫訓練、協同輪轉與工作技能訓練、植物檢疫學、昆蟲資源開發(fā)利用與實踐科普活動、學生進實驗室從事科研活動以及各類競賽活動5.2扎實掌握與植物保護相關領域理論知識，了解植物保護專業(yè)的發(fā)展現狀和趨勢儀器分析、農業(yè)生態(tài)學、農業(yè)氣象學、作物育種與栽培、園藝學通論、農業(yè)物聯網、作物營養(yǎng)診斷綜合實驗、植保機械裝備與應用、精準農業(yè)與現代農業(yè)講座、農業(yè)生物多樣性保護與利用、大數據分析、土壤農化、計算機網絡等。6.掌握相關的農資生產、流通、銷售、管理標準與規(guī)范，熟悉有關知識產權和現行法律法規(guī)，力求發(fā)揮“產學研”培養(yǎng)模式的優(yōu)勢6.1掌握相關的農資生產、流通、銷售、管理標準與規(guī)范農藥加工與使用技術、農藥加工與管理、數字農業(yè)、創(chuàng)業(yè)理論與實踐、農業(yè)物聯網、協同輪轉與工作技能訓練、昆蟲資源開發(fā)利用與實踐、農業(yè)經濟管理、市場營銷學、有機農業(yè)概論科普活動、學術報告、學生進實驗室從事科研活動以及各類競賽活動6.2熟悉有關知識產權和現行法律法規(guī)，力求發(fā)揮“產學研”培養(yǎng)模式的優(yōu)勢創(chuàng)業(yè)理論與實踐、農業(yè)生物多樣性保護與利用、大數據分析、植物對內對外檢疫訓練、協同輪轉與工作技能訓練、昆蟲資源開發(fā)利用與實踐、農業(yè)經濟管理、高新農業(yè)實習實踐科普活動、學術報告、成果展示、學生進實驗室從事科研活動以及各類競賽活動7.具有綜合運用所學理論與知識，對農業(yè)生產實踐中發(fā)生的一般有害生物進行合理有效防控的能力；具備對突發(fā)的有害生物大發(fā)生事件的應急防控能力7.1具有綜合運用所學理論與知識，對農業(yè)生產實踐中發(fā)生的一般有害生物進行合理有效防控的能力植保進展講座與專題討論、昆蟲采集鑒定與分類、病原物采集鑒定與分類、害蟲識別與發(fā)生危害調查、病害診斷與發(fā)生危害調查、植物對內對外檢疫訓練、協同輪轉與工作技能訓練、昆蟲資源開發(fā)利用與實踐科普活動、學生進實驗室從事科研活動以及各類競賽活動7.2具備對突發(fā)的有害生物大發(fā)生事件的應急防控能力生物安全、植保進展講座與專題討論、昆蟲采集鑒定與分類、病原物采集鑒定與分類、害蟲識別與發(fā)生危害調查、病害診斷與發(fā)生危害調查、農藥田間藥效試驗與統(tǒng)計、高新農業(yè)實習實踐、植物對內對外檢疫訓練、協同輪轉與工作技能訓練8.具備正確的科研究思維方式，求實創(chuàng)新意識、精神與能力，具備一定的學術鑒賞能力和水平，能夠綜合分析和解決相關領域問題的能力，以及創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力8.1具有良好的創(chuàng)造性思維，開展創(chuàng)新性研究的能力科研基礎訓練、生產實習、畢業(yè)實習、植保進展講座與專題討論、普通昆蟲學、普通植物病理學、農業(yè)昆蟲學、農業(yè)植物病理學、植物化學保護、生物統(tǒng)計學實習、畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)科研項目申報、實施、總結；全部課程的教學參透8.2具備運用所學專業(yè)知識與技術從事創(chuàng)業(yè)的能力畢業(yè)論文、生物統(tǒng)計學實習、植保進展講座與專題討論、昆蟲采集鑒定與分類、病原物采集鑒定與分類、害蟲識別與發(fā)生危害調查、病害診斷與發(fā)生危害調查、植物對內對外檢疫訓練、協同輪轉與工作技能訓練、昆蟲資源開發(fā)利用與實踐、農業(yè)氣象學實習等實踐環(huán)節(jié)9.具有國際化視野、團結協作能力和終生學習意識9.1關心國際國內時事、要事，關注學科相關領域的科學和產業(yè)發(fā)展思想道德與法治、形勢與政策Ⅰ-Ⅳ、軍事訓練、思想政治實踐、入學教育、畢業(yè)教育、植物科學導論、新生研討課、高新農業(yè)實習實踐、普通昆蟲學、普通植物病理學、農業(yè)昆蟲學、農業(yè)植物病理學、植物化學保護、農業(yè)氣象學新聞媒體、社會活動、科研活動、全部課程的教學滲透9.2具有團隊意識，集體觀念，能夠與團隊成員和諧共事，可承擔組織協調工作思想道德與法治、軍事訓練、思想政治實踐、入學教育、畢業(yè)教育、植物科學導論、新生研討課、高新農業(yè)實習實踐、農業(yè)氣象學、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習9.3養(yǎng)成自我學習能力，具有終生學習意識思想道德與法治、軍事訓練、思想政治實踐、入學教育、畢業(yè)教育、新生研討課、國學講座、普通昆蟲學、普通植物病理學、農業(yè)昆蟲學、農業(yè)植物病理學、植物化學保護、

園藝專業(yè)本科培養(yǎng)方案一、業(yè)務培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應社會主義現代化建設和未來社會與科技發(fā)展需要的，德智體美勞全面和諧發(fā)展與健康個性相統(tǒng)一，具有家國情懷、品判性思維、創(chuàng)造創(chuàng)新能力，懂交流、善合作，具備數學、物理、化學、信息科學和人文社會科學知識基礎，掌握現代農業(yè)生物科學知識體系，具備園藝學與機械工程、信息科學和醫(yī)學等交叉融合知識結構，掌握園藝學理論和專業(yè)實踐技能，具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的“新農科”人才。學生畢業(yè)后可在相關學科領域繼續(xù)深造，或在果樹、蔬菜、觀賞園藝及其它相關領域從事現代園藝生產、科技推廣、產業(yè)開發(fā)和組織經營管理及教學與科研等工作。本專業(yè)畢業(yè)生在園藝專業(yè)領域經過5到10年的實踐鍛煉，能夠初步具備園藝全產業(yè)鏈生產、經營和管理知識，解決園藝作物產業(yè)鏈條問題的綜合能力和具有強農興農使命感、自我成長，能夠勝任技術與管理骨干或領導者的業(yè)務崗位工作。經過20年的實踐鍛煉，能夠創(chuàng)新性解決行業(yè)發(fā)展問題，成長為行業(yè)領先者，服務人民、服務社會主義現代化建設。二、業(yè)務培養(yǎng)要求著重培養(yǎng)基礎理論知識扎實，實踐功底深厚，創(chuàng)新能力突出，綜合素質優(yōu)秀，具有家國情懷，國際化視野，掌握交叉科學和先進應用技術的卓越農業(yè)人才。畢業(yè)生應具備以下幾方面的知識、能力和素質：

知識要求：1.具備扎實的數學、物理學、化學、生物學等方面的知識。2.了解歷史、政治、思想道德、心理學等通識性知識。3.具備初步的經濟學、管理學等方面的知識。4.掌握現代園藝學基本理論與基礎知識，掌握園藝植物生物育種與生產管理的基本技能。5.掌握一定的智慧園藝相關的基本理論與基礎知識。能力要求：1.具有自主學習和終身學習的能力，具備品判性思維，具有較強的創(chuàng)新意識與一定的全球勝任力。2.在園藝專業(yè)方面具有良好的文字與語言表達能力、有效的溝通與交流能力。3.具備了解國內外園藝行業(yè)戰(zhàn)略方針、政策和法規(guī)的能力，具有了解園藝科學前沿和國內外園藝產業(yè)發(fā)展動態(tài)的能力。4.具備從事園藝生產、研究、組織與管理的能力；具備利用多學科交叉融合助推園藝行業(yè)發(fā)展的意識。5.具備正確的科學研究思維方式與求實創(chuàng)新的能力，能夠開展一定的創(chuàng)造性園藝工作。素質要求：1.擁護中國共產黨領導，具有愛國情懷，具備良好的思想道德素質與職業(yè)道德素養(yǎng)。2.具有一定的人文社會科學與自然科學素養(yǎng)。3.具有良好的身心素養(yǎng)，具備較好的科學精神與團隊意識。4.具有面向“新農科“的園藝專業(yè)素質，具備現代園藝發(fā)展觀及國際化視野，具有較好的務實創(chuàng)新意識。5.具有知農愛農的情懷，具備強農興農的使命感與責任感。三、主干學科及核心課程主干學科：園藝學核心課程：植物學、生物化學、植物生理學、遺傳學、果樹栽培學、蔬菜栽培學、園藝植物育種學、園藝植物生物技術、設施園藝學、觀賞園藝學、園林樹木學、園藝產品貯藏運銷學等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程教學實驗、實踐教學、科研基礎訓練、課外創(chuàng)新、課題論文、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等。主要專業(yè)課實驗：果樹學實驗、蔬菜學實驗、園藝植物育種學實驗、園藝植物生物技術實驗、設施園藝學實驗、觀賞園藝學實驗、園林樹木學實驗、園藝產品貯藏運銷學實驗、園藝植物研究法實驗、園藝植物病理學實驗等。四、專業(yè)特色及專業(yè)方向：專業(yè)特色：充分利用吉林大學學科齊全、學科交叉的優(yōu)勢，秉承“厚基礎、重實踐、嚴要求”的教學傳統(tǒng)，構建科教融合、產學協作的育人模式。將現代生物科學、信息科學理論與技術與傳統(tǒng)園藝學融合，構建現代園藝學知識體系，強化高新農業(yè)實習實踐，探索當代智慧園藝人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展和農業(yè)現代化需求的卓越農業(yè)人才。專業(yè)方向：果樹、蔬菜、觀賞園藝五、修業(yè)年限：一般為四年。六、學位授予：農學學士。七、畢業(yè)合格標準1．具有良好的思想道德素質、身體素質和社會適應能力，符合學校規(guī)定的德育、體育、美育和勞動教育標準。2．通過培養(yǎng)方案規(guī)定的全部教學環(huán)節(jié)，達到本專業(yè)各環(huán)節(jié)要求的總學分168.5學分，其中課程教學為118學分，占比70%，實踐教學環(huán)節(jié)為50.5學分，占比30%。同時完成課外創(chuàng)新培養(yǎng)計劃8學分。園藝專業(yè)指導性教學計劃及其進程表課程類別課程性質課程代碼課程名稱總學分實踐學分總學時實踐學時修讀學期考核性質備注通識教育課程詳見專業(yè)類培養(yǎng)方案學科基礎課程必修課選修課821254新生研討課*116限選/考查至少選修10學分821255植物科學導論*116限選/考查821325低碳農業(yè)116考查822010農業(yè)氣象學*20.540124限選/考試822008土壤肥料學20.540123考試821261植物基因工程1.5244考試823128植物基因工程綜合實驗1.51.536364考查821240細胞生物學2327考查821307植物發(fā)育生物學232考查821009數量遺傳學232考查821326生物信息學2325考查821343植物組學概論232考試821205農業(yè)物聯網2324考查822242智慧農業(yè)導論20.536123考查821304傳感器技術2325考查822245人工智能概論20.536125考查821203數字農業(yè)2326考查822203農業(yè)園區(qū)計算機輔助設計20.536125考查821053生物攝影技術1163考查822012儀器分析1.50.53216考試821010生物安全232考查821317農產品商品學232考查821022農產品營養(yǎng)與功能學2327考查821242農業(yè)創(chuàng)業(yè)市場調查116考查小計41.54.5712112專業(yè)教育課程必修課822070果樹栽培學2.50.548125考試822033蔬菜栽培學20.540+12線上125考試822035觀賞園藝學2.50.544+8線上126考試822032設施園藝學20.540+8線上126考試822034園藝植物育種學240+8線上86考試822037園藝產品貯藏運銷學2.50.548125考試822028園藝植物生物技術20.544204考試822044園林樹木學20.540+8線上124考試小計17.53.5344100專業(yè)教育課程選修課821344智慧園藝2325考查至少選修12學分821310果園智能化栽培管理1.5245考查821246園藝植物種質資源學2325考查822213園藝植物研究法1.50.532126考查822040園藝種苗工程學20.536+8線上124考查821046園藝專業(yè)英語2326考查822026園藝植物病理學20.536126考試821260園藝植物昆蟲學23206考試822241園藝機械裝備與應用23266考查822239無土栽培10.524126考查824002現代園藝學研究進展與專題討論專題討論2326考查821309果樹分子設計育種1.5246考查822336有機蔬菜科學用藥與施肥技術1.50.532166考查822244植物營養(yǎng)診斷與調控1.50.528+4線上126考查821222園藝療法1.5246考查822226花藝設計1.5132243考查821337園藝文化2323考查823136開放性創(chuàng)新實驗1124243-8考查823137科研訓練221學期1學期3-6考查小計32.56.5540130拓展課程選修課課程代碼課程名稱總學分實踐學分總學時實踐學時修讀學期考核性質備注821305大數據技術與農業(yè)應用2325考查要求學生在本專業(yè)課程之外的非通識教育課程中至少修讀6學分（雙學位、輔修專業(yè)、微專業(yè)、跨學科項目等可認定該模塊學分）821006農業(yè)經濟管理2323考查821345智能農業(yè)裝備2324考查821348自動控制原理及農業(yè)應用2324考查821333藥用植物資源開發(fā)與利用2324考查821312環(huán)境地球化學2324考試821303出國留學與外事禮儀2325考查821250果蔬貯藏與保鮮1.5246考試821402草地學1.5246考試821405市場營銷學1167考查小計18288共同教育環(huán)節(jié)安排表課程編碼環(huán)節(jié)名稱學分周數建議修讀學期備注905001入學教育011905002畢業(yè)教育018J13002軍事訓練231393004思想政治理論課實踐教學233集中進行合計48

園藝專業(yè)獨立實踐環(huán)節(jié)安排表課程編碼環(huán)節(jié)名稱學分周數建議修讀學期備注823135實驗安全與技能訓練11.53823001植物學實習11.54823002農業(yè)氣象學實習11.54823138園林樹木學實習11.55823127現代園藝綜合實習11.54、5823109果樹栽培學實習11.56、7823110蔬菜栽培學實習11.56、7823108園藝植物育種學實習11.56823017園藝產品加工與貯運學實習11.55823139園藝植物病蟲害識別與防治實習11.56、7823112園藝產品品質分析與評價11.55823016觀賞園藝學實習11.56、7823123畢業(yè)實習248823010畢業(yè)論文6127、8合計2034園藝專業(yè)學時、學分分配表縱向結構學時百分比（%）學分百分比（%）橫向結構學時百分比（%）學分百分比（%）通識教育課程1420457946.9必修課251879.7128.576.3學科基礎課程62619.83420.2專業(yè)教育課程101632.249.529.4選修課64020.34023.7跨學科拓展課程96363.6小計3158100168.5100小計3158100168.5100實踐類課程50.530合計168.5學分

課程矩陣表畢業(yè)要求指標點（知識、能力與素質要求）實現途徑支撐課程其他1.德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，知農愛農，以強農興農為己任，具有良好的人文和社會科學素養(yǎng)。1.1了解歷史、政治、思想道德、心理學等通識性知識，具有良好的思想道德素質、職業(yè)道德素養(yǎng)、人文社會科學素養(yǎng)、身心素養(yǎng)思想道德與法治、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策Ⅰ-Ⅳ、軍事訓練、思想政治實踐、入學教育、勞動教育、軍事理論、體育Ⅰ-Ⅴ、中華農耕文明、園藝文化、花藝設計、園藝療法、國學講座和通識教育選修課模塊。課程思政、各類社會校園精神文明活動、公益活動、文化活動1.2具有知農愛農的情懷，具備強農興農的使命感與責任感中華農耕文明、思想政治實踐、形勢與政策Ⅰ-Ⅳ、植物科學導論、新生研討課、生物低碳農業(yè)、社會實踐、畢業(yè)教育、畢業(yè)實習。2.掌握現代園藝學基本理論、專業(yè)知識與技能，結合數學、物理、化學、信息科學、生物學、經濟學、管理學的相關理論與技術解決園藝領域的專業(yè)問題。2.1具備扎實的數、理、化、計算機理論基礎微積分D、概率論與數理統(tǒng)計D、大學物理C、有機化學G、無機化學E、分析化學E、有機化學實驗、大學計算機、C語言程序設計基礎各類競賽、線上培訓、公開課程、科研實踐活動、第二專業(yè)2.2具備扎實生物學理論基礎植物學、生物化學、植物生理學、微生物學、遺傳學、分子生物學、生物統(tǒng)計學、細胞生物學、植物發(fā)育生物學、數量遺傳學、科研基本訓練2.3掌握現代園藝學基本理論、專業(yè)知識與技能園藝植物育種學及實習、果樹栽培學及實習、蔬菜栽培學及實習、觀賞園藝學及實習、園林樹木學及實習、設施園藝學、園藝植物生物技術2.4具備園藝學與機械工程、信息科學和醫(yī)學等交叉融合知識結構，具備初步的經濟學、管理學等方面的知識自動控制原理及農業(yè)應用、智能農業(yè)裝備、大數據技術與農業(yè)應用、生物信息學、植物組學概論、農業(yè)物聯網、智慧農業(yè)導論、智慧園藝、傳感器技術、人工智能概論、數字農業(yè)、農業(yè)園區(qū)計算機輔助設計、農產品商品學、農產品營養(yǎng)與功能、藥用植物資源開發(fā)與利用、市場營銷學、農業(yè)經濟管理3.掌握園藝作物栽培調控、病蟲害防治和智能化管理的原理與技術。3.1掌握園藝作物栽培調控原理與技術果樹栽培學及實習、蔬菜栽培學及實習、觀賞園藝學及實習、園林樹木學及實習、設施園藝學、土壤肥料學、作物營養(yǎng)診斷與調控、有機蔬菜科學用藥與施肥技術、園藝產品品質分析與評價各類競賽、公開課程、科研實踐活動3.2掌握園藝作物病蟲害防治原理與技術園藝植物病理學、園藝植物昆蟲學、園藝植物病蟲害識別與防治、有機蔬菜科學用藥與施肥技術3.3掌握園藝作物智能化管理技術，具備利用多學科交叉融合助推園藝行業(yè)發(fā)展的意識現代園藝綜合實習、智慧園藝、果園智能化栽培管理、園藝機械裝備與應用、傳感器技術、大數據技術與農業(yè)應用4.掌握園藝植物種質資源收集、鑒定與利用的技術。具備園藝作物品種選育和良種繁育的能力。4.1掌握園藝植物種質資源收集、鑒定與利用的技術園藝種苗工程學、園藝植物種質資源學、園藝植物研究法、園藝植物生物技術、生物信息學、植物組學概論各類競賽、公開課程、第二專業(yè)、科研實踐活動4.2具備園藝作物品種選育和良種繁育的能力，掌握園藝植物生物育種的基本技能藝植物育種學及實習、遺傳學、園藝植物生物技術、果樹分子設計育種、生物信息學、植物組學概論5.具備園藝產品采后處理與經營管理的能力。5.1掌握園藝產品采后處理的原理與技術園藝產品貯藏運銷學、園藝產品加工與貯運學實習各類競賽、公開課程、第二專業(yè)、科研實踐活動5.2具備園藝產品營銷的能力園藝產品貯藏運銷學、農產品商品學、市場營銷學、農業(yè)經濟管理6.具有全球化視野，了解園藝科學前沿和國內外園藝產業(yè)發(fā)展動態(tài)，能以業(yè)務骨干和團隊協作開展創(chuàng)造性園藝工作。6.1具備跟蹤學科研究前沿的能力，國內外園藝產業(yè)發(fā)展動態(tài)；在園藝專業(yè)方面具有良好的文字與語言表達能力、有效的溝通與交流能力；具備現代園藝發(fā)展觀及國際化視野現代園藝學研究進展與專題討論、園藝專業(yè)英語、現代園藝綜合實習、植物科學導論、新生研討課、生物低碳農業(yè)、思想政治實踐、畢業(yè)教育、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）學術報告、學生進實驗室從事科研活動以及各類競賽活動6.2具有較好的務實創(chuàng)新意識創(chuàng)業(yè)理論與實踐、農業(yè)創(chuàng)業(yè)市場調查、智慧農業(yè)導論、數字農業(yè)、農業(yè)園區(qū)計算機輔助設計、農業(yè)物聯網技術、現代園藝綜合實習7.建立品判性思維，終身學習，具備正確的科學研究思維方式與求實創(chuàng)新的能力，具備較好的科學精神與團隊意識。中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策Ⅰ-Ⅳ、思想政治實踐、入學教育、畢業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)理論與實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）、課外培養(yǎng)計劃科研項目申報、實施、總結；全部課程的教學參透

農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)本科培養(yǎng)方案一、業(yè)務培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應社會主義現代化建設和未來社會與科技發(fā)展對農業(yè)資源與環(huán)境需要的，具備德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展與健康個性相統(tǒng)一，具有家國情懷、批判性思維、創(chuàng)造創(chuàng)新能力，懂交流、善合作，具備農業(yè)資源與環(huán)境知識基礎，掌握農業(yè)資源高效利用、土壤退化與修復、黑土地保育、農業(yè)生態(tài)環(huán)境評價與保護理論、具備求實創(chuàng)新能力的農業(yè)資源高效利用與農業(yè)生態(tài)環(huán)境保護方面的創(chuàng)新型高素質人才。學生畢業(yè)后可在土壤資源保育與地力提升、植物營養(yǎng)與合理施肥、農業(yè)生態(tài)環(huán)境評價與保護等學科相關的科研院所從事科學研究和科研管理，以及在高等學校從事教學和科研等工作，亦可在國家各級農業(yè)管理部門從事農業(yè)資源與環(huán)境的規(guī)劃與管理，或在農資和環(huán)保企業(yè)從事技術研發(fā)與應用等工作。本專業(yè)畢業(yè)生在農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)領域經過5到10年的實踐鍛煉和理論知識的積累，能夠初步具備農業(yè)資源高效利用與農業(yè)生態(tài)環(huán)境保護的專業(yè)知識、理論與實踐相結合能力和求實創(chuàng)新素養(yǎng)，能夠勝任農業(yè)資源與環(huán)境各類業(yè)務崗位工作。二、業(yè)務培養(yǎng)要求依據吉林大學的本科人才培養(yǎng)總體目標，本專業(yè)學生畢業(yè)5到10年內經過實踐鍛煉和理論知識的積累，具備系統(tǒng)的農業(yè)資源高效利用與農業(yè)生態(tài)環(huán)境保護的專業(yè)理論知識、實踐經驗和技能、求實創(chuàng)新的工作素養(yǎng)，能夠勝任農業(yè)資源與環(huán)境各類業(yè)務崗位的工作；本專業(yè)學生畢業(yè)20年內能在土壤保育與地力提升、植物營養(yǎng)與合理施肥、生態(tài)環(huán)境評價與保護等學科相關的領域成為業(yè)務骨干或中層以上管理者。業(yè)務培養(yǎng)要求包括知識要求、能力要求和素質要求：知識要求：1.具有思想道德、軍事理論、體育和勞動技能等方面的知識，具有聽說讀寫的英語能力，具備扎實的數學、物理和化學理論基礎和計算機基礎。2.掌握農業(yè)資源與環(huán)境科學基礎知識和基本理論，正確理解土壤發(fā)生發(fā)育的因素和基本特征及植物生長發(fā)育的生理生化過程，能滿足專業(yè)課必須的預備知識需求。3.掌握與土壤、植物營養(yǎng)和農業(yè)污染與環(huán)境保護相關基礎學科的理論與實驗技術；掌握土壤學及土壤資源調查與評價基本原理與方法；掌握植物對養(yǎng)分的吸收、運輸和利用的生理分子機理、植物營養(yǎng)診斷與合理施肥的原理、土壤養(yǎng)分資源綜合管理與高效利用技術；掌握農業(yè)生態(tài)環(huán)境質量監(jiān)測和污染評價的原理與方法；掌握農業(yè)生態(tài)環(huán)境各要素或指標的分析原理與測定技術，掌握農業(yè)資源與環(huán)境科學的研究方法。能力要求：1.具備基礎資料收集與歸納整理、文獻查閱與綜合分析的能力。2.具備農業(yè)資源與環(huán)境的學科基礎知識并具有綜合運用學科基礎知識分析問題和解決問題的能力。3.掌握農業(yè)污染與環(huán)境保護的基本原理與方法及相關的政策法規(guī)，具備農業(yè)生態(tài)環(huán)境質量監(jiān)測、環(huán)境質量評價與環(huán)境影響評價的能力。4.掌握土壤學和土壤資源調查與評價的基本原理與方法，具備開展土壤資源調查與土壤質量評價、土壤退化改良和污染修復的能力。5.掌握植物養(yǎng)分吸收與利用的基本原理、施肥現代化原理與技術、土壤養(yǎng)分資源綜合管理與高效利用技術，具備土壤與植物營養(yǎng)診斷和合理施肥的能力。素質要求：1.樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，熱愛祖國，忠于人民，具有家國情懷和社會責任感，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有健康的體魄、良好的心理素質和生活習慣。2.農業(yè)資源與環(huán)境理論基礎知識扎實，實踐功底深厚，創(chuàng)新能力突出，熟悉本專業(yè)領域相關法律、法規(guī)及政策，在農業(yè)資源與環(huán)境領域實踐活動中遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范。3.能順利查閱外文書刊和專業(yè)資料，具備科技論文、各種文書和報告的寫作能力，能與業(yè)界同行、社會公眾就農業(yè)資源與環(huán)境領域現象和問題進行有效溝通與交流。4.具有全球化視野，了解農業(yè)資源與環(huán)境科學前沿和國內外發(fā)展動態(tài)，具備創(chuàng)新性思維，開展創(chuàng)造性研究和進行國際學術交流。三、主干學科及主要課程主干學科：土壤學、植物營養(yǎng)學、環(huán)境科學核心課程：植物學、生物化學、生物統(tǒng)計學、微生物學、分子生物學、農業(yè)生態(tài)學、農業(yè)資源與環(huán)境導論、土壤學、植物營養(yǎng)學、土壤農化分析、養(yǎng)分資源綜合管理、土壤資源調查與評價、環(huán)境監(jiān)測及影響評價、資源環(huán)境科學研究法、肥料生產原理與技術主要實踐性教學環(huán)節(jié)：植物學實習、農業(yè)氣象學實習、生物統(tǒng)計學實習、土壤利用與改良課程設計、專業(yè)肥料配方課程設計、土壤地質綜合實習、環(huán)境科學實習、高新農業(yè)實習實踐、水肥一體化技術實習、植物營養(yǎng)學實習、土壤資源調查與評價實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文主要專業(yè)實驗：植物學實驗、生物化學實驗、微生物學實驗、生物統(tǒng)計學實驗、土壤學實驗、資源環(huán)境分析實驗Ⅰ、資源環(huán)境分析實驗Ⅱ四、專業(yè)特色及專業(yè)方向專業(yè)特色：本專業(yè)立足于寒地區(qū)域特色和東北黑土資源優(yōu)勢，重點開展黑土地保育與持續(xù)利用、植物逆境生理與分子生物學、土壤改良與水土環(huán)境效應、作物養(yǎng)分高效利用及其協調機制、農業(yè)環(huán)境質量評價與污染修復等方面的基礎理論和技術創(chuàng)新研究，為保障我國土壤資源可持續(xù)利用、國家糧食安全和生態(tài)安全及我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的社會需求服務。專業(yè)方向：土壤保育與有效利用、植物營養(yǎng)與合理施肥、農業(yè)環(huán)境質量評價與污染防控五、修業(yè)年限：一般為四年。六、學位授予：農學學士。七、畢業(yè)合格標準1．具有良好的思想道德素質、身體素質和社會適應能力，符合學校規(guī)定的德育、體育、美育和勞動教育標準。2．通過培養(yǎng)方案規(guī)定的全部教學環(huán)節(jié)，達到本專業(yè)各環(huán)節(jié)要求的總學分169學分，其中課程教學為118學分，占比69.8%，實踐教學環(huán)節(jié)為51學分，占比30.2%。同時完成課外創(chuàng)新培養(yǎng)計劃8學分。

農業(yè)資源與環(huán)境指導性教學計劃及其進程表課程類別課程性質課程代碼課程名稱總學分實踐學分總學時實踐學時修讀學期考核性質備注通識教育課程詳見專業(yè)類培養(yǎng)方案學科基礎課程必修課選修課821254新生研討課*116限選/考查至少選修10學分821255植物科學導論*1161限選/考查821320農業(yè)資源與環(huán)境導論1.5243考查822236普通生物學20.536123考試821011綠色農產品與有機農業(yè)1163考查822230環(huán)境儀器分析20.540164考試822010農業(yè)氣象學*20.540124限選/考試821400地質地貌學2324考查822074植物化學2.50.544124考查821319農業(yè)生物多樣性保護與利用1164考查822229環(huán)境生物學0.52812考查821352現代農機裝備與應用2324考查822238試驗設計與統(tǒng)計分析1.50.528124考查821205農業(yè)物聯網2324考查821262植物生物技術導論2324考查821304傳感器技術2325考查821306地理信息系統(tǒng)導論2325考查821329土壤微生物生態(tài)學116考查821227環(huán)境毒理學1.524考查822228環(huán)境分析化學1.50.528125考查822076植物組織培養(yǎng)20.536125考查821216作物學通論2326考查821061園藝學通論2326考查821215植物保護概論2326考查821203數字農業(yè)2326考查821240細胞生物學2327考查小計454760100專業(yè)教育課程必修課822237土壤學2.50.5考試821233環(huán)境監(jiān)測2323考試821234環(huán)境影響評價2324考試821328土壤農化分析1164考查822232植物營養(yǎng)學2.50.5124考試823124資源環(huán)境分析實驗Ⅰ2.52.560604考查823125資源環(huán)境分析實驗Ⅱ2.52.560606考查821264肥料工藝學1.524+65考試821220養(yǎng)分資源綜合管理1.524+65考查821218土壤資源調查與評價232+6線上6考試小計206386144專業(yè)教育課程選修課821335有機農業(yè)科學用藥與施肥技術1.5243考查至少選修10學分821325低碳農業(yè)1163考查822242智慧農業(yè)導論20.536123考查821314環(huán)境與人類健康116+83考查821324生態(tài)與人類文明116+8