2021-2022學(xué)年九峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)期九年級語文試卷（含答案）

2021-2022學(xué)年九峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)期九年級語文試卷(滿分100分，時(shí)間100分鐘)一、文言文(共40分)（一）默寫（16分）1._________，直掛云帆濟(jì)滄海2.沉舟側(cè)畔千帆過，___。3.但愿人長久，

。4.無可奈何花落去。

。5.孟子《生于憂患

死于安樂》用一個(gè)國家內(nèi)無諫臣賢士輔佐外無敵寇強(qiáng)國環(huán)伺的事例，閘明國無憂患必?cái)⊥龅览淼木渥邮恰?/p>

，

”。（二）回讀下面古詩文，完成第6-9題(12分)（甲）石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老

翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。（乙）桃花源記林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。6.下列常識表述有誤的一項(xiàng)是(

)(3分)A.甲詩是唐代有“詩圣”“詩史”之稱的杜甫以“安史之亂”為背景所創(chuàng)現(xiàn)實(shí)主義詩歌杰作。B.甲詩兩處“一何”是“何其”“多么”之意，在文中加強(qiáng)語氣，突顯吏蠻民苦的鮮明反差。C.乙文是東晉號稱“田園詩鼻祖”“古今隱逸詩人之宗”的陶瀟明為《桃花源詩》所作的序文。

乙文中“仿佛”與甲文“如聞泣幽咽”的“如”意思一致，都指好像、如同。7.(乙)文中的老人小孩能“

”;(甲)文中的老婦孺子卻朝不保夕。(2分)8.翻譯(乙)文的畫線句:

(3分)

9.(甲)(乙)兩文字里行間都表達(dá)作者對黑暗社會現(xiàn)實(shí)的批判與不滿，但兩者角度不同:前者以詩人石壕村里所見“

”的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)禍起戰(zhàn)亂殃及百姓的慘況;后者借漁人桃花源中所遇

的幻象寄托作者對理想社會的向往。（4分）（三）閱讀下文，完成第10-13題(12分）馬嘉海有魚曰馬嘉，銀膚燕尾，大者視晬兒①。臠②，用火薰之，可致遠(yuǎn)。常潛淵③。不可捕，春夏乳子，則隨潮出波上，漁者用此時(shí)簾而取之。簾為疏目，廣袤數(shù)十尋④，兩舟引張之，縋⑤以鐵，下垂水底。魚過者，必鉆觸求進(jìn)，愈觸愈束愈怒，則頰張鬣⑥舒，鉤著其目，致不可脫。向使觸網(wǎng)而能退卻，則悠然逝矣。知進(jìn)而不知退，用罹烹醢之酷⑦，悲夫！【注釋】①晬兒:嬰兒滿百日或滿一周歲者稱晬兒，②臠;切成碎塊的肉。③潛淵:潛進(jìn)深水。③目:指簾網(wǎng)的網(wǎng)格。④尋;古代長度單位。八尺為一尋。⑤縋（zhuì）：用繩子拴著東西從上往下送。⑥鬣（liè）：魚鰭。⑦罹烹醢（hǎi）之酷：遭到烹煮和制成肉醬的災(zāi)禍。10.解釋文中加點(diǎn)的詞(2分+2分)①可致遠(yuǎn)

②向使觸網(wǎng)而能退卻

11.下列對“漁者用此時(shí)簾而取之”翻譯恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(3分)A.漁夫利用這時(shí)的簾網(wǎng)捕獲它們。

B漁夫利用這個(gè)時(shí)機(jī)用簾網(wǎng)捕獲它們。漁夫利用這個(gè)機(jī)會偶爾用簾網(wǎng)捕獲它們。D.漁夫在這時(shí)常常用簾網(wǎng)捕獲它們。12.用自己的話解釋“簾為疏目”的原因:

(2分)13.本文給你的啟示：

(3分)二、現(xiàn)代文閱讀（38分）（一）閱讀下文，完成13-17題（18分）文學(xué)給我們的生活雪中送炭①古希臘悲劇大師索福克勒斯一生沉迷戲劇，晚年對于家業(yè)撒手不管。幾個(gè)兒子把他告上法庭，說他年邁昏聵，無力管理，要求移交財(cái)產(chǎn)管理權(quán)。索?？死账箤τ谟腥苏f他昏聵很不感冒，當(dāng)場給陪審團(tuán)背誦了他剛寫的《俄狄浦斯王》，問陪審團(tuán)成員一個(gè)昏聵的人能寫出這種詩劇嗎？陪審團(tuán)成員被震撼了，二話不說讓他走了。②那是在古希臘。人們看重精神生活?？墒窃诋?dāng)下文學(xué)似乎成了生活的點(diǎn)綴和茶余飯后的消遣。那么，在今天文學(xué)到底還有什么用呢？③我想說，文學(xué)（當(dāng)然我說的是最好的文學(xué)作品）能讓人聰明起來，文學(xué)用悲劇把有價(jià)值的東西撕裂給你看，讓你知道價(jià)值何在；文學(xué)用喜劇，讓那些比你更渺小的人物擺在你面前，讓你知道生活的底線何在。文學(xué)能打開我們的天眼。19世界俄國理論家別林斯基是如此評價(jià)莎士比亞：“通過了他的靈魂的天眼，看到了宇宙脈搏的躍動，他的每一個(gè)劇本都是世界的縮影，包含著整個(gè)現(xiàn)在，過去和未來。”這話也足以證明文學(xué)的價(jià)值。④文學(xué)有時(shí)候是用最為簡約的方式，讓我們領(lǐng)悟各種感情和明白很多道理。魯迅的《孔乙己》令我們產(chǎn)生既同情又痛恨的復(fù)雜感情，朱自清《背影》讓我們觸摸到父愛的深沉即使閱讀《紅樓夢》這樣的宏篇巨制，我們

從中了解那個(gè)時(shí)代的風(fēng)土人情，

能從中感悟真情，人們還可以接連不斷的打開它，從中發(fā)現(xiàn)、收獲。請問幾百年后，還有誰去咀嚼《戰(zhàn)略管理》？還有誰記得幾年前紅極一時(shí)的《誰動了我的奶酪》嗎？

⑤文學(xué)增加了我們生活的維度，給我們平常的經(jīng)歷添加意義。小時(shí)候，我?guī)е槐尽缎≌f月報(bào)》，看到上面登著一篇史鐵生的《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，讀罷十分震撼。那時(shí)候我和小說中的“破老漢”一樣，在山上放牛。史鐵生能把他插隊(duì)看人放牛的經(jīng)歷，化作了一個(gè)活生生的虛構(gòu)世界，恰巧和我讀書時(shí)的現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生了共鳴。對那時(shí)候我從沒出過門的我來說，我發(fā)覺在那山外，還有另外一個(gè)天地。⑥文學(xué)是一種裝備，它幫助我們了解人生，使我們生活更精彩。它能激發(fā)人的潛力，豐富生活的色澤。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，處在同樣一種境遇之下，為什么兩個(gè)人看見的東西就是那么完全不一樣呢？因?yàn)閮蓚€(gè)人的腦子里擺著不同的思維框架，有的人知道如何讓看到的一切歸巢就范，有的人對看到的一切視而不見。據(jù)說財(cái)富500強(qiáng)的CEO多半是文科背景，因?yàn)樗麄兏撞皇芄逃兴季S的約束，因而人生更豐富。⑦在我國，現(xiàn)在大部分人都已經(jīng)解決了溫飽。但仍有不少人被物欲蒙蔽了眼睛，仍過著“灰暗”的生活，因此，需要文學(xué)給我們的生活雪中送炭。（選自南橋《知識不是力量》，有刪改）14.第⑦段加點(diǎn)詞“灰暗”在文中的意思是

（2分）15.對本文第①段內(nèi)容及作用解讀不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A.用索?？死账股峒野針I(yè)被兒子告上法庭卻因執(zhí)著創(chuàng)作戲劇經(jīng)典贏得官司的事例。B.與如今人們輕視文學(xué)的現(xiàn)狀形成對比，引出文學(xué)有何作用的論題。C.作為理論論據(jù)有力論證了本文的中心論點(diǎn)。D.激起讀者的閱讀興趣與思考。16.本文的中心論點(diǎn)是

；文章圍繞中心論點(diǎn)，作者依次從文學(xué)能讓人聰明起來、

、

、

四方面揭示文學(xué)的價(jià)值和作用。（8分）17.下面這段文字插入第

段內(nèi)比較合適，請簡述理由。（5分）大家熟知的著名歌手周杰倫有位御用作詞人——方文山，他生于臺北，從小在父輩們對古典詩詞的吟誦中長大，自有便受到了古典文學(xué)的熏陶，雖然做過放到器材的推銷員、賣過報(bào)紙、送過外賣，做過安裝管線工，生活一度艱辛，但他從不放棄對文學(xué)的熱愛，最終成為“中國風(fēng)”流行歌曲的典型創(chuàng)作人，當(dāng)今華語流行樂壇的第一詞人。(二)閱讀下文，完成8—22題（20分）旅館里的老鼠因?yàn)橛推嶙∥?，戴維到附近一家很清靜的小旅館去避居幾日。他帶的行李只是一個(gè)裝著兩雙襪子的雪茄煙盒，另有一份舊報(bào)紙包著一瓶酒，以備不時(shí)之需。午夜左右，戴維忽然聽到浴室中有一種奇怪的聲音。過了一會兒，出來了一只小老鼠，它跳上鏡臺，嗅嗅他帶來的那些東西。然后又跳下地，在地板上做了些怪異的老鼠體操，后來它又跑回浴室，不知忙些什么，終夜不停。第二天早晨，戴維對打掃房間的女服務(wù)員說：“這間房里有老鼠，膽子很大，吵了我一夜?！迸?wù)員說：“這旅館里沒有老鼠。這是頭等旅館，而且所有的房間都剛剛油漆過?！贝骶S下樓時(shí)對電梯司機(jī)說：“你們的女服務(wù)員倒真忠心。我告訴她說昨天晚上有只老鼠吵了我一夜。她說那是我的幻覺?！彪娞菟緳C(jī)說：“她說得對。這里絕對沒有老鼠!”“我的話一定被他們傳開了?！贝骶S尋思。A柜臺服務(wù)員和門衛(wèi)在戴維走過時(shí)都用怪異的眼光看他：此人只帶兩雙襪子和一瓶酒來住旅館，偏又在絕對不會有老鼠的旅館里看見了老鼠!無疑，戴維的行為替他博得了近乎荒誕的評語，那種嬌慣任性的孩子或是孤傲固執(zhí)的老人病夫所常得到的評語。第二天晚上，那只小老鼠又出來了，照舊跳來跳去，活動一番。戴維決定采取行動。第三天早晨，戴維到店里買了只老鼠籠和一小包咸肉。他把這兩件東西包好，偷偷帶進(jìn)旅館，不讓當(dāng)時(shí)值班的員工看見。第二天早上他起身時(shí)，看到老鼠在籠里，既是活的，又沒有受傷。戴維不預(yù)備對任何人說什么。只打算把它連籠子提到樓下，放在柜臺上，證明自己不是無中生有地瞎說。但在準(zhǔn)備走出房門時(shí)，他忽然想到：“慢著!我這樣做，豈不是太無聊，而且很討厭?是的!我所要做的是爽爽快快證明在這個(gè)所謂絕對沒有老鼠的旅館里確實(shí)有只老鼠，從而一舉消滅它。我以雪茄煙盒裝兩雙襪子、外帶一瓶酒（現(xiàn)在只?？掌苛耍﹣碜÷灭^而博得怪人畸形的光彩。我這樣做，是自貶身價(jià)，使我成為一個(gè)不惜以任何手段證明我沒有錯(cuò)的器量窄狹、迂腐無聊的人……”想到這，戴維趕快輕輕走回房間，把老鼠放出，讓它從窗外寬闊的窗臺跑到鄰屋的屋頂上去。半小時(shí)后，他下樓退掉房間，離開旅館。出門時(shí)把空老鼠籠遞給侍者。B廳中的人都向戴維微笑點(diǎn)頭，看著他推門而去。即使一個(gè)非常寬容的人，在面對別人給予自己的錯(cuò)誤評價(jià)時(shí)也會無法忍受。然而，這種評價(jià)有時(shí)也許難免帶有站在各自主觀角度的臆測成分，所以一個(gè)有頭腦的人會嘗試自我調(diào)整做出讓步，給別人讓步的同時(shí)，自己也獲得了更大的空間，睚眥必報(bào)只會逼得自己無力支招。18.閱讀這篇微型小說，根據(jù)提示梳理情節(jié)內(nèi)容：（4分）發(fā)現(xiàn)老鼠投訴老鼠

——

老鼠——

老鼠19.文中與睚眥必報(bào)相反的的詞語是什么：

（2分）默寫一句與“眥”字的杜甫詩

，

。（2分）20.“我的話一定被他們傳開了”句中“一定”不能去掉是因?yàn)?/p>

（4分）21.仔細(xì)推敲AB兩個(gè)畫線句，并結(jié)合文意用心揣摩從“怪異的眼光”到“微笑點(diǎn)頭”人物肖像動作細(xì)節(jié)變化比較符合邏輯的原因，以下理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.“怪異的眼光”是戴維遭受旅館服務(wù)人員“強(qiáng)詞奪理”后氣憤難平的心理反射，是一種主觀臆想。B.“微笑點(diǎn)頭”是他作出讓步后釋然心情的反照，他終于又能發(fā)現(xiàn)世界的友善。C.有其他客人也發(fā)現(xiàn)了老鼠并向柜臺投訴，人們明白了戴維是正確的以“微笑點(diǎn)頭”致意。D.生動表現(xiàn)世事變幻人情多偽的現(xiàn)實(shí)，諷刺旅館從業(yè)者（商家）勢利圓滑見風(fēng)使舵的嘴臉。22.小說標(biāo)題能否改為“讓步”？請簡述理由。（5分）

三、綜合運(yùn)用（12分）閱讀下面材料，按要求完成23-26題。(1)范仲淹少貧，讀書長白山僧舍，作粥一器，經(jīng)宿遂凝，以刀畫為四塊，早晚取兩塊，斷齏(醬萊或腌萊之類)數(shù)十莖啖(dan,吃)之，如此者三年。終乃及第。(2)老驥伏棲，志在千里；烈士暮年，壯心不已。(3)文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》.....(4)陶淵明不為五斗米折腰。(5)千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。(6)大禹治水，三過家門而不入。23.給材料(1)擬-精當(dāng)標(biāo)題，以下不宜在其列的一項(xiàng)(

)(3分)A.劃粥充饑

B.斷齏畫粥

C.僧多粥少

D.貧而力學(xué)24.以“自強(qiáng)不息”為話題準(zhǔn)備課前演講，以上材料與此話題不符的一項(xiàng)(

)(3分)A.(2)(3)B.(3)(4)C.(5)(6)D.(4)(6)25.給這次演講確定一個(gè)簡潔明確的中心論點(diǎn)，以下表述符合要求的一項(xiàng)(

)(3分)A.天行健，君子以自強(qiáng)不息。B.自強(qiáng)如花，在我們心田常開不敗。C.難道青少年不該自強(qiáng)不息?D.如果少年不自強(qiáng)那么國自難強(qiáng)盛。26.以“仲尼厄而作《春秋》”為上聯(lián)，并以司馬遷事跡為下聯(lián)，完成一則對聯(lián):(3分)仲尼厄而作(春秋》，_____。(提示:司馬遷，復(fù)姓司馬，名遷，字子長。)四、寫作(60分)24.題目：花開何必結(jié)碩果要求：（1）字?jǐn)?shù)在600字左右，文體不限（詩歌除外）；（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等，請用A老師、B學(xué)校、C學(xué)生等寧樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請注意字跡端正，卷面整沾。參考答案一、默寫【答案】1.長風(fēng)破浪會有時(shí)2.病樹前頭萬木春3.千里共嬋娟4.似曾相似燕歸來5.入則無法家拂士，出則無敵國外患者【解析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。前四道題是機(jī)械性默寫，理解前提下背誦即可，注意“長”“拂”“病”等字詞的書寫。理解性默寫，抓住“無諫臣賢士，無敵寇強(qiáng)國”等關(guān)鍵詞提取語句。二、【答案】6.D7.怡然自樂8.田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。9.有吏夜捉人美好生活或和平安寧【解析】6.本題考察文學(xué)常識積累和文言文實(shí)詞解釋。D選項(xiàng)中“仿佛”是隱隱約約，形容看得不真切的樣子，而不是指好像、如同。7.考察對文章內(nèi)容的理解，與甲文中的老婦孺子卻朝不保夕的現(xiàn)象相對應(yīng)的則是乙文中黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。8.本題考查對文言文句子的翻譯，注意該句子中“阡陌”“交通”等字詞的意思都需要翻譯出來，所以應(yīng)該翻譯為田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。9.考查對文章內(nèi)容的理解和對文章主旨的把握，（甲)(乙)兩文字里行間都表達(dá)作者對黑暗社會現(xiàn)實(shí)的批判與不滿，但兩者角度不同:前者以詩人石壕村里所見有吏夜捉人的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)禍起戰(zhàn)亂殃及百姓的慘況;而乙文則借漁人桃花源中所遇美好生活或和平安寧的幻象寄托作者對理想社會的向往。三、【答案】10.致：招致；使：假使。B馬嘉碰到網(wǎng)后，向前猛撞，網(wǎng)越束縛，馬嘉越生氣，腮頰魚鰭全部張開，就被掛在網(wǎng)上，沒法逃脫。13.只知進(jìn)而不知退，必將釀成大禍（或：人生路上要懂得該進(jìn)則進(jìn)，該退則退；遇到困難或挫折要學(xué)會換一種思維考慮問題）【解析】10.考察在具體語境中理解文言詞語的含義。注意對課內(nèi)實(shí)詞的遷移和拓展。致：招致；使：假使。11.考察對文言句子的翻譯。注意點(diǎn)對點(diǎn)，該句子中“時(shí)”字詞的意思都需要翻譯出來，所以應(yīng)該翻譯為漁夫利用這個(gè)時(shí)機(jī)用簾網(wǎng)捕獲它們。12.由文章可知這種魚的脾氣特大，當(dāng)遇到阻攔的時(shí)候，不會轉(zhuǎn)彎，越受阻越往前沖，所以一條條“前赴后繼”地陷入網(wǎng)孔中，網(wǎng)孔隨之緊縮。孔愈緊，馬嘉魚愈是憤怒，更加拼命地往前沖，結(jié)果一條條“堅(jiān)強(qiáng)”的馬嘉魚被會網(wǎng)孔牢牢地卡死，為漁人所獲。13.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。從文章中馬嘉只知道進(jìn)卻不知道退，因此慘遭烹煮成肉醬的殘酷下場，可推出若馬嘉魚假使碰到網(wǎng)就知道退卻，就可悠然離去了，因此可得出這個(gè)故事啟示我們只知進(jìn)而不知退，必將釀成大禍或人生路上要懂得該進(jìn)則進(jìn)，該退則退。【譯文】海中有種魚叫馬嘉，銀色的皮燕尾式的尾巴，其中大的有滿歲的小孩那么大。將其肉切成碎片，用火薰烤，香味可以傳到非常遠(yuǎn)。它常年潛在深水中一般無法捕捉，在春夏之季生養(yǎng)幼魚，就隨潮水冒出水面，漁民利用這個(gè)時(shí)候布設(shè)簾網(wǎng)捕捉它們。簾網(wǎng)是那種網(wǎng)格做得很疏的網(wǎng)，縱橫幾十尋，兩只小船牽引著將它張開，墜上鐵塊，將網(wǎng)垂入水底。過往的魚，必定鉆撞想繼續(xù)前進(jìn)，越撞越被束縛又更怒撞，就腮頰張開魚鰭展開，被鉤在網(wǎng)眼中，永遠(yuǎn)不能脫身。假使碰到網(wǎng)就知道退卻，就悠然離去了啊。只知道進(jìn)卻不知道退，因此慘遭烹煮成肉醬的殘酷下場，可悲！現(xiàn)代文閱讀一、【答案】14.(2分)被物欲蒙蔽了眼睛，精神生活貧乏15.(3分)C16.(8分)文學(xué)給我們?nèi)松鷰頋摿蛢r(jià)值。文學(xué)能讓我們領(lǐng)悟各種感情和明白很多道理；文學(xué)能給我們平常的經(jīng)歷添加意義；文學(xué)能給我們提供了解人生、生活精彩、激發(fā)人的潛力。17.(5分)⑥

這段主要論述了方文山即使在生活艱難的時(shí)候也對文學(xué)保持著熱愛，永不放棄的態(tài)度，最后文學(xué)回報(bào)他當(dāng)今華語流行樂壇的第一詞稱號，與第⑥段的分論點(diǎn)文學(xué)能給我們提供了解人生、生活精彩、激發(fā)人的潛力保持一致，所以應(yīng)該放在第⑥段?！窘馕觥靠疾熳h論文閱讀能力。14本題考查詞語含義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時(shí)了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義?！盎野怠北玖x:暗淡，不鮮明?；蛘咝稳菪那椴缓茫蛘咝稳莶魂柟?，不光明等。語境義:被物欲蒙蔽了眼睛，精神生活貧乏。此題要結(jié)合.上文“但仍有不少人被物欲蒙蔽了眼睛”一句理解。15題考察首段作用，根據(jù)句子明顯是事實(shí)論據(jù)。16題考察本題考查論證方法和論證角度。“請問幾百年后，還有誰去咀嚼《戰(zhàn)略管理》?還有誰記得幾年前紅極-時(shí)的《誰動了我的奶酪》嗎”，兩個(gè)反問句，也是例證法，有力地從反面論證本段的觀點(diǎn)句，即“文學(xué)有時(shí)候是用最為簡約的方式，讓我們領(lǐng)悟各種感情和明白很多道理”的觀點(diǎn)（分論點(diǎn)），在答作用是一定要概括。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語言概括即可。如可提取“文學(xué)用悲劇把有價(jià)值的東西撕裂給你看，讓你知道價(jià)值何在”“使我們生活更精彩，它能激發(fā)人的潛力”等句分析，即可整理出中心論點(diǎn)為“文學(xué)給我們?nèi)松鷰頋摿蛢r(jià)值”。提出中心論點(diǎn)后，作者從四個(gè)方面進(jìn)行了論證，分別是3、4、5、6段的段首句為四個(gè)分論點(diǎn)。結(jié)合第4段“文學(xué)有時(shí)候是用最為簡約的方式，讓我們領(lǐng)悟各種感情和明白很多道理”，第5段“文學(xué)增加了我們生活的維度,給我們平常的經(jīng)歷添加意義”，第6段“文學(xué)是一種裝備，它給我們提供了解人生，使我們生活更精彩，它能激發(fā)人的潛力，豐富生活的色澤”提煉概括即可。17本題考查論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。如題干所給文字論述了方文山“雖然做過放到器材的推銷員、賣過報(bào)紙，送過外賣，做過安裝管線工，生活-度艱辛，但他從不放棄對文學(xué)的熱愛”的事例，正好可以證明第⑥段的分論點(diǎn)“文學(xué)是一種裝備，它給我們提供了解人生，使我們生活更精彩，它能激發(fā)人的潛力，豐富生活的色澤”。所以放在第⑥段?，F(xiàn)代文閱讀二【答案】18.捕捉放出19.寬容蕩胸生層云，決眥入歸鳥。20.一定的意思是肯定，與后文“臺服務(wù)員和門衛(wèi)在戴維走過時(shí)