《請(qǐng)來看看我們的村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)

《請(qǐng)來看看我們的村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)《請(qǐng)來看看我們的村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選2篇）

《請(qǐng)來看看我們的村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

教學(xué)內(nèi)容：

歌表演《請(qǐng)來看看我們的村莊》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用聽唱法，學(xué)習(xí)歌曲《請(qǐng)來看看我們的村莊》，利用聽賞模擬動(dòng)物的叫聲記憶歌詞，引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)編簡潔的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

2、學(xué)會(huì)前八后十六節(jié)奏以及附點(diǎn)節(jié)奏并且能在歌曲中運(yùn)用；熟識(shí)換氣記號(hào)，并能在唱歌中運(yùn)用。

3、以光明、輕松的聲音演唱歌曲，并且加以熱鬧、興奮的心情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)同學(xué)到大自然中去查找各種動(dòng)物，并能仿照動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

2、能用歡快、光明、熱忱的聲音演唱歌曲。

教具預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片

教學(xué)過程：

一、營造輕松開心的課堂氣氛。

同學(xué)隨著一段歡快的音樂走進(jìn)課堂。

二、激情導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜愛旅游嗎？（喜愛）好，今日老師要帶大家到西班牙的村莊去看看，聽說我們要來，村莊里有許多可愛的小動(dòng)物都出來歡迎我們呢，你們聽聽都有哪些可愛的小動(dòng)物呢？--播放歌曲《請(qǐng)來看看我們的村莊》

1、播放歌曲并提問：它們都是哪些可愛的小動(dòng)物呢？（找同學(xué)回答）

生：小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊。

師：原來有這么多的動(dòng)物來歡迎我們呀，大家的耳朵可真靈，那么你能告知老師這些可愛的小動(dòng)物是用什么方式來歡迎我們呢？

生：是用它們美麗的歌聲和它們悅耳的叫聲來歡迎我們的。

小狗叫：wangwang大馬叫:hui——

小鴨叫：gaga小豬叫:lu——

小雞叫:jiji小牛叫:mou——

小驢叫:aa小羊叫:mie——

2、請(qǐng)同學(xué)們仿照這些小動(dòng)物的叫聲。（同學(xué)仿照）

師：剛才我們聽的這首歌曲名字叫《請(qǐng)來看看我們的村莊》（板書課題）

下面讓我們一起來聽一聽這首歌曲的心情是什么樣的？（播放音樂）

生：歡快的、活潑的、很熱鬧

師：對(duì)，從歌曲中我們感受到了小動(dòng)物們的熱忱，他們特別歡迎我們的到來。假如我們能把這首《請(qǐng)來看看我們的村莊》演唱給它們聽聽，那它們肯定很興奮的。

三、學(xué)習(xí)新歌

1、傾聽歌曲，感受歌曲歡快、活潑的心情。

2、同學(xué)隨著錄音輕唱歌曲。

師：剛才跟唱時(shí)你覺得哪一句比較難唱？

生：第三樂句和第四樂句

3、教唱第一段歌詞，著重指導(dǎo)同學(xué)精確?????唱好第三和第四樂句。還要留意換氣記號(hào)的運(yùn)用。

4、同學(xué)隨著伴奏音樂演唱第一段歌詞。

5、同學(xué)隨著伴奏音樂演唱全曲。（要求用歡愉快潑的心情放聲唱歌）

四、創(chuàng)編歌詞

1、師：村莊里的其他小動(dòng)物聽到我們的歌聲這么悅耳，他們想讓我們把他們也唱到歌曲里，他們又會(huì)怎樣叫呢？（分組爭論，各組說出兩種動(dòng)物的叫聲，并寫在黑板上）

2、讓我們加入歌曲中唱一唱吧。（哪組想出來的動(dòng)物，就由哪組演唱。）

3、跟著伴奏音樂，連起來唱唱，把他們那種歡快的感覺唱出來。

五、小結(jié)：同學(xué)們這次的旅行你興奮嗎？這次旅游我們結(jié)識(shí)了這么多的動(dòng)物伴侶，你覺得他們可愛嗎？讓我們共同愛惜小動(dòng)物去和他們真心地做伴侶吧?；厝ヒ院蟠蠹以傧胂耄€有哪些小動(dòng)物我們還沒唱到的，找出來下節(jié)課唱給老師聽聽好嗎？

《請(qǐng)來看看我們的村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

三班級(jí)第三課

上海市閔行區(qū)虹橋中心學(xué)校蔣毛毛

[教學(xué)目標(biāo)]

一、操作

1。通過觀賞，聽辨和感受童聲音色。

2.學(xué)會(huì)用熱鬧、興奮的心情和光明、輕松的聲音來演唱《請(qǐng)來看看我們的村莊》。

3.運(yùn)用由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組合的后十六分節(jié)奏，進(jìn)行這個(gè)節(jié)奏的技能訓(xùn)練和節(jié)奏聽辨力量的訓(xùn)練。

4.用do、re、mi、fa、sol把旋律寫完整。

二、認(rèn)知

1.了解聲樂中人聲分類的學(xué)問和形容音色的詞匯。

2.熟悉由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組合的后十六分節(jié)奏，進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

3.熟悉和把握fa的唱名、音位及音高。

三、情意

l，通過觀賞《雷鋒叔叔請(qǐng)聽我的回答》，感受少先隊(duì)員向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的決心，以及他們的一片深情和感動(dòng)的心情。

2.從歌聲中感受西班牙兒童熱忱好客的品行。

[課時(shí)支配]

本課用3教時(shí)完成。

第一教時(shí)：觀賞、熟悉后十六分節(jié)奏，練練三。

其次教時(shí)：熟悉fa，視唱(一)，學(xué)唱《請(qǐng)來看看我們的村莊》。

第三教時(shí)：朗讀兒歌《國慶節(jié)日到》，拍擊節(jié)奏，練練四。

[教學(xué)設(shè)計(jì)]

一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：知道人聲的分類，熟悉由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組合的后十六分節(jié)

奏及熟悉fa。

2.難點(diǎn)：由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組合的節(jié)奏的技能訓(xùn)練及聽辨力量的訓(xùn)

練。

二、突破口

1.通過觀賞，了解人聲的分類和男聲(圓潤)、女聲(透亮)、童聲(悅耳)的區(qū)分。

2.找出《請(qǐng)來看看我們的村莊》樂曲中的后十六分節(jié)奏，拍拍這些節(jié)奏。

3.通過聽、辨的技能訓(xùn)練，把聽出的節(jié)奏填入空格中，進(jìn)行聽辨后十六分節(jié)奏的力量訓(xùn)

練。

4.運(yùn)用朗讀兒歌、拍擊節(jié)奏達(dá)到運(yùn)用后十六分節(jié)奏的力量。

三、教學(xué)過程

(一)觀賞歌曲《雷鋒叔叔請(qǐng)聽我的回答》。

1.觀看電影《雷鋒的故事》片斷，激發(fā)聽賞愛好。

2.第一遍感知童聲音色是“悅耳”的。

3.觀賞男聲與女聲歌曲片斷，感受其分別有“圓潤”、“透亮”的音色特點(diǎn)，以加深對(duì)童聲

音色的了解。

4.其次遍觀賞，了解歌曲表達(dá)的內(nèi)容和心情。

5.輕聲哼唱，通過同學(xué)自己的歌聲與表情來表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔崇敬的心情和向雷鋒叔叔

學(xué)習(xí)的決心。

6.通過第三遍觀賞激發(fā)同學(xué)的豐富聯(lián)想，并感受旋律進(jìn)行的特點(diǎn)，做好書上的練習(xí)。

(二)熟悉由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組成的后十六分節(jié)奏。

1.講解后十六分節(jié)奏時(shí)值，以“馬蹄聲”為例說明它的特點(diǎn)，更利于同學(xué)理解。

2.拍擊“練練二”中的節(jié)奏，先跟拍一下，然后打亂挨次拍擊，讓同學(xué)依次聽辨并編號(hào)；

然后再選拍節(jié)奏(但必需有)，并請(qǐng)聽出該節(jié)奏的同學(xué)將其填入書上的空格內(nèi)。

3.找一找、拍一拍歌曲《請(qǐng)來看看我們的村莊》中的后十六分節(jié)奏。

(三)新授歌曲《請(qǐng)來看看我們的村莊》。’

1.聽范唱，感受歌曲熱鬧、興奮的心情及后十六分節(jié)奏的運(yùn)用。

2.用拍手、拍腿、跺腳動(dòng)作進(jìn)行歌曲的節(jié)奏訓(xùn)練，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情

緒。

3.分段慢速視唱歌譜，重點(diǎn)鞏固do、re、mi、sol的音位，la則輕帶過。

4.學(xué)習(xí)歌詞，留意唱好弱起。

5.用熱鬧、歡快的心情演唱全曲，從歌聲中感受西班牙兒童熱忱好客的品行。

6.讓同學(xué)自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行表演。

(四)熟悉fa。

1.熟悉fa的音位、唱名和音高。

2.在“手譜”中找到fa的音高位置。

3.視唱練習(xí)(一)、(二)，也可用樂器吹奏，留意呼吸記號(hào)。

4.用do、re、mi、fa、sol即興接唱，進(jìn)行創(chuàng)作嬉戲。

①講解嬉戲規(guī)章。

②示范表演。

②同學(xué)操作練習(xí)。

(五)朗讀兒歌、拍擊節(jié)奏。

1.請(qǐng)同學(xué)談?wù)剣鴳c到來時(shí)的所見所聞，引出兒歌內(nèi)容。

2.在音樂聲中聽老師范讀兒歌，感受節(jié)日里開心、熱鬧的氣氛。

3.同學(xué)邊拍節(jié)奏邊朗讀兒歌。

4.進(jìn)行其次段兩個(gè)聲部的節(jié)奏訓(xùn)練，并配以鋼琴伴奏。

5。分聲部用節(jié)奏樂器進(jìn)行第三段節(jié)奏訓(xùn)練，進(jìn)一步體會(huì)后十六分節(jié)奏所渲染的音響效果。

6。在鋼琴伴奏下將3段節(jié)