三年級作文保護青蛙

三年級作文保護青蛙篇一：三年級作文青蛙

保護青蛙

最近一段時間，市場上有很多賣青蛙的，飯店里有些顧客也點青蛙。我看著以前這一幕，想制止他們，但是我很害怕，想退縮。這讓我很心痛。

青蛙是兩棲類動物，能在地上跳來跳去，還可以在清澈見底的小河里游來游去。青蛙出生的時候是又黑又小的蝌蚪，慢慢地，慢慢地長出小腿，最后，變成青蛙，青蛙頭上有兩個大大的眼睛，看起來像被嚇著了，他是莊稼的“守護神。”

請保護“守護神?！?/p>

一天，我和媽媽去菜場買菜，剛走到菜場門口，就聽見了“賣青蛙嘍，賣青蛙嘍……”的叫賣聲，我尋聲走去，只見一位老爺爺正在大聲吆喝著。他身旁擺放著一個大大的竹簍，里面裝著一只只活蹦亂跳的青蛙。這時，有一位叔叔走過來買青蛙，于是，老爺爺就從竹簍中迅速捉出一只又肥又大的青蛙，青蛙在他手中拼命掙扎著，還發(fā)出“呱呱”的慘叫，好像在說：“請你放了我吧，求求你了！”可是老爺爺只當(dāng)沒聽見，反而捏得更緊了，只見他拿起一把鋒利的剪刀向青蛙的頭剪去，只聽“咔嚓”一聲，于是慘不忍睹的畫面出現(xiàn)在我的眼前：青蛙的頭掉了下來?？粗@血淋淋的場面，我真是感到痛心??！

青蛙可是捉害蟲的能手??！它常常蹲在小河邊、稻田里、草叢中……，青蛙捉害蟲時一雙靈活透亮的大眼睛凝視著前方，嚴(yán)密地注意著周圍的動靜。飛蟲在空中穿梭地飛來飛去，青蛙裝作沒看見似的，等害蟲飛得低一點時，它就猛地一蹬后腿，縱身

一躍，張開大嘴把帶有粘液的舌頭往外一伸，飛蟲就粘在了它的舌頭上，百發(fā)百中，呑掉害蟲后，青蛙就一本正經(jīng)地等著，好像什么事都沒有發(fā)生過。

青蛙不但是捉害蟲的能手，還是莊稼的“保護神”呢！它專門捕食蚊蟲、蒼蠅、蛾子等害蟲。青蛙一天大約能吃５０只害蟲，一年就能吃好多萬只害蟲呢。青蛙的幼蟲——蝌蚪，一天能吃１００只孑孓，可見，它的本領(lǐng)也不小哦！如果人們把青蛙全部捕殺了，人們就只能用農(nóng)藥來殺滅害蟲，我們吃了被農(nóng)藥噴灑過的糧食、蔬菜后，就會得病，難怪人們說：“蛙滿塘，谷滿倉”??！

保護青蛙，就能保護莊稼，讓我們一起來保護“捕蟲能手”——青蛙吧！

板凳回目錄

保護青蛙

三年級作文保護青蛙|2021-03-0911:57

保護青蛙

南京市中央路小學(xué)三（3）班楊可

“賣青蛙嘍，賣青蛙嘍……”隨著叫賣聲，我來到了市場的一個角落里，看見一位不法商販正在賣青蛙。只見藍(lán)子里的青蛙掙扎著，還拼命地“呱、呱”地叫著，好像在說：“救救我吧，救救我吧！”看到這些即將被賣掉的青蛙，我非常心痛。

青蛙是昆蟲界的“捉蟲能手”。青蛙一小時大約能吃30只蒼蠅、400只蚊子。青蛙最愛吃小昆蟲。有一年夏天，我和媽媽一起回老家，媽媽帶著我來到田野里，正巧看到一只青蛙趴在一個小土坑里，后腿蜷著跪在地上，前腿支撐，張著嘴巴、仰著臉，肚子一鼓一鼓地等待著什么。這時一只蚊子飛過來，在青蛙面前晃來晃去，青蛙猛地向上一躥，舌頭一翻又落在地上蚊子不見了。它又原樣坐好，等待下一個昆蟲的到來。

青蛙是莊稼的好朋友，我們要保護“捉蟲能手”━青蛙！

篇二：保護青蛙例文

一天，我看見有人在捕殺青蛙，心里隱隱作痛。

青蛙是水陸兩棲動物，被稱為“環(huán)境衛(wèi)士”，又叫“莊稼衛(wèi)士”，青蛙每天能捕食６０－７０只害蟲，她是農(nóng)作物的朋友，害蟲的天敵，如果沒有了青蛙，那害蟲就一統(tǒng)天下了，我們?nèi)祟惥鸵庋炅?，所以，青蛙是我們真正的朋友。青蛙的舌頭很長，舌尖在后，舌頭上粘有黏液，發(fā)現(xiàn)蟲子后一躍而起，以閃電般速度伸出舌頭把蟲子卷進嘴里，青蛙之所以能有此本領(lǐng)，是由于她的后腿很發(fā)達(dá)，比前肢要強大的多，青蛙游泳姿勢也很美，我們?nèi)祟惖摹巴苡尽本褪菍W(xué)的

青蛙。

青蛙不單單是害蟲天敵，也是豐收的衛(wèi)士，那熟悉而有悅耳的蛙鳴，如同大

自然永遠(yuǎn)彈不完的美妙音樂。

讓我們一起行動起來，保護我們的“捕蟲大師”－青蛙吧！

一天早晨，小明高高興興的走出家門，他一手拿著漁網(wǎng)，一手拿著大瓶子，去小河邊捉魚。到了河邊，小明忙活了半天，一條魚也沒捉到。氣得小明不想捉魚了，忽然聽見一陣“呱呱”的叫聲，他回頭一看，原來是幾只可愛的小青蛙。于是小明心想：捉小青蛙肯定比捉小魚好玩，再說我還是第一次捉青蛙呢。

不一會兒，小明就捉住了一只青蛙，他仔細(xì)的看著青蛙，興奮的說：“我有了新朋友了?！彼湍弥嗤芨吒吲d興的回家了。

小明回到家，把小青蛙放到椅子上，跟它玩了一會兒，就開始聽收音機了。忽然廣播里說人們應(yīng)該保護青蛙，小明不明白為什么要保護青蛙，就找出《百科全書》，翻到關(guān)于青蛙的一頁。原來青蛙專門吃害蟲，保護莊稼，是人類的朋友。小明終于明白了，心想：我差一點犯了一個錯誤，還是把青蛙放了吧。

于是小明跑到河邊，把小青蛙放到了河水里。小青蛙高興的叫著，好像在和小明說：“謝謝你。”

小明自言自語的說：“我一定好好保護青蛙?！?/p>

保護青蛙

最近我發(fā)現(xiàn)菜市場的角落里經(jīng)常有小販在賣青蛙。一想到這些青蛙不久就要成為人們餐桌上的美食時，我感到很難過。

大家都知道：青蛙是動物世界中最出色的“農(nóng)田衛(wèi)士”。青蛙以農(nóng)業(yè)害蟲為主食，無論是善跳的蝗蟲還是稻包蟲、棉鈴蟲，還吃蛾、蚊、蠅和稻飛虱等害蟲。只要它們一出來，青蛙就會馬上消滅它們。它們專青蛙有一雙圓而突出的眼睛，視覺很敏銳，能迅速發(fā)現(xiàn)飛行中的蟲子。大斑青蛙的背部是綠色的，上面有幾條黑色的條紋，有了很好的偽裝作用，能幫助它捉蟲。捕食時，舌頭迅速翻射口外，粘住蟲子，卷入口中，百發(fā)百中。它一天至少要吃五六十只害蟲，一年至少要吃掉一萬多只害蟲，多么可觀的數(shù)目??！

可如今，人們?yōu)榱速嶅X，竟然捕捉青蛙賣錢，更有人“支持”賣青蛙的人，買青蛙做成餐桌上的一道美味，吃一只青蛙就等于放了一萬只害蟲，十只就是十

萬多只害蟲啊，一百只，一千只呢。。。。。。我們這樣做豈不成了農(nóng)田的殺手了！

讓我們喚醒哪些捕捉青蛙的人，更不要買青蛙吃美味，讓我們一起來保護青蛙。讓“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的美景永留人間。

“呱，呱，呱”咦？這聲音是哪里傳來的？我順著聲音走過去，只見一位叔叔披抖戴笠，手上提著一個大籃子，里面放著幾只青蛙。青蛙的叫聲有氣無力，就像一位老爺爺?shù)昧烁忻?。青蛙好像在對我哀求著：“救救我吧！救救我吧！?/p>

青蛙也是一位“除害能手”。就在你拿滅火器的功夫，它就能捉到好多只害蟲呢！之所以它能在那么短的時間里捉到那么多的害蟲，全靠一雙銳利的眼睛。青蛙的眼睛能在幾秒之內(nèi)就判斷出獵物的方位，然后作出有效地一擊。但光靠看獵物而不去捕捉它也是白費力，所以它還長了一條細(xì)長的舌頭。就算在遠(yuǎn)處的獵物，青蛙也能夠得到。每當(dāng)青蛙發(fā)現(xiàn)獵物，就迅速彈出舌頭，然后又迅速的卷成一團，最后拉回舌頭吞入口中。

青蛙是忠實的捕獵高手，每當(dāng)莊稼遇到病蟲害時，青蛙就沒有絲毫的猶豫，不圖回報的捕捉害蟲。如果我們亂殺青蛙，那么我們的糧食就將遭到危害。炎熱的夏天人們將繼續(xù)遭到蚊蟲的叮咬。綠色的森林將不再美麗。“吸血鬼（蚊子）”的步伐將更加迅速。青蛙是人類的朋友。我們應(yīng)該盡心盡力的保護它，而不是去捕殺它。同學(xué)們，讓我們大家一起聯(lián)合起來保護青蛙吧！

教學(xué)設(shè)計一：導(dǎo)入課題

生活是萬花筒，一邊發(fā)生著許許多多令人感動，令人贊嘆不已的事情，如：“河邊游客勇救落水兒童”。如“乘客給老人無私讓座”等等，一邊上演著一場場令人遺憾甚至令人非常痛心的事情，如“打架”、“捕捉蜻蜓”、“小偷偷東西”等，面對著種種不文明，甚至丑惡的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做？

用：“我看到——，我怎么——”說話。

二：讀例文，明白寫作要求

１：要制止別人不文明的行為，你勸說時一定要有理有據(jù)，要有說服力，夏志成小朋友和在座的許多小朋友一樣是一個聰明，能干、有主見的小朋友，他看到別人捕捉蜻蜓，便上前勸阻，說的別人心服口服，后來他還把這件事情寫成稿子投到報社，號召更多的人來保護蜻蜓，你們想看看他發(fā)表的文章嗎？

２：出示例文：

３：學(xué)生讀文章，思考：

（１）：他先寫了什么？

（２）：他接著寫了什么？

（３）：最后他寫了什么？

４：總結(jié)：

先寫看到別人捕捉蜻蜓。再用事例勸阻別人。最后號召大家保護蜻蜓。

三：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生仿照例文說話

前幾天，我也看到了這樣令人非常痛心的一幕，（出示課件：賣青蛙圖）看看誰的小眼睛尖，你看到了什么？看看誰的小耳朵靈，你聽到了什么？（老爺爺?shù)倪汉嚷?、青蛙的哀求聲?/p>

你當(dāng)時的心情怎樣？你怎樣去勸阻？（從青蛙的貢獻方面來說）

最后你怎樣號召人們的？

四：換個角度，把文章寫感人

１：同學(xué)們說的真棒！看來我們的同學(xué)也可以向報社投稿做一個小作家啦！不過呀，大家都投稿，報社的叔叔阿姨就要選稿子了，如果你是報社的叔叔阿姨你會選怎樣的文章刊登？（新穎的、感人的）２：那么怎樣把文章寫感人呢？

３：剛才是小看到凄慘的一幕，呼吁大家一起來保護青蛙，那么能不能讓青蛙開口說話，講述自己悲慘的命運呢？

板書：呼吁

青蛙自述

４：要想象青蛙的遭遇，我們就要采用一種“思前－想后”的方法。

５：想象

（１）：青蛙有家嗎？

幸福三口之家溫柔體貼活潑可愛準(zhǔn)備早餐

（2）：它一大早正在干什么？

一望無邊綠油油警惕又細(xì)又長翻射

粘住卷入百發(fā)百中禾苗點頭微笑

青蛙唱歌我是小青蛙捉蟲本領(lǐng)大保護莊稼功勞高功勞高

（3）：它遭遇到了什么？怎么說？怎么做？

鋼叉雙腿齜牙咧嘴為什么使勁掙扎

（4）：它來到什么地方？里面有什么？這些青蛙都怎樣？它怎么問？別的青蛙表現(xiàn)怎樣？擁擠傷痕累累有氣無力一片茫然

（５）：又來到什么地方？老爺爺怎么吆喝？青蛙們怎么說？怎么做？

１：有的絕望地說：————————

２：有的痛苦地說：—————————

３：有的憤怒地說：—————————

４：有的不解地說：—————————

（６）：在生命的最后一刻，青蛙會發(fā)出怎樣凄慘的呼吁？

五：遷移學(xué)會寫相似的“通過描寫看到的一件事情，發(fā)表自己看法”的作文。

出示相關(guān)的不文明圖片，讓學(xué)生觀察

六：學(xué)生寫作

同學(xué)們既可以寫“呼吁”的作文，也可以寫“青蛙自述”的作文，還可以寫別的生活中不文明的事件。

篇三：保護青蛙

保護青蛙上個星期天早晨，我和媽媽到菜市場買菜的時候，看見一位老伯伯正在賣青蛙，他手里拎著兩只青蛙，只見那青蛙不斷的在掙扎著。這時我看見旁邊的竹籃里裝的都是青蛙，青蛙的哀鳴聲斷斷續(xù)續(xù)地從竹藍(lán)里面?zhèn)鞒鰜?，好像在說：“好心人，快來救救我們吧?！?/p>

青蛙是人類的朋友，它專吃小飛蛾、蚊子、蒼蠅、蝗蟲等害蟲，它有一根又細(xì)又長的舌頭，舌尖分岔，并帶有黏液。一旦有害蟲飛來時，它就伸出它的長舌頭，迅速用黏液粘住