論提升初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

論提升初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘

要：受新課程改革實(shí)施與發(fā)展的影響，素質(zhì)教育理念在當(dāng)代教師的心中不斷深入，與傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)期相比，體育也受到了學(xué)校極高程度的重視，并將體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提升當(dāng)做是重點(diǎn)目標(biāo)。基于此，作為一名新時(shí)代下的初中體育教師，我們要把握好新時(shí)期的各方面資源都足夠豐富的機(jī)會(huì)，拿出更新后的教育理念落實(shí)可行的教學(xué)策略于課堂之上，發(fā)揮學(xué)生參與體育鍛煉的主觀能動(dòng)性，從而達(dá)到提升初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生有一個(gè)強(qiáng)健體魄的目的。

關(guān)鍵詞：初中體育;教學(xué)質(zhì)量;有效策略

體育是素質(zhì)教育理念的要組成部分，也是初中階段學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。即便有部分教師還在受傳統(tǒng)時(shí)期教育理念的影響，也應(yīng)該有“身體是革命本錢”的觀念，從而加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量的重視。因此，作為一名初中體育教師，首先要思考如何讓學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)體育知識(shí)的價(jià)值，從而以足夠有效的教學(xué)策略，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生以充足的動(dòng)力去參與體育課堂，為學(xué)生的全面發(fā)展增添一份助力。下面，我將結(jié)合自身從事初中體育教師這一職業(yè)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提升初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略作以下幾方面論述：

一、以體育競(jìng)賽提升課堂教學(xué)質(zhì)量

體育競(jìng)賽是各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽的總稱。在初中學(xué)習(xí)階段，教師應(yīng)該對(duì)適合學(xué)生運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目有足夠的了解，從而組織學(xué)生之間進(jìn)行體育競(jìng)賽，為學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)生活的競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。因此，作為一名新時(shí)代下的初中體育教師，我們要有為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)打算著想的教學(xué)思想，從而將合適于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)的體育競(jìng)賽方式引入課堂當(dāng)中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的主觀能動(dòng)性，最終增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，達(dá)到提升初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。

比如，我以裁判的身份指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球比賽時(shí)，首先，我按照籃球比賽的規(guī)則以及實(shí)際情況，將學(xué)生分成了需要上場(chǎng)的隊(duì)員和臺(tái)下觀眾，為學(xué)生講解了實(shí)戰(zhàn)時(shí)要遵守的規(guī)則，并重點(diǎn)對(duì)學(xué)生講述了隨機(jī)應(yīng)變的重要性。然后，我以吹哨的方式開啟了這次比賽，通過觀察比賽，提出學(xué)生在比賽中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，同時(shí)指導(dǎo)了學(xué)生如何進(jìn)行比賽才能夠取得勝利，充分增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。于比賽結(jié)束之后，我要求參與籃球比賽的學(xué)生進(jìn)行了總結(jié)反思，并派不同隊(duì)的代表向全班學(xué)生敘述了自己的感受。最后，我做了課堂總結(jié)，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)講解了籃球比賽的精髓之處，為學(xué)生下次參加比賽增添了極強(qiáng)的助力，進(jìn)而讓學(xué)生交流了活動(dòng)收獲。這樣，我通過以體育競(jìng)賽的方式幫助學(xué)生了解了一些有關(guān)于籃球的知識(shí)，并且提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的身體技能，切實(shí)達(dá)到了提升初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、以信息技術(shù)提升課堂教學(xué)質(zhì)量

在科技不斷進(jìn)步的時(shí)代環(huán)境下，信息技術(shù)已于新時(shí)期的教育領(lǐng)域中有了十分廣泛的應(yīng)用，但因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)教學(xué)時(shí)期，體育課多以室外的方式進(jìn)行，以致于如今有許多教師還沒有認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在體育教學(xué)中的價(jià)值。因此，作為一名新時(shí)代下的初中體育教師，要知曉存在即合理的道理，既然信息技術(shù)出現(xiàn)在了教育領(lǐng)域當(dāng)中，于體育教學(xué)而言自然也會(huì)有一定程度上的幫助。所以我們要深入研究信息技術(shù)如何與體育教學(xué)做有機(jī)融合，從而充分實(shí)現(xiàn)提升初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

比如，我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《體育鍛煉和社會(huì)適應(yīng)》這部分內(nèi)容時(shí)，首先，我以信息技術(shù)引用具體的實(shí)驗(yàn)范例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)了人的發(fā)展離不開社會(huì)，社會(huì)適應(yīng)能力直接影響人的健康的道理，于課堂初始階段引導(dǎo)學(xué)生樹立了主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)、自覺提高社會(huì)適應(yīng)能力的意識(shí)。然后，我繼續(xù)以信息技術(shù)為學(xué)生介紹了社會(huì)中獲取體育與健康知識(shí)的方法和途徑，使學(xué)生明白了學(xué)好體育與健康課程，充分利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，積極參加課余體育文化生活的重要性。之后，我將學(xué)生劃分成了學(xué)習(xí)小組，要求學(xué)生回憶多媒體技術(shù)下對(duì)體育與健康知識(shí)的相關(guān)介紹，合作交流思考為什么要掌握體育與健康知識(shí)，旨在使學(xué)生通過交流對(duì)參與體育鍛煉引起高度重視。最后，我做了課堂總結(jié)，組織學(xué)生就所在的學(xué)習(xí)小組交流了在這節(jié)課中得到的收獲。這樣，我以信息技術(shù)為輔助工具展開室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生充分理解掌握了體育與健康知識(shí)的意義，也幫助學(xué)生樹立了正確的合作意識(shí)，從而充分實(shí)現(xiàn)了初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、以游戲活動(dòng)提升課堂教學(xué)質(zhì)量

初中階段學(xué)生的年齡還不算很大，游戲于該階段學(xué)生的成長(zhǎng)而言有一定程度上的幫助，并且在游戲中讓學(xué)生獲取知識(shí)也是新課程改革背景下被廣大教師所充分認(rèn)可和支持的。因此，作為一名新時(shí)代下的初中體育教師，我們要懂得于體育課堂中設(shè)置游戲活動(dòng)的重要性，從而激發(fā)學(xué)生參與課堂進(jìn)入游戲活動(dòng)的熱情，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中得到身體上的鍛煉，以求可以順利完成提升初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

比如，我在指引學(xué)生進(jìn)行“斗雞”游戲時(shí)，首先，我明確對(duì)學(xué)生敘述道：“該游戲是發(fā)展大家靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和上下肢力量的游戲，同時(shí)也有助于培養(yǎng)你們不畏困難的意志品質(zhì)?！庇纱耸箤W(xué)生了解了“斗雞”游戲的益處，提高了學(xué)生參與游戲活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。然后，我為學(xué)生講解了游戲規(guī)則和要求，讓學(xué)生先嘗試自主練習(xí)游戲。一段時(shí)間過后，我對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)道：“在游戲時(shí)，我發(fā)出命令后大家才可以用力?！边M(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了這次游戲。之后，我對(duì)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)做了點(diǎn)評(píng)，并要求學(xué)生嘗試在課下也發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)編體育游戲。最后，我組織學(xué)生對(duì)這次體育課上的游戲活動(dòng)交流了得到的收獲。這樣，我通過以游戲活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生參與體育課堂的強(qiáng)烈熱情，從而使學(xué)生在愉快的氛圍下得到了身體上的鍛煉，切實(shí)完成了初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

總而言之，體育教學(xué)質(zhì)量的提升對(duì)處于長(zhǎng)身體的初中階段