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文檔簡介

Word初二物理教案-人教版八年級物理下冊《慣性》教案

教學目標知識與技能1、知道什么是慣性。

2、一切物體在任何情況下都具有慣性。

3、能正確分析生活中的慣性現(xiàn)象。

過程與方法1、觀察實驗及生活中的慣性現(xiàn)象，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的觀察能力。

2、通過解釋生活中的慣性現(xiàn)象，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]應用物理知識解決實際問題的能力和語言表達能力。

情感態(tài)度與價值觀1、對學生進行安全教育，增強學生的自我保護意識。

2、慣性有利亦有害，教育學生看問題要一分為二。

重點1、認識一切物體在任何情況下都具有慣性

2、正確的解釋慣性現(xiàn)象

難點1、認識一切物體在任何情況下都具有慣性

2、正確的解釋慣性現(xiàn)象

3、區(qū)別慣性與慣性定律

4、知道慣性不是力

【教學環(huán)節(jié)安排】

環(huán)節(jié)教學問題設計教學活動設計及問題解決方案

創(chuàng)設情境

演示慣性蛋的小實驗，用力彈開放在燒杯上的硬紙片，雞蛋不會隨紙片落在桌上摔碎，而是落入燒杯中。

在演示的同時注意提醒學生注意觀察各部分運動狀態(tài)的變化

自主學習分析出現(xiàn)這種情況的原因。

合作共建知識點1：

問題1：為了使實驗1的實驗效果更明顯，應該如何打擊硬紙板？

問題2：在圖2中，當小車碰到木塊時，小車和車上的木塊的運動狀態(tài)都發(fā)生了怎樣的變化？

問題3：學生分組實驗，利用自己帶來的器材自己設計實驗

來進一步認識慣性

1.利用自己帶來的實驗器材，自己設計實驗，完成下面的實驗報告

實驗一、

實驗器材：

實驗現(xiàn)象：

實驗結論：

實驗二、

實驗器材：

實驗現(xiàn)象：

實驗結論：

知識點2：觀察下面的圖片，增強對慣性的理解和應用，并回答問題

1.觀察圖3中的兩幅圖片，思考下面的問題：

問題1：圖中的兩種情景都是在什么情況下發(fā)生的？

（2）為了確保平時的乘車安全，請你提出幾條合理化的建議。

問題2：利用所學習的慣性的知識，解釋圖中的現(xiàn)象請點擊下載Word版完整教案：人教版八年級物理下冊《慣性》教案

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