初三物理教案-滬科版九年級物理上冊《讓電燈發(fā)光》導(dǎo)學(xué)案

Word初三物理教案-滬科版九年級物理上冊《讓電燈發(fā)光》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能通過實驗探究了解電路的組成，形成電路的概念。

2、能了解通路、開路、短路，認識短路的危害。

3、通過實物認識電路元件及其符號，會讀、會畫簡單的電路圖。

學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)一定要做好探究實驗，大膽猜想、動手操作，增強分析歸納能力，同時要具有安全操作的意識。對于畫電路圖，一定要規(guī)范，認真，要學(xué)會由實物圖畫出電路圖。

知識網(wǎng)絡(luò)總結(jié)：

組成：電源：

用電器：

電路各元件的作用：開關(guān)：

導(dǎo)線：

電流：

讓電燈發(fā)光通路：

電路的狀態(tài)開路：

短路：

電路圖：

釋疑解難：

1、開關(guān)一閉合，離電源很遠地方的電燈馬上就亮了，這是否說明導(dǎo)線中電荷定向移動得很快呢?

不能說明電荷定向移動的很快，電荷定向移動的速度是很小的。開關(guān)一閉合，離電源很電燈馬上就亮了，不是因為電源處的電荷定向移動到了燈泡處，而是因為開關(guān)閉合時，電路中各處的電荷同時開始定向移動的緣故。

2、物理中規(guī)定，正電荷定向移動的方向為電流的方向。負電荷會定向移動嗎?

會，金屬導(dǎo)線中的電流就是由帶負電荷的電子定向移動形成的。因此，金屬導(dǎo)線中電流的方向是跟電子定向移動方向相反的。

電流既可能是正電荷定向移動形成的，也可能是負電荷定向移動形成的。還可能是正、負電荷定向移動形成的。例如我們在化學(xué)里學(xué)到的酸、堿、鹽水溶液，它們中的電流就是由正負電荷向相反方向定向移動形成的。

3、怎樣正確理解短路?

通常的短路有兩種情況，一種是電源短路，另一種是局部短路。

電源短路：用導(dǎo)線直接將電源兩極連起來如圖079所示，當(dāng)S1閉合時，發(fā)生這樣的情況，電路中會有很大的電流，電源將會被燒壞是絕對不允許的。

局部短路：用一根導(dǎo)線將某用電器的兩端連接起來，這時沒有電流通過該用電器，如圖中當(dāng)S1斷開，S2、S閉合時，L1被局部短路，這時沒有電流經(jīng)過L1。

自我檢測：

1、在如圖080，所示的電路中，正確的是()

2、如圖081所示，找出下列電路連接圖中的錯誤與不足。

3、請根據(jù)圖082實物圖畫出電路圖。

答案：

1、C

2、(a)圖中閉合開關(guān)發(fā)生短路。(b)圖中電池連接錯誤。(C)圖中導(dǎo)線有交叉現(xiàn)象。

3、

交流園地：

課外空間：

1、太陽能電池板為什么能夠發(fā)電?

屋頂上排滿太陽能電池板，就可以實現(xiàn)家中用電的自給。太陽能電池板也同晶體管一樣，是由半導(dǎo)體組成的。它的主要材料是硅，也有一些其他合金。

太陽能電池板的表面由兩個性質(zhì)各異的部分組成。當(dāng)太陽能電池板受到光的照射時，能夠把光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽闺娏鲝囊环搅飨蛄硪环?。太陽能電池板就是根?jù)遼種原理設(shè)計的。

太陽能電池只是受到陽光或燈光的照射，一般就可發(fā)出相當(dāng)于所接收光能的1/10的電來。為了使太陽能電池板最大限度地減少光反向，使光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，一般在它的上面都蒙色。不久前，科學(xué)家研制成功了一種高效的太陽能電池板。它不僅白天能提供電能，而且在夜間也可提供電力呢。

2、自制水果電池

找一根5cm長的銅片或粗銅絲(也可以用絞在一起的幾根細銅絲來代替)，再從廢干電池上剪一條2cm寬的鋅皮，刮凈。把銅線和鋅皮插入蘋果或別的水果(也可以用番茄或土豆)里，就做成了一個水果電池。將耳機線一根的末端接到一個電極上，當(dāng)另一根的末端跟另一個電極斷續(xù)接觸時，從耳機里能聽到電流引起的喀拉喀拉的聲音。也可以取兩根導(dǎo)線，把它們的一端分別接到水果電池的兩極，另一端和舌頭斷續(xù)接觸，注意兩根導(dǎo)線不要碰