09 名著片段【技法點津+典例精析】四年級語文閱讀專項試題（統(tǒng)編版） 教師版

09名著片段【閱讀點津】名著閱讀類的考查主要是從作家（姓名、簡歷、國籍等），作品（人物、情節(jié)、內(nèi)容、主題、寫法、文風(fēng)），閱讀體驗與評價等方面進行的。閱讀這類文章需注意：①把握故事情節(jié)，分析人物形象，了解作者的思想傾向；②熟記名著主要人物，弄清與人物相關(guān)的主要情節(jié)；③抓住關(guān)鍵詞句，感受語言的精妙和魅力。你學(xué)會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【河北省唐山市長寧道第二小學(xué)四年級閱讀競賽試題】西游記（節(jié)選）唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫作白骨夫人?！碧粕?wù)f，倒也信了。怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有話快說了罷！”唐僧道：“猴頭！還有甚說話！出家人行善，如春園之草，不見其長，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對頭；倘到城市之中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我。”1.以上文段節(jié)選自《西游記》第二十七回，該回講述了一個精彩的故事，這個故事是三打白骨精。（2分）2.請根據(jù)文段中的對話描寫，概括孫悟空的性格特點。（2分）答：從文中對話可以看出，孫悟空重情重義、除惡務(wù)盡、機智勇敢、堅持正義、仁義忠誠?！窘馕觥勘绢}是對古典四大名著之一《西游記》的閱讀考查。小學(xué)生要熟悉和掌握這部名著的作者、主要內(nèi)容、作品特點、人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征?！緩V州市培正小學(xué)四年級單元測試題】桃園結(jié)義（節(jié)選）次日，于桃園中，備下烏牛白馬祭禮等項，三人焚香再拜而說誓曰：“念劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報國家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死?；侍旌笸?，實鑒此心。背義忘恩，天人共戮！”誓畢，拜劉備為兄，關(guān)羽次之，張飛為弟。祭罷天地，復(fù)宰牛設(shè)酒，聚鄉(xiāng)中勇士，得三百余人，就桃園中痛飲一醉。1.上段文字出自《三國演義》，作者是羅貫中。（2分）2.三兄弟結(jié)義后產(chǎn)生了怎樣的感情？（2分）答：同生共死，肝膽相照，禍福與共，至死不渝。3.請你寫出幾個能體現(xiàn)兄弟三人感情深厚的事例。（3分）答：關(guān)羽千里走單騎；為給關(guān)羽報仇劉備興兵伐吳；急兄弟之仇張飛遇難。4.請你寫出下列各句分別描寫的是三兄弟的哪一位。（3分）（1）身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。（張飛）（2）身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂。（劉備）（3）身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。（關(guān)羽）【解析】本題是對古典四大名著之一《三國演義》的閱讀考查。小學(xué)生要熟悉和掌握這部名著的作者、主要內(nèi)容、作品特點、人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征?！颈本┦蟹疾莸匦W(xué)四年級期末測試題】武松打虎（節(jié)選）武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。【說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動；把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪，武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。】那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。1.文中有一個比喻句，請你畫下來。這個句子把老虎的吼聲比作半天里起個霹靂。（3分）2.大蟲的吼聲真的能震動山岡嗎？這樣寫是為了什么？（2分）答：不能。突出老虎的兇猛，襯托武松的英勇。3.從【】中的內(nèi)容可以看出武松以退為進，機智靈敏。（2分）4.“閃”的意思是很快地移動。語段中，作者一連反復(fù)用了多個“閃”字，有什么表達效果？（4分）答：一是表現(xiàn)了動作的準確，武松在毫無防備的情況下遭到大蟲的突然襲擊，“閃”既是他本能的反應(yīng)，又是防御的手段。二是刻畫了鮮明的形象，“閃”這個動作，具有突發(fā)性和主動性，用在這里很能表現(xiàn)人物的機警敏捷。5.選段寫了老虎的一系列動作，突出了老虎的兇猛殘暴，讓人生畏的氣勢。（2分）6.《武松打虎》節(jié)選自《水滸傳》。書中還有許多故事情節(jié)，請再寫出兩個來。（4分）答：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西林沖棒打洪教頭【解析】本題是對古典四大名著之一《水滸傳》的閱讀考查。小學(xué)生要熟悉和掌握這部名著的作者、主要內(nèi)容、作品特點、人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征?！娟兾魇∥靼彩写笱闼W(xué)四年級期末測試題】窗邊的小豆豆（節(jié)選）①小豆豆和洛（luò）基的感情很好，常常鬧著玩?？陕寤吘故菞l小狗，有一次玩著玩著就“動真格”了。它真的咬了下去，小豆豆疼得一聲驚叫。②聽到叫聲，爸爸媽媽飛跑過來，只見小豆豆衣服上全是血。洛基知道闖了大禍，不安地看著小豆豆。③這時小豆豆腦袋里只有一件事：“如果爸爸媽媽把洛基丟掉，那可怎么辦？”小豆豆覺得，那才是最可怕的。她緊挨著洛基，一邊用手按住耳朵，一邊大聲說：“不怪洛基！不怪洛基！”④爸爸媽媽更關(guān)心的是小豆豆的耳朵到底怎樣了，想要把她的手拿開，但小豆豆不松手，喊著：“一點兒也不疼！不要對洛基發(fā)火，不要發(fā)火！”⑤小豆豆只有一個念頭，就是擔(dān)心洛基。⑥血一直流著。爸爸媽媽終于明白怎么回事了，答應(yīng)“不怪洛基”，小豆豆這才松開手。媽媽看到耷（d?。├聛淼亩?，驚叫起來。幸好治療及時，爸媽這才放心下來?？尚《苟惯€是非常擔(dān)心：爸爸媽媽真的會“不怪洛基”？⑦小豆豆回到家，著急要告訴洛基“沒事啦！誰也沒生氣”，卻不見洛基的身影！她哭了起來。在醫(yī)生那里，小豆豆強忍著沒哭，她怕自己一哭，洛基就會受到責(zé)備，但現(xiàn)在忍不住了，一邊哭著，一邊呼喚：“洛基！洛基！你在哪兒？”⑧這樣叫了幾遍之后，小豆豆沾滿淚水的臉上突然出現(xiàn)了笑容。原來洛基從沙發(fā)后面走到小豆豆跟前，輕輕舔著繃帶縫中露出的那只完好的耳朵。⑨夏末的月亮，升起在院子的上方。月亮溫柔地看著這對更加親近的好朋友。1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（2分）洛基咬了小豆豆，但小豆豆絲毫沒有責(zé)怪洛基，反而千方百計地保護洛基，結(jié)果，他們的關(guān)系更加親近了。2.第⑤⑥兩自然段中，小豆豆分別擔(dān)心什么？選擇正確答案的序號填空。（2分）A.爸爸媽媽不遵守諾言B.爸爸媽媽會斥責(zé)洛基（1）第⑤自然段：小豆豆擔(dān)心的是（B）。（2）第⑥自然段：小豆豆擔(dān)心的是（A）。3.第⑧自然段中說“小豆豆沾滿淚水的臉上突然出現(xiàn)了笑容”。請聯(lián)系上下文，想一想小豆豆為什么一會兒哭一會兒笑。（4分）（1）“沾滿淚水”是因為小豆豆不見洛基的身影。（2）“出現(xiàn)了笑容”是因為洛基從沙發(fā)后面走出來，并舔了舔她的耳朵。4.想一想，第⑧自然段末尾，洛基舔著那只完好的耳朵，它想對小豆豆說什么？（2分）示例：小豆豆，對不起，我不是故意咬你的，謝謝你保護我?！窘馕觥勘绢}通過對世界暢銷兒童文學(xué)作品《窗邊的小豆豆