2023年教學(xué)自檢自查報(bào)告

2023年教學(xué)自檢自查報(bào)告教學(xué)自檢自查報(bào)告1

老師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教化人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的學(xué)問(wèn)，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。在教化教學(xué)中，一切師德都基于老師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教化家提出的為人師表、以身作則、諄諄教導(dǎo)等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中，老師師德的力氣是任何事物都替代不了的最絢麗的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名老師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的才智呢？

首先在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面對(duì)全體學(xué)生，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，同等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的學(xué)問(wèn)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，剛好改正講課中存在的問(wèn)題，訂正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要耐性輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。

其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的凹凸，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平常，不說(shuō)與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相稱的事。在家里，要家庭和諧，鄰里友愛(ài)。在小區(qū)，不參加各種賭博活動(dòng)。與人交往，誠(chéng)懇守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的老師，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美妙的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)學(xué)問(wèn)，而且懂得做人的道理。

第三老師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為老師要具備廣博的學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，駕馭新課程改革的理念，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)成果，但也存在一些不足之處：

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：

（2）課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散，

（3）講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信念。

（4）課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以老師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

教學(xué)自檢自查報(bào)告2

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教化局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后，比照標(biāo)準(zhǔn)，就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了仔細(xì)的自查，現(xiàn)將檢查狀況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)管理

1、嚴(yán)格按課程安排開(kāi)設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均依據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)辰表上墻，剛好向老師、家長(zhǎng)公布。

2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年(期)的教學(xué)活動(dòng)安排，同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，老師有全部任教學(xué)科的分學(xué)期(年)教學(xué)安排。

3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)安排的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范老師的教學(xué)行為，提高學(xué)校老師的整體教學(xué)質(zhì)量。

4、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行循環(huán)聽(tīng)課的方法，爭(zhēng)取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級(jí)聽(tīng)課一個(gè)輪回，主動(dòng)與老師溝通，促進(jìn)老師提高課堂教學(xué)水平。

為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求老師堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，校長(zhǎng)聽(tīng)30節(jié)，中層干部聽(tīng)40節(jié)，關(guān)注老師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。

二、教學(xué)工作

1、重視集體備課

本學(xué)期，我校對(duì)老師提出教學(xué)常規(guī)“六仔細(xì)”的要求，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)備課是每位老師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，主動(dòng)提倡發(fā)揮教研組集體的才智，重視集體備課。各教研組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開(kāi)展一次集體備課。備課做到有三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體才智，幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。

備課提前一周，細(xì)心備好每一課，沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)打算、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，有教具體的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡工整、清楚。有教學(xué)反思，反思，內(nèi)容多是教學(xué)過(guò)程中老師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)狀況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教育處進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素養(yǎng)教化的課堂教學(xué)氛圍，在師生同等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思索和活動(dòng);擅長(zhǎng)用激勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培育學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)看法;要重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感看法和價(jià)值觀的培育;把培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);主動(dòng)幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，激勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互溝通，相互溝通，共同發(fā)展，敬重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得更多的學(xué)問(wèn)。

3、老師細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注意積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注意實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)建性地布置作業(yè)。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改仔細(xì)、剛好、正確，還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。

三、教學(xué)教研

1、校本教研

堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨，以新課程試驗(yàn)過(guò)程中所面對(duì)的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，以老師為探討的主體，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，學(xué)校教研氛圍深厚，有力推動(dòng)了學(xué)校教化教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

2、區(qū)域教研

主動(dòng)參與縣市教研室組織的教研活動(dòng)，且擔(dān)當(dāng)了好幾學(xué)科的集體備課。

我校以本次視導(dǎo)為契機(jī)，通過(guò)教學(xué)工作自查自究，使我們發(fā)覺(jué)了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使垛石鎮(zhèn)索廟小學(xué)的教化教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

教學(xué)自檢自查報(bào)告3

為了更好推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，根據(jù)“抓平安、上質(zhì)量、求和諧、謀發(fā)展”的目標(biāo)，依據(jù)《任丘市2023年度中小學(xué)教化教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)我校的教化教學(xué)工作進(jìn)行了仔細(xì)自查，現(xiàn)把自查狀況報(bào)告如下：

一、教化教學(xué)與管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的新課程安排，教材齊全，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，按課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、學(xué)校依據(jù)《出岸中學(xué)章程》制訂了一系列規(guī)章制度，教學(xué)管理、老師管理、學(xué)生管理、后勤管理等工作納入制度化軌道，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

3、學(xué)校注意環(huán)境管理，校內(nèi)凈化、綠化、美化，樓道有文化長(zhǎng)廊、墻壁整齊;各種布置體現(xiàn)規(guī)范性、教化性和示范性，在環(huán)境布置中體現(xiàn)文化品位。學(xué)校重視校本文化建設(shè)，建有《感恩》和《中國(guó)的世界之最》為主題的文化長(zhǎng)廊。學(xué)校重視其次課堂活動(dòng)，開(kāi)展了主題詩(shī)歌朗誦會(huì)、拔河競(jìng)賽、班級(jí)乒乓球競(jìng)賽、班級(jí)之星評(píng)比等豐富多彩的活動(dòng)。

4、我校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理和招生工作的有關(guān)規(guī)定，學(xué)籍管理程序和手續(xù)規(guī)范，實(shí)行電子學(xué)籍管理，學(xué)生人人有學(xué)籍檔案，內(nèi)容按規(guī)定填寫(xiě)，學(xué)生評(píng)語(yǔ)體現(xiàn)特性。

5、學(xué)校把德育工作放在首位，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教化，從培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣入手，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、主題校會(huì)、主題班會(huì)等形式開(kāi)展了豐富多彩的主題教化活動(dòng)。堅(jiān)持德、智、體、美等全面發(fā)展，重視德育、體育與健康教化和美育工作，有安排、檢查、總結(jié)和匯報(bào)制度;有主題教化全校活動(dòng)記錄、班會(huì)活動(dòng)記錄和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)記錄;學(xué)校重視禮儀教化、誠(chéng)信教化，張貼中學(xué)生守則和行為規(guī)范，并有詳細(xì)措施實(shí)行;學(xué)生養(yǎng)成了運(yùn)用文明禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，校風(fēng)、校紀(jì)良好;學(xué)校重視法制教化，設(shè)有法制副校長(zhǎng)，有法制教化活動(dòng)記錄，在校生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象;學(xué)校重視心理健康教化，能夠通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理詢問(wèn)，收到了良好效果。

6、學(xué)校落實(shí)全市中小學(xué)健康60分行動(dòng)安排，堅(jiān)持大課間、課外體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)活動(dòng)時(shí)間。體育與健康教化課、音樂(lè)、美術(shù)按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課率達(dá)到100%，并組織開(kāi)展班機(jī)籃球賽、乒乓球競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽、中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技活動(dòng)，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)已按時(shí)上報(bào)。

7、學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生全體發(fā)展和主動(dòng)、健康發(fā)展，有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄的詳細(xì)實(shí)施方案，并抓好落實(shí)，開(kāi)設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)。無(wú)按考試成果排座位、體罰或變相體罰學(xué)生，卑視后進(jìn)生、隨意勸退或開(kāi)除學(xué)生現(xiàn)象。

8、學(xué)校有適合自身特點(diǎn)的校風(fēng)、教風(fēng)和班風(fēng);有校歌、校徽、校刊，校歌人人會(huì)唱;實(shí)行升國(guó)旗、唱國(guó)歌制度，利用國(guó)旗下的講話加強(qiáng)中小學(xué)生的思想政治工作。

9、堅(jiān)持學(xué)校教化和家庭、社會(huì)教化相結(jié)合，家長(zhǎng)學(xué)校按安排有針對(duì)性的定期召開(kāi)，收到了良好效果;學(xué)校同鎮(zhèn)派出所開(kāi)展了共建活動(dòng)，聘請(qǐng)所長(zhǎng)學(xué)校的法制副校長(zhǎng);敬老院為學(xué)校的校外教化基地，團(tuán)隊(duì)定期組織活動(dòng)，支教高校生定期組織學(xué)生到出一村白奶奶家開(kāi)展活動(dòng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

10、學(xué)校制定了控輟保學(xué)的詳細(xì)、有效的措施，年輟學(xué)率得到了有效地限制，對(duì)貧困生進(jìn)行了有效地資助，收到了良好的成效。

11、圖書(shū)室、試驗(yàn)室、微機(jī)室等各室管理規(guī)范、制度齊全并上墻，理、化、生試驗(yàn)、信息技術(shù)課程教學(xué)及上機(jī)操作課嚴(yán)格根據(jù)課程設(shè)置要求設(shè)置并開(kāi)設(shè)，多媒體教室的利用率大大提高。

12、學(xué)校制訂了《住宿生管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理，宿舍整齊衛(wèi)生，單人單床，室內(nèi)物品擺放整齊，無(wú)異味;注意宿舍文化建設(shè);廁所干凈衛(wèi)生。

13、學(xué)校食堂管理規(guī)范，周邊無(wú)污染源，學(xué)生餐廳和操作間、貯存間整齊衛(wèi)生;炊管人員講究個(gè)人衛(wèi)生，并能做到持證上崗，有健康證;飯菜品種多樣，質(zhì)量高且價(jià)格適當(dāng)，飲水供應(yīng)足夠，學(xué)生滿足度高。

14、有健全的平安教化與管理制度，落實(shí)詳細(xì)平安崗位責(zé)任制，措施到位，學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，各種應(yīng)急預(yù)案完備;堅(jiān)持《學(xué)校工作一日查制度，和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，校內(nèi)周邊環(huán)境治理到位。

15、有達(dá)標(biāo)的校務(wù)公開(kāi)欄，公開(kāi)剛好、內(nèi)容真實(shí)、全面、程序規(guī)范。

二、現(xiàn)代技術(shù)教化與試驗(yàn)教學(xué)

16、學(xué)校各室齊全，農(nóng)遠(yuǎn)工程衛(wèi)星接收播放室、教學(xué)光盤(pán)播放室有專人負(fù)責(zé)，重視了專業(yè)教室的運(yùn)用。

17、各室規(guī)章制度齊全，賬簿、檔案、記錄、安排、總結(jié)齊全，物品擺放整齊，無(wú)塵土，張貼規(guī)范，有專(兼)職試驗(yàn)管理人員。

18、各室儀器設(shè)備擺放整齊，合理、存取便利，分類明確、有編號(hào)和櫥目標(biāo)簽，有自制教具專櫥，儀器設(shè)備完好率95%以上，有修理工具，化學(xué)藥品專櫥存放，有危急品專柜，并實(shí)行了雙人雙鎖管理，水、電到位。

19、老師演示試驗(yàn)通知單和試驗(yàn)記錄，試驗(yàn)課教案、分組試驗(yàn)通知單和記錄，學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告齊全，演示試驗(yàn)開(kāi)出率100%，分組試驗(yàn)開(kāi)出率98%以上。

20、有試驗(yàn)操作考試制度，定期組織考試，有學(xué)生課外科技小組，并開(kāi)展自制教具活動(dòng)，田占峰老師的自制教具獲省級(jí)獎(jiǎng)。

21、圖書(shū)室、閱覽室，生均圖書(shū)達(dá)標(biāo)，用中圖法對(duì)圖書(shū)分類編號(hào)，書(shū)標(biāo)色標(biāo)統(tǒng)一，有足夠的書(shū)架、報(bào)架，借閱手續(xù)齊全，開(kāi)展多種形式的閱讀指導(dǎo)課活動(dòng)，圖書(shū)利用充分，實(shí)行開(kāi)架借閱。

22.學(xué)校建有門(mén)戶網(wǎng)站，網(wǎng)站能剛好更新，并能利用網(wǎng)站平臺(tái)為教化教學(xué)服務(wù)，起到宣揚(yáng)教化政策以及學(xué)校形象的`作用，網(wǎng)站首頁(yè)建有校內(nèi)資源鏈接入口

23、學(xué)校建有學(xué)校網(wǎng)站，利用學(xué)校網(wǎng)站加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng)間的互動(dòng)溝通，教化教學(xué)活動(dòng)以及辦公網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用正常。

24、學(xué)校充分利用教學(xué)光盤(pán)播放室、衛(wèi)星接收播放室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、語(yǔ)音室為教化教學(xué)服務(wù)，運(yùn)用每周課時(shí)數(shù)15節(jié)以上。衛(wèi)星資源接收完整、整理合理，計(jì)算機(jī)教室、語(yǔ)音室有上機(jī)記錄、教學(xué)安排、教案、修理保養(yǎng)記錄以及課程表等，各室的運(yùn)用記錄齊全，多媒體教室、衛(wèi)星接收播放室有老師自制課件集錦以及運(yùn)用教案等資料，開(kāi)展了老師課件評(píng)比活動(dòng)。

25、各教研組配備了高配置的貝殼辦公電腦，老師充分利用備課系統(tǒng)運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源以及河北省遠(yuǎn)程教化資源進(jìn)行備課。

26、學(xué)校有專人對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源以及河北遠(yuǎn)程教化資源(冀教版)進(jìn)行整合，建立校本資源庫(kù)，是河北遠(yuǎn)程教化學(xué)校會(huì)員。

三、教學(xué)與教科研工作

27、校長(zhǎng)和班子成員有較高的教化理論水平，校長(zhǎng)在全國(guó)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中獲得了99分的成果，重視教學(xué)和管理探討，寫(xiě)出了一些有價(jià)值的論文，校長(zhǎng)對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，舉辦理論講座，并走上課堂上示范課;校長(zhǎng)及班子成員常常深化課堂聽(tīng)課，參與校本培訓(xùn)和校本教研，參加學(xué)校的教化教學(xué)活動(dòng)

28、老師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo);一般話標(biāo)準(zhǔn)，板書(shū)整齊、漢字規(guī)范，能制作簡(jiǎn)潔教具和課件，會(huì)用電腦，有完成學(xué)科學(xué)問(wèn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、試驗(yàn)教學(xué)等所須要的專業(yè)技能;有較強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，有對(duì)學(xué)生試驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)的實(shí)力;把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要工作，做到了課內(nèi)外作業(yè)剛好批改;任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成果考查高于校內(nèi)平均水平;沒(méi)有不及格的學(xué)生。

29、通過(guò)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校建立了新的課程觀，樹(shù)立新的學(xué)生觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀;大部分老師有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和行動(dòng);主動(dòng)反思自己的教化觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，主動(dòng)參與校本教研活動(dòng)，專業(yè)水平不斷提高;主持了任丘西片(片)校本教研主題探討活動(dòng)。

30、學(xué)校開(kāi)展了構(gòu)建高校課堂實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)“全面分析、精確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，引領(lǐng)老師“開(kāi)展自己的教學(xué)探討，解決自己的教學(xué)問(wèn)題，改善自己的教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建科學(xué)的高校課堂”，深化開(kāi)展了深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實(shí)踐活動(dòng)。老師仔細(xì)探討教材，部分學(xué)科實(shí)行了集體備課，精確把握教學(xué)目標(biāo)(三維);合理地