《軟式排球活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省縣級優(yōu)課)-教案

排球--準(zhǔn)備姿勢和移動(dòng)教學(xué)重構(gòu)教學(xué)重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容:準(zhǔn)備姿勢和移動(dòng)2.游戲：穿越叢林、翻越山丘指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合新課程改革的要求，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生提前介入教學(xué)過程，出現(xiàn)教師學(xué)生共同參與課堂的設(shè)計(jì)、教學(xué)、評價(jià)等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。教材分析根據(jù)職教課標(biāo)的規(guī)定，排球運(yùn)動(dòng)是職教《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組成部分，由于排球場地設(shè)備比較簡單，初步掌握幾個(gè)主要的技術(shù)動(dòng)作，便可作為鍛煉身體和體育娛樂的手段。所以排球運(yùn)動(dòng)也是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一；本課教學(xué)內(nèi)容是排球的準(zhǔn)備姿勢和移動(dòng)，雖然這個(gè)內(nèi)容比較枯燥，但是它是排球運(yùn)動(dòng)中各項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)。任何一種動(dòng)作技術(shù)在比賽中所發(fā)揮的效果，很大程度上是取決于準(zhǔn)備姿勢的正確性和移動(dòng)的速度。因此掌握好這項(xiàng)技術(shù)對于排球比賽來說具有特別重要的作用。學(xué)情分析本次課的教學(xué)對象是五年級學(xué)生。學(xué)生的課堂紀(jì)律比較好，五年級學(xué)生學(xué)生日趨成熟具備自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。但是女生普遍存在運(yùn)動(dòng)興趣不足的問題，所以如何改變枯燥的教學(xué)模式，挖掘能引起學(xué)生興趣的因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)參與到練習(xí)中來是本次課要解決的關(guān)鍵問題。教學(xué)目標(biāo):1.知道準(zhǔn)備姿勢的形態(tài)和移動(dòng)步伐的方法。2.通過學(xué)習(xí)，使80%以上學(xué)生能夠掌握正確的移動(dòng)的步伐，20%學(xué)生能夠通過步伐將球墊回。3.培養(yǎng)學(xué)生積極思考，相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):步伐的啟動(dòng)步驟教學(xué)難點(diǎn):上下肢的協(xié)調(diào)配合教學(xué)準(zhǔn)備:排球36個(gè)教學(xué)過程:開始部分學(xué)習(xí)內(nèi)容一：體委整隊(duì)。師生問好。教師宣布上課內(nèi)容。1.準(zhǔn)備姿勢和移動(dòng)2.游戲：“火車接力”準(zhǔn)備部分一、學(xué)生跟著音樂慢跑，跑的過程中學(xué)生跟著老師做出相應(yīng)的動(dòng)作，如，前踢腿、后踢腿、左右移動(dòng)等。徒手操（4×8拍）手腕運(yùn)動(dòng)原地踏步體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)體測運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)學(xué)生跟著音樂和老師一起做運(yùn)動(dòng)，提醒學(xué)生動(dòng)作到位?！驹O(shè)計(jì)意圖與理念：充分活動(dòng)好身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，防止運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷?！炕静糠忠弧?zhǔn)備姿勢和移動(dòng) 隊(duì)形練習(xí)方法：A一般準(zhǔn)備姿勢練習(xí)（徒手）：教師先讓學(xué)生跟著老師做好準(zhǔn)備姿勢，一邊做一邊讓學(xué)生跟老師說出動(dòng)作內(nèi)容，加深記憶。教師巡回指導(dǎo)，改正錯(cuò)誤動(dòng)作。一般準(zhǔn)備姿勢要求

：兩腳左右開立的距離應(yīng)稍寬于肩，膝稍屈，彎屈的程度應(yīng)根據(jù)來球的情況，而有所變化。上體保持稍前傾。兩臂自然彎屈置于腰腹或胸前。整個(gè)身體姿勢應(yīng)處于最靈活的平穩(wěn)狀態(tài)。（2）教師吹哨音學(xué)生原地小步跑，提醒學(xué)生跑的時(shí)候手放于胸前，待老師吹完哨音，學(xué)生立刻保持準(zhǔn)備姿勢。（3次）（3）教師吹哨音學(xué)生前后或左右跳躍，提醒學(xué)生跑的時(shí)候手放于胸前，待老師吹完哨音，學(xué)生立刻保持準(zhǔn)備姿勢。（前后、左右各1-2次）B并步練習(xí)：教師先講解動(dòng)作要求：并步（主要用于短距離移動(dòng)）動(dòng)作方法：當(dāng)來球離身體一步左右時(shí)，可采用并步移動(dòng)。移動(dòng)時(shí)，移動(dòng)方向的同側(cè)腳步先向移動(dòng)方向跨出一步，當(dāng)跨出腳落地時(shí)，另一腳迅速并上成擊球前的準(zhǔn)備姿勢。徒步左右練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，改正錯(cuò)誤動(dòng)作。（2）前后兩人一組，一個(gè)同學(xué)將球放置與兩人之間，另一個(gè)同學(xué)把球拋向無球的同左側(cè)或右側(cè)，無球同學(xué)將球接住，同時(shí)拋球結(jié)束后學(xué)生立刻做好準(zhǔn)備姿教學(xué)重構(gòu)教學(xué)重構(gòu)C交叉步練習(xí)（先讓學(xué)生退后一步騰出交叉步的空間）教師先講解動(dòng)作要求：交叉步動(dòng)作方法：當(dāng)來球在體側(cè)或體前側(cè)距離身體2米左右時(shí)，可采用交叉步移動(dòng)去接近球。若向右移動(dòng)，起動(dòng)時(shí)身體應(yīng)稍向右轉(zhuǎn)，同時(shí)右腳自然地向右先移動(dòng)一小步（起動(dòng)步），使腳尖指向右前方。左腳從右腳前面向右交叉邁出一步。然后右腳再向右跨出一步，落在左腳的右側(cè)，同時(shí)身體轉(zhuǎn)動(dòng)對準(zhǔn)來球方向，保持擊球前的準(zhǔn)備姿勢。（只宜于向左右側(cè)向移動(dòng)時(shí)使用。）（1）聽哨音向左前練習(xí)并返回；聽哨音向右前方練習(xí)步伐并返回。（2）前后兩人一組，一個(gè)同學(xué)將球放置與兩人之間，另一個(gè)同學(xué)把球拋向無球的同學(xué)左側(cè)或右側(cè)，無球同學(xué)將球接住將球傳回，同時(shí)拋球結(jié)束后學(xué)生立刻做好準(zhǔn)備姿勢準(zhǔn)備返回。昨晚一組進(jìn)行交換。（來回交替3-5次）D通過步伐將球墊回前后兩人一組，一人拋球，一人并步將球墊回。（來回交替3-5次）前后兩人一組，一人拋球，一人交叉步將球墊回。（來回交替3-5次）注：（1）交叉步常見錯(cuò)誤：1.上體太直，臀部后坐，全腳著地。原因是動(dòng)作概念不清，身體重心沒有適當(dāng)前移。糾正時(shí)應(yīng)講清要領(lǐng)，采用正、側(cè)面示范。

2.兩膝彎屈不夠，重心過高，上體過前傾。原因是腿部和腰部肌肉力量差，致使下蹲動(dòng)作吃力，不易持久。3.由于兩腳的前后或左右的距離過大或過小，而造成起動(dòng)或移動(dòng)的困難。原因是動(dòng)作要領(lǐng)不清。（2）練習(xí)時(shí)巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)這些問題及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾錯(cuò)，如果遇到多數(shù)同學(xué)都犯的錯(cuò)誤，要集中起來指導(dǎo)。二、游戲：“火車接力”教學(xué)重構(gòu)1.教師講解示范游戲方法和規(guī)則：學(xué)生跨過障礙、繞過障礙（各一次）跑到第一個(gè)前面站好進(jìn)行原地踏步，并且大聲的說“一二一”，等到所有學(xué)生都原地踏步則為最先完成的小組?！驹O(shè)計(jì)意圖與理念：平時(shí)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，隊(duì)列隊(duì)形會(huì)比較亂，通過隊(duì)列隊(duì)形的方法會(huì)使隊(duì)伍比較整齊，學(xué)生也可以通過口令提升課堂活動(dòng)的氛圍?！?.讓學(xué)生先自己練習(xí)，體會(huì)游戲的規(guī)則。老師吹哨則立刻做好比賽的準(zhǔn)備。3.組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，最快的小組獲得“最快火車”的稱號，最慢的小組表揚(yáng)他們很有耐心，沒有因?yàn)槁浜缶头艞墸袌F(tuán)隊(duì)意識和合作精神。結(jié)束部分學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)放松。教師播放音樂，讓學(xué)生跟著老師調(diào)整呼吸，拍打身體。教師總結(jié)本課的內(nèi)容通過提問的方式讓同學(xué)說出來，如并步和交叉步姿勢要注意哪些內(nèi)容，正確動(dòng)作是什么？或者舉出一些錯(cuò)誤動(dòng)作讓學(xué)生指出錯(cuò)在哪里？加強(qiáng)正確動(dòng)作的記憶。歸還器材，師生再見。預(yù)