《（演唱）對(duì)花》教學(xué)設(shè)計(jì)(河北省縣級(jí)優(yōu)課)-四年級(jí)音樂(lè)教案

《對(duì)花》教學(xué)設(shè)計(jì)-----------涿鹿縣保岱學(xué)區(qū)杜文琦【教材分析】小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)教材共分了十二單元，《對(duì)花》是第四單元內(nèi)容。這一單元設(shè)計(jì)了一系列民間音樂(lè)主題，是音樂(lè)學(xué)科課程內(nèi)容四大領(lǐng)域之一“音樂(lè)與相關(guān)文化”。這一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有助于擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)文化視野，體會(huì)不同地區(qū)民歌的風(fēng)格。而《對(duì)花》這一課介紹了河北地區(qū)的音樂(lè)與相關(guān)文化，是四四拍、六聲羽調(diào)式、情緒歡快熱鬧的一首歌曲。共兩段，分別演唱了春季和夏季的花，采用了“一問(wèn)一答”對(duì)唱的方式進(jìn)行演唱。促進(jìn)了學(xué)生對(duì)民間音樂(lè)文化的體驗(yàn)與感受?！緦W(xué)情分析】本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)音樂(lè)的興趣濃厚，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和音樂(lè)素養(yǎng)。主要以形象思維為主，樂(lè)于參與各種音樂(lè)活動(dòng)。已掌握了演唱的初步技能，同時(shí)也具備了初步的音樂(lè)感受和表現(xiàn)音樂(lè)的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】結(jié)合新課標(biāo)要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)演唱歌曲《對(duì)花》，掌握對(duì)唱和表演唱的形式，以及對(duì)上滑音和倚音的準(zhǔn)確演唱。過(guò)程與方法：通過(guò)模仿、體驗(yàn)、合作、探究等使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。能創(chuàng)編歌詞，用打擊樂(lè)器（鑼鼓和生活用品等）為歌曲伴奏。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能體會(huì)河北民歌的地方特色和情緒，在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)。【重難點(diǎn)】本課的重點(diǎn)是：學(xué)會(huì)演唱《對(duì)花》，正確掌握上滑音和倚音的演唱。本課的難點(diǎn)是：為歌曲創(chuàng)編歌詞，為歌曲伴奏表演。為較好的落實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我準(zhǔn)備從音樂(lè)感知入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂音樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)、唱、編、演等具體生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐，讓學(xué)生自主探究與發(fā)現(xiàn)，從中體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性?！窘虒W(xué)過(guò)程】1．第一環(huán)節(jié)組織教學(xué)(1分鐘)師生問(wèn)好歌。設(shè)計(jì)意圖:師生互相問(wèn)好，給一節(jié)課起一個(gè)良好的開(kāi)端，從師生平等，互相尊重開(kāi)始，使學(xué)生感受到一個(gè)良好的，愉悅的音樂(lè)課堂氣氛。2．第二環(huán)節(jié)激發(fā)興趣導(dǎo)入(3分鐘)師:河北地區(qū)的音樂(lè)是我國(guó)非常有代表性的地區(qū)音樂(lè)。接著我們來(lái)聽(tīng)賞兩首歌曲《小白菜》和《小放?！?。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步感受河北民歌的魅力。從學(xué)生熟悉且具有代表性的民歌入手。增進(jìn)學(xué)生對(duì)河北民歌的了解，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)河北民歌的學(xué)習(xí)興趣。3．第三環(huán)節(jié)感受與體驗(yàn)(10分鐘)（1）初聽(tīng)歌曲。師：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)這首歌曲的情緒？拍子?強(qiáng)弱規(guī)律？（2）再次聆聽(tīng)歌曲，隨歌曲用手拍出每一拍子的重音。（3）學(xué)生找一找歌曲中的裝飾音。老師講解“上滑音”和“倚音”的知識(shí)，并進(jìn)行范唱，學(xué)生模唱，并強(qiáng)調(diào)這些裝飾音就像這首民歌中的音樂(lè)小精靈，一定要把它們唱好，才能更好的突出民歌的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生感知歌曲的情緒，體驗(yàn)歌曲中拍子的穩(wěn)定性，并能用正確的情緒和速度演唱歌曲。重點(diǎn)在講解“上滑音”和“倚音”的知識(shí)，通過(guò)對(duì)比、模唱、借助手勢(shì)等，讓學(xué)生更好的掌握裝飾音的演唱技巧。體驗(yàn)河北民歌的特點(diǎn)。4．第四環(huán)節(jié)學(xué)唱《對(duì)花》(12分鐘)（1）師:說(shuō)說(shuō)歌曲中都唱了些什么?有什么特點(diǎn)？（播放迎春花和石榴花的圖片）（2）學(xué)生隨鋼琴演唱歌曲，不準(zhǔn)確的地方老師加以糾正。（3）師生對(duì)唱、男生女生對(duì)唱（4）表演唱設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解歌曲內(nèi)容，并找出歌曲的特點(diǎn)“一問(wèn)一答”對(duì)唱的形式。學(xué)習(xí)歌曲的演唱形式對(duì)唱和表演唱。在師生演唱，男女生演唱中鞏固了歌曲，體驗(yàn)了歌曲風(fēng)格，也有利于生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。體現(xiàn)了音樂(lè)學(xué)習(xí)的趣味性。5．第五環(huán)節(jié)創(chuàng)編與表現(xiàn)(11分鐘)（1）師：同學(xué)們，我們自然有四個(gè)季節(jié)，除了春天和夏天的花你還能對(duì)出秋天和冬天的嗎？那些花又給什么人戴呢？（學(xué)生分組即興創(chuàng)編歌詞并表演）（2）老師為大家?guī)?lái)了鼓、大鑼、小鑼、鈸，學(xué)生自帶“小樂(lè)器”，一起為歌曲伴奏（在七撥弄東采東采處到最后一句，老師進(jìn)行指導(dǎo)）。找一組學(xué)生上講臺(tái)演示，下面的學(xué)生用水杯等為歌曲伴奏。（3）全班共同展示。帶動(dòng)作及打擊樂(lè)在老師的指揮下完整演唱歌曲。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組創(chuàng)編、為歌曲伴奏的形式給學(xué)生提供了實(shí)踐的平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。老師在其幫助學(xué)生突破了創(chuàng)編歌詞和用打擊樂(lè)器以及生活用品（如杯子等）為歌曲伴奏的難點(diǎn)，培養(yǎng)他們表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)的能力，又讓學(xué)生在音樂(lè)中感受到與他人合作的樂(lè)趣。最后全班呈現(xiàn)了共同排練的成果，讓學(xué)生體會(huì)歌曲的處理繽紛多彩，將課堂氣氛推向高潮。6．第六環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)，拓展延伸(3分鐘)（1）師:同學(xué)們，河北人民在節(jié)日歡歌的時(shí)候，除了唱唱跳跳，打擊樂(lè)器也是少不了的“佳肴”。今天我們學(xué)習(xí)了一首河北民歌《對(duì)花》，你們收獲了什么？（2）我們安徽也有一首好聽(tīng)的黃梅戲選段《對(duì)花》，課后你們可以去聽(tīng)一聽(tīng)。設(shè)計(jì)意圖:總結(jié)這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生課后去接觸安徽的黃梅戲選段《對(duì)花》，并與河北民歌《對(duì)花》做比較