中班主題在秋天里教案反思

中班主題在秋天里教案反思

一、設(shè)計(jì)思路：

依據(jù)中班幼兒活潑、好動(dòng)富于想象的特點(diǎn)教師在設(shè)計(jì)本主題的時(shí)候，以秋天為主要線索，開(kāi)放了落葉飄飄、小蟲(chóng)子的聚會(huì)和超級(jí)水果吧等教學(xué)內(nèi)容。將成人對(duì)世界的生疏，復(fù)原于幼兒的想象。以“假想”代替“逼真”，創(chuàng)設(shè)豐富的玩耍情景，使幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得玩耍性的體驗(yàn)。

二、主要內(nèi)容與要求：

1.感知秋天的季節(jié)特征，觀看各種動(dòng)植物的變化。

2.了解秋季人們?nèi)绾问斋@，情愿參與各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。

三、主題情景脈絡(luò)：

四、預(yù)設(shè)活動(dòng)方案

★落葉飄飄戶外休息時(shí)，我覺(jué)察孩子們特別寵愛(ài)撿樹(shù)葉，玩樹(shù)葉。瞧！他們把撿來(lái)的樹(shù)葉用力拋向空中，并跟在后面不斷地奔馳，玩得不亦樂(lè)乎。于是我就和孩子們一起走出幼兒園去大路邊、谷城公園、街心花園查找更多不同外形的樹(shù)葉，讓他們?cè)谂c大自然親切接觸的過(guò)程中，覺(jué)察秋天的變化。

內(nèi)容與要求：在找找，玩玩過(guò)程中關(guān)注樹(shù)葉的變化，并能運(yùn)用樹(shù)葉開(kāi)放想象。產(chǎn)生親近，疼惜樹(shù)木的情感。

相關(guān)閱歷：數(shù)感知外形的大、小，數(shù)量的多，少。有目的地觀看四周的自然物。語(yǔ)言賞識(shí)散文中秀麗的語(yǔ)句，并按自己的想象改編。音樂(lè)感受音樂(lè)節(jié)奏快慢的變化。

主要活動(dòng)提示：★小蟲(chóng)子的聚會(huì)在一次外出找落葉的過(guò)程中，小朋友覺(jué)察很多的小螞蟻在樹(shù)干上爬來(lái)爬去，忙著搬運(yùn)糧食。原來(lái)，小蟲(chóng)子也寵愛(ài)和大樹(shù)做朋友呀！于是，我就和孩子們一起在圖書(shū)區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“迷你昆蟲(chóng)館”。館內(nèi)有我們共同收集的昆蟲(chóng)書(shū)籍和昆蟲(chóng)模型。聽(tīng)！孩子們又聚在一起爭(zhēng)論了：“瓢蟲(chóng)的身上有星星。”“有六顆星”“不對(duì)，有七顆星，是七星瓢蟲(chóng)”那么，怎樣引導(dǎo)孩子將覺(jué)察的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)，并預(yù)設(shè)出孩子寵愛(ài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容呢？我依據(jù)中班孩子愛(ài)想象的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)了富有情景性、玩耍性和制造性的活動(dòng)：迷你昆蟲(chóng)館、瓢蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)、小蟲(chóng)子的聚會(huì)。并在預(yù)設(shè)時(shí)給幼兒保存了很大的生成空間。主要內(nèi)容與要求：寵愛(ài)觀看昆蟲(chóng)，關(guān)注它們不同的特征。情愿用多種方式表達(dá)自己對(duì)昆蟲(chóng)的感受。

主要活動(dòng)提示：★超級(jí)水果吧又是一個(gè)水果豐收的秋天。一提起水果，我們似乎很簡(jiǎn)潔從水果“品種的多”，“味道的好”上去設(shè)計(jì)活動(dòng)。于是從收集水果到吃水果，一切活動(dòng)都在成人安排的真實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)展。雖然孩子們的體驗(yàn)是愉悅的，但他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程中獲得了哪些閱歷的提升？又得到了哪些閱歷的挑戰(zhàn)卻被我們無(wú)視了？我們是否可以從幼兒生活中已經(jīng)特別生疏的范圍里跳出來(lái)，換一種角度去思考，例如：通過(guò)水果自助餐的環(huán)境感受水果品種的多，顏色的美；通過(guò)切開(kāi)水果看一看，觀看果核不同的分布狀態(tài)，感受水果的不同。帶著這個(gè)想法，我嘗試著借助吃水果這樣一種真實(shí)的情景來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)效勞，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活動(dòng)中樂(lè)觀賜予幼兒認(rèn)知上的挑戰(zhàn)。

主要內(nèi)容與要求：在與環(huán)境、同伴互動(dòng)的過(guò)程中感受果子品種的豐富性、特征的多樣性，體驗(yàn)果子豐收的喜悅。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)