《第三節(jié)地域文化與城市發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)(陜西省市級(jí)優(yōu)課)-地理教案

必修二第二章（單元）第三節(jié)課標(biāo)要求1、了解文化的分類和內(nèi)涵2、了解東西文化的差異和差異的表現(xiàn)3、理解文化對(duì)城市的影響，特別是對(duì)城市建筑的影響教學(xué)設(shè)計(jì)編寫人孫賓教學(xué)課題地域文化與城市發(fā)展課型新課課時(shí)1教材分析地域文化對(duì)城市的影響是重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。通過不同地域的比較，著重介紹地域文化對(duì)城市建筑空間布局、建筑結(jié)構(gòu)、建筑風(fēng)格等的影響。學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容較簡(jiǎn)單，而且學(xué)生比較感興趣，因此教學(xué)起來相對(duì)容易。學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生從區(qū)域地理環(huán)境入手，分析對(duì)文化和城市發(fā)展的影響。教學(xué)重點(diǎn)舉例說明地域文化對(duì)城市的影響。教學(xué)難點(diǎn)地域文化對(duì)城市的影響。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生在了解不同區(qū)域地域文化典型代表的基礎(chǔ)上理解地域文化的含義及其對(duì)城市發(fā)展的影響，學(xué)會(huì)從自然環(huán)境、歷史發(fā)展、經(jīng)濟(jì)條件等方面來分析影響城市發(fā)展的地域文化背景因素。教學(xué)方法案例分析法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課講授新課展示多媒體教師總結(jié)課后探索在我國(guó)廣袤的土地上有很多獨(dú)具特色的文化景觀，多媒體播放幾組文化景觀的圖片我們看了很多文化景觀的圖片，那么什么是文化呢？引導(dǎo)學(xué)生觀看課本找出答案，然后多媒體展示一組文化的圖片，加深學(xué)生印象。展示對(duì)比圖片，組織學(xué)生找出圖片中的不同，然后提問：同樣是文化，為什么他們之間會(huì)有差異？引出地域文化的概念。分組討論：1地域文化的范圍2地域文化的差異主要表現(xiàn)在那些方面我國(guó)南北方文化的差異城市是人類活動(dòng)的主要場(chǎng)所，那么城市中的文化差異最能反映地域文化差異，多媒體展示不同地區(qū)文化的差異。（展示不同地域的典型建筑）最能體現(xiàn)地域文化差異的還是城市中的建筑，它主要體現(xiàn)在建筑的布局，結(jié)構(gòu)和風(fēng)格上。對(duì)比古現(xiàn)代和東西方建筑上的差異，幫助學(xué)生完成表格。教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。探索：結(jié)合我們陜西地區(qū)的地域特點(diǎn)，找出產(chǎn)生陜西八大怪的地域環(huán)境。學(xué)生觀看圖片，從圖片中體會(huì)文化，對(duì)文化的表現(xiàn)有初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)文化的地域性有一定的認(rèn)識(shí)學(xué)生翻看課本找出文化的含義，同時(shí)觀看多媒體圖片，加深對(duì)文化的理解。學(xué)生回答：因?yàn)樾纬晌幕牡乩憝h(huán)境不同。學(xué)生小組討論，得出結(jié)論：地域文化有大有小，其差異主要表現(xiàn)在物質(zhì)和非物質(zhì)兩方面結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，記憶南北文化的差異。學(xué)生找出地域文化主要的差異幾種在那些方面：飲食，服飾，民居，風(fēng)俗，居民心理等反面。學(xué)生觀看圖片，體會(huì)不同建筑所反映出來的地域文化的差異。學(xué)生結(jié)合課本和資料，總結(jié)出不同地域建筑在布局，結(jié)構(gòu)和風(fēng)格上的差異學(xué)生整理筆記，查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)。學(xué)生課后翻找資料，結(jié)合所學(xué)，分組討論版。對(duì)探索問題進(jìn)行解答引導(dǎo)學(xué)生理解文化的差異體現(xiàn)在方方面面，本身文化的含義也非常的廣鞏固所學(xué)，加深印象，深化學(xué)生對(duì)文化的理解。同時(shí)讓學(xué)生明白地域環(huán)境的差異往往會(huì)反應(yīng)在地域文化上。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和協(xié)作的能力。培養(yǎng)學(xué)生全面考慮問題的能力讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過對(duì)比的方式找出不同地域的差異查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力板書設(shè)計(jì)第三節(jié)地域文化與城市發(fā)展地