大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論述題

論述題（聯(lián)系實(shí)際）：1.如何看待當(dāng)前的高等教育，如何在大學(xué)里培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)。高等教育分為普通高等教育和高等職業(yè)技術(shù)教育，作為一個(gè)接受普通高等教育的學(xué)生來說，談?wù)劗?dāng)前的高等教育現(xiàn)狀?，F(xiàn)在社會(huì)上很多人把大專和本科畢業(yè)生的就業(yè)率以及平均工資水平進(jìn)行對(duì)比，斷章取義地得出本科生不如大專生的結(jié)論。普通高等教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)術(shù)定向性,而高等職業(yè)技術(shù)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)定向性，就專業(yè)技術(shù)能力方面而言，當(dāng)前的普通高等教育的確略遜一籌。很多人特別是大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)里面學(xué)到的知識(shí)與日后實(shí)際工作脫節(jié)，認(rèn)為當(dāng)前的教育于工作毫無意義。但是，我認(rèn)為大學(xué)除了讓我們獲得專業(yè)知識(shí)，更是一種全面素質(zhì)的教育，包括學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)手段方法，為人處世的方法，心態(tài)，戀愛，理想許多方面的歷練，這些對(duì)于日后職業(yè)發(fā)展是有莫大的意義的。像是我們學(xué)校，除了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，還會(huì)有例如大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等通識(shí)課程，因此，我認(rèn)為當(dāng)前的高等教育雖然在內(nèi)容實(shí)用性方面需要繼續(xù)不斷改進(jìn)，但是在培養(yǎng)全面素質(zhì)型人才方面做得非常出色。做為職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)主體的大學(xué)生，在大學(xué)期間應(yīng)該學(xué)會(huì)自我培養(yǎng)。首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)。雷恩·吉爾森說：“一個(gè)人花在影響自己未來命運(yùn)的工作選擇上的精力，竟比花在購買穿了一年就會(huì)扔掉的衣服上的心思要少得多，這是一件多么奇怪的事情，尤其是當(dāng)他未來的幸福和富足要全部依賴于這份工作時(shí)?！焙芏喔咧挟厴I(yè)生在跨進(jìn)大學(xué)校門之時(shí)就認(rèn)為已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，可以在大學(xué)里盡情地“享受”了。這正是他們在就業(yè)時(shí)感到壓力的根源。清華大學(xué)的樊富珉教授認(rèn)為，中國有69%-80%的大學(xué)生對(duì)未來職業(yè)沒有規(guī)劃、就業(yè)時(shí)容易感到壓力。中國社會(huì)調(diào)查所最近完成的一項(xiàng)在校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查顯示，75%的大學(xué)生認(rèn)為壓力主要來源于社會(huì)就業(yè)。50%的大學(xué)生對(duì)于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目標(biāo)；41.7%的大學(xué)生表示目前沒考慮太多；只有8.3%的人對(duì)自己的未來有明確的目標(biāo)并且充滿信心。培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)就是要對(duì)自己的未來有規(guī)劃。因此，大學(xué)期間，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)明確我是一個(gè)什么樣的人？我將來想做什么？我能做什么？環(huán)境能支持我做什么？著重解決一個(gè)問題，就是認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特征，包括自己的氣質(zhì)、性格和能力，以及自己的個(gè)性傾向，包括興趣、動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀等。據(jù)此來確定自己的個(gè)性是否與理想的職業(yè)相符：對(duì)自己的優(yōu)勢和不足有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，結(jié)合環(huán)境如市場需要、社會(huì)資源等確定自己的發(fā)展方向和行業(yè)選擇范圍，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

其次，配合學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)，完成知識(shí)、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

職業(yè)行為和職業(yè)技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)比較容易通過教育和培訓(xùn)獲得。學(xué)校的教學(xué)及各專業(yè)的培養(yǎng)方案是針對(duì)社會(huì)需要和專業(yè)需要所制訂的。旨在使學(xué)生獲得系統(tǒng)化的基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知和知識(shí)的運(yùn)用，并使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極配合學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，盡可能利用學(xué)校的教育資源，包括教師、圖書館等獲得知識(shí)和技能，做為將來職業(yè)需要的儲(chǔ)備。

再次，有意識(shí)地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)等方面的隱性素養(yǎng)。隱性職業(yè)素養(yǎng)是大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。核心職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)在很多方面，如獨(dú)立性、責(zé)任心、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、職業(yè)操守等。事實(shí)表明，很多大學(xué)生在這些方面存在不足。有記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，缺乏獨(dú)立性、會(huì)搶風(fēng)頭、不愿下基層吃苦等表現(xiàn)容易斷送大學(xué)生的前程。

如廈門博格管理咨詢公司的鄭甫弘在他所進(jìn)行的一次招聘中，一位來自上海某名牌大學(xué)的女生在中文筆試和外語口試中都很優(yōu)秀，但被最后一輪面試淘汰。他說：“我最后不經(jīng)意地問她，你可能被安排在大客戶經(jīng)理助理的崗位，但你的戶口能否進(jìn)深圳還需再爭取，你愿意么？”結(jié)果，她猶豫片刻回答說：“先回去和父母商量再?zèng)Q定?！比狈Κ?dú)立性使她失掉了工作機(jī)會(huì)。而喜歡搶風(fēng)頭的人被認(rèn)為沒有團(tuán)隊(duì)合作精神，用人單位也不喜歡。

如今，很多大學(xué)生生長在“6+1”的獨(dú)生子女家庭，因此在獨(dú)立性、承擔(dān)責(zé)任、與人分享等方面都不夠好，相反他們愛出風(fēng)頭、容易受傷。因此，大學(xué)生應(yīng)該有意識(shí)地在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)培養(yǎng)獨(dú)立性、學(xué)會(huì)分享、感恩、勇于承擔(dān)責(zé)任，不要把錯(cuò)誤和責(zé)任都?xì)w咎于他人。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討自己，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和不足。

大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)應(yīng)該加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在思想、情操、意志、體魄等方面進(jìn)行自我鍛煉。同時(shí)，還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉(zhuǎn)機(jī)。2.選擇職業(yè)就是選擇人生，你如何選擇職業(yè)，選擇人生。首先，把你心中的成見扔出窗外。很多人不能按照他們應(yīng)該遵循的方法做，原因是別人曾經(jīng)告訴他一些錯(cuò)誤觀念或者是他們對(duì)于自己有了錯(cuò)誤的想法。“我喜歡做某某工作，但是……”，這是你讓自己不能選擇正確職業(yè)的一種典型想法。其次，考慮職業(yè)的時(shí)候不要擔(dān)心收入問題。很多職業(yè)生涯是針對(duì)大多數(shù)人的平均水平的。擁有激情的人們會(huì)成為行業(yè)的前10%，所以，在一個(gè)低端的行業(yè)里，只要你有激情，會(huì)比在一個(gè)高端的行業(yè)里乏味的工作要獲得更多。再次，聽從你的內(nèi)心。不要聽別人亂說你善于什么不善于什么，或者是你應(yīng)該對(duì)什么感興趣不應(yīng)該對(duì)什么感興趣。弄清楚你會(huì)什么技能和什么是你最感興趣的專業(yè)科目。找到符合以上兩個(gè)條件的路，那么你不僅會(huì)在很長一段時(shí)間內(nèi)很幸福，而且會(huì)在你所選擇的職業(yè)生涯道路上越走越遠(yuǎn)。（1）.考慮你的專長可能有人會(huì)疑問，我應(yīng)該怎么弄清楚我的專長？有很多情境可以表示你在某方面很專長，雖然不是所有的都會(huì)一一出現(xiàn)，但是至少會(huì)碰巧遇上一些。你在某一門學(xué)科學(xué)習(xí)中感覺格外的輕松？你發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)簡單？你發(fā)現(xiàn)英語簡單？外國語言怎么樣？也許你很擅長體育或者你很擅長科學(xué)研究？你在空余時(shí)間里愛干些什么？哪些科目的分?jǐn)?shù)較高？那些很有可能就是你的天資所在。（2）.考慮你的激情在哪里問問題，不管你對(duì)什么感興趣，你有問題了就問，去找答案。不去想怎樣看起來會(huì)比較“酷”，恰恰相反，去尋找你喜歡什么?！翱帷蓖侵車娜藢?duì)興趣愛好的反應(yīng)可能還混有一些想推銷給你的意味——這不是你真正喜歡的東西。（3）.廣泛涉獵，經(jīng)常嘗試新鮮事物。不要重復(fù)的束縛在不停的重復(fù)之中。每個(gè)周末去做一些對(duì)你來說全新的事情。當(dāng)某件事情真正激起了你的興趣，再試一次。把自己融入到對(duì)這件事情有同樣激情的人們中間，加入一家俱樂部，或者成立一家俱樂部，找一找志同道合的朋友。如果感覺沒有興趣了就不要強(qiáng)迫。有時(shí)候，我們感覺興趣狂熱，隨后又沒有了，如果這種情況出現(xiàn)了，那就不要再讓這件事情再來打擾你了。如果你堅(jiān)持一段時(shí)間去這樣做，比如說幾個(gè)月，你就會(huì)與你的真正激情邂逅。把你的技能與你的激情結(jié)合起來。如果你幸運(yùn)的話，他們會(huì)自然而然的一致，但絕大多數(shù)情況下他們是不會(huì)這樣的。這就意味著你得去尋找，不要怕去問問怎樣才能讓愛好與特長重疊起來。如果你真的在某方面很有天賦，而在另一個(gè)方面有激情，那么肯定有把它們聯(lián)系起來的橋梁。亮點(diǎn)。一位人事經(jīng)理的待遇高達(dá)每月7000元左右，而一位人事總監(jiān)的年薪高者可達(dá)50多萬元。所以我打算將人力資源管理作為我的備選目標(biāo)?？梢灶A(yù)測，未來的管理職位中，人力資源管理以就業(yè)是黃金職業(yè)。（1）短期規(guī)劃（大學(xué)本科階段：2012年——2016年）目標(biāo)：繼續(xù)發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)，不斷克服自己的缺點(diǎn)，通過爭取社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)不斷提高自身的綜合能力，完成自身學(xué)業(yè)，為自己以后繼續(xù)深造創(chuàng)造條件。就目前情況，已完成英語四六級(jí)、托業(yè)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、銀行從業(yè)資格考試和證券從業(yè)資格考試，亟待完成的還有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和人力資源證書。（2）長期規(guī)劃（工作5—10年：2016年——2026年）

職務(wù)目標(biāo)：進(jìn)入管理層并成為中、高級(jí)管理人才。在不斷克服自身缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)好扎實(shí)的管理專業(yè)知識(shí)，并最終形成一套自己的管理理念；提高自己的演講水平；通過不斷實(shí)踐提高組織、領(lǐng)導(dǎo)能力；善于溝通尤其是與公司決策層；能從容應(yīng)付各種突發(fā)事件，通過不斷加強(qiáng)自身的交際能力，形成廣泛的社交范圍。

6.結(jié)合個(gè)人所學(xué)專業(yè)，論述你的創(chuàng)業(yè)方向和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。7.分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的形勢，談你如何應(yīng)對(duì)將來的就業(yè)。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻。隨著近年來高校的不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)驟增，2013年畢業(yè)生人數(shù)為699萬人，2014年為727萬人，被一些人稱為“史上最難就業(yè)季”。然而2015年的畢業(yè)生達(dá)到了大學(xué)生就業(yè)的歷史高峰，人數(shù)達(dá)到了749萬人，大學(xué)高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，堪稱“史上更難就業(yè)季”。據(jù)《2014典范企業(yè)人才招聘狀況報(bào)告》顯示，盡管2014典范企業(yè)在市場上收入平均增長23.4%，招聘規(guī)模達(dá)到38萬人，平均每家招聘683位大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，比2013的606人增加了12.8%。但2015大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到749萬，是高校畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。加上2014年尚未就業(yè)的大學(xué)生，今年2015年大學(xué)生就業(yè)形勢仍難好轉(zhuǎn)。我認(rèn)為，大學(xué)教育更多的是一種能力的培養(yǎng)。職業(yè)是為了個(gè)人生存、生活，獲得持續(xù)活動(dòng)的一個(gè)必要途徑，職業(yè)的選擇需要在社會(huì)上不斷地磨練，慢慢選擇的。職業(yè)內(nèi)涵是沒有高下貴賤，對(duì)社會(huì)有用的就可以，沒有優(yōu)劣之分。所以在擇業(yè)時(shí)要用長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光來審時(shí)度勢，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途，切忌“病急亂投醫(yī)”，對(duì)待就業(yè)問題要更加理性。應(yīng)對(duì)將來的就業(yè)，首先我會(huì)重視在校學(xué)習(xí)，為工作奠定良好的基礎(chǔ)。其次，樹立正確的擇業(yè)觀，實(shí)現(xiàn)就業(yè)觀念從“城市”向“基層”的轉(zhuǎn)變、從“公有”單位向“非公有”單位轉(zhuǎn)變以及從“專業(yè)對(duì)口”向“通用人才”的轉(zhuǎn)變。最后，要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備、敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣和提高創(chuàng)業(yè)能力。打工是一種被動(dòng)的就業(yè)行為，而自主創(chuàng)業(yè)是給自己“打工”，是一種主動(dòng)的就業(yè)行為。新一代大學(xué)生精力旺盛，有著強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的激情，并且無負(fù)擔(dān)，沒有太多牽掛，有較高的文化水平、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)、自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，善于接受新知識(shí)。

從現(xiàn)階段的就業(yè)形勢看，國家宏觀政策激勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，社會(huì)主義市場體制的建立和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為廣大畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的社會(huì)環(huán)境。創(chuàng)業(yè)——這包含機(jī)遇與挑戰(zhàn)的字眼，已經(jīng)成為無數(shù)大學(xué)生心中的夢想。中國也已經(jīng)誕生了一大批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，而且其中不乏許多非常成功的典范?？傊?，只要敢干、肯干、并能夠干好，前途定會(huì)一片光芒!8.論述如何培養(yǎng)健康的職業(yè)心理？職業(yè)心理是人們在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)識(shí)、情感、意志等相對(duì)穩(wěn)定的心理傾向或個(gè)性特征。首先，在競爭中培養(yǎng)欣賞別人的氣度。馬云先生說過：“有競爭才能成長，要用欣賞的眼光看對(duì)手”。美國總統(tǒng)大選中，克林頓和布什均保持了高度的理智，對(duì)對(duì)手的成績表現(xiàn)出超然的風(fēng)度。當(dāng)對(duì)手勝利時(shí)，真誠地祝福他們，真心地為他們喝彩，同時(shí)在失敗中反思和奮起?！疤焱庥刑?，人外有人”，只看到自身的優(yōu)點(diǎn)是不夠的，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待別人，找出自己的不足，盡可能趕超對(duì)手。其次，在競爭中保持心理穩(wěn)定，避免情緒大起大落。有競爭，就有強(qiáng)弱之分，失敗者必須承受得住失敗的打擊。在這次競爭中失敗了，并不表示在將來的競爭中也注定會(huì)失敗;在這方面的競爭中失敗了，并不說明你事事不如人。要克服自卑心理，選好努力的方向，決不能自暴自棄。最后，樹立“人人都有成功的機(jī)會(huì)”這一觀念。人的一生中充滿了競爭，競爭促進(jìn)了社會(huì)的前進(jìn)，所以每個(gè)人都應(yīng)以樂觀向上的態(tài)度投入競爭。競爭之中保持良好的合作，成功之后不忘提攜幼弱，切不可為爭一日之長短而做出有失品德的職場人經(jīng)常處在競爭環(huán)境中，是否具有健康的競爭心理，對(duì)事業(yè)發(fā)展有著重要的影響。9.試論你在職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。

我即將成為新一批的畢業(yè)生，找工作也是我們必須面臨的考驗(yàn)，《當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》所涉及到的能夠覆蓋整個(gè)人生?！胺彩铝t成，不立則廢”，職業(yè)規(guī)劃課不止是一次得向我們強(qiáng)調(diào)了計(jì)劃的重要性。這里的計(jì)劃再進(jìn)行細(xì)化就是我們所說的職業(yè)生涯規(guī)劃，其中包括有短期的計(jì)劃和長期的計(jì)劃。短期的計(jì)劃是能在一個(gè)較短的時(shí)間就能完成的自我規(guī)劃，具有現(xiàn)實(shí)性、靈活性和可調(diào)性。而每一個(gè)短期的計(jì)劃就組成了長期的計(jì)劃。長期的計(jì)劃是一個(gè)較為抽象的、固定的計(jì)劃，可以在小的方面進(jìn)行改動(dòng)，但大的方向要盡量保持不變。只有有了自己的理想，有了長期的計(jì)劃，短期的計(jì)劃才有了恒定的動(dòng)力。通過這門課，我受到了啟發(fā)，我也為自己制定了一個(gè)計(jì)劃——在大四畢業(yè)前找到合適自身發(fā)展的工作崗位。具體計(jì)劃為：大三刻苦學(xué)習(xí)本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，做到融會(huì)貫通；堅(jiān)持對(duì)英語閱讀和口語等技能的學(xué)習(xí)；找到一份名企的實(shí)習(xí)。大四這一年，獨(dú)立認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)；撰寫高質(zhì)量畢業(yè)論文；積極準(zhǔn)備校招事項(xiàng)，爭取畢業(yè)前拿到滿意的offer。參加各種社會(huì)活動(dòng)，為將來就業(yè)做準(zhǔn)備；堅(jiān)持鍛煉身體，以保證有強(qiáng)健的體魄。

并且要一邊工作一邊深入學(xué)習(xí)，在努力工作的同時(shí)，還要爭取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系，并且要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。計(jì)劃的確立，使我對(duì)自己有了一個(gè)更明確的定位，確立了自己的目標(biāo)后，就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，更積極地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，使自己更多地具備職業(yè)目標(biāo)對(duì)我要求的知識(shí)和能力。

其次，上完這門課，我第一次做了自我職業(yè)測評(píng)，了解自己性格類型的特點(diǎn)，多了解自己生活中的人對(duì)自己的看法，并收集自己比較感興趣的職業(yè)的資料，預(yù)測其發(fā)展前景，這樣也有利于把握現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，從自己今后的目標(biāo)中，找尋自己現(xiàn)階段所必須把握住的東西，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和能力，然后在不斷努力下，我們越來越多的潛力就會(huì)發(fā)揮出來。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，只有全面的了解了自己，才能做出適合自己發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃。

在總體上，我覺得這次的職業(yè)生涯規(guī)劃課十分貼近我們大學(xué)生的現(xiàn)狀，具有很大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，讓我們深刻地理解了職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵以及它對(duì)于我們未來生活的重大意義，使我對(duì)職業(yè)有了進(jìn)一步地了解。也對(duì)我們有了很大的啟發(fā)，讓我們在大學(xué)迷茫的時(shí)期找到有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力。大學(xué)是學(xué)生慢慢接觸社會(huì)，開始塑造人生的時(shí)期，因此，大家應(yīng)該抓緊時(shí)間，做出自己的職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。10.新員工如何盡快融入組織？（1）工作中多學(xué)、多問、多與同事溝通加入到一個(gè)新的環(huán)境，一切都是陌生的，這就要求新員工在工作中要多學(xué)、多問、多與同事溝通。遇到棘手或者拿不準(zhǔn)的問題，萬不可不懂裝懂，需要多多請(qǐng)教老員工，因?yàn)樗麄兏邮煜す镜沫h(huán)境，更加了解工作流程，多與老員工溝通會(huì)避免自己走彎路。積極參加公司組織的活動(dòng)，勤與發(fā)言，要讓別人認(rèn)識(shí)自己。因?yàn)樵诠ぷ髦心愫屯律钊虢佑|的機(jī)會(huì)有限，大家都忙于自己的事務(wù)，不可能過多的交流。而在一些非正式場合則可以對(duì)公司的團(tuán)隊(duì)有更深地了解。讓自己融入到團(tuán)隊(duì)中去，當(dāng)然融入團(tuán)隊(duì)不是拉幫結(jié)派，和新同事相處需要一視同仁。（2）態(tài)度決定一切，好的態(tài)度才是好的開始，不論以前有什么樣的工作經(jīng)歷，到一個(gè)新公司更加重要的是個(gè)人心態(tài)的調(diào)整。過去的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)畢竟是過去的，新的環(huán)境新的開端，“心態(tài)歸零”非常關(guān)鍵。在新的工作環(huán)境中要勤于思考，不可盲目。1.把握尊重原則有的新員工不屑于從瑣碎的事情開始做起。別小看打水、掃地、擦桌子，許多人習(xí)慣從這些小事中品人。新人如果扎扎實(shí)實(shí)堅(jiān)持做這些“小事”，勢必能很快融入新環(huán)境。當(dāng)有一個(gè)新項(xiàng)目或者新機(jī)會(huì)時(shí)，大家就會(huì)首先想到與那些善于做小事的新同事合作。2.不要斤斤計(jì)較。領(lǐng)導(dǎo)在安排工作的時(shí)候，常常安排新員工加班。新人首先要理解，加班是得到了工作機(jī)會(huì)，以積極的心態(tài)來工作，帶著感恩之心去面對(duì)。此外，除了不要斤斤計(jì)較加班這樣的事情，還不要過于計(jì)較他人的評(píng)點(diǎn)和誤解，坦然面對(duì)自己的錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，誠懇向老同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，把壞事當(dāng)成好事。反之，如果總是沒完沒了地推脫責(zé)任，千方百計(jì)找客觀原因，就會(huì)給人留下不成熟和難以承擔(dān)責(zé)任的印象。3.少發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。在其他同事聊天有意無意地評(píng)點(diǎn)不在場的人時(shí)，新人不可退避三舍，坐下來聽聽，是不會(huì)給自己惹來“殺身之禍”的。但要注意的是，千萬不要輕易發(fā)表自己的觀點(diǎn)，更不要將一些信息傳給不在場的人。否則，會(huì)給大家留下“新來的員工怎么這么是非”的不良印象。（3）善于學(xué)習(xí)和總結(jié)“學(xué)習(xí)”，所謂“活到老，學(xué)到老”，而如今應(yīng)是“學(xué)到老，活到老”，字里行間只是順序的變換，意義卻完全不同。對(duì)于新員工來說，學(xué)習(xí)是非常重要的，只有學(xué)習(xí)才能提高，才能更快的融入到公司里面去，才能更好的適應(yīng)所擔(dān)任的工作。當(dāng)然還有一點(diǎn)對(duì)于新員工更加重要?！翱偨Y(jié)”，只有善于總結(jié)才能知道自己的欠缺在哪里，需要從哪些方面補(bǔ)充個(gè)人的不足。11.試述創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，當(dāng)前為什么要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，你如何成為創(chuàng)新人才？雖然創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新是兩個(gè)不同的概念，但是兩個(gè)范疇之間卻存在著本質(zhì)上的契合，內(nèi)涵上的相互包容和實(shí)踐過程中的互動(dòng)發(fā)展。創(chuàng)新的價(jià)值在于創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)推動(dòng)并深化創(chuàng)新

。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，而創(chuàng)業(yè)推動(dòng)著創(chuàng)新，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)與源泉。創(chuàng)業(yè)者只有在創(chuàng)業(yè)的過程中具有持續(xù)不斷的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，才可能產(chǎn)生新的富有創(chuàng)意的想法和方案，才可能不斷尋求新的模式，新的思路，最終獲得創(chuàng)業(yè)的成功。在經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大的情況下，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新已成為穩(wěn)增長、保就業(yè)、促轉(zhuǎn)型的重要抓手，被認(rèn)為是中央推進(jìn)經(jīng)濟(jì)工作的“一招妙棋”。實(shí)際上，歐美發(fā)達(dá)國家的政治與社會(huì)長期穩(wěn)定，能夠依靠改革可釋放的制度紅利極少，大部分經(jīng)濟(jì)增長都是依靠創(chuàng)新拉動(dòng)的。而中國作為發(fā)展中國家，此前絕大多數(shù)時(shí)間都依靠改革制度釋放經(jīng)濟(jì)活力；而在技術(shù)和企業(yè)組織等方面，由于早年和發(fā)達(dá)國家差距過大，一直以學(xué)習(xí)和引進(jìn)為主，所以在創(chuàng)新方面，長期沒有足夠的重視。正如李克強(qiáng)在去咖啡館之前對(duì)中科院物理研究所的研究人員所說，“你的手機(jī)是‘MadeinChina’（中國制造），但它的操作系統(tǒng)，包括源代碼，都還不是中國研發(fā)的，還稱不上‘CreatedinChina’”。確實(shí)，目前中國在絕大多數(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域也仍然是“跟隨者”而非“領(lǐng)跑者”。半個(gè)月之內(nèi)，總理在多個(gè)不同的場合幾次三番強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，恐怕是不多見的。從去年開始，中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入了“新常態(tài)”，改革進(jìn)入深水區(qū)，完成經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和增長方式的轉(zhuǎn)型遇到更多的阻力。盡管目前的中高速增長相比發(fā)達(dá)國家依然較快，但經(jīng)濟(jì)如果一下子“失速”也會(huì)造成社會(huì)的大問題。那么如何保增長促轉(zhuǎn)型兩不誤？首先是要深化改革、簡政放權(quán)，破除經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的障礙，釋放制度紅利。這一點(diǎn)，李克強(qiáng)自上任伊始就一直在強(qiáng)調(diào)，最近怒斥“證明你媽是你媽”也是就是這種思想的一以貫之。然而深化改革難以一蹴而就，除此以外，鼓勵(lì)創(chuàng)新就是當(dāng)前最有可能的突破點(diǎn)。成為創(chuàng)新性人才，第一我們需要有一個(gè)創(chuàng)新的意志，創(chuàng)新是一條艱難而漫長的道路，是難以輕松地在短時(shí)間內(nèi)走完的道路。因此我們需要有堅(jiān)定的意志以及不服輸?shù)臎Q心，我們需要有非凡的膽魄，需要告訴自己，無論光明的未來在哪一天才會(huì)到來，只要找準(zhǔn)了方向我們就不要輕易放棄，找準(zhǔn)了方向就堅(jiān)定地走下去，直到終點(diǎn)都不要放棄。只有這樣才能夠擁有成為創(chuàng)新型人才的基石。

其次我們需要擁有靈活的創(chuàng)新意識(shí)及敏銳的觀察力。創(chuàng)新通常都是在生活中被發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也是在生活中被改造建立的。因此只有擁有一種創(chuàng)新的意識(shí)以及敏銳的觀察力，才能夠擁有一雙發(fā)現(xiàn)新鮮的眼睛，才能擁有一個(gè)可以分析不同的頭腦，才會(huì)擁有一顆感知?jiǎng)?chuàng)意的心靈，也才能夠從身邊平凡細(xì)微的小事發(fā)現(xiàn)不同的地方。第三我們需要擁有超前的創(chuàng)新膽識(shí)，創(chuàng)新是需要膽魄的，在舊規(guī)則中找尋新的突破不僅僅需要發(fā)現(xiàn)不同的眼睛。找到的突破在一開始往往并不能得到旁人的理解，往往不能受到他人的諒解，正因?yàn)槿绱宋覀冃枰谐暗哪懫?，因?yàn)檫@樣的膽識(shí)可以讓我們堅(jiān)定地走確定了方向的道路，而不會(huì)中途退縮或是放棄。成為創(chuàng)新型人才的路途中艱難險(xiǎn)阻無法用數(shù)字計(jì)量，超前而堅(jiān)定的創(chuàng)新膽識(shí)將為我們的創(chuàng)新道路一路護(hù)航。

第四我們需要具備有豐富的創(chuàng)新知識(shí)，沒有知識(shí)作為鋪墊的創(chuàng)新之路將會(huì)沒有方向，只有以一定儲(chǔ)備的知識(shí)為基礎(chǔ)，我們才能擦亮發(fā)現(xiàn)不同的眼睛，才有機(jī)會(huì)找到突破口，也只有具備了豐富的知識(shí)，我們才可能擁有立場相信自己的選擇，才能夠建立起屬于自己的超前創(chuàng)新膽識(shí)。這一切，倘若沒有了豐富的創(chuàng)新知識(shí)，都將不復(fù)存在。知識(shí)就是力量，如果沒有知識(shí)作為基礎(chǔ)，我們將絲毫邁不出腳步，又談何發(fā)展與進(jìn)步呢？

12.試