實施方案大全（4篇）

第實施方案大全（4篇）

實施方案篇1

為了加強校園文化建設，豐富同學們的課余文化生活，增強學生身體素質(zhì)，推進學校體育工作，充分調(diào)動我校學生運動參與的積極性，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生頑強拼搏、團結協(xié)作的精神。全面落實每天鍛煉一小時的健身行動計劃，創(chuàng)設我校良好的體育文化氛圍，使廣大師生積極參與體育活動，養(yǎng)成運動的好習慣，進一步提高學生的活動能力，培養(yǎng)學生的集體主義精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生掌握1～2項體育運動技能逐步樹立“終身體育、健康第一”的思想，我校決定組織z小學體育周暨第三屆春季田徑運動會。本次體育周活動一共分為兩方面的.內(nèi)容，即趣味活動和春季田徑運動會。

一、活動時間

第十一周4.23～4.28

二、活動對象

全校師生

三、活動地點

學校操場、籃球場、游泳館、羽毛球館

四、領導組

zz

五、各項目負責人

zz

六、體育周比賽內(nèi)容與時間安排：

學生組年級個人項目集體項目

一年級50米、一分鐘跳繩、立定跳遠、壘球擲遠（共4項）障礙接力

二年級50米、一分鐘跳繩、立定跳遠、壘球擲遠、羽毛球顛球、乒乓球顛球（共6項）障礙接力

三年級100米、200米、立定跳遠、急行跳遠頭上前拋實心球、踢毽子、仰臥起坐（共7項）4_100米接力

四五六年級100米、400米、急行跳遠、跳高、游泳、乒乓球、頭上前拋實心球、踢毽子、顛足球、仰臥起坐（共10項）4_100米接力教師組

組別集體項目說明

一年級組（z）

①4_100米接力

②跳大繩（10人/組：包括搖繩2人）

每組3女1男，常識組包括：品社品生、科學、信息技術、英語、綜合實踐。綜合組組長尚校長，成員包括總務、財務、衛(wèi)生室、校領導。

二年級組（z）

三年級組（z）

四年級組（z）

五六年級組（z）

綜合組（z）

常識組（z）

音美組（z）

1．趣味活動比賽內(nèi)容：乒乓球比賽、游泳、踢毽子、顛足球、羽毛球顛球、乒乓球顛球立定跳遠、跳繩。

2.春季田徑運動會比賽內(nèi)容：50米、100米、200米、400米、跳高、跳遠、投實心球、壘球擲遠、4_100米接力。

4月23日（周一）：體育周啟動儀式（升旗儀式）。

4月24日（周二）:8:10五六年級踢毽子、四年級踢毽子、三年級踢毽子

8:10四年級乒乓球比賽男女小組賽

2：10四年級乒乓球比賽第二階段

4月25日(周三)：8:10二年級乒乓球顛球、羽毛球顛球

8：10五六年級乒乓球比賽男女小組賽

2：10運動會彩排

4月26日(周四）：8:10一二年級跳繩

8:10三至六年級仰臥起坐

2：10四五六年級游泳比賽

2：10一年級障礙接力

4月27日(周五):8:10三年級立定跳遠

2:10運動會開幕式

3:20三年級100米、

四年級男子跳遠

五六年級實心球

4月28日(周六)：8:10春季田徑運動會比賽

七、趣味活動場地安排及裁判員

踢毽子

場地：籃球場

裁判：z

乒乓球比賽：

場地：北四樓乒乓球室

裁判：z

游泳

場地：游泳館

裁判：z

足球顛球

場地：學校草坪

裁判：z

跳繩

場地：籃球場

裁判：z

立定跳遠

場地：跳遠場地

裁判：z

羽毛球、乒乓球顛球

場地：籃球場或體育館

裁判：z

仰臥起坐

場地：操場草坪

裁判：z

八、春季田徑運動會裁判員安排

總裁判長：z

終點裁判長：z

終點計時員：z

終點記錄員：z

發(fā)令員：z

起點裁判長：z

檢錄長：z

檢錄員：z

跳遠部裁判長：z

跳遠裁判員：z

跳高裁判長：z

跳高裁判員：z

擲部裁判長：z

投擲裁判員：z

總記錄組：z

獎品組：組長：z

聯(lián)絡員：z（帶2名學生）

宣傳組：z（帶4名學生）

安全保衛(wèi)組長：z組員：門衛(wèi)及保安人員

醫(yī)務：z

器材管理：z

主席臺服務人員：z

音響、攝影、攝像：z

原則上不安排班主任和一年級輔導員當裁判員，特殊情況除外。

九、競賽規(guī)則

1.短繩：1分鐘快速跳，計數(shù)多者為勝。分男女兩組。

2.毽子：1分鐘快速踢，計數(shù)多者為勝。分男女兩組。

4.仰臥起坐：1分鐘為限，雙手抱頭，屈膝90°，起來以肘關節(jié)碰膝,躺下以兩肩胛骨碰到墊子為準，計數(shù)多者為勝。

5.立定跳遠：每人3次試跳，以最佳成績?yōu)閯伲⒘?，則依次比較。分男女兩組。

6.顛足球：一分鐘內(nèi)單腳顛球的次數(shù)。

7.羽毛球顛球：一分鐘內(nèi)正面顛球的總次數(shù)。

8.乒乓球顛球：一分鐘內(nèi)一正一反顛球的總次數(shù)。

9．田徑運動會比賽采用國家體委審定的最新田徑規(guī)則：200米以下（含200米）的比賽項目，取前六名進行決賽；400米以上（含400米）的比賽項目，實行一次性決賽，按成績排列名次（不同組次，成績相同，名次并列）；田賽進行一次性預決賽，運動員直接到比賽地點檢錄；運動員比賽道次順序，由大會統(tǒng)一排定。

十一、活動要求：

體育教師、班主任鼓勵學生積極認真地投入體育周各項活動，要求所有參賽同學服裝要適宜運動，并利用活動契機，培養(yǎng)學生的活動能力和集體主義精神。

十二、記分、錄取與獎勵辦法

1.個人單項：一、二、三、四年級各取前8名，五、六年級作為一組比賽取前4名,分別以9、7、6、5、4、3、2、1分計入團體總分。

2.集體項目：取前六名,分別以14、10、8、6、4、2分計入團體總分(注：五六年級為一組比賽取前2名)。

3.團體總分一、二、三、四年級組各取前三名，五、六年級組各取第一名。實施方案篇2

實施原則

醫(yī)院信息系統(tǒng)實施是一個復雜龐大的系統(tǒng)工程，涉及醫(yī)院的上上下下、方方面面的人、財、物和所有的環(huán)節(jié)。一個環(huán)節(jié)應用不好，就可能導致整個系統(tǒng)的功效達不到預期的目標。針對這樣一個復雜性、實時性、可靠性、安全性、方便性等要求很高的應用系統(tǒng)，系統(tǒng)實施應遵循以下幾個原則。

1.統(tǒng)一規(guī)劃、分布實施的原則

對于醫(yī)院管理系統(tǒng)這樣一個復雜的人機交互系統(tǒng)，其系統(tǒng)實施是一個漸進的過程，不可能做到在較短的時間內(nèi)全部上去而且應用很好，所以要統(tǒng)一規(guī)劃，分布實施，保證前后能很好地無縫銜接。

2.實用性和先進性相結合的原則

任何系統(tǒng)的建設都有一個性能價格比，作為一個應用系統(tǒng)，其最終目標是為各級管理人員和醫(yī)護人員服務。一個實用、方便、可靠的系統(tǒng)不一定是采用最先進的技術和方法，當然，建設一個新系統(tǒng)不能技術上是落后的，所以系統(tǒng)的建設、實施是實用性和先進性的有機組合。3.系統(tǒng)應用和人才培養(yǎng)相結合的原則

為了能保證系統(tǒng)能長時間、不間斷、可靠地運行，必須從系統(tǒng)建設之初，就十分注重各類人才培養(yǎng)，不但需培養(yǎng)專業(yè)的維護人員，而且培養(yǎng)各類既懂業(yè)務有懂計算機的高素質(zhì)應用人才，才能通過管理系統(tǒng)提高醫(yī)院的醫(yī)療水平和管理水平。4.管理規(guī)范化原則

任何一個應用系統(tǒng)都與一定規(guī)范的工作流程相對應，才能發(fā)揮系統(tǒng)的最大效能。對于醫(yī)院信息系統(tǒng)這樣大的復雜的管理系統(tǒng)，都包含一定的管理思想和方法，醫(yī)院管理信息系統(tǒng)是包含大量經(jīng)過實驗的科學的管理思想和方法，這樣就要求醫(yī)院在實施管理信息系統(tǒng)時必須規(guī)范其工作流程，只有這樣，才能切實提高醫(yī)院的醫(yī)療水平和管理水平。實施步驟

1.系統(tǒng)投運方案

系統(tǒng)實施步驟的第一步就是針對醫(yī)院的管理現(xiàn)狀和各方面的情況，分析存在的不足，制定系統(tǒng)實施的.投運方案書。

1).管理和醫(yī)療現(xiàn)狀調(diào)查從工作流程、決策程序、人員素質(zhì)等方面調(diào)查現(xiàn)狀。

2).業(yè)務流程的規(guī)范化建議從信息系統(tǒng)的角度、從管理思想和方法出發(fā)，分析現(xiàn)有業(yè)務流程存在的不足，并提出規(guī)范化建議，理順各種關系，為系統(tǒng)的順利投運打下管理基礎。

3).系統(tǒng)投運步驟根據(jù)各子系統(tǒng)的特點和關聯(lián)關系，制定詳細的投運計劃。

4).各種應對措施分析系統(tǒng)實施可能存在的各種問題和困難，周密考慮各種應對措施，以防出現(xiàn)問題時不知所措。充分認識系統(tǒng)實施的難度，樹立成功的信心?；A數(shù)據(jù)準備

信息系統(tǒng)投運有一個重要的任務：基礎數(shù)據(jù)準備。為了新系統(tǒng)能正常運行，有兩大類基礎數(shù)據(jù)必須初始化進入信息系統(tǒng)，一類是各種醫(yī)院管理的標準數(shù)據(jù)，如藥品基本信息、醫(yī)院人員信息等；

另一類是投運前正在處理的信息，如目前在院病人的費用信息、藥品庫存信息等?；A數(shù)據(jù)準備工作是十分繁瑣的、任務量特別大的一項基礎性工作，基礎數(shù)據(jù)是否完整、準確、及時對系統(tǒng)的投運有著重大的影響。系統(tǒng)切換投運

在人員培訓、基礎數(shù)據(jù)都完成的情況下，進行系統(tǒng)的試運行，新舊系統(tǒng)同時運行一段時間，直到新系統(tǒng)穩(wěn)定、可靠地運行，這時才將舊系統(tǒng)廢棄或清除手工帳。

階段一：確定系統(tǒng)定義與范圍，本階段的工作目標在于初步了解醫(yī)院各科室的應用需求，提供給各科一個完整的解決方案，定義出實施的目標；本階段通過軟件商，信息科，科主任共同的努力而完成。

階段二：需求捕獲與管理，本階段的目標在于通過一個交流的過程，獲取系統(tǒng)應用的具體操作流程；系統(tǒng)分析人員將通過收集需求；并最終形成需求文檔；系統(tǒng)概要設計與體系結構設計文檔；

階段三：系統(tǒng)建立與測試，本階段的目標是通過一個測試的過程，完成系統(tǒng)的詳細設計與代碼建置工作；本階段將完成數(shù)據(jù)字典、系統(tǒng)接口規(guī)范、邏輯數(shù)據(jù)庫的設計，編碼與單元測試工作。

階段四：集成與接受性測試，本階段的目標在于建立一個軟件運行環(huán)境，進行接受性測試；本階段將對測試中所有出現(xiàn)的缺陷進行跟蹤，同時對醫(yī)院人員進行培訓。

階段五：用戶環(huán)境配置與上線，本階段的工作目標在于將經(jīng)過接受性測試的軟件安裝在醫(yī)院的所有操作計算機上。本階段將完成需求文檔，數(shù)據(jù)字典，概要設計與詳細設計的最后修訂工作。

階段六：系統(tǒng)維護與技術支持，本階段的工作目標在于解決軟件在使用中出現(xiàn)的缺陷及需求增加與修改。

20__年信息化建設及運行維護年度預算

為確保20__年我院信息網(wǎng)絡及設備的安全、穩(wěn)定、高效運行，降低網(wǎng)絡及軟硬件設備維護成本，規(guī)范科學化管控，實現(xiàn)維護質(zhì)量與維護成本的均衡，保障我院信息網(wǎng)絡設備的正常運行，特擬定本預算。

一、工作目標

以保障信息網(wǎng)絡設備的正常運行、數(shù)據(jù)成果的保密、安全監(jiān)管為目標，確保維護費用的合理安排。本方案的維護費用預算，應充分結合院內(nèi)實際，核定維護費用名細。參照執(zhí)行。

二、工作任務

我院共有5臺網(wǎng)絡設備（需再統(tǒng)計）進行醫(yī)院局域網(wǎng)及外網(wǎng)的連接，有5臺服務器保障醫(yī)院信息系統(tǒng)及醫(yī)保系統(tǒng)的運行，我科作為信息網(wǎng)絡設備管理和維護項目的管理部門，負責院成果數(shù)據(jù)保密、網(wǎng)絡安全監(jiān)管理、辦公設備軟硬件的日常維護和管理工作。

三、工作內(nèi)容

(一)負責院網(wǎng)絡設備硬件的日常維護、內(nèi)部檢修、外部送修工作；

(二)負責院服務器及終端設備存儲數(shù)據(jù)的定期備份、信息保密和安全監(jiān)管;

(三)負責院通信主干網(wǎng)絡及設備的部署、安裝、調(diào)試、設置；(四)負責院網(wǎng)站宣傳素材的收集、審核和整理，網(wǎng)站主頁信息的更新、發(fā)布;

（五）負責網(wǎng)絡設備殺毒軟件的更新，木馬等病毒的防治工作。

四、信息網(wǎng)絡管理及維護費用支出管理程序

于上一年年底，由我科列出下一年維護費用的預算明細，分別以具體的維護項目及預算費用列示，報院辦公室、院長或副院長辦公室審定，經(jīng)主管領導審定同意后，報財務部進行預算審核、平衡。

五、信息網(wǎng)絡管理及維護費用開支分類

（一）軟硬件設備日常維護費用;

（二）網(wǎng)絡服務器數(shù)據(jù)備份、信息管理費用;

（三）通信主干網(wǎng)絡設備維護等費用;

（四）網(wǎng)站信息更新、發(fā)布、宣傳素材收集、整理費用;

20__年信息網(wǎng)絡管理及維護費用預算明細表：

20__年1月6日實施方案篇3

根據(jù)山東省和棗莊、滕州兩級市教育局20__年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案的通知》精神，結合我校實際，特制定《滕州五中20__年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案》。

一、工程目標

以推進我校教師自主專業(yè)發(fā)展為目標，以教師全員參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(簡稱“優(yōu)課”，下同)為主線，開發(fā)豐富的菜單式課程資源，滿足教師個性化自主選學需要，組織教師完成每年不少于36學時的網(wǎng)絡研修。建設自主、開放的教師個人空間和專題工作坊，完善“優(yōu)課”指導機制，建立以工作坊為紐帶、以志愿者為主體的常態(tài)化研修指導機制，推動網(wǎng)絡研修與校本研修整合，完善教師專業(yè)發(fā)展支持服務體系。

二、課程設置：包括必修課和選修課(36學時)

1.必修課(22學時)

——國家級“優(yōu)課”課例學習專題(4學時)，各學科教師深入學習2節(jié)國家級“優(yōu)課”課例及專家團隊圍繞教學設計、信息技術應用等對每一課例進行的點評。

——有效觀評課的方法與技術(2學時)。

——學科課例點評專題(12學時)，研修平臺為每位教師隨機推送4個市級“優(yōu)課”課例，進行觀評，提交觀課報告。

——教育政策與法律法規(guī)專題(4學時)，包括《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國教育法》兩門課程。

2.選修課(不少于14學時)：開設班級管理、中國傳統(tǒng)文化、學生心理健康教育、信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化、微課程的設計與應用、教師藝術修養(yǎng)等6個專題，每個專題包含若干門課程，6個專題共開發(fā)不少于200學時的選修課程，參訓教師自主選修不少于14學時。圍繞上述課程,教師要按照“優(yōu)課”的內(nèi)容要求上好研究課，參加曬課、觀課、評課、研課活動。

三、參訓人員

包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術、綜合實踐活動和心理健康教育等16個學科的教師。

建議在職、在崗的學科教師都參加(內(nèi)退教師不參加)。但教師可以自主選擇參加與否，責任自負。選擇不參加培訓的教師必須填寫保證書并上交教科室留存。

四、培訓方式及時間安排

培訓方式：集中培訓與分散培訓相結合。

時間安排：

——學校選專題時間：6月25日至7月2日;

——教師選課程時間：7月3日開始;

——必修課學習時間：7月26日至8月31日。

——選修課學習時間：省研修平臺于7月26日常態(tài)化開放，即可開始選修課的學習，8月31日結束14學時的學習。

集中培訓：8月28—31日。8月31日，參訓教師完成必修、選修共計36學時的培訓任務。

本年度學分登記時間截止到12月31日。年度工程結束后，山東省教師教育網(wǎng)個人空間、工作坊常年開放，所有參訓人員仍可繼續(xù)參與課程學習和教學研討，學校可基于網(wǎng)絡資源支持組織開展校本研修，享受平臺提供的資源服務和網(wǎng)絡研修的跟進服務。

五、研修模式

(一)課程學習。各學段的課程學習在研修平臺“個人空間”進行。

1.登錄。在山東省教師教育網(wǎng)上參加過遠程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加研修人員以默認賬號(身份證號碼)和密碼(姓名的全拼)登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺，并及時修改密碼。

2.選課。必修課由研修平臺依據(jù)參訓教師所報學段、學科自動推送到個人空間。選修課采取以學校為單位選擇專題，教師在所屬學校選定的專題下自主選擇課程的方式進行。

(1)學校選專題。教師選課前，學校根據(jù)學校特色發(fā)展需要、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及年度校本研修計劃，確定本校教師年度選修專題為微課，并由學校管理員在規(guī)定時間內(nèi)登錄研修平臺完成專題選擇操作。

(2)教師選課程。學校選定專題之后，教師可憑自己的賬號登錄研修平臺個人空間，根據(jù)選課指南和個人實際，在任職學校選定的專題下自主選擇課程。學習開始前，學?？烧{(diào)整所選專題，教師可調(diào)整所選課程，學習開始后，不能再進行調(diào)整。

3.課程學習。結合學校校本研修年度計劃，學校統(tǒng)一安排學習時間，統(tǒng)一組織必修課程和教師自主選修課程的'集中研修。教師完成必修、選修課程的學習，通過標準化測試，完成作業(yè)要求，由平臺登記相應學分。教師參加校本研修，由學校按規(guī)定登記校本培訓學分。

(二)專業(yè)指導與研討交流。

1.必修課(教育政策與法律法規(guī)專題除外)的專業(yè)指導采取省專家團隊、市專家團隊、指導教師、研修組長四級指導模式。

2.選修課(含必修課的教育政策與法律法規(guī)專題)的專業(yè)指導與研討交流通過工作坊進行，每專題建立一個專題工作坊，每個工作坊配備若干名主持人，組成工作團隊。工作坊根據(jù)參與研討人數(shù)可由平臺或主持人拓展若干子坊，每個工作坊人數(shù)不超過500人。專題工作坊主持人通過學習導引、發(fā)布簡報、上傳資源、輔導答疑、發(fā)起話題和引領討論等方式開展業(yè)務指導。積極推動教師網(wǎng)絡研修成果的實踐應用，開展互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育教學“智慧眾籌”活動。各學科、各專題工作坊開展教育教學實踐問題征集，開展“智慧眾籌”，以問題為核心，以問題解決為目標，引領深度研討，推動研修成果的實踐應用。參訓人員要積極參加在線研討交流活動，探索建立研討參與度、貢獻度績分登記辦法和“績分-學分”兌換辦法。

六、工作流程

1.5月31日-6月5日，完成教師信息采集、報名工作。6月5日-15日，完成學科參訓教師編組、配置研修組長、指導教師市級專家工作。

2.7月26日開始，根據(jù)各學段、各階段時間安排，以學校為主體組織教師進行必修課和選修課學習。

七、保障措施

1.加強組織管理。學校成立領導小組和工作小組，負責統(tǒng)籌安排，校長是工程的第一責任人，教科室具體負責。結合校本培訓規(guī)劃，制定切實可行的實施方案，制定明確的本校教師統(tǒng)一集中研修時間表，督促、引導教師保質(zhì)保量完成學習和研討任務。要抓好線下研討和“一人一節(jié)研究課”活動的落實。

2.培訓經(jīng)費。工程經(jīng)費由市、區(qū)(市)教育行政部門和學校分級承擔，不向參訓教師收取任何費用。

3.考核評價。培訓結束后，完成規(guī)定學習任務的參訓教師，通過考核，依據(jù)《山東省中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法》和本實施方案要求登記相應學分。工程結束后，學校依據(jù)研修平臺后臺管理數(shù)據(jù)和評估結果完成工程的總結評價。

學校管理員于5月21日-6月5日登錄系統(tǒng)，按學科填報并提交參加本次培訓的教師名單(提示：一名教師只限參加一個學科的培訓)。

6月5日—15日研修組分組。研修組按學科編組，每個研修組設組長1名，原則上由學科教研組組長擔任。研修組以“市名+參訓學校+學科”命名，如滕州市第五中學高中語文研修組;對于混合編組的研修組，以“市名+學校名+綜合研修組”命名，如滕州市第五中學綜合第1研修組。實施方案篇4

為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障保育保教工作的正常運行，根據(jù)《華池縣教育局關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神及教育局督導室對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，結合我園實際，制定本方案。

一、指導思想

牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強法制教育，嚴肅園規(guī)園紀，規(guī)范幼兒行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進幼兒身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。

二、組織領導

我園成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協(xié)調(diào)和組織我園校園欺凌專項治理工作。

組長：郭紅梅（園長）

副組長：葉劍霞（副園長）

組員：楊彩琴（保育主任）和各年級組長

三、工作安排

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：2___年6月—9月

1.開展教育。集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、園紀園規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2.主題班會。各班組織幼兒召開“遵紀守法、珍愛生命”為主題的班會。通過主題班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3.完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工