小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃（通用6篇）

小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃（通用6篇）學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)方案（通用6篇）

學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)方案篇1

為進(jìn)一步開展好我縣20xx年中學(xué)校老師培訓(xùn)工作，根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)XX市20xx—20xx年中學(xué)校老師連續(xù)教育實(shí)施方案的通知》（阜老師[20xx]4號(hào)）及全市20xx年師訓(xùn)工作會(huì)議部署，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)制定《XX縣20xx年中學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)方案》。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)老師全員崗位培訓(xùn)

1、師德師風(fēng)建設(shè)。根據(jù)我局《關(guān)于開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中學(xué)校校師德主題教育活動(dòng)的通知》（南老師字[20xx]02號(hào)）要求，在全縣連續(xù)開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中學(xué)校師德主題教育活動(dòng)。各學(xué)校要始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在老師隊(duì)伍建設(shè)的首位，準(zhǔn)時(shí)宣揚(yáng)各學(xué)校的特色做法，抓好主題教育三個(gè)階段的活動(dòng)及考核驗(yàn)收，加強(qiáng)對(duì)師德主題教育活動(dòng)的督查力度，對(duì)成果突出的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。通過師德主題教育活動(dòng)的開展，著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問題，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，使老師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會(huì)更滿足。

2、老師“評(píng)好課”專題培訓(xùn)。依據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省20xx—20xx學(xué)年度中學(xué)校老師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案的通知》和市教育局《關(guān)于印發(fā)XX市20xx—20xx年中學(xué)校老師連續(xù)教育實(shí)施方案的通知》(阜老師[20xx]4號(hào))要求，根據(jù)20xx--20xx年“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”的五個(gè)年度專題，今年將開展“評(píng)好課”專題全員崗位培訓(xùn)。各學(xué)校要實(shí)行有效措施，仔細(xì)組織實(shí)施今年“評(píng)好課”主題的集中培訓(xùn)及校本培訓(xùn)，確保培訓(xùn)取得實(shí)效，切實(shí)提高廣闊老師的聽評(píng)課教學(xué)技能。

3、老師“上好課”專題考核。依據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx—20xx學(xué)年度中學(xué)校老師全員培訓(xùn)“上好課”專題學(xué)習(xí)考核工作的通知》（皖教秘師[20xx]32號(hào)）要求，20xx年5月22日將對(duì)全縣參與“上好課”專題學(xué)習(xí)的中學(xué)校老師進(jìn)行全省統(tǒng)一考核（參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的可不參與此考核）。此次考核人數(shù)多、涉及面廣、時(shí)間緊、任務(wù)重，培訓(xùn)學(xué)校和各中學(xué)校校要高度重視，細(xì)心組織好此次考核工作，確保考核順當(dāng)進(jìn)行。（考核文件另發(fā)）

(二)骨干老師培訓(xùn)

1、協(xié)作市教育局做好20xx年各類骨干老師國家、省、市級(jí)培訓(xùn)的選拔、派訓(xùn)工作。建立健全縣骨干老師信息管理庫，進(jìn)一步規(guī)范完善骨干老師培訓(xùn)管理機(jī)制，充分發(fā)揮骨干老師在連續(xù)教育培訓(xùn)及推動(dòng)新課程改革中的引領(lǐng)示范和指導(dǎo)作用。

2、開展骨干老師縣級(jí)培訓(xùn)。根據(jù)市教育局文件要求，結(jié)合我縣實(shí)際，開展對(duì)我縣省、市級(jí)教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干老師縣級(jí)培訓(xùn)，充分發(fā)揮省、市級(jí)教壇新星等骨干老師的引領(lǐng)示范作用?？h教育局將制定骨干老師縣級(jí)培訓(xùn)方案、方案，建立骨干老師信息庫，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，仔細(xì)組織實(shí)施好骨干老師的縣級(jí)培訓(xùn)。

(三)學(xué)歷提高培訓(xùn)

我縣中學(xué)校老師學(xué)歷提高比率雖然逐年有所提升，但是距離省目標(biāo)要求仍還存在著差距。各學(xué)校依舊要鼓舞和支持已取得合格學(xué)歷的中青年老師，通過高校的函授、自考、討論生培訓(xùn)等形式，進(jìn)行學(xué)歷、學(xué)位提高教育，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高。

(四)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

今年遠(yuǎn)程教育開頭其次學(xué)段三個(gè)專題的培訓(xùn)，各校要加強(qiáng)宣揚(yáng)，使參訓(xùn)老師充分了解今年遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的相關(guān)政策，按要求準(zhǔn)時(shí)參與培訓(xùn)。按市教育局工作部署，除高中老師全員參加外，對(duì)具備遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)條件的學(xué)校老師、學(xué)校老師，各?？梢罁?jù)狀況，組織參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)高中老師校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，老師培訓(xùn)學(xué)校要協(xié)作縣教育局抓好高中及其他各類老師的校本培訓(xùn)工作，促使其通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，切實(shí)提高專業(yè)水平。

(五)英特爾將來教育項(xiàng)目培訓(xùn)

組織實(shí)施20xx年英特爾@將來教育培訓(xùn)項(xiàng)目50名學(xué)科老師的培訓(xùn)，協(xié)作市教育局做好英特爾將來教育培訓(xùn)項(xiàng)目十周年系列活動(dòng)、市級(jí)應(yīng)用成果展現(xiàn)及表彰活動(dòng)。各校要樂觀參加，按要求組織老師參訓(xùn)和上報(bào)成果展現(xiàn)材料。

(六)班主任培訓(xùn)

根據(jù)縣教育局培訓(xùn)方案支配，連續(xù)組織實(shí)施好中學(xué)校班主任培訓(xùn)工作，到今年底，基本實(shí)現(xiàn)全縣完成中學(xué)校班主任每人不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)的目標(biāo)。各校要將班主任培訓(xùn)與師德教育、心理健康教育等有機(jī)結(jié)合，更新培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，注意培訓(xùn)實(shí)效，進(jìn)一步提高班主任綜合素養(yǎng)和專業(yè)力量。

(七)校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是每個(gè)專題培訓(xùn)中需著力主抓的重點(diǎn)。老師培訓(xùn)學(xué)校要指導(dǎo)各校制定好校本培訓(xùn)方案方案，健全校本培訓(xùn)的管理制度，充分發(fā)揮各級(jí)校本培訓(xùn)指導(dǎo)者的作用，開展適合本地、具有特色的校本培訓(xùn)。以校本培訓(xùn)登記冊(cè)為抓手，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的考核和評(píng)估，確保校本培訓(xùn)取得實(shí)效。

（八）農(nóng)村緊缺學(xué)科老師培訓(xùn)

針對(duì)農(nóng)村音體美老師緊缺的現(xiàn)狀，我縣將組織開展農(nóng)村中學(xué)校音體美等緊缺學(xué)科老師的縣級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我局也將實(shí)行有效措施，實(shí)行重點(diǎn)傾斜，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村老師隊(duì)伍建設(shè)，加大農(nóng)村老師培訓(xùn)工作力度，開展農(nóng)村緊缺學(xué)科老師的培訓(xùn)，特殊是英語、計(jì)算機(jī)及短線學(xué)科老師的培訓(xùn)。同時(shí)結(jié)合本縣實(shí)際，科學(xué)制定方案，細(xì)心組織實(shí)施，切實(shí)提高農(nóng)村中學(xué)校學(xué)科老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（九）新老師培訓(xùn)。

連續(xù)開展對(duì)新上崗老師的培訓(xùn)。根據(jù)省、市培訓(xùn)政策，新老師上崗的第一年必需參與120學(xué)時(shí)的新老師任職培訓(xùn)，實(shí)施以師德教育、教學(xué)常規(guī)力量訓(xùn)練為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，提高新老師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)基本技能。

以上有關(guān)培訓(xùn)，將另文下發(fā)。

二、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)。老師培訓(xùn)學(xué)校和各學(xué)校務(wù)必高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)方案和實(shí)施方案，細(xì)心組織實(shí)施，使20xx年各項(xiàng)培訓(xùn)方案保質(zhì)保量地完成。

2、周密支配，細(xì)心組織好省統(tǒng)考。今年統(tǒng)考是全省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間，要求高、時(shí)間緊、人數(shù)多、任務(wù)重。老師培訓(xùn)學(xué)校和各中學(xué)校校務(wù)必要高度重視，仔細(xì)總結(jié)去年統(tǒng)考的閱歷與不足，細(xì)心組織、周密支配、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格實(shí)行工作責(zé)任制。實(shí)行得力措施，確保省統(tǒng)考任務(wù)順當(dāng)完成。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)管。新一輪培訓(xùn)實(shí)行責(zé)任人責(zé)任制度，并納入對(duì)各學(xué)校年度教育工作督導(dǎo)考核中，老師培訓(xùn)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，各學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、管理和督查，確保培訓(xùn)收到實(shí)效。

4、供應(yīng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障，確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。各學(xué)校要切實(shí)根據(jù)安徽省財(cái)政廳、教育廳文件精神，落實(shí)好學(xué)校、學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保證根據(jù)學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5％支配落實(shí)到位?？h教育局將連續(xù)加大對(duì)中學(xué)校老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)及使用狀況的管理和監(jiān)督力度，切實(shí)保障義務(wù)教育階段中學(xué)校老師培訓(xùn)工作的順當(dāng)實(shí)施。

各校將本校的老師培訓(xùn)方案及方案于5月30前報(bào)送我局師訓(xùn)股。

學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)老師的專業(yè)成長為核心，以提高老師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為動(dòng)身點(diǎn)，以樂觀主動(dòng)、切合實(shí)際、自主創(chuàng)新為工作思路，以縣校結(jié)合、以校為主、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、自學(xué)為主為培訓(xùn)形式，本著面對(duì)全員，打造名師，傾斜農(nóng)村的原則，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，推動(dòng)教育教學(xué)改革，整合教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面落實(shí)老師連續(xù)教育工作各項(xiàng)任務(wù)。

二、主要工作任務(wù)及責(zé)任分工

（一）開展系列教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)（人事科詳細(xì)實(shí)施）

1、強(qiáng)化老師職業(yè)道德教育力度。根據(jù)上級(jí)對(duì)老師的詳細(xì)的要求，以校為本，組織老師深化學(xué)習(xí)新修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德》、《老師法》等教學(xué)法規(guī)進(jìn)行職業(yè)道德教育，樂觀培育老師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”的精神。將老師職業(yè)道德列入校本研修方案，老師全員師德培訓(xùn)工作要有方案，有記載，有考核。擬在8月份對(duì)全縣中學(xué)校校長及幼兒園園長、局機(jī)關(guān)科長和主任進(jìn)行一次《教育教學(xué)法規(guī)》專題培訓(xùn)。

2、為弘揚(yáng)我縣老師愛崗敬業(yè)的高尚師德，今年我們將選拔師德先進(jìn)典型，樹立師德榜樣，下半年擬組織召開“師德演講報(bào)告會(huì)”，用榜樣的力氣去影響老師，以會(huì)代訓(xùn)，對(duì)全縣老師進(jìn)行師德教育（詳細(xì)時(shí)間另文通知）。

3、做好XX市師德先進(jìn)事跡人物的推舉工作。以“教學(xué)名師工程”為載體，今年老師節(jié)連續(xù)扎實(shí)開展“師德標(biāo)兵”、“教壇新秀”、“十佳校長”系列評(píng)比活動(dòng)。

（二）做好我縣老師的全員崗位職務(wù)培訓(xùn)工作

崗位職務(wù)培訓(xùn)堅(jiān)持分層分類的原則，每層每級(jí)老師培訓(xùn)均需要完成規(guī)定的培訓(xùn)時(shí)間和任務(wù)，確保每位老師全年接受崗位職務(wù)培訓(xùn)總數(shù)不少于72學(xué)時(shí)。

1、強(qiáng)化中學(xué)校新課程薄弱學(xué)科老師培訓(xùn)（進(jìn)校和教研室共同實(shí)施）

縣級(jí)全員培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一布署，縣老師進(jìn)修學(xué)校及教研室組織詳細(xì)操作，對(duì)全縣中學(xué)校老師進(jìn)行一輪新課改背景下的薄弱學(xué)科教學(xué)的老師培訓(xùn)，培訓(xùn)人員為：音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)計(jì)算機(jī)及學(xué)校英語等學(xué)科老師。培訓(xùn)時(shí)間為8月份，本次培訓(xùn)主要以學(xué)問補(bǔ)償培訓(xùn)和理念更新培訓(xùn)為主要突破，逐步使薄弱學(xué)科老師的專業(yè)化水平得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng)，確保各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、對(duì)新錄用老師崗前培訓(xùn)（人事科、進(jìn)校詳細(xì)實(shí)施）

8月份對(duì)新錄用老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，實(shí)行細(xì)心培育、嚴(yán)格考核、達(dá)標(biāo)認(rèn)證制度，切實(shí)提高新上崗老師的教育教學(xué)實(shí)踐力量，讓新上崗老師快速適應(yīng)教育教學(xué)工作。

3、做好我縣今年幼兒園老師全員培訓(xùn)工作（進(jìn)校和教研室幼教組詳細(xì)實(shí)施）通過開展以師德教育和“《綱要》、新技術(shù)、新技能”為重點(diǎn)內(nèi)容的全員培訓(xùn)，使幼兒老師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新教育觀念、提升教育力量，促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展。

4、樂觀開展“陽光師訓(xùn)”工作（人事科和進(jìn)校詳細(xì)實(shí)施）

連續(xù)扎實(shí)開展“陽光師訓(xùn)”工作。根據(jù)市局人事處的目標(biāo)要求，完成中學(xué)校

600名學(xué)科老師的培訓(xùn)任務(wù)。樂觀進(jìn)行教學(xué)反思和互動(dòng)活動(dòng)，力爭使培訓(xùn)工作收到實(shí)效。

5、開展教育干部培訓(xùn)（人事科、進(jìn)校詳細(xì)組織實(shí)施）

四月份組織中學(xué)校校長、中層干部和局機(jī)關(guān)干部72人學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革進(jìn)展和規(guī)劃綱要》專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全面了解國家和我省市教育改革進(jìn)展的重點(diǎn)任務(wù)和重要舉措，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，分散共識(shí)，不斷增加辦好人民滿足教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺性，不斷提高推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展的力量和水平。八月份對(duì)近幾年來學(xué)校新任校進(jìn)步行一次崗位培訓(xùn)。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調(diào)動(dòng)全系統(tǒng)干部一心謀進(jìn)展，一心謀管理的樂觀性促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升。

6、切實(shí)抓好校本研修（人事科教研室進(jìn)校詳細(xì)負(fù)責(zé)）

縣老師進(jìn)修學(xué)校制定今年校本研修方案，切實(shí)做好我縣的校本研修工作。各學(xué)校要注意老師學(xué)科專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，把學(xué)科學(xué)問的更新、拓展放在老師進(jìn)展的首要位置，努力提高老師學(xué)科專業(yè)學(xué)問水平.以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，根據(jù)新課程的要求，樂觀組織本校老師參與新課程理論培訓(xùn)，關(guān)心老師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。依據(jù)本單位老師進(jìn)展的實(shí)際，確定統(tǒng)一的研修專題，實(shí)施校本培訓(xùn)。實(shí)行引領(lǐng)與自修同步，特色與專題并進(jìn)的方式。校本研修活動(dòng)有方案、有專題、有詳細(xì)項(xiàng)目方案。要細(xì)心組織，并組織好考核，且要把校本研修作為老師績效考核的重要依據(jù)。今年力爭使60%的學(xué)校能夠獨(dú)立有效開展校本研修，為使達(dá)到20xx年90%的中學(xué)校能獨(dú)立有效開展校本研修這一目標(biāo)奠定良好基礎(chǔ)。

7、校際之間溝通支援培訓(xùn)（人事科教研室詳細(xì)負(fù)責(zé)）

在今年適時(shí)組織我縣部分名師和骨干老師送教下鄉(xiāng)，對(duì)我縣部分偏遠(yuǎn)地方學(xué)校和教育教學(xué)水平薄弱學(xué)校的老師進(jìn)行培訓(xùn)，用先進(jìn)的教育教學(xué)方法替代陳舊的教學(xué)模式，達(dá)到老師觀念更新，業(yè)務(wù)力量提高的目的。

8、做好“國培方案”和省市級(jí)的各類送培工作（人事科、進(jìn)校、電教中心詳細(xì)實(shí)施）

（1）組織、協(xié)調(diào)、協(xié)作市局完成“國培方案”和省市級(jí)的骨干班主任培訓(xùn)、高中新課程培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、中學(xué)校教研組長培訓(xùn)、學(xué)前教育培訓(xùn)、中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、總務(wù)校長培訓(xùn)、中學(xué)校校長在職提高培訓(xùn)、學(xué)校老師連續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)、XX市今年“農(nóng)村老師培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)等。

（2）組織我縣老師參與省市級(jí)信息技術(shù)師資培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)。

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（三）打造骨干老師隊(duì)伍建設(shè)（人事科教研室詳細(xì)負(fù)責(zé)）

組織開展各級(jí)骨干老師培訓(xùn)，完善骨干老師“研、培一體化”新機(jī)制，“培”有目標(biāo)、有內(nèi)容；“研”有主題、結(jié)論，樂觀制造條件發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)、示范作

用。

1、做好陜西省今年首批“中學(xué)校教學(xué)名師成長方案”和“中學(xué)校骨干老師培育方案”對(duì)象的遴選推舉送培工作（4-5月份）。

嚴(yán)格根據(jù)省廳培育對(duì)象選拔6項(xiàng)條件及20xx年已被我市認(rèn)定為“中學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干老師、教學(xué)能手”的老師作為我縣今年首批推舉選拔條件進(jìn)行推舉。

2、做好新一屆市級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培育認(rèn)定及其評(píng)比推舉工作。

根據(jù)XX市今年中學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干老師、教學(xué)能手培育認(rèn)定的基本條件和專業(yè)條件要求進(jìn)行綜合考核評(píng)定，確保完成我縣的遴選和推舉工作并做好送培工作（3月份進(jìn)行）。

3、做好骨干老師、學(xué)科帶頭人、教研員的再提高工作（教研室、電教中心詳細(xì)實(shí)施）

通過國培方案、省市骨干培訓(xùn)、赴外地學(xué)習(xí)考察和高級(jí)研修培訓(xùn)活動(dòng)，培育和選擇一批師德優(yōu)良，理念先進(jìn)，業(yè)務(wù)突出，視野開闊，能夠在我縣有影響，在學(xué)術(shù)上有成就的專家學(xué)者型名師，開展“名優(yōu)老師教學(xué)風(fēng)彩展現(xiàn)”活動(dòng)。名優(yōu)老師是我縣教育優(yōu)勢資源的重要組成部分，讓每位老師都能夠通過活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高老師執(zhí)教力量，帶動(dòng)老師隊(duì)伍素養(yǎng)整體提升，使名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在全縣得以普及和推廣。

（四）老師綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)

1、開展信息技術(shù)學(xué)科老師培訓(xùn)

樂觀組織全縣信息技術(shù)學(xué)科老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與開發(fā)，電腦作品制作等培訓(xùn)，培育信息技術(shù)骨干力氣，通過信息技術(shù)骨干力氣，組織各學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，全面提升廣闊老師信息化素養(yǎng)（電教中心詳細(xì)實(shí)施）。

2、學(xué)歷培訓(xùn)

做好全縣學(xué)歷狀況調(diào)查，對(duì)已經(jīng)參與學(xué)歷培訓(xùn)的老師登記造冊(cè)，各校制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案，為參與學(xué)歷培訓(xùn)的老師制造條件，鼓舞老師克服困難參與不同形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)，近年內(nèi)要使學(xué)校老師大專以上學(xué)歷達(dá)到90%，學(xué)校老師本科以上學(xué)歷達(dá)到80%，高中老師討論生學(xué)歷達(dá)到5%。

三、主要措施和相關(guān)要求

（一）加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視老師隊(duì)伍建設(shè)工作，強(qiáng)化對(duì)老師各類培訓(xùn)和校本研修的組織領(lǐng)導(dǎo)，親自指導(dǎo)老師培訓(xùn)和校本研修工作。做到仔細(xì)謀劃、細(xì)心組織、主動(dòng)參加?？h教育局成立老師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，周興順局長任組長，楊勝文副書記、趙信洲副局長、聶燦副局長任副組長，人事科、教育科、教研室、進(jìn)校主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全老師隊(duì)伍建設(shè)管理制度，加大老師培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理力度，整合好各個(gè)行政和業(yè)務(wù)部門的力氣，共同做好老師培訓(xùn)工作。

（二）健全完善培訓(xùn)工作制度

1、建立健全培訓(xùn)項(xiàng)目的管理制度

人事科牽頭，縣老師進(jìn)修學(xué)校和教研室、電教中心負(fù)責(zé)工作的實(shí)施。老師培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)過充分論證，在培訓(xùn)前要制定好較為完善的培訓(xùn)方案方可組織實(shí)施，確保培訓(xùn)實(shí)效。

2、建立健全培訓(xùn)評(píng)價(jià)考核制度

縣教育局對(duì)各校老師培訓(xùn)的規(guī)劃、目標(biāo)、措施、成效等進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果是年終師資隊(duì)伍建設(shè)考核評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容和依據(jù)，老師完成培訓(xùn)狀況是老師個(gè)人年

終考核，崗位聘用和職稱晉升的主要依據(jù)。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)

以進(jìn)校部分骨干老師和教研室教研員及縣以上骨干老師、學(xué)科帶頭人、兼職教研員為依托，建立縣老師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。重視培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化培訓(xùn)意識(shí)，把握現(xiàn)代化培訓(xùn)規(guī)律方法，提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的力量和水平。

（四）創(chuàng)新模式，注意效果。

為使培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)地開展，達(dá)到應(yīng)有的效果，不流于形式，不走過場，要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，講究培訓(xùn)效果。為此，要堅(jiān)持理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)讀書相結(jié)合，專題講座與專題研討相結(jié)合，名師引領(lǐng)與教學(xué)討論相結(jié)合，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，樂觀開發(fā)利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行培訓(xùn)，要通過老師互動(dòng)研討、教學(xué)觀摩、案例分析、教學(xué)反思等多種形式開展培訓(xùn)，切實(shí)提高我縣老師培訓(xùn)的效果。

學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)方案篇3

為了進(jìn)一步提高我園老師的整體素養(yǎng)和教育教學(xué)力量，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，加快教學(xué)改革進(jìn)程，結(jié)合幼兒園老師隊(duì)伍的實(shí)際狀況，現(xiàn)制訂我園老師連續(xù)教育培訓(xùn)方案：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)科學(xué)進(jìn)展觀的要求，以全面提高幼兒園老師教育教學(xué)力量和園長教育管理力量為核心，依據(jù)"新理念、新課程、新技術(shù)'和師德教育為重點(diǎn)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，組織實(shí)施連續(xù)教育，進(jìn)一步提高園長和老師的學(xué)習(xí)力量、實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量、師德水平、學(xué)歷層次和綜合素養(yǎng)，使全體教育工在實(shí)施課程改革，全面推行素養(yǎng)教育中更好地發(fā)揮作用。

二、培訓(xùn)措施依據(jù)國培、省培和縣級(jí)培訓(xùn)任務(wù)支配，結(jié)合我園實(shí)際，有方案地支配相關(guān)培訓(xùn)。

1.連續(xù)教育培訓(xùn)。嚴(yán)格根據(jù)《(幼兒園)連續(xù)教育有關(guān)規(guī)定的通知》要求，做好園本培訓(xùn)和連續(xù)教育學(xué)時(shí)驗(yàn)證工作。同時(shí)依據(jù)工作分工，組織相關(guān)老師參與各類的崗位培訓(xùn)班。

2.新課程學(xué)科培訓(xùn)。依據(jù)區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校的支配，選派園骨干老師和教務(wù)主任等參與相關(guān)的課程培訓(xùn)。

3.學(xué)歷培訓(xùn)。目前，我園專任老師學(xué)歷達(dá)中師以上的比例為90%。為此，幼兒園鼓舞和支持老師參與大專、本科學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為參與自學(xué)、函授考試的老師，供應(yīng)時(shí)間上的支持，不斷提高我園老師的學(xué)歷層次。

4.信息技術(shù)培訓(xùn)。鼓舞老師增加和提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)、力量和水平，提高教學(xué)效果和工作效率。

5.骨干老師培訓(xùn)。幼兒園按方案每年培育骨干老師。在本園的教育、教學(xué)工作中充分發(fā)揮骨干作用。

6.師德培訓(xùn)。(1)加強(qiáng)對(duì)幼兒教育和教育相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》精神等，樹立科學(xué)的教育觀和兒童觀，提高熟悉，統(tǒng)一思想，增加實(shí)施素養(yǎng)教育的緊迫感、使命感。(2)把師德建設(shè)活動(dòng)制度化、常規(guī)化，結(jié)合上級(jí)要求和本園實(shí)際開展師德教育系列活動(dòng)，使師德水平年年上新臺(tái)階。

7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。相互溝通，談學(xué)習(xí)收獲，共同研討，以此拓展老師視野，推動(dòng)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。

8.其他培訓(xùn)。(1)部分老師接受本園的傳、幫、帶指導(dǎo)。(2)全部老師必需參與上級(jí)組織的各種連續(xù)教育。(3)基本功培訓(xùn)。以老師自身培訓(xùn)為主，定期組織競賽(如教學(xué)競賽等)。

學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)方案篇4

為了促進(jìn)老師專業(yè)化成長，提高老師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)上級(jí)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《貴州省"'(xx年)中學(xué)校老師連續(xù)教育工程實(shí)施看法》的通知》等件精神，結(jié)合我園老師培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高老師新課程教學(xué)力量為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近老師，全面提高老師的師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。面對(duì)全員，立足崗位，注意實(shí)踐。通過集中學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)，題研修等活動(dòng)教學(xué)用相結(jié)合，提升老師教學(xué)行為，促使老師專業(yè)進(jìn)展。

二、成立坪東中心幼兒園連續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：徐燁

副組長：零玉惠

成員：全部在職老師

三、培訓(xùn)老師及學(xué)科

1、師德教育培訓(xùn)老師：徐向麗，集中培訓(xùn)10學(xué)時(shí)。

2、師德教育培訓(xùn)老師：零玉惠，集中培訓(xùn)15學(xué)時(shí)。

3、教研活動(dòng)培訓(xùn)老師：支玲玲，集中培訓(xùn)76學(xué)時(shí)。

四、工作內(nèi)容

1、進(jìn)行繼教公共教材培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn);結(jié)合培訓(xùn)教材，開展"一德四新'(師德教育、新理念、新學(xué)問、新方法、新技能)培訓(xùn)。

2、進(jìn)行"課堂教學(xué)力量、教學(xué)科研力量、信息技術(shù)應(yīng)用力量'等培訓(xùn)。要求將課堂教學(xué)力量與信息技術(shù)應(yīng)用力量結(jié)合起來(以下簡稱"新型教學(xué)力量')，45歲以下的老師必需會(huì)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上課。

3、骨干老師培訓(xùn)。在新一輪老師培訓(xùn)中，連續(xù)對(duì)我園現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干老師進(jìn)行考評(píng)，使其在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。另通過培訓(xùn)、考核，連續(xù)評(píng)比我園的學(xué)科帶頭人、骨干老師逐步構(gòu)建一支本園的骨干老師隊(duì)伍。

3、老師學(xué)歷提高培訓(xùn)。在新一輪培訓(xùn)中，連續(xù)鼓舞老師在職進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)。

五、工作方法與目標(biāo)

堅(jiān)持以"集中培訓(xùn)為輔，個(gè)人自學(xué)為主'、堅(jiān)持以"校本培訓(xùn)為主'的原則。將培訓(xùn)的主陣地放在幼兒園，放在教研組，放在課堂。老師自定培訓(xùn)方案，培訓(xùn)目標(biāo)。將連續(xù)教育的培訓(xùn)與新課程改革相結(jié)合;與教學(xué)科研相結(jié)合;與教學(xué)常規(guī)活動(dòng)相結(jié)合。通過各種培訓(xùn)，老師的培訓(xùn)效果要體現(xiàn)在：老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，老師教育科研的力量上，老師愛崗敬業(yè)的精神上。

六、工作要求

1、幼兒園要高度重視老師連續(xù)教育工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)管理。園長是連續(xù)工作的第一責(zé)任人。幼兒園有特地的管理機(jī)構(gòu)，有專人管理。

2、制定繼教工作的各種管理制度，進(jìn)一步建立和完善老師連續(xù)教育工作的評(píng)價(jià)制度，將老師參加連續(xù)培訓(xùn)狀況作為老師年度考核、職稱評(píng)定、名師及骨干老師選拔、評(píng)優(yōu)評(píng)模等的重要依據(jù)。

3、幼兒園注意繼教資料的收集、整理歸檔工作，各種資料留意保管，有專人負(fù)責(zé)，使繼教資料做到整齊、規(guī)范。

4、幼兒園加大對(duì)繼教經(jīng)費(fèi)的投入，作好預(yù)算，細(xì)心支配，將有限的經(jīng)費(fèi)用在實(shí)處。要多渠道籌措連續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，以保證連續(xù)教育工作的順當(dāng)進(jìn)行。

學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)方案篇5

為了切實(shí)把老師培訓(xùn)工作落到實(shí)處,促進(jìn)課程改革順當(dāng)推動(dòng)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本年度老師連續(xù)教育培訓(xùn)方案：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的精神，仔細(xì)落實(shí)關(guān)于"加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)'的要求，以建設(shè)專業(yè)化老師隊(duì)伍和促進(jìn)老師素養(yǎng)全面進(jìn)展為根本動(dòng)身點(diǎn)，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型老師隊(duì)伍，為我鎮(zhèn)教育改革和進(jìn)展供應(yīng)有力的智力支持與人才保障。

二、基本原則

1、堅(jiān)持以連續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對(duì)老師進(jìn)行了"一德三新'培訓(xùn)，促進(jìn)廣闊老師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、同學(xué)觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，把握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。

2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則。可敏捷采納集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。

3、堅(jiān)持注意過程，務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義，嚴(yán)格按教學(xué)方案開展培訓(xùn)，注意培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果，講求實(shí)效。

三、目標(biāo)任務(wù)

以提高老師整體素養(yǎng)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即"一德三新'為主要內(nèi)容。

1、注意兩個(gè)"實(shí)'，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過場。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必需實(shí)真、務(wù)實(shí);二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以有用為目的。

2、做好兩個(gè)"新'，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞"一德三新'為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式敏捷多樣，力求創(chuàng)新。

四、學(xué)習(xí)對(duì)象：全體老師

依據(jù)學(xué)校實(shí)際和進(jìn)展的要求，以分類、分層的方式建立注意老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)律，適合不同層次和不同進(jìn)展階段老師成長的實(shí)踐類課程。

1、老師適應(yīng)期的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)對(duì)象：02年教齡的老師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)實(shí)踐閱歷量的積累為重點(diǎn)，注意在有閱歷老師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，使老師正確熟悉老師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，熟識(shí)有關(guān)教育法規(guī)，初步把握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟識(shí)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作。

2、老師成熟期的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)對(duì)象：36年教齡的老師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使老師更加關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn)，提高老師教育教學(xué)的技能，豐富老師理論學(xué)問，鼓舞老師參加課題討論，培育老師擅長學(xué)習(xí)，樂于思索、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使老師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的力量，以適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)教育的需要，勝任本職工作。

3、老師進(jìn)展期的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)對(duì)象：6年以上教齡的老師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：培育的內(nèi)容以拓展老師的教育視野，提升老師教育教學(xué)水平，深化老師的科研力量為主。注意老師之間的合作互進(jìn)，加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，使老師樂于與同事共享教學(xué)閱歷，樂于關(guān)心其他老師，在合理競爭中提高合作意識(shí)。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際溝通、課題討論。培育的方向主要以討論型老師培育目標(biāo)為主。

4、班主任、團(tuán)隊(duì)老師專項(xiàng)的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)對(duì)象：班主任、團(tuán)隊(duì)老師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任、團(tuán)隊(duì)老師育德力量，培育優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn)，通過"敬重的教育'的探究實(shí)踐，加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊(duì)老師對(duì)德育工作的反思力量，促使老師在組織、教育、管理班級(jí)上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應(yīng)我校進(jìn)展的班主任隊(duì)伍。

五、學(xué)習(xí)途徑

以"敬重的教育'為載體，將"理論學(xué)習(xí)與技能提升，實(shí)踐探究與觀課研討、課例討論與自我反思'三個(gè)板塊作為我校老師教育的主要形式，通過"項(xiàng)目引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、骨干示范'以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體老師。重點(diǎn)提高老師的理論文化素養(yǎng)，更新學(xué)問力量結(jié)構(gòu)，增加理論思維水平和自我進(jìn)展力量;提高老師教育教學(xué)力量，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高老師的科研意識(shí)和科研力量，增加創(chuàng)新力量。

1、論壇研討

以主題發(fā)言、合作溝通、案例分析、情感體驗(yàn)、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動(dòng)為一體，以解決特殊問題為目的，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，促進(jìn)老師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。

2、專業(yè)引領(lǐng)

(1)專家引領(lǐng)。請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐閱歷的專家、學(xué)者、老師來校指導(dǎo)和培育青年老師，以拓展老師的視野，提高老師們的水平，使其成長為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。

(2)師徒結(jié)對(duì)。由學(xué)校骨干老師為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶教培育新老師、青年老師。通過傳、幫、帶、導(dǎo)等方法，促使老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并形成特色。

3、課堂觀摩

通過對(duì)詳細(xì)的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、溝通，開闊老師的視野，使老師在共享別人閱歷的基礎(chǔ)上，討論自己積累反思素材，提高老師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的力量和提高自我覺察水平。

4、教研導(dǎo)向

以提高老師的教育教學(xué)水平和科研力量為主，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

(1)主題教研

開展以"課例'為載體的行動(dòng)討論，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場診斷等形式，讓老師在教育行動(dòng)中成長。

(2)課題研討

以課題討論為載體，強(qiáng)化問題意識(shí)，促使老師擅長將閱歷轉(zhuǎn)化為理性思索。學(xué)校對(duì)課題討論成果準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)用。

5、專題講座

依據(jù)學(xué)校與老師進(jìn)展的需要，選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一"熱點(diǎn)'、"焦點(diǎn)'問題為中心，使老師有針對(duì)性地得到相關(guān)學(xué)問。

6、跨校學(xué)習(xí)

支配老師到外校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。返校后準(zhǔn)時(shí)消化、總結(jié)、匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，供我校老師借鑒，以此拓展老師視野，推動(dòng)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高

學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)方案篇6

為了切實(shí)把老師培訓(xùn)工作落到實(shí)處,促進(jìn)課程改革順當(dāng)推動(dòng)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本年度老師連續(xù)教育培訓(xùn)方案：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的精神，仔細(xì)落實(shí)關(guān)于“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求，以建設(shè)專業(yè)化老師隊(duì)伍和促進(jìn)老師素養(yǎng)全面進(jìn)展為根本動(dòng)身點(diǎn)，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型老師隊(duì)伍，為我鎮(zhèn)教育改革和進(jìn)展供應(yīng)有力的智力支持與人才保障。

二、基本原則

1、堅(jiān)持以連續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對(duì)老師進(jìn)行了“一德三新”培訓(xùn)，促進(jìn)廣闊老師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、同學(xué)觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，把握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。

2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則?？擅艚莶杉{集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。

3、堅(jiān)持注意過程，務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義，嚴(yán)格按教學(xué)方案開展培訓(xùn)，注意培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果，講求實(shí)效。

三、目標(biāo)任務(wù)

以提高老師整體素養(yǎng)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。

1、注意兩個(gè)“實(shí)”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過場。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必需實(shí)真、務(wù)實(shí);二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以有用為目的。

2、做好兩個(gè)“新”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式敏捷多樣，力求創(chuàng)新。

四、學(xué)習(xí)對(duì)象：全體老師

依據(jù)學(xué)校實(shí)際和進(jìn)展的要求，以分類、分層的方式建立注意老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)律，適合不同層次和不同進(jìn)展階段老師成長的實(shí)踐類課程。

1、老師適應(yīng)期的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)對(duì)象：0—2年教齡的老師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)實(shí)踐閱歷量的積累為重點(diǎn)，注意在有閱歷老師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，使老師正確熟悉老師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，熟識(shí)有關(guān)教育法規(guī)，初步把握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟識(shí)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作。

2、老師成熟期的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)對(duì)象：3—6年教齡的老師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使老師更加關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn)，提高老師教育教學(xué)的技能，豐富老師理論學(xué)問，鼓舞老師參加課題討論，培育老師擅長學(xué)習(xí)，樂于思索、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使老