心理咨詢師職業(yè)資格課程（三級(jí)技能）第三章 心理測(cè)驗(yàn)技能 第四節(jié) 應(yīng)激及相關(guān)問(wèn)題評(píng)估：第一單元 生活事件量表（LES）

第三章 心理測(cè)驗(yàn)技能主講教師 王治國(guó)心理咨詢師職業(yè)資格課程（三級(jí)技能）智力測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)心理與行為問(wèn)題評(píng)估應(yīng)激與相關(guān)問(wèn)題評(píng)估心理測(cè)驗(yàn)技能生活事件量表社會(huì)支持評(píng)定量表應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷第四節(jié)

應(yīng)激及相關(guān)問(wèn)題評(píng)估第一單元 第二單元 第三單元生活事件量表（LES）

社會(huì)支持評(píng)定量表（SSRS）

應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷（CSQ）第一單元 生活事件量表（LES）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握生活事件量表實(shí)施記分方法二、工作程序（一）測(cè)驗(yàn)的實(shí)施生活事件量表（Life

Event

Scale，LES）有多個(gè)版本，我們這里所使用的是由楊德森、張亞林1986年編制的生活事件量表LES共有48條我國(guó)較常見的生活事件包括三方面的問(wèn)題：1）家庭生活方面；2）工作學(xué)習(xí)方面；3）社交及其它方面測(cè)驗(yàn)材料例：家庭增添新成員（家庭）對(duì)現(xiàn)職工作不滿意（工作）介入民事法律糾紛（社交及其他）事件發(fā)生時(shí)間 性質(zhì)影響時(shí)間 影響程度（一）測(cè)驗(yàn)的實(shí)施適用范圍適用于16歲以上的正常人、神經(jīng)癥、心身疾病、各種軀體疾病患者以及自知力恢復(fù)的重性精神病患者神經(jīng)癥、心身疾病、各種軀體疾病及重性精神疾病的病因?qū)W研究指導(dǎo)心理治療、危機(jī)干預(yù)，使心理治療和醫(yī)療干預(yù)更有針對(duì)性甄別高危人群，預(yù)防精神疾病和心身疾病，對(duì)LES高者加強(qiáng)預(yù)防工作指導(dǎo)正常人了解自己的精神負(fù)荷、維護(hù)心身健康，提高生活質(zhì)量（一）測(cè)驗(yàn)的實(shí)施施測(cè)步驟LES屬自評(píng)量表，填寫者須仔細(xì)閱讀和領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)語(yǔ)，然后逐條一一過(guò)目。未發(fā)生一年前一年內(nèi)長(zhǎng)期性事件發(fā)生時(shí)間性質(zhì)好事壞事無(wú)影響輕度中度重度極重精神影響程度影響持續(xù)時(shí)間三月內(nèi)半年內(nèi)一年內(nèi)一年以上（二）

測(cè)驗(yàn)的記分例：介入民事法律糾紛（社交及其他）家庭有關(guān)問(wèn)題（二）

測(cè)驗(yàn)的記分一過(guò)性的事件如流產(chǎn)、失竊要記錄發(fā)生次數(shù)長(zhǎng)期性事件如住房擁擠、夫妻分居等不到半年記為1次，超過(guò)半年記為2次影響程度分為5級(jí)，從毫無(wú)影響到影響極重分別記0、1、2、3

、4分，即無(wú)影響=0分、輕度=1分、中度=2分、重度=3分、極重=4分影響持續(xù)時(shí)間分三月內(nèi)、半年內(nèi)、一年內(nèi)、一年以上共4個(gè)等

級(jí)，分別記1、2、3

、4

分某事件刺激量=該事件影響程度分×該事件持續(xù)時(shí)間分×該事件發(fā)生次數(shù)正性事件刺激量=全部好事刺激量之和負(fù)性事件刺激量=全部壞事刺激量之和生活事件總刺激量=正性事件刺激量+負(fù)性事件刺激量可根據(jù)研究需要，按家庭問(wèn)題、工作學(xué)習(xí)問(wèn)題和社交問(wèn)題進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)生活事件刺激量的計(jì)算方法（三）結(jié)果的解釋LES總分越高反映個(gè)體承受的精神壓力越大。95%

的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過(guò)20分，99%的不超過(guò)32分。負(fù)性生活事件的分值越高對(duì)身心健康的影響越大。三、相關(guān)知識(shí)（一）

LES的目的和背景使用“生活事件量表”的目的是對(duì)精神刺激進(jìn)行定性和定量。三、相關(guān)知識(shí)（一）

LES的目的和背景60年代起，人們對(duì)各種生活事件的“客觀定量”有了較多的研究興趣美國(guó)的Holmes

TH和

Rahe于1967年編制了著名的“社會(huì)重新適應(yīng)量表”（SRRS)我國(guó)于80年代初引進(jìn)SRRS由楊德森等于1986年編制的生活事件量表最有特色三、相關(guān)知識(shí)（二）LES的信度與效度（三）對(duì)生活事件量表的評(píng)價(jià)大多數(shù)量表內(nèi)容只適用于一般人群的一般性生活事件評(píng)估，而對(duì)特殊人群如不同年齡、不同職業(yè)人群等和特殊情境下的人群等針對(duì)性較差目前的生活事件量表主要是對(duì)既往某段時(shí)間發(fā)生的事件進(jìn)行回憶和評(píng)定，難免不受被評(píng)定者當(dāng)時(shí)的認(rèn)知狀態(tài)和情緒狀態(tài)的影響四、注意事項(xiàng)注意調(diào)查的時(shí)間范圍，只計(jì)研究所規(guī)定的時(shí)限內(nèi)發(fā)生的生活事件為了保證該生活事件確在評(píng)定要求的時(shí)限內(nèi)，對(duì)每項(xiàng)作肯定回答

(即曾發(fā)生)的事件，還要讓受檢者說(shuō)明具體的發(fā)生時(shí)間，以便核查一般應(yīng)向受檢者本人進(jìn)行