大學(xué)生創(chuàng)新實踐項目立項書

PAGE2PAGE5江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目申請表項目名稱關(guān)于高校學(xué)生干部職業(yè)期待的創(chuàng)新性研究（高校學(xué)生干部與非學(xué)生干部的認(rèn)知方式與性格特征對其職業(yè)期待的影響）項目所屬一級專業(yè)門理科項目所屬二級專業(yè)類心理學(xué)項目實施時間起始時間：2010年6月完成時間：2011年6月是否推薦申報國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目（√）是（）否申請人或申請團隊姓名年級學(xué)校所在院系、專業(yè)聯(lián)系電話E-mail主持人成員導(dǎo)師一、申請理由：（一）、知識條件：①我們團隊成員作為南師大應(yīng)用心理系的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了《社會心理學(xué)》《人格心理學(xué)》《職業(yè)生涯規(guī)劃》《應(yīng)用實驗心理學(xué)》《普通心理學(xué)》《心理統(tǒng)計學(xué)與SPSS應(yīng)用》《兒童發(fā)展心理學(xué)》《心理學(xué)史》《生理心理學(xué)》《變態(tài)心理學(xué)》等課程，對心理學(xué)有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識，具備了一定的知識基礎(chǔ)。②我們團隊成員成績優(yōu)良、在?；顒迂S富，有良好的社會交往經(jīng)驗：組員：獲滾動獎學(xué)金三等獎兩次、二等獎一次組員：獲滾動獎學(xué)金二等獎三次組員：獲滾動獎學(xué)金一等獎一次組員：獲滾動獎學(xué)金三等獎三次（二）、自身具備的特長及優(yōu)勢：①我們有扎實的心理學(xué)基礎(chǔ)，可以從獨特的心理學(xué)的角度來看待、分析、解決問題。②我們能熟練地運用SPSS軟件處理數(shù)據(jù)，得出分析結(jié)論，并運用心理統(tǒng)計學(xué)原理來得出數(shù)據(jù)之間的相關(guān)性，從而揭示事物之間的本質(zhì)聯(lián)系。③我們跟隨心理學(xué)實驗中心主任鄧鑄④我們跟隨教育部大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃重點研究課題的專家、獲全球職業(yè)生涯規(guī)劃師認(rèn)證的顧雪英老師學(xué)習(xí)了《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，對職業(yè)分析有了感性與理性的認(rèn)識，學(xué)到了職業(yè)分析及量表的相關(guān)知識。（三）、興趣：我們對心理學(xué)有濃厚的興趣，并且熱衷于將心理學(xué)運用于生活中的實際問題，研究社會熱點問題。（四）、已有的實踐創(chuàng)新成果：組員：①2009年參加“心系醫(yī)改·關(guān)注民生”社會實踐活動并參與撰寫實踐報告，報告獲得省優(yōu)秀獎、校級二等獎，個人獲得校暑期社會實踐活動“先進個人”稱號②在教育科學(xué)學(xué)院舉辦的“仰望星空、路在腳下”創(chuàng)業(yè)計劃大賽中獲二等獎③江蘇省多媒體大賽獲省級二等獎組員：參加2009年暑期社會實踐獲校暑期社會實踐活動“先進個人”稱號組員：參加南京師范大學(xué)第七屆學(xué)術(shù)科技節(jié)職業(yè)分析大賽獲三等獎組員：參加南京師范大學(xué)第七屆學(xué)術(shù)科技節(jié)職業(yè)分析大賽獲三等獎組員：參加南京師范大學(xué)第七屆學(xué)術(shù)科技節(jié)職業(yè)分析大賽獲優(yōu)秀獎五、經(jīng)費預(yù)算項目金額（元）說明調(diào)查問卷及量表500用于印刷調(diào)查問卷及量表實驗費用2000包括用于支付被試報酬資料費500相關(guān)的專業(yè)書籍材料及在過程中需要使用的光盤或軟件等論文發(fā)表費800在項目結(jié)題后發(fā)表學(xué)術(shù)論文前期的準(zhǔn)備費用和發(fā)表論文的版面費用通訊費500包括隊員之間，與導(dǎo)師之間，與校外的各資源網(wǎng)絡(luò)之間的聯(lián)系通訊費用其他400突發(fā)情況需要的費用共計：4700元七、院系推薦意見院系負(fù)責(zé)人簽名：學(xué)院蓋章：年月日八、學(xué)校推薦意見：