河北省保定市阜平縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

2022～2023學(xué)年阜平縣八年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文第一部分（1～4題20分）1.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。正定城墻是國(guó)家歷史文化名城正定重要的標(biāo)志性建筑之一。據(jù)史料（jìzǎi），城墻創(chuàng)建于東晉十六國(guó)時(shí)期的352年，距今已有1600多年的歷史，曾在歷史上多次發(fā)揮了重要的（fángyù）保護(hù)作用。它歷經(jīng)風(fēng)云變幻，歷史滄桑，至今依然昂首傲立，巍峨雄偉。城墻設(shè)東、西、南、北四座城門(mén)，其中南城門(mén)名為長(zhǎng)樂(lè)門(mén)，月城門(mén)上題有筆力遒勁的“九省通衢”四字，是人們閑暇時(shí)游逛，尋覓古人足跡的好去處。（1）根據(jù)文段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（jìzǎi）______（fángyù）______（2）給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。遒勁_(tái)_____游逛______【答案】（1）①.記載②.防御（2）①.qiújìnɡ②.yóuɡuànɡ【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字形。記載（jìzǎi）：把事情記錄下來(lái)，也指記錄事情的文字。防御（fángyù）：防守抵御?！拘?wèn)2詳解】本題考查字音。遒勁（qiújìng）：形容雄健，有力量的。游逛（yóuguàng）：游覽；為消遣而閑走。2.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。［甲］夏天的三峽，水勢(shì)極大，流猛且急，酈道元《三峽》中說(shuō)“____________，____________”，用白帝城和江陵城之間的距離之遠(yuǎn)、船只到達(dá)時(shí)間之短生動(dòng)說(shuō)明。［乙］杜甫45歲時(shí)，便說(shuō)自己“白頭”，而“白頭”又稀疏到“不勝簪”的地步，其蒼老之態(tài)可以想見(jiàn)，他蒼老得這么快，完全是憂(yōu)國(guó)、傷時(shí)、思家所致。［丙］中國(guó)山水畫(huà)是中國(guó)人情思中最為厚重的沉淀，讓觀者在高峰入云、清流見(jiàn)底的畫(huà)面之中遠(yuǎn)離塵世喧囂，平靜心靈，獲得美的體驗(yàn)，是畫(huà)家們一生的追求。（1）請(qǐng)?jiān)诩锥挝淖挚杖碧幪钌舷鄳?yīng)的句子。（2）乙段文字中，加著重號(hào)的詞語(yǔ)可以使我們聯(lián)想到杜甫《春望》中的詩(shī)句“____________，____________”。（3）丙段文字中，畫(huà)橫線(xiàn)的句子可以使我們聯(lián)想到課本中________（人名）吟詠山水的名篇《答謝中書(shū)書(shū)》，其中最后一句“________________________”寫(xiě)出了對(duì)世人對(duì)秀美山水的無(wú)動(dòng)于衷的惋惜之情?！敬鸢浮浚?）有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵（2）①.白頭搔更短②.渾欲不勝簪（3）①.陶弘景②.未復(fù)有能與其奇者【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查情景默寫(xiě)。由“酈道元《三峽》”“用白帝城和江陵城之間的距離之遠(yuǎn)、船只到達(dá)時(shí)間之短生動(dòng)說(shuō)明”可得：有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。注意“暮”字的寫(xiě)法?！拘?wèn)2詳解】本題考查默寫(xiě)。由“白發(fā)”“不勝簪”可聯(lián)想到杜甫《春望》中的“白頭搔更短，渾欲不勝簪”。注意“簪”字的書(shū)寫(xiě)。【小問(wèn)3詳解】本題考查默寫(xiě)。由“吟詠山水的名篇《答謝中書(shū)書(shū)》”“最后一句”可得：陶弘景；未復(fù)有能與其奇者。3.用一句話(huà)概括下面新聞的主要內(nèi)容。北京時(shí)間11月22日晚，卡塔爾世界杯小組賽C組賽事在可容納9.2萬(wàn)名觀眾的盧塞爾體育場(chǎng)正式打響。這座由中國(guó)鐵建國(guó)際集團(tuán)承建的體育場(chǎng)，也完成了自己在本屆世界杯上“首秀”。這座體育場(chǎng)從施工設(shè)備到制造技術(shù)，各個(gè)環(huán)節(jié)都彰顯了中國(guó)的智慧。它是最大跨度的雙層索網(wǎng)屋面單體建筑，整體建設(shè)堅(jiān)持綠色環(huán)保理念。為了給觀眾提供舒適的觀賽環(huán)境，體育場(chǎng)外還設(shè)有單獨(dú)的制冷站，水冷空調(diào)產(chǎn)生的“微風(fēng)”通過(guò)看臺(tái)座椅下方的通風(fēng)口進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)?？ㄋ柺澜绫M委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)于所有到盧塞爾球場(chǎng)看比賽的人來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該感謝中國(guó)的工程師和建設(shè)者。”【答案】由中國(guó)企業(yè)承建的盧塞爾體育場(chǎng)，在卡塔爾世界杯上完成了“首秀”，其體現(xiàn)出的中國(guó)智慧為觀眾提供了舒適的觀賽環(huán)境。（言之有理即可）【解析】【詳解】本題考查新聞內(nèi)容的概括。由“卡塔爾世界杯小組賽C組賽事在可容納9.2萬(wàn)名觀眾的盧塞爾體育場(chǎng)正式打響。這座由中國(guó)鐵建國(guó)際集團(tuán)承建的體育場(chǎng)，也完成了自己在本屆世界杯上‘首秀’”可將本則新聞的核心內(nèi)容概括為：由中國(guó)企業(yè)承建的盧塞爾體育場(chǎng)，在卡塔爾世界杯上完成了“首秀”，其體現(xiàn)出的中國(guó)智慧為觀眾提供了舒適的觀賽環(huán)境。4.班級(jí)舉辦“關(guān)注身邊文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與。（1）下面是小彤同學(xué)為活動(dòng)撰寫(xiě)的一段主持詞，請(qǐng)你幫她修改。風(fēng)景如畫(huà)的避暑山莊，激情澎湃的雄安沃土，世界文化遺產(chǎn)清東西陵，激勵(lì)后人的紅色文物……這些歷史遺珍資源星羅棋布，深情地講述著河北故事。為進(jìn)一步加大同學(xué)們的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)，弘揚(yáng)和繼承河北優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們班特別舉辦了此次活動(dòng)。畫(huà)橫線(xiàn)句子中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)：（2）活動(dòng)中展出了一些損壞名勝古跡行為的圖片，請(qǐng)你針對(duì)下面兩張圖片，分別為其寫(xiě)一則警示標(biāo)語(yǔ)。圖片一圖片二圖片一標(biāo)語(yǔ)：圖片二標(biāo)語(yǔ)：【答案】（1）將“加大”改為“增強(qiáng)”；將“弘揚(yáng)”與“繼承”調(diào)換位置。（2）示例：文物古跡不可再生，亂涂亂畫(huà)切不可行古跡也怕疼，請(qǐng)您文明旅行【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查辨析修改病句。“加大”與“文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“加大”改為“增強(qiáng)”；“弘揚(yáng)”的意思是“大力宣揚(yáng)”，“繼承”的意思是“后人繼續(xù)做前人遺留下來(lái)的事業(yè)”，所以應(yīng)該是先“繼承”，再“弘揚(yáng)”?！昂霌P(yáng)和繼承河北優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”一句中，“弘揚(yáng)”和“繼承”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“弘揚(yáng)”與“繼承”調(diào)換位置?！拘?wèn)2詳解】本題考查擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)的能力。開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。圖片一：圖中人們的破壞行為是在古跡上刻字?？蓴M寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)為：古跡需保護(hù)，刻字不可取。圖片二：圖中人們的破壞行為是攀爬古跡，對(duì)古跡造成了破壞?？蓴M寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)為：古跡亦有情，踐踏何所忍。第二部分（5～20題50分）一、（6分）閱讀下面詩(shī)歌，回答下面小題。雁門(mén)太守行黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“雁門(mén)太守行”是樂(lè)府曲名，“行”是一種詩(shī)歌體裁。B.一、二句描繪了白天敵軍云集而來(lái)，官軍戒備森嚴(yán)的畫(huà)面。C.三、四句分別從視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩方面鋪寫(xiě)陰寒慘切的戰(zhàn)地氛圍。D.整首詩(shī)工于設(shè)色、巧用修辭，是一首以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景和主題的抒情詩(shī)。6.“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【答案】5.C6.贊揚(yáng)了將士們?yōu)榫S護(hù)國(guó)家統(tǒng)一而視死如歸的英雄氣概，也表達(dá)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)的決心。【解析】【5題詳解】本題考查詩(shī)文鑒賞。C.有誤?！敖锹暆M(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是：號(hào)角聲響徹秋夜的長(zhǎng)空，邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。根據(jù)“角聲”“凝夜紫”可知，三、四句分別從聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)兩方面鋪寫(xiě)陰寒慘切的戰(zhàn)地氛圍；故選C?！?題詳解】本題考查作者情感。“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”意思是：為報(bào)答國(guó)君招納重用賢才的誠(chéng)意，揮舞著利劍甘愿為君王血戰(zhàn)到死！“黃金臺(tái)”相傳戰(zhàn)國(guó)燕昭王所筑?！稇?zhàn)國(guó)策·燕策》載燕昭王求士，筑高臺(tái)，置黃金于其上，廣招天下人才。后用來(lái)指招攬賢士的地方。尾聯(lián)借用典故，表達(dá)了將士們不畏生死，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)毫不畏縮，將士們?cè)敢鉃榱藝?guó)家統(tǒng)一，將生死置之度外（誓死報(bào)效國(guó)家）的英雄氣概，同時(shí)表達(dá)了詩(shī)人勇往直前，愿以死報(bào)國(guó)（立志報(bào)國(guó)）的決心。二、（14分）閱讀下面文言文，完成下面小題。生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。7.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（1）舜發(fā)于畎畝之中發(fā)：_________________（2）行拂亂其所為亂：_________________（3）曾益其所不能曾：_________________（4）衡于慮衡：_________________8.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）餓其體膚，空乏其身。（2）人恒過(guò)，然后能改。9.選文開(kāi)頭列舉的六個(gè)事例有什么共同點(diǎn)？10.結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)孟子提出的觀點(diǎn)帶給你在學(xué)習(xí)方面的啟發(fā)?！敬鸢浮?.①.（1）興起，指被任用②.（2）擾亂③.（3）同“增”④.（4）同“橫”，梗塞、不順8.（1）使他經(jīng)受饑餓之苦，使他身處貧困之中。（2）一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，然后才能改正。9.列舉的都是出身貧賤，歷經(jīng)磨難，最終有所作為的人物事例。10.示例一：在學(xué)習(xí)上遇到困難不能氣餒、放棄，應(yīng)保持積極心態(tài)，直面困難。示例二：在學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步時(shí)，應(yīng)不驕傲，不放松，謹(jǐn)防在安樂(lè)中迷失自我。（言之有理即可）【解析】【7題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：舜從田野耕作之中被起用。發(fā)，興起，指被任用。（2）句意：使他的每一行動(dòng)都不如意。亂，擾亂。（3）句意：增加他所不具備的能力。曾，同“增”，增加。（4）句意：思想阻塞。衡，同“橫”，梗塞、不順?！?題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)餓：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……饑餓。體膚：肌膚?？辗Γ盒稳菰~的使動(dòng)用法，使……窮困。(2)恒：常常，總是。過(guò)：犯錯(cuò)誤。然后：這樣以后?！?題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。根據(jù)“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”可知，舜從田野耕作之中被起用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚(yú)賣(mài)鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來(lái)并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買(mǎi)回來(lái)并被起用。這六個(gè)人都同身卑賤，都曾歷經(jīng)磨難，但他們都經(jīng)受住了磨難的考驗(yàn)，最終成就了一番事業(yè)?！?0題詳解】本題考查閱讀啟示，開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。孟子在文中提出的觀點(diǎn)是“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”，聯(lián)系自身生活實(shí)際可得啟示：當(dāng)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，不能氣餒，不能消沉，在困境中要保持積極向上的心態(tài)，直面困難，成就自我。當(dāng)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中取得一些成績(jī)的時(shí)候，不能驕傲，要居安思危，反思自身，戒驕戒躁。【點(diǎn)睛】參考譯文：舜從田野耕作之中被起用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚(yú)賣(mài)鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來(lái)并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買(mǎi)回來(lái)并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他的每一行動(dòng)都不如意，這樣來(lái)使他的心靈受到震撼，使他的性情堅(jiān)忍起來(lái)，增加他所不具備的能力。人常常犯錯(cuò)，然后才能改正；內(nèi)心憂(yōu)困，思想阻塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，表達(dá)在聲音中，然后才能被人了解。一個(gè)國(guó)家，在內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道憂(yōu)愁患害足以使人生存，安逸享樂(lè)足以使人滅亡的道理了。三、（11分）閱讀下面文字，完成下面小題金陵第一園，南京瞻園①瞻園位于南京市秦淮區(qū)，至今已經(jīng)有600多年的歷史，它與蘇州拙政園、留園、無(wú)錫寄暢園并稱(chēng)為江南四大古典園林，是南京現(xiàn)存歷史最悠久的古典園林之一，有“金陵第一園”之美稱(chēng)。②瞻園始建于明朝初年，是朱元璋稱(chēng)帝前的吳王府，后來(lái)賜予開(kāi)國(guó)功臣徐達(dá)作為他的府邸花園，在太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)，瞻園曾作為辦公衙署，待太平天國(guó)失敗后，瞻園遭受清軍的大規(guī)模破壞。不幸中的萬(wàn)幸是，被毀后的瞻園山水格局尚存，還遺留下部分明清時(shí)期的遺構(gòu)。③新中國(guó)成立后，園林界泰斗劉敦禎教授帶隊(duì)開(kāi)展了瞻園“起墜興廢”的修復(fù)工作。修復(fù)工作以史料記錄與清代袁江的《瞻園圖》為藍(lán)本，形成了今日之格局，不僅恢復(fù)了部分瞻園舊日的園林格局，又于傳承中創(chuàng)新，豐富了瞻園的園林精華。④瞻園之名，取自北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修名句“瞻望玉堂，如在天上”。全園面積僅八畝，但園林要素豐富，游廊盤(pán)曲，軒榭亭亭，山環(huán)水抱，布局典雅精致。⑤瞻園在明代時(shí)就“相傳以石勝”，素以假山構(gòu)造之巧著稱(chēng)。整體布局也以假山為主，以南、北、西三座假山為骨架撐起全園，又以水系為輔，鑄建筑鑲嵌其中，造山林野居之趣。⑥瞻園西部景區(qū)，即西園，由老瞻園改造而來(lái)，是全園的精華部分。它以南部主體建筑靜妙堂為中心，以曲廊和園路為軸，將景區(qū)分為南、北兩個(gè)部分。⑦靜妙堂南面臨水，北面為開(kāi)闊草坪，各面一座假山。南入口假山，即南假山，與靜妙堂隔水相望，相和成一處半封閉的精致山水院。⑧南假山是由1800多噸太湖石堆砌而成，構(gòu)造精巧非常。假山由絕壁、危崖、山谷、水洞、瀑布、洞龕、步石等組成，層次豐富，呈環(huán)抱相依之氣勢(shì)，巧奪天工，在靜妙堂前形成一處甚為壯觀的場(chǎng)景。⑨北假山位于靜妙堂北，在觀魚(yú)亭的西部，與觀魚(yú)亭有一板橋相連接。北假山面積達(dá)1100平方米，系明代園林遺存，也由姿態(tài)各異的太湖石堆疊而成。⑩北假山西北兩面環(huán)山，東抱曲廊，夾水池于山前，山中還有宛若明鏡的普靜泉和旱橋，石山體積很大，山中有瞻石、伏虎、三猿等洞壑。其山頂是全園的制高點(diǎn)，登高至山頂全園景色盡收眼底。在山下有親水石磯，整體姿態(tài)自然，有靈動(dòng)有趣之感，游人于此可得涉水之趣。?從北假山經(jīng)三曲橋登岸，即西假山。西假山上建有“歲寒亭”，因四周遍植松、竹、梅歲寒三友，又名“三友亭”。寄情于景，象征主人高潔之志。?除了獨(dú)具特色的三座假山，瞻園的夾景、對(duì)景的造景手法也是其特色之一。?為彌補(bǔ)其原有園林場(chǎng)地狹長(zhǎng)，面積狹小之缺陷，設(shè)計(jì)者在修復(fù)更新中運(yùn)用游廊和水系巧妙化狹長(zhǎng)逼仄之缺憾為景致幽深之優(yōu)勢(shì)，還向外擴(kuò)展?fàn)I造了園林空間。?草木掩映，游廊起伏，原本枯燥的長(zhǎng)直游線(xiàn)因?yàn)榍擅畹脑O(shè)計(jì)而變得趣味紛呈，人們看對(duì)岸，看水中，看遠(yuǎn)處，在曲折起伏中目不暇接，全然不覺(jué)空間緊迫，以為意境無(wú)窮。植物配置品種變中有序，駁岸堆石大小各異，再短的水面也架上一座小小折橋，豐富了水體，更通過(guò)分割產(chǎn)生了景深。?在對(duì)景運(yùn)用上，瞻園有建筑與山石之對(duì)，靜妙堂對(duì)南北假山，轉(zhuǎn)身之間，觀賞到了不同的景色；有建筑與建筑之對(duì)，歲寒亭與觀魚(yú)亭，一高一低，一登山一臨水，豐富了不同的觀景角度與軸線(xiàn)上的安定和諧。?瞻園以自然式的山水地形作為骨架，山水與園路、建筑、植物之間相互交融、渾然一體，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，掩城市于山林，體現(xiàn)了江南園林獨(dú)特的藝術(shù)魅力。11.請(qǐng)從選文中提取關(guān)鍵信息，填寫(xiě)下面表格。南京瞻園美稱(chēng)①___________距今時(shí)間②_________歷史沿革朱元璋稱(chēng)帝前的吳王府→③________________→太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)辦公衙署12.選文畫(huà)橫線(xiàn)句子使用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？13.選文主要從哪兩方面介紹了瞻園的特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。14.假如你來(lái)到瞻園，你會(huì)選擇在瞻園哪個(gè)位置觀景？請(qǐng)說(shuō)明理由?！敬鸢浮?1.①.①金陵第一園②.②600多年③.③徐達(dá)的府邸花園12.列數(shù)字。用具體數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明堆砌南假山的太湖石的重量，使說(shuō)明更加具體、準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。13.①三座假山的構(gòu)造。②夾景、對(duì)景的造景手法。14.示例一：靜妙堂。靜妙堂南面臨水，北面為開(kāi)闊草坪，各面一座假山，在靜妙堂可隨意觀看南北兩處假山美景，寄情山水之間。示例二：北假山山頂。北假山山頂是全園的制高點(diǎn)，在此處觀景可將全園景色盡收眼中。（言之有理即可）【解析】【11題詳解】本題考查提煉信息。①根據(jù)首段中的“有‘金陵第一園’之美稱(chēng)”可得：金陵第一園。②根據(jù)首段中的“至今已經(jīng)有600多年的歷史”可得：600多年。③根據(jù)第②段中的“后來(lái)賜予開(kāi)國(guó)功臣徐達(dá)作為他的府邸花園”可得：徐達(dá)的府邸花園?！?2題詳解】本題考查說(shuō)明方法。根據(jù)句中的“1800多噸”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。聯(lián)系句中的“南假山是由1800多噸太湖石堆砌而成”可知，用具體的數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明了堆砌南假山的太湖石的重量。列數(shù)字的應(yīng)用使說(shuō)明更加準(zhǔn)確具體，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。【13題詳解】本題考查說(shuō)明內(nèi)容。根據(jù)第⑧段中的“南假山是由1800多噸太湖石堆砌而成”，第⑨段中的“北假山位于靜妙堂北，在觀魚(yú)亭的西部，與觀魚(yú)亭有一板橋相連接”，第?段中的“從北假山經(jīng)三曲橋登岸，即西假山”，第?段中的“除了獨(dú)具特色的三座假山，瞻園的夾景、對(duì)景的造景手法也是其特色之一”可得：三座假山的構(gòu)造；夾景、對(duì)景的造景手法。【14題詳解】本題考查拓展應(yīng)用。根據(jù)第⑦段中的“靜妙堂南面臨水，北面為開(kāi)闊草坪，各面一座假山。南入口假山，即南假山，與靜妙堂隔水相望，相和成一處半封閉的精致山水院”可知，靜妙堂南面臨水，北面為開(kāi)闊草坪，各面一座假山，在靜妙堂可隨意觀看南北兩處假山美景，寄情山水之間。故可選擇靜妙堂觀景。根據(jù)第⑩段中的“其山頂是全園的制高點(diǎn)，登高至山頂全園景色盡收眼底。在山下有親水石磯，整體姿態(tài)自然，有靈動(dòng)有趣之感，游人于此可得涉水之趣”可知，北假山山頂是全園的制高點(diǎn)，在此處觀景可將全園景色盡收眼中。故可選擇北假山山頂觀景。四、（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。父親給的日月星辰①又到一年高考時(shí)，這次是我陪弟弟穿梭在行色匆匆的人群中。我試圖努力緩解弟弟的緊張，卻又不知道該做些什么，甚至怕適得其反，就像當(dāng)年陪伴我們高考的父親一樣。②那年，我和妹妹同時(shí)參加高考，父親早兩天便從家里宰了一只雞帶到縣城的出租屋，自告奮勇地說(shuō)要做飯給我們吃。③父親念叨著讓我們吃好點(diǎn)，要到考試前的下午才能吃雞，美其名曰“打雞血”。很少做飯的他拿著菜譜，幾番折騰終于配好了料。額頭的汗水順著父親的眼角滑下，他不時(shí)用衣袖擦拭著。④終于，一鍋雞肉上桌了，香味四溢，都蔓延到了街上。為了搭配這么好吃的雞肉，父親還做了我們平時(shí)最?lèi)?ài)吃的攪團(tuán)飯。我和妹妹大快朵頤，一鍋雞和一鍋攪團(tuán)被我們爺仨吃了個(gè)精光。⑤夜幕降臨，考試的緊張氣氛漸漸彌漫，先是妹妹輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，后來(lái)干脆肚子疼起來(lái)。父親趕緊跑出去買(mǎi)藥。⑥我也感覺(jué)肚子里的雞塊和攪團(tuán)還滿(mǎn)著，又被妹妹影響得睡不好，愈加緊張，后來(lái)竟也開(kāi)始冒虛汗、惡心。⑦半夜里，附近的藥店都關(guān)門(mén)了，父親小跑著到了縣醫(yī)院，兩個(gè)小時(shí)后才回來(lái)。妹妹吃下了藥，父親的臉上布滿(mǎn)了愁云，我怕他擔(dān)心，便假裝自己很好。⑧妹妹吃了藥并沒(méi)有見(jiàn)效，折騰了一晚上。我早晨起來(lái)終于忍不住也開(kāi)始嘔吐。⑨一夜沒(méi)睡，早飯沒(méi)吃，肚子里各種不舒服的我們要去參加考試了。父親像個(gè)無(wú)助的孩子連連嘆氣：“都怪我，把你們吃壞了，我本來(lái)想著……哎，誰(shuí)知道……”⑩“爸，沒(méi)事的，吐了就好了。昨天打了雞血，今天肯定能考好?！蔽壹傺b鎮(zhèn)定，為了不讓父親擔(dān)心，我們堅(jiān)持不讓他送。?走在路上，我對(duì)妹妹說(shuō)：“已經(jīng)這樣了，咱豁出去考吧?！币粋?cè)身，竟在馬路另一邊的人群里瞥見(jiàn)了父親的身影。他雙手抱在胸前，透過(guò)來(lái)來(lái)往往的人群，目光磁石般緊緊跟隨著我們，瘦削的臉顯得更加憔悴。?我雙眼一澀，心里較著勁：“說(shuō)啥也不能辜負(fù)老爸這一頓香噴噴的飯，這只是他十幾年來(lái)含辛茹苦養(yǎng)育我們的一個(gè)縮影啊！”?我情緒激動(dòng)，當(dāng)天的語(yǔ)文考試一氣呵成，作文更是靈感爆棚，發(fā)揮得淋漓盡致。?中午回去，飯桌上是綠油油的曲曲菜、香菇炒油菜、涼拌黃瓜西紅柿……原來(lái)，父親送完我們就去新華書(shū)店看了菜譜，又去附近的田地里挖了曲曲菜。?“爸，感謝你昨天的雞塊飯，讓我超常發(fā)揮?！蔽蚁刖徑庀赂赣H的擔(dān)憂(yōu)。他半信半疑，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣盡力在彌補(bǔ)。?當(dāng)時(shí)還有句話(huà)到了嗓子眼卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)：“爸，我們已經(jīng)很知足了?；蛟S有的父親今日還在麻將桌上或者喝得爛醉如泥，也有一個(gè)勁兒責(zé)備子女不爭(zhēng)氣沒(méi)考好的。你卻什么都不說(shuō)，默默給我們做愛(ài)吃的飯菜?！?高考結(jié)束，這件事很多年我們?cè)僖矝](méi)誰(shuí)提起過(guò)。遇到親戚家孩子考試，父親總不停跟人家囑咐，考試期間不要吃肉，吃清淡點(diǎn)。這次弟弟參加高考，母親來(lái)了，父親沒(méi)來(lái)，他開(kāi)玩笑說(shuō)怕他來(lái)了再給惹禍，卻再三叮囑母親飯菜要清淡。?可是，我和妹妹都覺(jué)得我們很幸運(yùn)，遇到了這樣的父親。他尊重子女，重視教育，為了多掙點(diǎn)錢(qián)，打工時(shí)專(zhuān)挑苦活重活，一天扛100多斤的麻袋裝車(chē)，連續(xù)幾個(gè)晝夜不合眼地給農(nóng)田澆水，深夜兩點(diǎn)還趕在賣(mài)農(nóng)產(chǎn)品的路上，寒冬踩著積雪在沙漠里壓草方格……無(wú)論多苦多難，他都堅(jiān)持讓我們姐弟四個(gè)讀書(shū)習(xí)字、求學(xué)深造。?父親就是這樣，從不用語(yǔ)言表達(dá)，卻將最深沉的愛(ài)融入每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們感受其中。所以，不論走到哪里，不論做什么，我都相信自己是個(gè)有光的人，因?yàn)槲遗鴱母赣H肩頭卸下的日月和星辰。15.選文主要記敘了“我”和妹妹與父親之間發(fā)生的什么事？16.從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法中任選一個(gè)角度，賞析選文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。17.簡(jiǎn)要分析選文結(jié)尾段在全文中的作用。18.選文塑造了一位怎樣的父親形象？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?5.父親在“我”和妹妹高考前親自為“我們”做飯，導(dǎo)致“我”和妹妹，吃壞肚子帶病考試的事。16.詞語(yǔ)運(yùn)用示例：“緊緊”強(qiáng)調(diào)父親的目光不受來(lái)往人群的干擾，始終集中在“我”與妹妹身上，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”和妹妹的擔(dān)憂(yōu)與關(guān)切。修辭手法示例：運(yùn)用了比喻的修辭手法，將父親的目光比作“磁石”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親目光緊緊跟隨著“我”和妹妹的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”和妹妹的擔(dān)憂(yōu)與關(guān)切。17.結(jié)構(gòu)上，收束全文，照應(yīng)標(biāo)題；內(nèi)容上：深化“父愛(ài)”主題，引發(fā)讀者思考。18.①關(guān)愛(ài)兒女。父親親自下廚為“我”與妹妹做飯，為我們鼓勁；②責(zé)任心強(qiáng)。在“我”與妹妹生病后陷入自責(zé)，在弟弟參加高考時(shí)，再三叮囑母親飯菜要清淡；③重視教育。無(wú)論多苦多難，都堅(jiān)持讓我們姐弟四個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析概括。根據(jù)第②段“那年，我和妹妹同時(shí)參加高考，父親早兩天便從家里宰了一只雞帶到縣城的出租屋，自告奮勇地說(shuō)要做飯給我們吃”可知，父親在我和妹妹高考前夕想要親自為我們做一頓飯，聯(lián)系第④段“終于，一鍋雞肉上桌了，香味四溢，都蔓延到了街上。為了搭配這么好吃的雞肉，父親還做了我們平時(shí)最?lèi)?ài)吃的攪團(tuán)飯。我和妹妹大快朵頤，一鍋雞和一鍋攪團(tuán)被我們爺仨吃了個(gè)精光”可以看出我和妹妹吃了太多的肉，根據(jù)第⑨段“一夜沒(méi)睡，早飯沒(méi)吃，肚子里各種不舒服的我們要去參加考試了。父親像個(gè)無(wú)助的孩子連連嘆氣：‘都怪我，把你們吃壞了，我本來(lái)想著……哎，誰(shuí)知道……’”第⑩段“‘爸，沒(méi)事的，吐了就好了。昨天打了雞血，今天肯定能考好?！壹傺b鎮(zhèn)定，為了不讓父親擔(dān)心，我們堅(jiān)持不讓他送”可知吃壞肚子后為了不讓爸爸擔(dān)心，我和妹妹帶病參加考試。故可以概括為“父親在我和妹妹高考前親自為我們做飯，導(dǎo)致我和妹妹，吃壞肚子帶病考試的事。”【16題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。詞語(yǔ)運(yùn)用角度：根據(jù)劃線(xiàn)句“他雙手抱在胸前，透過(guò)來(lái)來(lái)往往的人群，目光磁石般緊緊跟隨著我們，瘦削的臉顯得更加憔悴”可以找出幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)“抱在胸前”“緊緊”“瘦削”，其中“緊緊”一詞聯(lián)系前文“他雙手抱在胸前，透過(guò)來(lái)來(lái)往往的人群”，后文?段“中午回去，飯桌上是綠油油的曲曲菜、香菇炒油菜、涼拌黃瓜西紅柿……原來(lái)，父親送完我們就去新華書(shū)店看了菜譜，又去附近的田地里挖了曲曲菜”，可以得知父親對(duì)我們的狀況非常的擔(dān)憂(yōu)，甚至自責(zé)，他的目光不受別人的干擾，始終集中在“我”和妹妹身上。修辭角度：根據(jù)劃線(xiàn)句“目光磁石般緊緊跟隨著我們”可以看出此句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將父親的目光比作磁石，根據(jù)磁石的特點(diǎn)，聯(lián)系“他雙手抱在胸前，透過(guò)來(lái)來(lái)往往的人群”可得出，父親當(dāng)時(shí)忽略了來(lái)來(lái)往往的人群，目光始終聚焦在我和妹妹身上，生動(dòng)形象，聯(lián)系后文?段“中午回去，飯桌上是綠油油的曲曲菜、香菇炒油菜、涼拌黃瓜西紅柿……原來(lái)，父親送完我們就去新華書(shū)店看了菜譜，又去附近的田地里挖了曲曲菜”，可以看出父親對(duì)我們的關(guān)切與擔(dān)憂(yōu)?！?7題詳解】本題考查段落的作用。在結(jié)構(gòu)上，根據(jù)題干要求“簡(jiǎn)要分析選文結(jié)尾段在全文中的作用”，可知是分析結(jié)尾段的作用，根據(jù)段落的位置特點(diǎn)，結(jié)尾段首先是收束了全文，聯(lián)系結(jié)尾段內(nèi)容“我都相信自己是個(gè)有光的人，因?yàn)槲遗鴱母赣H肩頭卸下的日月和星辰”，再看標(biāo)題“父親給的日月星光”，可得出本段內(nèi)容照應(yīng)了標(biāo)題，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上，結(jié)尾段“父親就是這樣，從不用語(yǔ)言表達(dá)，卻將最深沉的愛(ài)融入每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們感受其中。所以，不論走到哪里，不論做什么，我都相信自己是個(gè)有光的人，因?yàn)槲遗鴱母赣H肩頭卸下的日月和星辰”，這段話(huà)寫(xiě)出了父愛(ài)的細(xì)膩與深沉，在父愛(ài)的籠罩下，我擁有了前進(jìn)的力量，所以結(jié)尾段深化了父愛(ài)主題，引發(fā)了我們的思考?！?8題詳解】本題考查對(duì)人物形象的分析與概括。根據(jù)第②段“那年，我和妹妹同時(shí)參加高考，父親早兩天便從家里宰了一只雞帶到縣城出租屋，告奮勇地說(shuō)要做飯給我們吃”可知，父親為了給快要高考的孩子加油鼓勁，親自下廚做飯，可見(jiàn)他關(guān)心孩子；根據(jù)第?段“高考結(jié)束，這件事很多年我們?cè)僖矝](méi)誰(shuí)提起過(guò)。遇到親戚家孩子考試，父親總不停跟人家囑咐，考試期間不要吃肉，吃清淡點(diǎn)。這次弟弟參加高考，母親來(lái)了，父親沒(méi)來(lái)，他開(kāi)玩笑說(shuō)怕他來(lái)了再給惹禍，卻再三叮囑母親飯菜要清淡”可知，父親對(duì)于我和妹妹吃壞肚子這件事耿耿于懷，十分自責(zé)，在弟弟參加考試時(shí)再三叮囑母親，可見(jiàn)其責(zé)任心非常強(qiáng)，關(guān)心自己的孩子；根據(jù)第?段“可是，我和妹妹都覺(jué)得我們很幸運(yùn)，遇到了這樣的父親。他尊重子女，重視教育，為了多掙點(diǎn)錢(qián)，打工時(shí)專(zhuān)挑苦活重活，一天扛100多斤的麻袋裝車(chē)，連續(xù)幾個(gè)晝夜不合眼地給農(nóng)田澆水，深夜兩點(diǎn)還趕在賣(mài)農(nóng)產(chǎn)品的路上，寒冬踩著積雪在沙漠里壓草方格……無(wú)論多苦多難，他都堅(jiān)持讓我們姐弟四個(gè)讀書(shū)習(xí)字、求學(xué)深造”可知，父親寧愿自己受苦受累，也要讓自己的兒女上學(xué)，可見(jiàn)其是個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)，重視孩子教育的父親。五、文學(xué)名著閱讀。（6分）19.學(xué)校要舉行讀書(shū)推薦會(huì)，希望把《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)推薦給同學(xué)們。請(qǐng)你從思想內(nèi)容這個(gè)角度，為《紅星照耀中國(guó)》寫(xiě)一段推薦詞。【答案】示例：《紅星照耀中國(guó)》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品，其在思想內(nèi)容上的意義，首先在于它通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活；還在于書(shū)中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國(guó)“產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀的評(píng)價(jià)。是一本值得閱讀的好書(shū)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著推薦。從思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等角度分析推薦，答案不唯一。示例：《紅星照耀中國(guó)》原名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，是記載著中國(guó)共產(chǎn)黨光輝歷程的歷史文獻(xiàn)。20.有位同學(xué)閱讀《昆蟲(chóng)記》后用下面四個(gè)小標(biāo)題概括了他對(duì)《昆蟲(chóng)記》理解和感悟。請(qǐng)你挑選其中一個(gè)小標(biāo)題，談?wù)勀愕睦斫?。?biāo)題一：我聽(tīng)到了“科學(xué)”的巨響標(biāo)題二：我品到了“人性”的溫柔【答案】示例：標(biāo)題一。從饑渴的螞蟻到兇猛的螳螂，從焦躁的蝎子到冷面殺手狼蛛，法布爾記錄下他所觀察到的一切，以科學(xué)理性精神用樸實(shí)清新的語(yǔ)言為我們介紹昆蟲(chóng)的體貌特征、食性、喜好、生存技巧、蛻變、繁衍和死亡，幫我們揭開(kāi)昆蟲(chóng)生命的秘密，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)科學(xué)的世界，領(lǐng)略科學(xué)的奧秘。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。答案不唯一。示例：標(biāo)題二。在法布爾柔軟、富有詩(shī)意的筆下，松樹(shù)金龜子是“暑天暮色中的點(diǎn)綴，是鑲在夏至天幕上的漂亮首飾”，螢火蟲(chóng)是“從明亮的圓月上游離出來(lái)的光點(diǎn)”，犀糞蜣“忘我勞動(dòng)，堅(jiān)持在地下勞作，為了家庭的未來(lái)鞠躬盡瘁”。在《昆蟲(chóng)記》中，昆蟲(chóng)的多彩生活，全部打上了“人”的烙印，它與作者的人生感悟交相輝映，閃爍著人性的、智慧的光芒。第三部分（21題50分）21.閱讀下面文字，按要求作文。生活之中，有溫暖、有感動(dòng)、有堅(jiān)持，也有疑惑、有沮喪、有淚水……一些人、一些事、一些情感，常常會(huì)毫無(wú)預(yù)兆地出現(xiàn)，影響著我們，令我們難忘。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面文字的理解和感悟，以“難忘”為話(huà)題，自選一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫(xiě)、抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥不少于600字?！敬鸢浮坷模阂淮坞y忘的經(jīng)歷人們都會(huì)有難忘經(jīng)歷，而它們總會(huì)留給我們深刻的印象。我的一次演出經(jīng)歷，給了我寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。那一天，在演出的舞臺(tái)上，燈光突然靜止。我猛地抬起了頭