大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查分析

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查與分析小組人員安排表小組成員：李搏弈(05)、肖強(qiáng)鋒(09)、楊虬(12)、李榮珍(15)、聶冰華(21)、鄒春陽(30)小組討論6人序言：電腦手機(jī)的普及使得大學(xué)生人手裝備一臺(tái)pc，手機(jī)都不是什么難事，也正是如此導(dǎo)致我們大學(xué)生不管在寢室還是在教室都無時(shí)無刻在上網(wǎng)。要是有一個(gè)同學(xué)不在上網(wǎng)都會(huì)被人認(rèn)為這個(gè)人out了，大家上網(wǎng)的方式都是多種多樣的，導(dǎo)致上網(wǎng)的程度也不一樣，為此我組在本校（九江學(xué)院）進(jìn)行了一次九江大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查分析的社會(huì)活動(dòng)。一：調(diào)查的目的我組對(duì)部分九江大學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行調(diào)查目的就是為了了解大學(xué)生的上網(wǎng)情況，包括上網(wǎng)地點(diǎn)；上網(wǎng)時(shí)間；上網(wǎng)花費(fèi)等基本信息，以此來更好的引導(dǎo)我校大學(xué)生正確上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，健康生活。二：調(diào)查對(duì)象九江學(xué)院各個(gè)院系的大學(xué)生(本次調(diào)查采用簡單的問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查和抽樣調(diào)查以及參考網(wǎng)上資源等方式)三：調(diào)查內(nèi)容（概述）網(wǎng)齡上網(wǎng)頻率上網(wǎng)地點(diǎn)平均每天上網(wǎng)時(shí)長上網(wǎng)花費(fèi)（一年）上網(wǎng)主要活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)本人的影響四：數(shù)據(jù)結(jié)果與分析上網(wǎng)場所我們主要調(diào)查了大一新生的情況，應(yīng)為大一新生擁有電腦的人較少，調(diào)查表明有66%的大一新生上網(wǎng)會(huì)在學(xué)校的機(jī)房和外面網(wǎng)吧，有34%的人在寢室（其中有27%的人使用電腦，7%的人使用手機(jī)上網(wǎng)），且有100%的人都會(huì)使用手機(jī)上網(wǎng)，我們這里調(diào)查的情況是使用電腦上網(wǎng)，大二和大三大四的學(xué)生99.9%都在寢室。1大學(xué)生上網(wǎng)原因在如今的信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不上網(wǎng)絕對(duì)會(huì)被這個(gè)社會(huì)，被歷史所淘汰，上網(wǎng)也如同科學(xué)技術(shù)一樣是一把雙刃劍。關(guān)健在于如何使用，大學(xué)生上網(wǎng)有的是在網(wǎng)上尋找學(xué)習(xí)資源，也有的是打發(fā)時(shí)間，有的則是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。中學(xué)時(shí)代我很少去碰手機(jī)，碰手機(jī)也只是登錄qq，然而進(jìn)入大學(xué)以來我?guī)缀跏鞘謾C(jī)不離手，即使明明知道沒什么重要的事也要逃出手機(jī)來刷刷網(wǎng)頁、貼吧、QQ。我相信絕大數(shù)學(xué)生一定是離不開手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的，言歸正傳。在問及“如何限定上網(wǎng)，只為了學(xué)生查資料，你有什么樣的感覺？”這一些問題時(shí)，80%以上的學(xué)生認(rèn)為無法生活；5.6%的人認(rèn)為無所謂；只有極少人認(rèn)為很高興。9、學(xué)生瀏覽黃色網(wǎng)站的情況調(diào)查顯示，有3成左右的學(xué)生（大部分是男生）曾經(jīng)瀏覽過黃色網(wǎng)站，大部分學(xué)生看過色情有關(guān)的影視作品，很少一部分學(xué)生不好意思去看；10、學(xué)生對(duì)于學(xué)校禁止通宵上網(wǎng)規(guī)定的認(rèn)識(shí)反正對(duì)于我而言禁止上網(wǎng)的時(shí)間無所謂，但對(duì)于很多人來說都是要命的，尤其是那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，韓劇的學(xué)生而言是痛不可言的，我們看一看調(diào)查結(jié)果吧！有一般的學(xué)生曾經(jīng)有過通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷，還有3.4%的學(xué)生經(jīng)常通宵，由于學(xué)校12點(diǎn)以后斷網(wǎng)就有一些學(xué)生去網(wǎng)吧。11、上網(wǎng)對(duì)于我們生活方式的影響上網(wǎng)不僅可以豐富我們的生活方式，也給我們帶來了便利的生活環(huán)境和工作環(huán)境，也改變了我們的學(xué)習(xí)方式，交流方式，但同時(shí)也給我們造成可極大的危害，有些學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而沉迷，由于上網(wǎng)時(shí)間過長猝死的學(xué)生也不在少數(shù)，上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)，反之種種上網(wǎng)的利弊希望我們學(xué)生自己去把握。12對(duì)于學(xué)校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程的看法對(duì)于這個(gè)問題，26%的學(xué)生認(rèn)為無所謂，他們認(rèn)為不管是實(shí)體課還是網(wǎng)絡(luò)課堂都能適應(yīng)。57%的學(xué)生認(rèn)為開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程可以使自己的學(xué)習(xí)時(shí)間更能動(dòng)態(tài)化、自由化、多樣化，也有17%的學(xué)生不支持，他們認(rèn)為這是會(huì)造成學(xué)生的懶惰性，到問題也不能及時(shí)的問老師咨詢不利于學(xué)習(xí)。結(jié)論：可以說，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是人類社會(huì)文明發(fā)展的重大發(fā)明，是人類歷史發(fā)展的瑰寶和加速器。然而，網(wǎng)絡(luò)及其網(wǎng)絡(luò)文化也存在著雙面性，應(yīng)當(dāng)對(duì)它進(jìn)行正確和理性的思考，給予辯證的看待：首先網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了大學(xué)生的價(jià)值觀念，思維方式，行為標(biāo)準(zhǔn)方面的積極變革，而且豐富的知識(shí)資源，迅捷的傳播方式，及時(shí)的參考性成為大學(xué)生獲取知識(shí)和各種星系的重要來源和渠道，所以說網(wǎng)絡(luò)既給大學(xué)生展示了最新現(xiàn)代科技信息和當(dāng)今社會(huì)時(shí)尚，又給大學(xué)生提供了方便快捷，豐富多元的社會(huì)交往機(jī)遇，對(duì)于大學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，創(chuàng)新思維，促進(jìn)發(fā)展不無好處，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生心理健康的腐蝕和傷害也絕不可低估。1失去目標(biāo)在經(jīng)過高考?jí)毫?，考上大學(xué)。有些學(xué)生就認(rèn)為萬事大吉了，60分萬歲就行了，也有些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后無所事事，不知道將來做什么，隨波逐流，一天是一天，他們最可悲的是像機(jī)器一般別人做什么就做什么的狀態(tài)，還有些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后發(fā)現(xiàn)大學(xué)根本不是這樣的，發(fā)現(xiàn)自己什么都不喜歡，什么都不在意，就是一具行尸走肉。因此他們就會(huì)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中找到寄托。在調(diào)查中有30.28%的學(xué)生上網(wǎng)是為了打發(fā)時(shí)間，22%的人是在玩游戲，30.1%的學(xué)生在看電影電視劇。2實(shí)現(xiàn)成就感對(duì)于考進(jìn)大學(xué)的學(xué)生來說，哪一個(gè)會(huì)是傻子，又哪一個(gè)不是心高志滿之輩，在高中他們是其他學(xué)生的榜樣，是老師眼中的得意學(xué)生，熱熱當(dāng)他們進(jìn)入大學(xué)這一另外的世界，處于同一起跑線，然而他們發(fā)現(xiàn)在這里他們什么都不是，他們碰到了各種各樣的挫折，這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)事件中可以找到那么一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴(yán)感，在游戲中他是天，在網(wǎng)絡(luò)中他是戀愛專家，同時(shí)泡到幾個(gè)MM，生了一大堆的虛擬孩子，這一切的一切滿足了他們的自尊心，體驗(yàn)到了自己的價(jià)值和成功，網(wǎng)絡(luò)使他們在虛擬世界中獲得了在現(xiàn)實(shí)生活中難以獲得的成就感，這使他們更一臉于網(wǎng)絡(luò)。3渴望重視只要是人他就需要認(rèn)同感，網(wǎng)絡(luò)給當(dāng)今的人提供了良好的平臺(tái)，在這虛擬空間中，他可以肆意而言，他可以毫無顧忌，只有被關(guān)注，只要獲得點(diǎn)擊率，他就有著一種成就感，現(xiàn)在網(wǎng)上流傳的各種“曬”就可以使人一夜成名。通過對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上情況調(diào)查與分析，我們都在重視分析與反省自己的上網(wǎng)方式，我們也不小了，對(duì)于事物的對(duì)與錯(cuò)應(yīng)該有一定的認(rèn)知，為們及你們的親人都希望能夠好好利用網(wǎng)絡(luò)助我們成長的天使，而不是步入深淵的魔鬼。那么如何幫助網(wǎng)癮大學(xué)生擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴？

首先，及時(shí)識(shí)別有網(wǎng)癮傾向的同學(xué)。有網(wǎng)癮者往往表現(xiàn)為：迷戀于網(wǎng)絡(luò)近乎瘋狂，只要一有空就想上網(wǎng)，甚至逃課上網(wǎng)，到節(jié)假日時(shí)更是整夜泡在網(wǎng)上；在生活與學(xué)習(xí)中，過分依賴電腦，以至手指關(guān)節(jié)、頸椎、腰椎等都因此而受到影響；在現(xiàn)實(shí)中遇到學(xué)習(xí)或人際關(guān)系問題時(shí)，習(xí)慣于到網(wǎng)上找心理平衡，而疏遠(yuǎn)了與集體、與同學(xué)、與朋友的溝通交往，直至厭惡與外界交往，形成自我封閉等。更為遺憾的是，許多人明明知道這樣不好，但就是不能自拔。

其次，要分析上網(wǎng)成癮的原因。大多數(shù)人上網(wǎng)的初衷是希望獲得更多知識(shí)、結(jié)交更多朋友、把握更多信息、適當(dāng)放松心情，但網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容卻是魚龍混雜、泥沙俱下，導(dǎo)致大學(xué)生容易在網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上游戲甚至瀏覽黃色網(wǎng)頁等方面成癮。在這個(gè)過程中，往往有一個(gè)誘因，比如情感受挫，想通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄自己的苦悶情緒；人際關(guān)系不順，尋求在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中傾訴自己的委屈；或者是在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)中遇到困難時(shí)，借網(wǎng)絡(luò)消遣空虛無聊、寂寞孤獨(dú)的心情，以逃避現(xiàn)實(shí)等等。在這種狀態(tài)下去上網(wǎng)，最易于迷上網(wǎng)絡(luò)。

最后，要針對(duì)不同網(wǎng)癮者的具體情況對(duì)癥下藥。

1.學(xué)校方面，應(yīng)該教育學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具，并及時(shí)告知上網(wǎng)成癮的危害，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)癮保持戒備。另一方面，對(duì)于已有網(wǎng)癮者，也應(yīng)本著“不放棄、不拋棄”的思想，理性對(duì)待。通過輔導(dǎo)老師耐心細(xì)致的溝通交流，解開其心結(jié)，及時(shí)轉(zhuǎn)移其興奮點(diǎn)，使之重新找到生活的重點(diǎn)，重新規(guī)劃自己的奮斗目標(biāo)，引領(lǐng)他們重新步入生活正軌。

同時(shí)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和智力游戲競賽，如打字比賽、網(wǎng)頁制作大賽、辦公文檔操作比賽、英語角、體育活動(dòng)等等。組織各種興趣小組，增加學(xué)生的興趣和參與性。在假日期間針對(duì)學(xué)生的特長和愛好舉辦各種培訓(xùn)班，

如書法、噴繪寫真、采風(fēng)寫生等。鼓勵(lì)大學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”，打假期短零工體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極引導(dǎo)大學(xué)生將業(yè)余時(shí)間用于各種健康的校園活動(dòng)中，使學(xué)生有意識(shí)地將視線從網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)移，培養(yǎng)自身廣泛的興趣愛好以及健康向上的休閑方式。

2.改善家庭環(huán)境，據(jù)調(diào)查，擁有家庭電腦的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮是放假或雙休日在家庭里形成的，所以，在家庭網(wǎng)絡(luò)電腦擺放時(shí)，盡量避免放在孩子的單獨(dú)房間里。若要單獨(dú)放，最好讓孩子在上網(wǎng)時(shí)把門打開。家長要改善不良的教育方式和對(duì)孩子的緊張關(guān)系，必要時(shí)可同孩子一起探討網(wǎng)絡(luò)，甚至共同玩游戲或與他們交心，一起觀看有教育意義的影片，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)新的愛好，還可以通過帶孩子出去旅游度假的方式轉(zhuǎn)移他們的注意力以戒除網(wǎng)癮。

3.相關(guān)部門要積極采取有效措施，加強(qiáng)網(wǎng)吧經(jīng)營者及校園網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的監(jiān)督管理，共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全。現(xiàn)在上網(wǎng)的大學(xué)生很多，一些大學(xué)周圍有很多網(wǎng)吧。網(wǎng)吧是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為發(fā)生的重要場所，網(wǎng)吧出現(xiàn)的負(fù)面問題主要是管理不規(guī)范。不少網(wǎng)吧經(jīng)營管理者惟利是圖，缺乏必要專業(yè)技術(shù)、法律知識(shí)，他們網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淡薄，在實(shí)際經(jīng)營中疏于管理，對(duì)上網(wǎng)人員放任自流。有關(guān)部門的管理尚待完善，給違法經(jīng)營者以可乘之機(jī)。經(jīng)營者可能肆意在網(wǎng)上傳播黃色的信息，制造網(wǎng)上信息污染；或者發(fā)布虛假信息，隨意侮辱誹謗他人，

而高科技網(wǎng)絡(luò)在道德問題面前顯得很脆弱。因此，網(wǎng)吧經(jīng)營者應(yīng)建立“信息海關(guān)”、“信息安全防火墻”阻止“危害數(shù)據(jù)”的進(jìn)入，從源頭上凈化網(wǎng)絡(luò)，為大學(xué)生提供一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；教育、文化部門應(yīng)制定分管措施和辦法，從教育上加以引導(dǎo)，從文化上加以熏陶；公安、司法部門應(yīng)盡快制定嚴(yán)格的法律法規(guī)管理辦法；工商、稅務(wù)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營場所的監(jiān)查審核，對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行整頓，取締非法網(wǎng)吧；電信、網(wǎng)絡(luò)部門應(yīng)做好網(wǎng)絡(luò)文明鋪路工作，挖掘和扶持一批優(yōu)秀中西文網(wǎng)站，

尤其是為大學(xué)生開設(shè)健康有益的網(wǎng)站。

4.大學(xué)生已是成年人，許多問題上已有區(qū)分良莠的能力。根治大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)鍵是要加強(qiáng)自身保健。學(xué)生要明確自己的主要任務(wù)，

就是利用大學(xué)所掌握的一門技術(shù)，畢業(yè)后找到理想的工作，更好地服務(wù)于社會(huì)。只有明確了這一點(diǎn)，他們就知道自己在大學(xué)什么該做，什么不該做。因此，大學(xué)生要加強(qiáng)自身情操的陶冶和網(wǎng)絡(luò)行為的自律，

有意識(shí)地控制上網(wǎng)欲望，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，

以積極而健康的態(tài)度面對(duì)生活中的不如意，遇到不順心的事學(xué)會(huì)自我解決，向父母、老師、朋友尋求支持和幫助或向心理醫(yī)生的尋求治療方法，

培養(yǎng)健全的人格，切莫封閉自我于網(wǎng)絡(luò)中。

總之，網(wǎng)絡(luò)是時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，只有我們合理使用它才能發(fā)揮其最大作用，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。雖然網(wǎng)絡(luò)愈加智能化，越加看上去無所不能，但是我們一定要把它和現(xiàn)實(shí)世界所區(qū)分開來，網(wǎng)絡(luò)只是一種工具，但是它不是全部生活，生活需要你走出去一點(diǎn)點(diǎn)體驗(yàn)。上網(wǎng)情況調(diào)查分析1、制作調(diào)查問卷:李榮珍（組長）2、問卷調(diào)查:肖強(qiáng)鋒、李博弈、鄒春陽、聶冰華（主要攜帶問卷到學(xué)校各個(gè)學(xué)院還有網(wǎng)上進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要包括上網(wǎng)方式、上網(wǎng)地點(diǎn)、上網(wǎng)網(wǎng)齡、上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)主要活動(dòng)）4、統(tǒng)計(jì)結(jié)果與撰寫調(diào)查報(bào)告:小組成員全都參與討論，論文主要部分有楊虬編寫，其他成員在旁協(xié)助進(jìn)行整理。過程：在老師給了論文題目先擇之后，經(jīng)過小組成員一致討論，決定選定了《大學(xué)生網(wǎng)上情況調(diào)查問卷與分析》這項(xiàng)題目，在宿舍我們經(jīng)過討論，決定用80份調(diào)查問卷在學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，由肖強(qiáng)鋒、李搏弈、鄒春陽、聶冰華分別領(lǐng)取20份，每人各負(fù)責(zé)一到兩棟教學(xué)樓，分別在望廬樓、立信樓、香遠(yuǎn)樓、競知樓、文友樓、義豐樓、實(shí)訓(xùn)樓、厚德樓、等學(xué)校的教學(xué)樓，在下課的時(shí)候，利用事先做好的調(diào)查問卷，隨意在人群中找一部分人進(jìn)行填寫，在調(diào)查的過程中，為了避免重復(fù)，調(diào)查人員都選擇只調(diào)查剛上完課出來的同學(xué)進(jìn)行填寫，而且先選的過程中中都很隨機(jī)性，以便增加調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，為了統(tǒng)計(jì)各年級(jí)的情況，調(diào)查問卷上還特意增加了年級(jí)選項(xiàng)，以便對(duì)大一這個(gè)剛來的不熟悉的群體且擁有電腦較少的集體上網(wǎng)地點(diǎn)進(jìn)行偏重調(diào)查，李榮珍、聶冰華則依據(jù)學(xué)校的交流平臺(tái)，有qq群，論壇，貼吧，利用同學(xué)的參與性，大概在網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)20份左右的調(diào)查問卷來補(bǔ)充問卷調(diào)查過程中先擇的單一性，調(diào)查所用的問卷跟打印的一樣，利用的是電子稿，由于網(wǎng)上調(diào)查同學(xué)參與性不是特別高漲，所以經(jīng)過的時(shí)間比較長，單最終還是完成了20份的問卷調(diào)查。調(diào)查問卷結(jié)束后，個(gè)人將問卷調(diào)查情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行了匯總，然后小組成員一起，對(duì)九江大學(xué)生主要包括的上網(wǎng)方式、上網(wǎng)地點(diǎn)、上網(wǎng)網(wǎng)齡、上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)主要活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致分析對(duì)每一項(xiàng)問題都進(jìn)行了分析，統(tǒng)計(jì)了其所占的百分比，對(duì)當(dāng)下問卷調(diào)查結(jié)果，對(duì)問卷調(diào)查過程中所遇到的問題都發(fā)表了各自的看法，對(duì)怎樣引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，怎樣引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，健康生活進(jìn)行了討論，討論結(jié)束之后，一起將所有的個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行整理，列出了條框，每個(gè)人都負(fù)責(zé)撰寫一到兩個(gè)問題，然后由楊虬進(jìn)行統(tǒng)一的整理，對(duì)文章進(jìn)行排版，排好后每人負(fù)責(zé)一部分轉(zhuǎn)化成電子稿，最終整合，整合之后每個(gè)人都認(rèn)真的看一遍，對(duì)文中的各種錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)的修改好，對(duì)不足的地方進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充將調(diào)查分析論文進(jìn)行做到最好。調(diào)查報(bào)告

課程名稱：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系學(xué)院：土木工程與城市建設(shè)學(xué)院專業(yè)：城市規(guī)劃班級(jí)：A1211組員：李搏弈（05）肖強(qiáng)鋒（09）楊虬（12）李榮