高中期中考試發(fā)言稿

高中期中測試講話稿【篇一：高一高二期中測試總結(jié)表彰大會講話稿】高一高二第一次階段性測試總結(jié)表彰會講話稿老師們、同窗們：大家下午好！今天我們在這里隆重召開——高一高二第一次階段性測試總結(jié)表彰大會。首先請允許我代表高一、高二年級組向全部勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同窗們致以親切的問候！向在這次階段測試中獲得優(yōu)秀成績的班級和同窗表達(dá)熱烈的祝賀！同窗們，通過近兩個月以來的學(xué)習(xí)，我們每一名同窗都有不同程度的進(jìn)步。我們愉快地看到：你們能熱愛集體，愛惜榮譽(yù)；你們品德端正，主動上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰；你們能獨(dú)立處事，忍讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛剛表彰過的、已獲得優(yōu)秀成績的同窗僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，但愿你們在此后的時間里不驕不躁，不停進(jìn)取，再創(chuàng)佳績，也但愿其它同窗能以受表彰的同窗為楷模，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭先。我們輝縣一中為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障，整潔的師資隊伍，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，在校的每一種教師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在學(xué)生的身上。就在這樣的條件下，同窗們即使獲得某些成績，但更應(yīng)當(dāng)看到本身的局限性。有的同窗的學(xué)習(xí)成績還不夠抱負(fù)，進(jìn)步的幅度較??；有些同窗的學(xué)習(xí)目的還不夠明確，每天待在學(xué)校里不懂得自己做什么，無所事事，不懂得愛惜時間，毫無進(jìn)取之心；有些同窗的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽講，不能認(rèn)真完畢老師布置的作業(yè)，不能對的看待每一次測試等等。為此，我想在這里向大家提出幾點(diǎn)但愿：一、對的看待成績成績的獲得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法換來的。如何對的看待已經(jīng)獲得的成績，將對我們此后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)當(dāng)明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有諸多；應(yīng)當(dāng)明白，我們獲得成績和我們此后的人生道路種種收獲相比，還是微局限性道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)當(dāng)有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不停進(jìn)步，發(fā)明新的成績！二、要努力加強(qiáng)本身的思想道德修養(yǎng)一種道德崇高、全方面發(fā)展的人，既要有優(yōu)良的思想政治素質(zhì)，又要掌握過硬的科學(xué)文化本領(lǐng)，既要有強(qiáng)健的體魄，又要有健康的心智。而良好的道德修養(yǎng)則又是安身之命、事業(yè)成功的基本前提。良好的道德修養(yǎng)應(yīng)有“嚴(yán)以律己、寬以待人”、“己不所欲、勿施于人”的寬容精神，需要有“己所立而立人，己所達(dá)而達(dá)人”的協(xié)作、互助精神，還要有“愛國遵法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本準(zhǔn)則，去做人，去辦事，以贏得社會的承認(rèn)和別人的尊重。嚴(yán)1格恪守校紀(jì)班規(guī)，文明守紀(jì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一種“有道德的人，崇高的人，脫離了低檔趣味的人?！比?、學(xué)習(xí)要講究辦法學(xué)習(xí)要有好的辦法，要有一套適合自己的學(xué)習(xí)辦法，學(xué)無定法，貴在得法。曾經(jīng)有一種考上清華的同窗在談自己的學(xué)習(xí)體會時說：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)辦法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請教別人。這說法，同窗們并不陌生，可不少同窗就是不樂意老誠實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，固然沒有收獲。其實(shí)，實(shí)施“三先三后”的學(xué)習(xí)辦法，突出體現(xiàn)為我們學(xué)生對自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動局面就有可能變化，學(xué)習(xí)成績就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)辦法和習(xí)慣的形成，也必將為你此后學(xué)習(xí)的深造和事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也必將使你受益無窮?！叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役，缺少學(xué)習(xí)愛好，倡導(dǎo)對知識的追求，對智慧的啟迪；二戒過多地、單純的死記硬背，倡導(dǎo)以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主；三戒解題模式化，倡導(dǎo)勤于思考，提高思維的靈活性。要切記“適合自己的、好的學(xué)習(xí)辦法是獲得成功的基石”。四、要時刻用目的激勵自己，要相信自己能行。目的是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。我們每一種人都應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目的。哲人說“偉大的目的產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目的。我們諸多同窗都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他們在進(jìn)入輝縣一中后來就樹立了自己的學(xué)習(xí)目的，并不停地用自己的目的去激勵自己，鞭策自己，這就是他們學(xué)習(xí)的動力，這就是他們之因此能獲得優(yōu)秀成績的因素。因此我們每一種同窗都要有遠(yuǎn)大的目的，然后將目的細(xì)化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)計劃，合理地分派好學(xué)習(xí)時間，該休息的適合一定休息休息，該玩兒的時候就一定玩兒，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目的貫徹為平時一點(diǎn)一滴的積累，大學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，北大清華離我們也不遙遠(yuǎn)。對于短期目的我們也要對的看待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應(yīng)當(dāng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接下一次的測試，不要哭哭啼啼，那樣只能增加自己的負(fù)擔(dān)。我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才干繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目的激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁！同窗們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們真正但愿通過本次總結(jié)表彰大會，激發(fā)同窗們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝采！最后，祝高一高二全體同窗身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！2【篇二：高中教師期中測試講話稿】期中測試講話稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同窗們：大家好！很愉快有機(jī)會代表教師講話，今天，我們高一年級的全體師生聚集在一起，召開秋季期中測試總結(jié)表彰大會，首先，請允許我代表全體教師向各位同窗表達(dá)親切的問候！向在這次期中測試中獲得優(yōu)秀成績的同窗表達(dá)熱烈的祝賀。同窗們，通過半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。我們愉快地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽(yù)；你們品行端正，主動上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰；你們獨(dú)立處事，忍讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛剛受到表彰的、已獲得優(yōu)秀成績的同窗僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表，但愿你們在后來的學(xué)習(xí)中不驕不躁，不停進(jìn)取，再創(chuàng)佳績！也但愿其它同窗向優(yōu)秀同窗學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭先！優(yōu)秀的成績見證了同窗們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈儷@得滿意的成績而感到愉快，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對測試，總是有人歡喜有人憂。正像人生道路有風(fēng)和日麗，也有陰雨連綿，你不能左右天氣，卻能夠變化心情，你不能變化容貌，卻能夠呈現(xiàn)笑容，你不能變化世界，卻能夠變化自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從臨時的喜悅中走出來，從臨時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，應(yīng)當(dāng)及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時調(diào)節(jié)自己，為下一次測試早作準(zhǔn)備。為此，我想在這次大會上向全體同窗提出幾點(diǎn)規(guī)定：一，對的看待成績成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法換來的，我們應(yīng)當(dāng)有滴水穿石的精神，有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不停進(jìn)步，發(fā)明新的成績！二，蘇醒地認(rèn)識本身的局限性我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。個別同窗學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科和學(xué)科，同窗之間成績存在很大差距。從現(xiàn)在起，我們應(yīng)分秒必爭，刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同窗看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。三，要時刻用目的激勵自己，要相信自己能行。目的是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。我們每個人都應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目的。古人說：“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下?！边@些話語告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目的。我們諸多同窗在進(jìn)入高中后，就樹立了自己的目的，并不停地用自己的目的去激勵自己，鞭策自己。這就是他們學(xué)習(xí)的動力，這就是他們之因此獲得優(yōu)秀成績的因素。因此，我們每一種同窗都要有遠(yuǎn)大的目的，然后將目的細(xì)化到平時的日常行動上，將遠(yuǎn)大目的貫徹為平時一點(diǎn)一滴的積累。期中測試對我們是一次總結(jié)，又是一種新的起點(diǎn)，我們要做的就是在成功中長風(fēng)波浪，直掛云帆，在失敗中樂觀面對，永往直前，同窗們高中的每一天都是貴重的，相信我們通過高中的磨練我們會在高考的考場上更加成熟，更加自信，更加從容！同窗們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就會回饋你幾份收獲。我們但愿通過本次大會，激發(fā)同窗們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。但愿全體受表彰的同窗再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在后來學(xué)習(xí)中中再攀高峰；但愿其它同窗，以受到表彰的同窗為楷模，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。但愿那時有更多的同窗，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝采！文學(xué)大師冰心曾說：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)時她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！蔽覉孕?，你們的青春會由于你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會由于你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會由于你們所獲得的成績而增添光彩！同窗們，一高東校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及工作人員的全部努力都是為了向大家證明：路在腳下，明天會更加好！最后，祝全體同窗，愉快學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順心！謝謝大家！【篇三：高一上學(xué)期期中測試分析會上的講話】高一期中測試分析會上的講話各位老師，晚上好！轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已過去，高一期中測試已經(jīng)結(jié)束，這是高一同窗進(jìn)入高中后的第一次大考。在整個測試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)成了預(yù)期的效果。這要?dú)w功于全體老師，感謝老師們的努力和付出。在這次測試中，有的同窗獲得了很大的進(jìn)步，有些同窗由于多個因素，有了些退步。我們今天之因此召開期中測試質(zhì)量分析會，就是根據(jù)學(xué)生的成績狀況：一是對上半學(xué)期工作的一種小結(jié)，二也是對下半學(xué)期工作的一種研討。我們舉辦期中質(zhì)量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，方便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。開學(xué)以來，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心，本著對同窗們的美妙前途負(fù)責(zé)，懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著。老師們排除多個干擾，克服多個困難，始終把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻(xiàn)著。能夠說，正是老師們的這種主動向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。剛剛，柴主任通報了教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)生問卷調(diào)查狀況，并對班主任工作進(jìn)行了安排和規(guī)定；周主任對期中測試成績做了全方面進(jìn)一步的分析，并對下階段教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見和建議（固然，本次分析有點(diǎn)遺憾的是：和我們聯(lián)考的兄弟學(xué)校的成績還沒有反饋回來，如果有兄弟學(xué)校的成績我們就能夠縱比橫比，分析就會更加全方面。因此，等1兄弟學(xué)校的成績回來之后，我們還將進(jìn)一步進(jìn)行分析）。總之，兩位主任的講話在充足必定老師們成績的同時也指出期中測試、常規(guī)教學(xué)檢查和學(xué)生問卷調(diào)查中所暴露的問題。我們認(rèn)為，對所暴露的問題特別值得大家關(guān)注。針對兩位主任講到的問題，我再講兩點(diǎn)：一是對教學(xué)工作提幾點(diǎn)建議，供大家參考；二是對下階段年級工作再做強(qiáng)調(diào)安排。一、對教學(xué)工作的幾點(diǎn)建議。1、任課教師要想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。教師在教學(xué)過程中，要協(xié)助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目的。每過一種階段，協(xié)助學(xué)生問一問自己，距離目的尚有多遠(yuǎn)，還需要在哪些方面下功夫。如此，才干每日、每七天、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。多個學(xué)習(xí)任務(wù)最后要靠我們同窗們貫徹和完畢的，主動學(xué)和被動的學(xué)，效果是截然不同的。因此，對于每一位任課老師來說，都要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講，主動開動腦筋思考，主動參和課堂活動，課后進(jìn)行鞏固，遇有疑難問題主動和小組同窗們探討，和老師交流，特別是要加強(qiáng)師生之間的交流。我們老師一是要給師生的這種交流發(fā)明一種平臺；二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流，學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛；三是交流的形式要多樣化，利于學(xué)生的接受。只有這樣，才干讓學(xué)生對我們老師感愛好，才干對我們這門學(xué)科感愛好，才干夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來，才干夠真正的逐步提高我們的課堂效率。因此，走近2學(xué)生，和學(xué)生真誠的交流溝通，充足調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性是每一位老師的責(zé)任，特別是老教師在這方面要更加努力以消除年紀(jì)上的代溝，涉及我自己。2、發(fā)揮好導(dǎo)師的作用，讓學(xué)生充滿信心。我們的某些學(xué)生由于種種因素，缺少信心，總認(rèn)為自己不行，有很強(qiáng)的自卑感。天生我才必有用，成績差一點(diǎn)不要怕，要有信心去變化。有句格言：心態(tài)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定人生。我們要不停激勵學(xué)生，鼓舞學(xué)生，要他們懂得“我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最執(zhí)著的”。這個工作不僅僅是靠我們班主任老師來完畢，說實(shí)話，班主任一種人也完畢不了，我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學(xué)生，激勵我們的學(xué)生，發(fā)揮團(tuán)體的作用，挖掘集體的力量，運(yùn)用我校推行全員導(dǎo)師制工作的契機(jī)，營造一種全員育人的整體的氛圍，做到：不挖苦、不歧視、不拋棄、不放棄！近幾天，我發(fā)現(xiàn)某些老師覺得自己所帶班級的成績不抱負(fù)，于是情緒低落，甚至把不良的情緒帶給了學(xué)生，向?qū)W生傳遞了一種負(fù)能量。老師們，勝負(fù)乃兵家常事！不要由于一次測試就使我們喪失信心，我們也應(yīng)知恥而后勇；更不要由于一次考的不抱負(fù)就把怨氣全都發(fā)在學(xué)生的身上，使我們在學(xué)生心目中的形象受損。以往，諸多時候?qū)W生問卷調(diào)查反映上來的個別學(xué)生對個別教師的不滿，其中一種重要的因素就是我們老師給的批評永遠(yuǎn)多于表彰，有的甚至根本就不是批評而是直截了當(dāng)?shù)目瘫〉耐诳?，這種狀況下，孩子們的信心從哪去找！或許是老師的一種無意識的眼神，就讓一種孩子失去了學(xué)習(xí)的愛好！現(xiàn)在的孩子3是早熟的，敏感的，脆弱的，因此我們老師們只有發(fā)自內(nèi)心的設(shè)身處地的為他好，他才會真正的悅納你，靠近你，追隨你，我們需要做的只是給他們一點(diǎn)找到自信的機(jī)會和條件。3、狠抓課堂紀(jì)律，提高課高課堂教學(xué)效率。一種課堂要確保教學(xué)質(zhì)量，完畢教學(xué)目的，就必須有良好的課堂紀(jì)律作為前提。一種吵吵嚷嚷、秩序混亂的課堂，很難確保教學(xué)目的的完畢。為了使學(xué)生能較好地參和學(xué)習(xí)活動，教師有必要建立一套行之有效的課堂教學(xué)常規(guī)，把某些普通性的規(guī)定固定下來，成為學(xué)生的課堂行為規(guī)范，進(jìn)而督促形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師應(yīng)努力做到：（1）自習(xí)課、自主課要讓全班學(xué)生快速靜下心來學(xué)習(xí)，堅持規(guī)定全班學(xué)生予以充足的配合；展示課要讓學(xué)生把注意力集中到展示問題上來，認(rèn)真聽講，大膽質(zhì)疑。（2）對教室內(nèi)發(fā)生的一切保持警惕，好教師留給孩子們的印象是：他們的腦后也長著眼睛呢。他們在教室里到處走動，他們用眼神和孩子們交流，他們還能精確地指出課堂里終究什么地方容易鬧出麻煩，并且特別注意這些人。（3）分析課堂內(nèi)發(fā)生的一切。理解孩子們的行為的來由非常重要。