2023-2024學(xué)年人教部編版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次教案2.1.2植物細(xì)胞

2.1.2植物細(xì)胞 一、教學(xué)分析本節(jié)選自九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二章第二節(jié)《觀察植物細(xì)胞》，對(duì)于觀察植物細(xì)胞這一節(jié)內(nèi)容涉及的知識(shí)面很廣、特別是對(duì)臨時(shí)裝片的制作過(guò)程、歸納細(xì)胞結(jié)構(gòu)要求很高。新課標(biāo)以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，通過(guò)對(duì)該課的學(xué)習(xí)能進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力和歸納整和能力，這對(duì)以后的自主學(xué)習(xí)有很大的幫助。其次，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步具備了使用顯微鏡的技能，本節(jié)課可以說(shuō)起到了承上啟下的作用，為后面動(dòng)物細(xì)胞的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于剛接觸生物的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)生物世界充滿(mǎn)好奇，求知欲很強(qiáng)，渴望通過(guò)顯微鏡觀察生物世界。因此，一定要滿(mǎn)足他們觀察微小細(xì)胞的愿望。本節(jié)的成敗與否直接關(guān)系到今后學(xué)習(xí)生物的興趣及積極性。但是，七年級(jí)的學(xué)生感性認(rèn)識(shí)多，理性認(rèn)識(shí)少。沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，動(dòng)手操作能力相對(duì)較弱。三、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課，我設(shè)定的三維目標(biāo)是：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的基本方法。（2）認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。2.能力目標(biāo)（1）初步學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）形成勇于質(zhì)疑和求索的精神（2）養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.制作臨時(shí)裝片基本方法。2.認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。3.初步學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞簡(jiǎn)圖。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。五、教法學(xué)與學(xué)法在學(xué)生初步掌握顯微鏡的操作、使用的基礎(chǔ)上，抓住學(xué)生想要觀察微小細(xì)胞的欲望，引入新課，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，為其主動(dòng)探究創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境;因此，本節(jié)課我采用啟發(fā)式教學(xué)法、試驗(yàn)教學(xué)法與學(xué)生探究式學(xué)習(xí)法和討論法相結(jié)合的教學(xué)與學(xué)法。提高學(xué)生的探究能力和學(xué)習(xí)興趣。六：教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：洋蔥鱗片葉、清水、碘酒溶液、、鑷子、刀片、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡。學(xué)生準(zhǔn)備：自愿準(zhǔn)備感興趣、可觀察的植物材料，如洋蔥；3H鉛筆、繪圖紙、尺子七：教學(xué)過(guò)程（一）引入問(wèn)題，啟發(fā)教學(xué)能否將一個(gè)洋蔥或一根黃瓜直接放到顯微鏡下觀察呢?并直接取學(xué)生帶來(lái)的試驗(yàn)材料放到顯微鏡下觀察，讓學(xué)生直觀的感受要被觀察的材料必需是薄而透明的。（二）講授新課1、自主學(xué)習(xí)教師出示學(xué)習(xí)提綱以下兩條學(xué)習(xí)提綱，學(xué)生自主學(xué)習(xí)玻片標(biāo)本的類(lèi)型和實(shí)驗(yàn)器材。先學(xué)后做，胸有成竹

老師介紹本節(jié)課實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蟆⒉牧嫌镁?。并講解制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法，教師可以邊講邊演示有些制作基本步驟：[設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)設(shè)計(jì)首先讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的目的和要求，使學(xué)生明確試驗(yàn)?zāi)康摹Ｆ浯?，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的材料用具，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣。最后，由于這是學(xué)生第一次做裝片，所以教師與學(xué)生先共同梳理制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟。并且教師演示一些實(shí)驗(yàn)步驟，使學(xué)生少走彎路，節(jié)省時(shí)間，為后面的學(xué)生動(dòng)手操作留出充足的時(shí)間，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納能力。]3、分組實(shí)驗(yàn)，合作探究。學(xué)生動(dòng)手制作臨時(shí)裝片。老師巡回指導(dǎo)小組間相互分享成果，鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)價(jià)。及時(shí)表?yè)P(yáng)，并展示好的標(biāo)本。小組間再進(jìn)行交流討論，爭(zhēng)取制作出更好的裝片。互相監(jiān)督，人人會(huì)制作臨時(shí)裝片。[設(shè)計(jì)意圖：該部分是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作臨時(shí)裝片，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。通過(guò)教師和小組組長(zhǎng)的共同指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，為成功完成本實(shí)驗(yàn)，為以后制作并觀察其他裝片的實(shí)驗(yàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。既落實(shí)了目標(biāo)，又突破了難點(diǎn)。]4、成果展示

學(xué)生用顯微鏡的低倍鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片，識(shí)別洋蔥表皮細(xì)胞的形態(tài)。學(xué)生嘗試?yán)L制洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)，老師適當(dāng)引導(dǎo)繪圖注意事項(xiàng)。老師幫助學(xué)生建立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，在繪圖時(shí)務(wù)必使圖形與視野中的物象保持一致，不可虛構(gòu)。三、隨堂練習(xí)，鞏固新知。通過(guò)練習(xí)檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。教學(xué)反思：1、本節(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作裝片，并使用顯微鏡觀察到清晰的物象，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)其良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)與人交流和合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。2、設(shè)計(jì)本試驗(yàn)時(shí)有一些困惑，我希望學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中，提出一些大膽的，有創(chuàng)新的方法和建議，并在實(shí)驗(yàn)中去實(shí)踐，但是又擔(dān)心時(shí)間不夠，就安排教師示范學(xué)生跟著做，可事實(shí)上，學(xué)生在完全模仿操作之后，就丟失了那些很