花城版四年級(jí)上冊(cè)音樂《動(dòng)物聯(lián)歡節(jié)》課件

動(dòng)物狂歡節(jié)pleasereplaceyourwordsthantyouneedherereplacereplaceyour.花城版四年級(jí)上冊(cè)音樂課件新課導(dǎo)入01020304目錄新知講解課堂討論延伸拓展新課導(dǎo)入pleasereplaceyourwordsthantyouneedherereplacereplaceyour.01新知導(dǎo)入

在我們欣賞過的樂曲中，有表現(xiàn)動(dòng)物的《獅王進(jìn)行曲》、《公雞和母雞》、《大象》、《袋鼠》、《水族館》、《天鵝》……如果聽名字不能回憶起來沒關(guān)系，我們來重新感知一下這些有趣的樂曲吧！

老師播放音樂《森林狂想曲》，讓學(xué)生仔細(xì)聆聽樂曲中各種動(dòng)物的聲音，仿佛置身于大自然中。在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一片茂密的大森林，森林里住著許多動(dòng)物，有大動(dòng)物，有小動(dòng)物，你們都知道它們是誰嗎？想不想聽它們的聲音呀？下面讓我們一起到森林里去找找吧！提問：你聽見了那些動(dòng)物的叫聲？你最喜歡森林中的那些動(dòng)物？你能把它的樣子模仿出來嗎？新知導(dǎo)入新知講解pleasereplaceyourwordsthantyouneedherereplacereplaceyour.02（1）同學(xué)們聽音樂，模仿獅子的吼叫聲，并在紙上畫出獅子吼叫的圖譜線條。老師出示一組線條，請(qǐng)同學(xué)們選出能夠表現(xiàn)獅子吼叫的線條。（2）數(shù)一數(shù)獅子的吼叫升在樂曲中一共出現(xiàn)了幾次，在聽音樂時(shí)每出現(xiàn)一次就舉出一根手指頭。答案：五次。如果大部分學(xué)生沒有聽到五次的獅子吼叫可以再次聽一次新知導(dǎo)入（1）欣賞引子①讓學(xué)生帶著問題聽音樂：當(dāng)聽到的節(jié)奏出現(xiàn)時(shí)，你有什么聯(lián)想？請(qǐng)和你的小伙伴討論。答：主要表現(xiàn)森嚴(yán)的森林氣氛②是由什么樂器演奏的？答：鋼琴③拍一拍節(jié)奏：①學(xué)生帶著問題星尚：主題第1次出現(xiàn)是由什么樂器家族演奏的？答：弦樂器家族②聽主題音樂，學(xué)生輕輕拍手或踏腳尖打出一下節(jié)奏：③學(xué)唱主題。教師可為樂曲主題創(chuàng)編歌詞，以便學(xué)生盡快熟悉主題旋律④創(chuàng)作動(dòng)作表現(xiàn)音樂，模仿獅王威風(fēng)凜凜的走路的樣子。欣賞B樂段學(xué)生欣賞B主題，聽后想一想：像“∩∩”這樣線條的聲音一共出現(xiàn)了幾次？聽起來像什么聲音？是用什么樂器演奏的？答：鋼琴。欣賞第三樂段A‘主題再現(xiàn)同學(xué)們聽一聽主題第2次出現(xiàn)與第1次出現(xiàn)有什么不同？答：這一主題在鋼琴的高音區(qū)再現(xiàn)獅王的主題，然后加以變奏形成結(jié)尾，最后在獅王的一聲吼叫中結(jié)束全曲。欣賞全曲，分析曲式結(jié)構(gòu)（1）為全曲設(shè)計(jì)圖形譜，同學(xué)們欣賞老師設(shè)計(jì)好的圖形譜：（2）師生共同填寫結(jié)構(gòu)曲式為：引子+A+B+A'（3）選擇合適的打擊樂器來表現(xiàn)樂曲的情景，學(xué)生根據(jù)歌曲情緒和節(jié)奏的特點(diǎn)，選擇鈴鼓、串鈴、響板等打擊樂器，教師再引導(dǎo)孩子用恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏型為歌曲伴奏，通過這種音樂表現(xiàn)方式來加深對(duì)歌曲的感受。

聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作。根據(jù)故事的情節(jié)可以做哪些動(dòng)作？扮演哪些角色？可以請(qǐng)一位學(xué)生演獅王，幾位學(xué)生扮演小動(dòng)物，其他同學(xué)做儀仗隊(duì)；也可以分組創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。課堂討論pleasereplaceyourwordsthantyouneedherereplacereplaceyour.03《引子與獅王進(jìn)行曲》1、溫故知新2、新知導(dǎo)入3、聽音樂模仿4、欣賞引子5、欣賞樂曲5、創(chuàng)編活動(dòng)

熟聽《引子與獅王進(jìn)行曲》背唱歌曲的音樂主題動(dòng)物狂歡節(jié)plea