美德少年自薦書

Word版本，下載可自由編輯美德少年自薦書xx，今年14歲，是xx初級中學七班級66班同學，擔當副班長、體委兼語文課代表之職，贏得了眾多老師的贊揚，曾被評為優(yōu)秀班、善美少年。他的朗讀深得語文老師真?zhèn)?，酷愛籃球，是一位品學兼優(yōu)，多才多藝的好同學。在家里，他孝敬父母，愛惜弟弟，單獨自強;在學校，他敬愛師長，團結同學;在社會，他熱心公益，助人為樂。

他雖是一名一般的同學，但從小就樹立了遠大的抱負，有了明確的學習目標。課前，他做好預習，把被動的聽課變成自主的學習;課堂，他集中留意力聽講，一直仔細做著學習筆記，總是樂觀地參與課堂，展現(xiàn)課上自信大方又不失條理;課后，他仔細完成作業(yè)，堅持復習，準時掌控所學。xx同學在學習上最大的優(yōu)點就是懂得合作，利用合作完善自己的同時也幫忙了其他同學。對于學習中遇到的困難，在假期和同學探討，在校請教老師和其他小組長，直到弄清楚搞明白為止。學期末表彰大會上，xx同學所在的小組被評為優(yōu)秀小組。課余，讀書是他的一大樂事，從童話故事到名著小說，從自然科學到人文歷史，他都有深厚的愛好。有一次大家集體去理發(fā)，xx同學正好剛讀了《駱駝祥子》，便用里面描寫祥子的話形容了一下正在理發(fā)的同學?；顚W活用，風趣幽默，大家都很佩服他。閱讀讓他開闊了眼界，充實了精神生活，提升了寫作水平。他學習刻苦，努力勤奮，求知欲劇烈，學習態(tài)度端正，學習方法恰當，因此他的學習成果在全校都是首屈一指的。

他每天堅持體育熬煉，樂觀參與各項文體活動，有很好的身體素養(yǎng)，他的愛好愛好非常廣泛，打籃球、朗誦、釣魚等都是他的寵愛。他特別寵愛打籃球，即使是在暑假都呼朋引伴每天去村里的廣場打籃球，從未間斷過，這種毅力更讓人折服。他總是會讀很多課外書，總在利用課余時間有感情地朗讀，以語文老師為師，多多請教，學習朗讀技巧。xx總是和爸爸去釣魚。釣魚需要平心靜氣，在這過程中又培育出了他謙和的氣質。多才多藝是他追求的目標，學校組織的各項活動均少不了他的身影。他還喜愛去不同的地方旅游，喜愛認識各地的風土民情，喜愛看不同的風景，更喜愛在旅途中結交正能量的伴計。本次暑假，xx和姨夫結伴去內蒙古旅游，雖然有年紀差，但是xx和長輩相處得很好，回來時還給自己的家人、伴計帶了紀念品。他曾樂觀參與學校組織的運動會、征文競賽和朗誦競賽，獲獎還在其次，利用這些活動，熬煉了自己，豐富了生活，帶來了身心的歡樂，為自己的成長供應了珍貴的精神財寶才是重要。

他一直擔當著班，是班主任的好幫手，同學們的好服務員。他為班上的黑板報選材料，畫圖案;他為班上的衛(wèi)生不辭辛苦，他總是悄悄無聞地做好班主任交辦的工作，從無一句怨言，很多的班級事務他都做得有條不紊，得心應手。他是同學們的好伙伴，好伴計，他會盡力幫忙班里的每一位同學。班上的張佳浩同學上一次學習上遇到困難，心理很自卑，他看出了這一狀況，一直鼓舞這位同學，開導他，幫忙他提升學習成果，走出心理的陰影。班里同學自主選擇小組的時候，很多同學爭當他的組員。班上趙晨輝同學不當心傷到了胳膊，生活很不便利。xx便自發(fā)組織同學們每天照看趙晨輝吃飯、學習，趙晨輝同學深受感動，晨輝媽媽還特意打電話給班主任表示對66班全體同學的感謝。

他在學習和生活上對自己嚴格要求，日常的行為習慣也讓老師和同學們贊揚，他的小房間干凈、干凈，他的課桌里擺放得井井有條，觀察地上有垃圾他會積極打掃干凈，觀察同學們有不文明的行為，他會勸阻，制止。

一份耕耘，一份獲得。學習、生活，成長的路是艱辛而漫長的，他懂得，不經(jīng)受風雨，怎么見彩虹，今后的他依舊會從一點一滴的小事做起，嚴格要求自己，做一個謙遜、懇切、和善