大學(xué)生心理健康教育自我評價

Word版本，下載可自由編輯大學(xué)生心理健康教育自我評價居里夫人曾這樣說過：“人要有毅力，否則將一事無成。”而偉大的科學(xué)家愛因斯坦則指出：“美麗的性格和鋼鐵般的意志，比才智和博愛更為重要?！奔偃缯f信念給人以奮斗的動力的話，那么意志則直接掌握人的事業(yè)勝利，沒有堅韌的意志也就沒有勝利。意志品質(zhì)是指建立在意志目的性和驅(qū)動性這兩個基本特征之上的各種品質(zhì)特征。主要包括：自覺性、堅毅性、堅決性、自制力和英勇。而意志的標(biāo)準(zhǔn)就是這些品質(zhì)的綜合。

對于我，我覺得我是一個堅毅的人。在日常的生活中，我做事情能夠堅持究竟，能夠克服一切困難、戰(zhàn)勝挫折，但也不是一個我行我素，固執(zhí)己見的人。自覺性貫穿于整個意志行動的始終，是產(chǎn)生頑強(qiáng)意志的精神支柱，有的時候做事情的確要自覺遵守一些制度，但并不是盲從和獨(dú)斷。有的人缺乏主見，行動易受別人的影響和發(fā)生動搖的傾向。這點(diǎn)有的時候和我很符合，不能夠很堅決的做出一些打算，而且很簡單轉(zhuǎn)變想法，受別人的影響，事后也很苦惱。

因此在日常的生活中，要學(xué)會自己作出打算，對于別人的看法要先思索，先推理是不是符合自己，然后再打算。同時作為一名高校生還要有自制力。沒有制動器就不行能有汽車，而沒有克制就不行能有任何意志。與自制力相反的品質(zhì)是任性沖動。當(dāng)然，我們確定有自制力，但有的時候我們也會放縱自己，感情用事等等。有的時候的確我們不用對自己要求太高，間或的放松一下對我們也有好處。但在對待一些嚴(yán)厲?的事情時，我們要嚴(yán)厲?對待。

和諧的人際關(guān)系對于我們高校生是必不行少的。一個現(xiàn)實的人是不行能離群索居的，總是生活和活動于肯定的群體之中。同時，社會本身也需要肯定的'團(tuán)體和組織。在高校這個特定的環(huán)境里，高校生的人際關(guān)系要怎樣處理很重要。在日常的生活學(xué)習(xí)中，我通常團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是同學(xué)的好伴計。而且性格開朗、喜愛生活，而且能夠保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的同學(xué)，樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友情、信任和敬重的態(tài)度與人和諧相處。利用與別人交往，使我能夠熟悉高校生的社會責(zé)任，增加心理適應(yīng)力量，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，更好的健康進(jìn)展。

在學(xué)習(xí)之余我還樂觀參與業(yè)余活動，豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了高校生活，而且為我的健康進(jìn)展供應(yīng)了課堂以外的活動機(jī)會。比如我加入愛心學(xué)校，在愛心學(xué)校中，我獲得頗多。現(xiàn)在能夠很好的與那些頑皮的學(xué)校生溝通溝通，能夠認(rèn)識社會上的一些現(xiàn)狀等等。

因此，作為一名高校生，我們應(yīng)培育多種愛好，進(jìn)展業(yè)余愛好，利用參與各種課余活動，發(fā)揮潛能，興奮精神，緩解緊急，維護(hù)身心健康。利用社會交往才能實現(xiàn)思想溝通和信息資料共享。進(jìn)展社會交往能夠不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。

十全十美的共性人格或許并不存在，但我們完全能夠利用不懈的努力，自覺地克服共性弱點(diǎn)。塑造一個開心而健康的自我。人格與人的心身健康親密相關(guān)。很多心理疾病都有相應(yīng)的`人格特征，并且這種疾病在進(jìn)展的過程中，其相應(yīng)的人格一直