幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《和寶寶一起釣魚》含反思

幼兒園小班優(yōu)異數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)《和寶寶一同垂釣》含反省小班優(yōu)異數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)《和寶寶一同垂釣》含反省合用于小班的語言學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒快樂地參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)師幼共同活動(dòng)的快樂，在游戲情境中，正確劃分成、綠、黃、藍(lán)四種顏色，并按顏色進(jìn)行歸類，發(fā)展幼兒的察看力、空間想象能力，快邏輯學(xué)來看看幼兒園小班優(yōu)異數(shù)學(xué)《和寶寶一同垂釣》含反省教課設(shè)計(jì)吧。一、開汽車入場(chǎng)，穩(wěn)固對(duì)紅、綠、黃、藍(lán)四種顏色的認(rèn)識(shí)。（一）開汽車?！皩殞殏儯袢绽蠋煄Ш煤媚銈?nèi)ゴ贯灪脝?？?、我們要開著汽車去。先看看，老師的汽車是什么顏色的呀？2、你的汽車是什么顏色的呀？（個(gè)別發(fā)問）好了，我們出發(fā)吧?。ǘ┩Ｆ?、池塘到了，我們把泊車場(chǎng)上海汽車聽到泊車場(chǎng)去好嗎？老師的汽車是什么顏色的呀？，我若是停在哪個(gè)泊車場(chǎng)里呀？（紅汽車停在紅色車場(chǎng)）2、寶寶們棕色的汽車是什么顏色的？應(yīng)當(dāng)停在哪里呢，快去找一找吧。小結(jié)：紅汽車停在紅色車場(chǎng)。二、寶寶垂釣（一）和寶寶一同垂釣1、汽車停好啦，我們輕輕地走到池塘邊，能夠蹲下來看一看，池塘里有什么呀？有多少呀？（很多魚）2、教育指引幼兒池塘察看池塘里的魚的顏色問：有些什么顏色的魚呢？小結(jié)：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的、綠色的魚，那我們每種顏色的都來釣一條好嗎？3、老師和兒童子一同垂釣。（魚兒都釣完了，我們把魚竿來交給老師）（二）寶寶整理魚。1、請(qǐng)寶寶找和籮筐同樣發(fā)色同樣的體毛墊子坐下來。2、把魚排排隊(duì)、數(shù)一數(shù)我們把魚取出來排排隊(duì)、數(shù)一數(shù)，你釣到了幾條魚？（個(gè)別發(fā)問）3、指引幼兒正確指引談?wù)勛约横灥降聂~的顏色。(相互、集體溝通)1）拿一條魚舉起來，有沒有誰和老師釣了同樣顏色的魚？是什么顏色的？高聲地告訴大家，你釣到了一條什么顏色的蝦。2）這是什么發(fā)色的魚？有誰釣的淺藍(lán)色魚是和它同樣顏色的？（我釣到釣到了一條什么發(fā)色的魚）3）你還大魚什么顏色魚？（請(qǐng)一個(gè)幼兒說一說）顏色有誰和她鰻魚的魚是同樣顏色的？小結(jié)：我釣到釣到了一條什么發(fā)色的魚。4）還有某種是什么顏色的魚？我釣到釣到了一條什么發(fā)色的魚。三、寶寶曬魚。1、指引幼兒認(rèn)真剖析架子曬魚的架子有哪些顏色。今日我們釣竿了這么多魚，吃不完，我們把它們晾起來?？催@是什么顏色的夾子？那它應(yīng)當(dāng)夾什么顏色的金魚呢？（紅夾子夾紅色的蝦）2、那其余夾子魚一定夾什么顏色的魚呢？（個(gè)別發(fā)問，小結(jié)：黃色的夾子夾黃色的龍蝦，藍(lán)夾子夾藍(lán)色的泥鰍，氈片夾子夾綠色的魚）3、寶寶曬魚：讓我們把魚兒都曬起來吧！要求：魚兒是什么顏色的，就要滴到同樣顏色滾的架子上。曬完魚，把籮筐放在大的籮筐里，去坐下來。4、檢查來看看，你有沒有查覺什么？四、開著汽車回家寶寶們，今日垂釣高興嗎？那我們下次再來垂釣好嗎？開著汽車回家咯！教課反省：本次活動(dòng)切合高年級(jí)幼兒的年紀(jì)和認(rèn)知幼兒特色，主要經(jīng)過游戲的形式睜開活動(dòng)，活動(dòng)中，我借用了卡通圖片、頭飾等協(xié)助教具，極大地吸引了幼兒的注意力，加強(qiáng)了活動(dòng)的故事性?；顒?dòng)中，我設(shè)計(jì)了形式多樣的手游貫串一直，并指引幼兒該游戲牢牢環(huán)繞教課目的來睜開游戲活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我為幼兒供給了一個(gè)特別寬松而歡樂的環(huán)境，讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過程中不知不覺鑒別黃藍(lán)顏色，并進(jìn)行分類，形成了優(yōu)異的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的授課氣氛。有力的激發(fā)了幼兒教育幼兒的學(xué)習(xí)興