《四季的色彩》說課 課件

四季的色彩說教材說教材欣賞·評述說教材說教材說教材單元教學(xué)說教材大單元設(shè)計藝術(shù)與生活說學(xué)情說學(xué)情西方色彩體系中國傳統(tǒng)色設(shè)計靈感及理論設(shè)計靈感及理論設(shè)計靈感及理論

要培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。堅定文化自信，落實核心素養(yǎng)。

學(xué)科融合教學(xué)目標教學(xué)目標Know

通過欣賞、分析藝術(shù)作品，學(xué)生能夠認識不同季節(jié)的色彩變化。感受大自然的魅力。Understand

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能理解不同色彩給人帶來的不同感受。認識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受東西方不同文化的交融。Do

通過藝術(shù)實踐活動，學(xué)生將能初步掌握風(fēng)景畫的欣賞評述方法，并且用恰當?shù)奈淖直磉_對美術(shù)作品的感受和認知。激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。教學(xué)重難點教學(xué)重難點

認識四季的色彩特點，能夠簡單地表達自己對藝術(shù)作品的感受。教學(xué)重點【解決方法】

通過欣賞風(fēng)景圖片分辨四季，觀看四季風(fēng)景視頻進一步感知四季色彩的不同特點，欣賞四位畫家的不同作品，從而對作品產(chǎn)生不同感受。教學(xué)重難點

能夠用恰當?shù)脑~語、短文，用美術(shù)的語言來表達對藝術(shù)作品的感受。教學(xué)難點【解決方法】

通過回憶不同季節(jié)對應(yīng)的詩句，感受意境美。再以學(xué)習(xí)任務(wù)單的形式，以問題驅(qū)動，從美術(shù)的角度分析作品，從而幫助學(xué)生掌握欣賞評述的角度和方法。說教法說教法情境教學(xué)法

利用圖片、視頻、虛擬畫展等手段創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。壹活動探究法

以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生通過藝術(shù)實踐活動獲取知識，使學(xué)生的獨立探索性得到充分的發(fā)揮。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和活動組織能力。貳小組討論法

針對情境設(shè)置的問題，以任務(wù)為驅(qū)動，組織學(xué)生進行小組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題。叁說學(xué)法說學(xué)法小組討論法

組織學(xué)生在小組討論中解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的能力。分析歸納法

通過觀察名家作品，以問題驅(qū)動，促使學(xué)生分析、體會、畫面的藝術(shù)魅力，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，掌握欣賞評述藝術(shù)作品的方法。自主探究法

學(xué)生在欣賞活動中結(jié)合生活經(jīng)驗，運用已有色彩知識自主思考問題，實現(xiàn)自主探究的意識和欲望。請盡量言簡意賅的闡述觀點。教學(xué)過程它被譽為“中國的第五大發(fā)明”；它在北京冬奧會上驚艷世人；它孕育了世間色彩。它是？教學(xué)過程導(dǎo)入新課文化理解教學(xué)過程導(dǎo)入新課辨四季教學(xué)過程四季風(fēng)景視頻講授新課審美感知教學(xué)過程講授新課文化理解找四季色彩教學(xué)過程小組討論審美感知教學(xué)過程小組匯報審

美

感

知文

化

理

解教學(xué)過程總

結(jié)教學(xué)過程學(xué)生實踐教學(xué)過程展示與評價拓展延伸教學(xué)過程教學(xué)過程拓展延伸非遺扎染文化自信文化理解教學(xué)反思教學(xué)反思立足《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準》

力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運用各種教學(xué)措施調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，通過小組討論、問題驅(qū)動等方式，激發(fā)學(xué)生的自主探究意識，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，在活動中滲透核心素養(yǎng)。。收

獲創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

充分運用了多媒體手段，如VR、圖片、視頻等，努力創(chuàng)設(shè)真實情境，營造學(xué)習(xí)氛圍，強化學(xué)生的生活體驗。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，有助于實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。教學(xué)設(shè)計

充分融入了中國傳統(tǒng)文化，用24節(jié)氣貫穿整個教學(xué)過程，滲透中國傳統(tǒng)色的知識，展示非遺扎染技藝，強調(diào)色彩在生活中的運用，滲透藝術(shù)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和學(xué)習(xí)興趣，以達到核心素養(yǎng)的滲透。教學(xué)反思色彩練習(xí)

色彩練習(xí)的內(nèi)容是否合適，有沒有更好的方法？例如采用平板畫圖軟件。疑惑與思考小組匯報

在小組匯報環(huán)節(jié)，形式單一重復(fù)，采用不同的匯報方式是否更好，但采用哪些形式呢？教學(xué)反思色彩練習(xí)

色彩練習(xí)的內(nèi)容是否合適，有沒有