社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文（20篇）

第社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文（20篇）

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文（通用20篇）

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇1

一、組織殘疾人參加豐富多彩活動

在市殘聯(lián)和鎮(zhèn)殘聯(lián)的幫助下，組織轄區(qū)殘疾人參加豐富多彩的文化活動，今年在主抓社區(qū)殘聯(lián)的帶領(lǐng)下，今年組織社區(qū)殘疾人和家屬參加了社區(qū)歌詠比賽、第十八個世界精神衛(wèi)生日宣傳活動、全國助殘日、市殘疾人運(yùn)動會、在10月為聯(lián)合法律人士殘疾人送法上門活動，通過舉辦這些豐富多彩的文體活動，把歡樂與喜慶傳遞到每一個殘疾人的心中，促進(jìn)殘疾人平等參與社會，提高殘疾人的文化素質(zhì)和生活水平。

為保障殘疾人的合法權(quán)益，幫助殘疾人平等參與社會活動，促進(jìn)社會和諧，認(rèn)真開展購買社會醫(yī)療保險調(diào)查，依法幫助名一級重度殘疾人辦理了參保登記手續(xù)。

二、協(xié)助解決殘疾人職業(yè)康復(fù)

我們社區(qū)根據(jù)殘疾人的需求提供康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、知識讀物等。本年度我社區(qū)已經(jīng)有_位殘疾人在我協(xié)助下成功就業(yè)上崗了。這一年里我們社區(qū)干部盡職盡能帶動更多殘疾人走出家門，回到康復(fù)的道路上，讓有需求的殘疾人得到不同程度的康復(fù)服務(wù)。

三、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)

20__年的一年來，也是殘疾人事業(yè)十五計劃的起步之年，我市殘疾人工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級殘聯(lián)的指導(dǎo)和翠竹街道的大力支持下，開拓創(chuàng)新，努力拼搏，全面完成09年度殘協(xié)會各項(xiàng)工作任務(wù)，始終堅(jiān)持“以人為本”以殘疾人需求為導(dǎo)向，緊緊圍繞殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)，確定各項(xiàng)工作任務(wù)，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，今年工作上做了以下內(nèi)容：

社區(qū)殘疾人協(xié)會成立3年了，我們深入轄區(qū)殘疾人家中進(jìn)行詳細(xì)摸底調(diào)查，了解殘疾人生活情況，目前轄區(qū)共有殘疾人41人，(其中：肢體殘疾有__人，智力殘疾_人，視力殘疾_人，聽力殘疾_人。)精神殘疾_人。我們首先為他們建立了殘疾人檔案。制定了殘疾人工作計劃和制度，及時為他們解決一些生活上的實(shí)際困難，使殘疾人生活得到保障。

四、積極做好殘疾人宣傳工作

做好社區(qū)殘疾人宣傳工作，充分利用社區(qū)的宣傳欄宣傳健康知識講座、心腦血管疾病的防治、康復(fù)訓(xùn)練的保健知識等一系列義務(wù)咨詢活動。并且不定期的到殘疾人家中進(jìn)行走訪慰問，了解他們的疾苦，盡的努力幫助他們。進(jìn)行廣泛宣傳，提供法律援助，提高殘疾人工作者和廣大殘疾人的法律素質(zhì)。通過開展系列活動，不僅宣傳了正式實(shí)施的《殘疾人保障法》，也為建立平等，互助的社區(qū)氛圍，維護(hù)殘疾人合法權(quán)利，發(fā)展殘疾人事業(yè)、構(gòu)建和諧社區(qū)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇2

一說到“殘疾人”我就會情不自禁的想起已在床上躺了六年多了的外公。

我的外公是個既樸實(shí)，又善良的人，村上沒有幾個人不認(rèn)識他。但他在工地干活時，發(fā)生了一次意外，那一次意外使外公從此不能再站起來了。

小時候，我特喜歡與外公在一起。

那時候，外公經(jīng)常會自己用糯米做鍋?zhàn)虂碣u錢。每當(dāng)外公說要開始了，我就會不由自主的幫外公燒火。每次都弄得灰土臉的，這時候，外公就會摸著胡子笑著說：“看你臟的，跟只小花貓一樣。我用袖子擦了擦，咧開嘴笑了。

和外公在一起的日子里，最令我難以忘懷的，就是那次在田里和外公外婆一起揉油菜的時光了。到了田里，外公和外婆揉起了油菜，也沒時間管我。但我感到越來越熱，就快要昏倒了我知道，如果我說出來，外婆一定會讓我一個人回家，所以我一直沒有說出口。這時外公走過來，他看見我滿頭大汗的，就知道我很熱于是他用捆好的油菜桿兒。給我搭了一個避著的小房子。他平靜的對我說以后做一些事不能太勉強(qiáng)了，不然就會傷害到自己。知道嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便又回過頭揉油菜了。

那天，天氣酷熱，樹上的知了叫個不停，狗也吐出了他那鮮紅的舌頭。我與外公外婆帶著草帽，扛著揉油菜的工具，正往田里趕。外婆一邊擦汗一邊對我說：“你還是回去吧，田里太熱了?！蔽业脑掃€沒有說出來，一旁的外公就說。“你讓他去吧，他一個人在家里，我們還不放心呢!”外公的話真有作用，外婆馬上就答應(yīng)了。

外公對我說的那句話，我至今還沒有忘。哎，整整六年多了，外公沒有再對我說過一句話，沒有做過一個愛我的動作。這六年多來經(jīng)常想到和外公在一起的歡樂時光，也許以后我也只能靠這些美好的回憶來感受外公對我無私的愛了。

有時候，我也常常抱怨，為什么我只能擁有我與外公的回憶呢?為什么我的外公要變成這樣呢?雖然，我現(xiàn)在有爺爺奶奶，爸爸媽媽的百般呵護(hù)，但我卻尤其想念外公的愛。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇3

根據(jù)泰殘發(fā)【20__】26號文件精神，讓不易出戶的重度殘疾人居家享受到基本康復(fù)體育服務(wù)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，初擬定殘疾人康復(fù)體育關(guān)愛進(jìn)家庭計劃方案如下：

一、實(shí)施目標(biāo)

創(chuàng)新殘疾人體育服務(wù)模式，不斷滿足殘疾人康復(fù)鍛煉、提高機(jī)能、恢復(fù)能力訓(xùn)練的需求；入戶進(jìn)家庭，制定個性化康復(fù)需求，宣傳康復(fù)體育知識，增強(qiáng)康復(fù)體育意識，促進(jìn)他們的身心康復(fù)、強(qiáng)身健體。落實(shí)“人人享有康復(fù)”精準(zhǔn)扶貧行動。

二、實(shí)施對象及內(nèi)容

1、實(shí)施對象：我鄉(xiāng)18名不易出戶及家庭困難的重度殘疾人。

2、實(shí)施內(nèi)容：為適宜的重度殘疾人提供適宜的康復(fù)體育器材、指導(dǎo)康復(fù)體育器材使用方法、入戶康復(fù)指導(dǎo)。

三、實(shí)施工作步驟

1、20__年5月份，根思鄉(xiāng)殘聯(lián)工作人員利用殘疾人基本服務(wù)狀況和需求信息數(shù)據(jù)，入戶走訪調(diào)查分析，統(tǒng)計出重度殘疾人對康復(fù)體育的基本需求，按照殘疾類別、殘疾程度等調(diào)查上報符合他們的康復(fù)進(jìn)家庭的需求。

2、20__年6月上旬，鄉(xiāng)殘聯(lián)工作人員組織鄉(xiāng)康復(fù)指導(dǎo)員，入戶走訪受助者家庭，制定每人的康復(fù)服務(wù)方案，根據(jù)方案，分階段、按計劃邀請康復(fù)指導(dǎo)員為該計劃受助者提供康復(fù)指導(dǎo)，

3、20__年6月下旬---9月份，把調(diào)查統(tǒng)計上報每個受助對象的需求入戶送到位，根據(jù)受助人的每個人的康復(fù)服務(wù)方案并把器材使用、知識普及和指導(dǎo)服務(wù)相結(jié)合，上門服務(wù)。

4、做好回訪工作，定期反饋殘疾人康復(fù)進(jìn)度，使他們不出家門，且不受場地的限制，在家中就能得到康復(fù)訓(xùn)練，改善他們的身體功能。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇4

活動目標(biāo)：

讓幼兒學(xué)會尊重，關(guān)愛殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛心。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛生活的精神。

活動準(zhǔn)備：

1、舞蹈錄像《千手觀音》

2、幼兒用書。

活動過程：

一、了解殘疾人

1、觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。

2、提問：殘疾人和正常人一樣嗎?

二、關(guān)愛殘疾人

1、設(shè)問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動方便嗎?幼兒個別回答。

2、想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?

3、講述故事《香香的路》。

4、小組討論：我們怎樣關(guān)愛殘疾人。

三、值得尊敬的殘疾人

1、幼兒觀看幼兒用書。

2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

活動延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇?。

活動評價：

本活動雖然時間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動探索精神，幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒拥慕Y(jié)束而結(jié)束，這種活動方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個生活中的有心人。通過活動幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛社會、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動的教學(xué)目的。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇5

一、活動目的.：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識殘疾人是一個特殊的群體，感受他們生活上的種。種困難，喚起學(xué)生對殘疾人的同情和關(guān)愛之情。

2、介紹有關(guān)殘疾人身殘志堅(jiān)的感人事跡，學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)、自立的精神。

3、了解社會對殘疾人的關(guān)心與幫助，教育和引導(dǎo)學(xué)生從我做起，力所能及地為殘疾人奉獻(xiàn)愛心。

二、活動準(zhǔn)備：

課前搜集殘疾人各類資料，制作有關(guān)多媒體課件。

三、活動過程：

（一）感知——認(rèn)識殘疾人這一群體

1、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們每天哼著優(yōu)美的歌曲，邁著輕快的腳步，高高興興地來到學(xué)校、快樂地學(xué)習(xí)、玩耍，大家是多么幸福啊?。ㄕn件出示相關(guān)畫面）

可是，你們可曾想過，在我們周圍還有這樣一群人，他們因?yàn)橄忍旎蛘吆筇斓脑颍械目床灰婖r花和美景、有的聽不到歌聲與歡笑，有的無法開口說話，有的肢體殘缺行動不便，還有的是先天性智力殘疾……他們的生活因?yàn)楦鞣N殘疾而困難重重，需要得到理解和關(guān)愛。為此。今天我們班會的主題就是《大家都來關(guān)愛殘疾人》。

2、介紹資料

師：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，我國現(xiàn)有各類殘疾人共約8千萬人，占全國人數(shù)的6.34%，這可是一個相當(dāng)大的群體呀！今天就讓我們一起走進(jìn)殘疾人的世界吧。

3、播放視頻（師邊介紹）

（1）斷臂劉偉彈鋼琴，劉華勇組裝電腦。

（2）我市特殊教育學(xué)校孩子們的學(xué)習(xí)、生活場景片斷。

師：看了這些真實(shí)畫面后，你有什么感覺？

生交流后師小結(jié)：同學(xué)們，我們剛才看到了殘疾人的生活、學(xué)習(xí)處境確實(shí)讓人同情啊，他們殘忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷著各種各樣的艱難，哪怕取得一點(diǎn)成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。

（二）體驗(yàn)——理解殘疾人的酸甜苦辣

師：毛主席曾經(jīng)說過：“你要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗?！睔埣踩说膬?nèi)心有著怎樣的痛苦？生活又是如何艱難？下面，就讓我們通過幾個模擬活動，設(shè)身處地體驗(yàn)一下吧。

1、“盲人”體驗(yàn)活動

（1）全班同學(xué)緊閉眼睛（2分鐘），然后談內(nèi)心感受。

（2）指名兩生模擬“盲人”沿過道從講臺前走到教室后面，然后交流行走時的感覺。

2、肢殘體驗(yàn)活動

同學(xué)們試著用一只手脫下并穿上自己的衣服，另一只手不許幫忙。

師：（1）總算有幾個同學(xué)完成了，我看到他們費(fèi)了好大的勁。

（2）穿、脫衣服是件多么容易的事呀，我們每天都要來做它，可是，為什么會有這么多同學(xué)沒完成呢？能說說原因嗎？

（3）剛才，老師看到有的同學(xué)還是忍不住用兩只手來完成這項(xiàng)活動的，能說說為什么嗎？

（4）是呀，只有一只手，生活該有多么不方便呀！

3、“聾啞”體驗(yàn)活動

請一位同學(xué)上臺，模擬“聾啞人”，向其出示“請問，你需要幫助嗎？”的卡片，要求不用語言，而用手勢表達(dá)，大家猜猜這句話的意思。

師：（1）誰讀懂他所表達(dá)的意思？

（2）在他做手勢時，你不明白他的意思，你的心情是怎樣的？

（3）（詢問打手勢的同學(xué)）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人不明白你的意思時，你是怎樣想的？

（4）（出示卡片內(nèi)容）這么簡單一句話，同學(xué)們都不能夠準(zhǔn)確地理解，看來，說不出、聽不見、不能和別人交流，生活起來真的是太不方便。

4、小結(jié)：一件平日里對于我們來說最簡單不過的事情，可是對于殘疾人來說，卻有著難以想象的困難。從剛才的體驗(yàn)活動中，你想到了些什么？（我們對殘疾人要多理解，多關(guān)愛。）

（三）感動——學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)精神

師：許多殘疾人以堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服自身殘疾，戰(zhàn)勝重重困難，用自強(qiáng)自立譜寫了一篇篇感人的故事，創(chuàng)造了許多健全人都無法創(chuàng)造的“奇跡”。大家想不想認(rèn)識一下他們？（課件展示優(yōu)秀殘疾人及其主要事跡）

1、張海迪：她5歲時因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺，成為永久性的癱瘓，后來她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她把書倒放在病床上，對著鏡子反復(fù)地練習(xí)讀英語，經(jīng)過不懈的努力，她精通十幾個國家的語言，成為了著名的作家。她的成功是多么的不容易??！

2、邰麗華：春節(jié)聯(lián)歡晚會上的《千手觀音》舞蹈令全國億萬觀眾驚嘆不已，很難想象表演這節(jié)目的竟是21名聾啞舞蹈演員，前面領(lǐng)舞的就是邰麗華。為了達(dá)到節(jié)拍的統(tǒng)一，這21名舞蹈演員每天圍在錄音機(jī)旁，把耳朵貼在地板上，來感受音樂的節(jié)拍。

3、師：這樣的事例還有很多，比如20__年北京殘奧會，每個殘疾運(yùn)動員的背后都有一個動人的故事。面對這些感人事跡，你們想對他們說些什么？（他們真了不起！他們太堅(jiān)強(qiáng)了。他們真讓人佩服！……我們要學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)自立精神）

（四）行動——我為殘疾人奉獻(xiàn)愛心

1、社會關(guān)愛

課件出示：

（1）從中央到地方，各級都設(shè)立了“殘聯(lián)”組織，以維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益；

（2）國家確定每年五月份第三個星期日為“全國助殘日”；

（3）開辦專門的特殊教育學(xué)校；

（4）舉辦殘疾人運(yùn)動會

2、愛心行動

師：平時看到殘疾人，我們應(yīng)該怎么做？

生1：看到盲人過馬路，應(yīng)該去扶他過。

生2：下雨了，看到他們沒有傘就為他們撐傘。

生3：看到他們拿東西吃力，主動幫他們拿回家。

生4：坐車時主動給殘疾人讓位。幫殘疾人打掃衛(wèi)生。

師：同學(xué)們說得真好！你們能用實(shí)際行動來做一做嗎？現(xiàn)在我要請出四位同學(xué)扮演殘疾人，看看你們是怎么做的？（請同學(xué)上臺做一做。）

①學(xué)生做一做。（邊放音樂《相親相愛一家人》的輕音樂）

②師：他們做得真好！你們看完后有什么感想？（指名回答）

師小結(jié)：關(guān)心和幫助殘疾人是社會良好的道德風(fēng)尚，我們從小要為其努力，做到在生活上同情、關(guān)心、幫助殘疾人，在精神上鼓勵支持他們，成為新時代的好少年。

3、做愛心卡

每位同學(xué)把愛心化為最美的語言，做一枚愛心卡，送給身邊的親人、朋友。

（五）活動小結(jié)

師：同學(xué)們，今天我們交流了殘疾人自強(qiáng)不息的故事，討論了在日常生活中我們應(yīng)如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧？走近這個特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求并不多。一個善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿愛心常在，感動常在。讓我們用自己的實(shí)際行動，伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)自己的愛心，這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天。讓我們在《愛的奉獻(xiàn)》歌聲中結(jié)束今天的班會。

播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，多媒體顯示歌詞，全班同學(xué)齊聲歌唱。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇6

當(dāng)同學(xué)們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾兒童健康快樂成長。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：韓建林

副組長：王峰

組員：李杰施、潔靜、各班班主任

三、工作目標(biāo)

積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認(rèn)領(lǐng)受助學(xué)生，分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”目標(biāo)。

四、主要措施

1、建立幫扶學(xué)生檔案，簽訂承諾書。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專門檔案。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。

2、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助；定期家訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。

3、開展人文關(guān)愛活動。注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育。對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，結(jié)對教職工要制定個別教育管理方案，多與學(xué)生交流，作到細(xì)致入微，動之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪?，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，鼓勵結(jié)對學(xué)生積極參加主題班會、團(tuán)隊(duì)活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂和學(xué)校、老師們對他們的關(guān)心。

4、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長溝通，指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標(biāo)，年終評出模范教師，也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者，凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評優(yōu)評先活動。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇7

為加快我區(qū)殘疾人事業(yè)的發(fā)展，建立為殘疾人服務(wù)的長效機(jī)制，切實(shí)解決殘疾人最關(guān)心、最根本、最現(xiàn)實(shí)的問題，提高殘疾人的生活質(zhì)量，落實(shí)殘疾人的民生福利，促進(jìn)福田的和諧與文明。根據(jù)中共中央《關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》、《國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程的意見》（國發(fā)〔20__〕7號）、《中共中央國務(wù)院關(guān)于支持深圳建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)的意見》和市政府《深圳市殘疾人特殊困難救助辦法》（深圳市人民政府令第282號）的精神和要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以幫助殘疾人解決實(shí)際困難為核心任務(wù)，進(jìn)一步提高殘疾人生活水平，推進(jìn)打造“民生幸福標(biāo)桿”，為福田區(qū)高質(zhì)量建成社會主義現(xiàn)代化典范城區(qū)貢獻(xiàn)力量。

二、服務(wù)項(xiàng)目、申請條件和資助標(biāo)準(zhǔn)

本服務(wù)方案適用于福田區(qū)戶籍，且持有深圳市殘疾人聯(lián)合會、福田區(qū)殘疾人聯(lián)合會核發(fā)的《中華人民共和國殘疾人證》的殘疾人。其中“資助聽力殘疾人人工耳蝸植入手術(shù)”也適用于福田區(qū)戶籍0—3周歲持區(qū)級以上醫(yī)院醫(yī)學(xué)診斷證明書的殘疾兒童。具體服務(wù)項(xiàng)目如下：

（一）資助殘疾兒童就讀幼兒園

申請條件：具有福田區(qū)戶籍和殘疾人證的3-6周歲（含6歲）殘疾兒童。

資助標(biāo)準(zhǔn)：每人每學(xué)期學(xué)費(fèi)資助上限不超過5000元，學(xué)費(fèi)不足5000元的按實(shí)際產(chǎn)生學(xué)費(fèi)進(jìn)行資助。

資助說明：殘疾兒童監(jiān)護(hù)人需要在每個學(xué)期內(nèi)申請?jiān)搶W(xué)期學(xué)費(fèi)資助，過期不予受理；幼兒園需為深圳市內(nèi)具有辦學(xué)許可資質(zhì)的普通幼兒園。

（二）資助殘疾人住院治療

申請條件：具有福田區(qū)戶籍和殘疾人證，因患病住院在一個自然年度內(nèi)累計醫(yī)療費(fèi)自費(fèi)部分超過10000元，持區(qū)級以上醫(yī)院醫(yī)療費(fèi)繳費(fèi)憑證，可申請資助。

資助標(biāo)準(zhǔn)：每個殘疾人在一個自然年度內(nèi)累計醫(yī)療費(fèi)自費(fèi)超過30000元的可享受一次性資助額度為20000元；自費(fèi)介于10000-30000元之間的可按實(shí)際自費(fèi)金額的50%進(jìn)行一次性資助。

資助說明：需在發(fā)票（或社保結(jié)算單）開具的當(dāng)年內(nèi)進(jìn)行申請；住院期間因個別護(hù)理等特殊需求產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用不屬于本項(xiàng)資助范圍；在同一時間段內(nèi)，享受《關(guān)于資助重度精神殘疾人定點(diǎn)醫(yī)院住院治療的通知》（福殘辦字[20__]1號）有關(guān)資助的殘疾人不重復(fù)享受本項(xiàng)目資助。

（三）資助在讀殘疾人大學(xué)生購置電腦

申請條件：具有福田區(qū)戶籍和殘疾人證，在讀國家認(rèn)可學(xué)歷學(xué)校的殘疾人大學(xué)生，在讀期間購置電腦的，憑購置發(fā)票等可申請一次性資助。

資助標(biāo)準(zhǔn)：每人資助上限為4000元，購置費(fèi)用不足4000元的按照實(shí)際產(chǎn)生費(fèi)用進(jìn)行資助。每人只能享受一次資助。

資助說明：殘疾人大學(xué)生在讀期間，購買電腦并于發(fā)票出具的當(dāng)年內(nèi)申請本項(xiàng)資助，過期不予受理。已享受原《福田區(qū)殘疾人20__～20__年真摯關(guān)愛服務(wù)方案實(shí)施方案》電腦實(shí)物資助的殘疾人大學(xué)生不再重復(fù)享受。

（四）資助精神和智力殘疾人及街道職康中心殘疾人會員購買社會保險

申請條件：具有福田區(qū)戶籍和殘疾人證，年滿18周歲且不超過法定退休年齡，未就業(yè)、未托養(yǎng)，同時未享受深圳市最低生活保障的精神和智力殘疾人或在福田區(qū)各街道綜合（職業(yè)）康復(fù)中心注冊登記的殘疾人會員。

資助標(biāo)準(zhǔn)：對殘疾人購買養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險的單位繳交部分給予資助，個人繳納部分由殘疾人自行承擔(dān)。

資助說明：需在每年下半年（7-12月）申請上一社保年度（上年7月1日至當(dāng)年6月30日）社保補(bǔ)貼，過期不予受理；自主創(chuàng)業(yè)（自主經(jīng)營）的殘疾人，應(yīng)在本項(xiàng)目和《深圳市殘疾人就業(yè)扶持辦法》有關(guān)社保補(bǔ)貼政策之間選擇一項(xiàng)進(jìn)行申請，不重復(fù)享受。

（五）資助聽力殘疾人人工耳蝸植入手術(shù)

申請條件：具有福田區(qū)戶籍和殘疾人證（不滿3周歲的持區(qū)級以上醫(yī)院醫(yī)學(xué)診斷證明書），經(jīng)評估適宜人工耳蝸植入手術(shù)的聽力殘疾人。

資助標(biāo)準(zhǔn)：每人一次性資助上限為50000元，不足50000元的按照實(shí)際發(fā)生的個人自費(fèi)費(fèi)用進(jìn)行資助。

資助說明：在我國港澳臺地區(qū)和國外進(jìn)行人工耳蝸植入手術(shù)不屬于本項(xiàng)目資助范圍。

（六）資助智力殘疾人機(jī)構(gòu)安養(yǎng)

申請條件：具有福田區(qū)戶籍和殘疾人證，父母至少一方年滿60歲，在經(jīng)政府注冊的合法機(jī)構(gòu)安養(yǎng)的智力一級殘疾人。

資助標(biāo)準(zhǔn)：每人每年機(jī)構(gòu)安養(yǎng)費(fèi)用資助上限為20000元，不足20000元的按照實(shí)際發(fā)生費(fèi)用進(jìn)行資助。

（七）資助白內(nèi)障患者復(fù)明手術(shù)

申請條件：具有福田區(qū)戶籍和殘疾人證，經(jīng)區(qū)級以上醫(yī)院確診為白內(nèi)障手術(shù)適應(yīng)癥的殘疾人。

資助標(biāo)準(zhǔn)：每例手術(shù)資助殘疾人自費(fèi)部分上限為20__元，自費(fèi)金額不足20__元的按照實(shí)際發(fā)生費(fèi)用進(jìn)行資助。

（八）資助殘疾人出版書籍

申請條件：具有福田區(qū)戶籍和殘疾人證，個人獨(dú)立著作的書籍字?jǐn)?shù)不少于10萬字，內(nèi)容弘揚(yáng)時代主旋律，傳遞社會正能量，由在國內(nèi)注冊的合法出版社出版且發(fā)行量在3000本以上的，可申請資助。

資助標(biāo)準(zhǔn)：每人每部書籍版費(fèi)資助上限為15000元，且每人每年只能申請1次。

以上服務(wù)項(xiàng)目如已享受政府其他同類資助的，則在同一時段內(nèi)不再享受本方案的資助。如上級出臺類似政策，受益人群范圍和資助標(biāo)準(zhǔn)與以上服務(wù)項(xiàng)目一致或者范圍更寬、標(biāo)準(zhǔn)更高，以上服務(wù)項(xiàng)目將自動廢止。

三、實(shí)施時間

本實(shí)施方案自20__年1月1日起施行。原《關(guān)于印發(fā)福田區(qū)殘疾人20__-20__年真摯關(guān)愛服務(wù)計劃實(shí)施方案的通知》（福府殘工委[20__]6號）、《關(guān)于實(shí)施福田區(qū)殘疾人20__-20__年真摯關(guān)愛服務(wù)計劃實(shí)施方案補(bǔ)充項(xiàng)目的通知》（福府殘工委[20__]3號）、《關(guān)于繼續(xù)實(shí)施我區(qū)殘疾人真摯關(guān)愛服務(wù)計劃的通知》（福府殘工委[20__]1號）和《關(guān)于實(shí)施福田區(qū)殘疾人真摯關(guān)愛服務(wù)計劃實(shí)施方案補(bǔ)充項(xiàng)目的通知》（福府殘工委[20__]4號）同時廢止。

四、申請、審批程序及經(jīng)費(fèi)撥付

本方案的所有項(xiàng)目均需按照以下要求進(jìn)行申請、審批以及經(jīng)費(fèi)撥付：

（一）申請

殘疾人或其監(jiān)護(hù)人填寫《福田區(qū)殘疾人真摯關(guān)愛服務(wù)計劃申請表》（見附件），在提供殘疾人本人戶口本、身份證、殘疾人證復(fù)印件外，同時提供與申請資助項(xiàng)目有關(guān)的繳費(fèi)單據(jù)原件等有效證明材料，向戶籍所在地社區(qū)工作站提出服務(wù)申請。

（二）審批程序

各社區(qū)工作站負(fù)責(zé)受理轄區(qū)殘疾人服務(wù)申請，在做好調(diào)查核實(shí)的基礎(chǔ)上，提出審核意見，報街道殘聯(lián)審查。街道殘聯(lián)在社區(qū)調(diào)查的基礎(chǔ)上，作進(jìn)一步核實(shí)，提出復(fù)核意見，報區(qū)殘聯(lián)審批。

（三）經(jīng)費(fèi)劃撥

經(jīng)區(qū)殘聯(lián)審批的資助經(jīng)費(fèi)，由區(qū)殘聯(lián)直接劃撥到殘疾人本人銀行賬戶。

本方案所有服務(wù)項(xiàng)目的申請受理周期為每年1月1日至當(dāng)年12月31日，項(xiàng)目詳細(xì)申請流程和辦理程序見實(shí)施細(xì)則（見附件）。

五、職責(zé)分工

（一）社區(qū)工作站

1、發(fā)放《福田區(qū)殘疾人真摯關(guān)愛服務(wù)計劃申請表》，協(xié)助殘疾人申報服務(wù)項(xiàng)目。

2、對申請人進(jìn)行入戶調(diào)查，了解核實(shí)申請人的服務(wù)需求及家庭情況，并提出審核意見。

（二）街道殘聯(lián)

1、對申請人服務(wù)需求和申請資格作進(jìn)一步核實(shí)，提出復(fù)核意見。

2、每季度向區(qū)殘聯(lián)提交殘疾人申請材料。

（三）區(qū)殘聯(lián)

1、對申請人的服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行審批并核撥經(jīng)費(fèi)。

2、建立健全全區(qū)殘疾人真摯關(guān)愛項(xiàng)目資助數(shù)據(jù)庫和相關(guān)工作制度，實(shí)行動態(tài)管理。

六、具體要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

各街道要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把對殘疾人的真摯關(guān)愛服務(wù)方案作為一項(xiàng)重要工作來抓，要指定專人負(fù)責(zé)具體工作，按照服務(wù)方案的要求，落實(shí)好服務(wù)對象和服務(wù)內(nèi)容，嚴(yán)格把好服務(wù)對象資格審核關(guān)，做好本轄區(qū)服務(wù)對象的咨詢、申請、審核工作，做到符合條件的都能得到資助，確保服務(wù)對象得到實(shí)惠，又要防止虛報和瞞報。

（二）加強(qiáng)宣傳，接受監(jiān)督。

要加大服務(wù)方案宣傳力度，大力倡導(dǎo)關(guān)愛扶助殘疾人的良好社會風(fēng)尚，為今后建立社區(qū)殘疾人服務(wù)體系和服務(wù)質(zhì)量評估體系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時各街道對服務(wù)方案要及時匯報實(shí)施情況，并接受社會的監(jiān)督。

（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新服務(wù)。

各街道要結(jié)合轄區(qū)殘疾人服務(wù)方案的實(shí)施，及時總結(jié)在工作中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，把新情況、新問題及時向區(qū)殘聯(lián)匯報，并提出有效的措施和方法，創(chuàng)造性地開展殘疾人工作。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇8

一、主題

加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益

二、活動時間：

5月10號至5月20號

三、主要活動內(nèi)容及時間安排：

1、我校根據(jù)本次助殘日主題，召開了專題會議，結(jié)合我校實(shí)際，制定助殘日活動方案，部署助殘日活動。

2、5月10日，我校接待縣人壽保險公司領(lǐng)導(dǎo)員工來我校參觀，確立了綠絲帶獻(xiàn)愛心活動內(nèi)容。

3、5月15日，接受保險公司捐助10臺空調(diào)并安裝。

4、做好助殘日期間的宣傳工作，做了四塊宣傳欄。各個班級出了助殘日為主題的板報。對學(xué)校的畫廊及相關(guān)版面做了更新。整理環(huán)境。布置教室，以嶄新的面貌迎接第__個助殘日，并通過橫副標(biāo)語宣傳營造良好氛圍，促進(jìn)特殊教育又快又好的發(fā)展！

5、開展連云港好少年評比活動。

6、我校少先隊(duì)大隊(duì)部和城區(qū)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部進(jìn)行“手拉手慶祝助殘日活動”。

7、做好宣傳版塊，參與殘聯(lián)組織的慶祝全國第__個助殘日宣傳工作。并配合殘聯(lián)做好慶祝助殘日的文藝演出活動。

8、加強(qiáng)主題宣傳，用心靈感受社會關(guān)愛。

在“全國助殘日”來臨之際，學(xué)校將充分利用升旗儀式、主題班會、班級板報等宣傳主陣地，加強(qiáng)宣傳第22次“全國助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府、社會各界多年來對殘疾人事業(yè)的關(guān)愛，使聾生感受到他們并沒有被社會所遺忘，而是有那么多賦予愛心的人在幫助他們，深切體驗(yàn)到社會主義大家庭的溫暖。同時在學(xué)校內(nèi)對外，掛出“全國助殘日”宣傳口號的條幅，讓社會上更多的`人來正確認(rèn)識殘疾人、理解殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。

9、全國助殘日當(dāng)天邀請縣委、縣政府、教育局、殘聯(lián)等該單位的各級領(lǐng)導(dǎo)及社會群體新聞媒體等到我校餐廳舉行助殘活動。

(一)“真實(shí)的了解”

1、介紹辦學(xué)情況。

2、欣賞聾生書畫作品，展示特殊教育辦學(xué)成果。

3、欣賞聾生文藝演出，展現(xiàn)殘疾人風(fēng)采。

(二)“真摯的關(guān)愛”

4、舉行助殘捐助活動。

5、領(lǐng)導(dǎo)講話。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇9

近期，重慶理工大學(xué)材料青協(xié)與巴南殘聯(lián)將聯(lián)合開展一系列的“關(guān)愛殘疾人”的主題活動。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關(guān)愛殘疾人的活動中，在平等的社會中播撒愛的溫暖。

我們9點(diǎn)到余叔叔家，余叔叔挺熱情的，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來拖鞋。還有個細(xì)節(jié)挺感人，我是男的腳一般大點(diǎn)，婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視，喝著牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，還是婆婆給擦去的，自己覺得手忙腳亂。其實(shí)也不能光坐著，之后婆婆安排了擦窗的工作，我們還擦了柜子，搭檔拖了地。忙的時候總不覺得時間過的快，臨近中午，婆婆熱情地邀請我們吃午飯。

余叔叔在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)英語，人家挺能干，英語很不錯，三十年如一日，每天讀2個多小時英語，這已經(jīng)形成習(xí)慣了!難以想象30多年來的努力是多么艱辛，我很慚愧，當(dāng)時我堅(jiān)持了3天。但一個殘疾人卻堅(jiān)持了那么久!他們渴望平等的目光，此時我給的是尊敬，發(fā)自內(nèi)心的尊敬。他說：“我們這樣的殘疾人行動困難是有，但精神上還是很開的?！边@叫身殘志不殘吧。余叔叔看起來挺和藹的，但做事非常執(zhí)著，對未來的事是抱著一定的口吻。比如我說我會盡量把英語學(xué)好，而余叔叔是用一定要學(xué)好!

有時候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會有借口去逃避。既然選擇了，就應(yīng)該一往直前，因?yàn)樾乃岷蟮南矏偛攀亲钐鹈鄣模湃四椅炗逞?，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽，這便是我的體會。

關(guān)愛殘疾人活動心得體會2

今天是10月17日，天氣陰沉沉，深秋的李口大地有了初冬的感覺。下午兩點(diǎn)半我騎車來到我們葛莊居委會田頭組，開始了下午的進(jìn)戶走訪。

葛莊居委會田頭組與李口鎮(zhèn)區(qū)相鄰，在我的印象中經(jīng)濟(jì)條件相對較好。在走訪前我一直思考，街道村的村民應(yīng)該都有很好的致富理念吧，于是我決定一探究竟。然后隨著我走訪的深入，進(jìn)入相對偏僻的巷道，我發(fā)現(xiàn)田頭組原來還有很多人任然是很破舊的磚瓦平房，當(dāng)時我才明白，原來我被臨近街道村的表面現(xiàn)象所迷惑了。

今天走訪的第一戶就是一位殘疾人家庭，在進(jìn)入她家門的一瞬間，她手中的雙拐就吸引了我的眼球，她步履蹣跚的來到我的面前對我說：小伙子，你有事嗎?在一番簡單的寒暄之后，我和她便拉起了家常。這位殘疾人叫陳前芳，自小因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿不能獨(dú)立行走，屬于肢體二級殘疾，他的丈夫長期在外做瓦工，她的兒子在李口中學(xué)讀初一，家庭年收入不足8000元，由于孩子讀書，家庭壓力較大。為了增加家庭收入，z選擇在家中織漁網(wǎng)，每天可以織3只網(wǎng)，而每只網(wǎng)只能賺4元錢，她邊說邊織，不停的用錫扣在網(wǎng)上打結(jié)，真的即費(fèi)時又費(fèi)力。我問她家里有輪椅嗎?她微微的搖了搖頭對我說：只能靠雙拐了?？粗裏o奈卻又充滿堅(jiān)毅的面孔，我心中萌發(fā)了一個念想：明天我就去縣殘聯(lián)一趟，為陳前芳申請一張輪椅，為她解決最基本的生活難題。下一步，我想利用這個星期天來她的家中，與他的兒子楊虎見一面，以便進(jìn)一步了解他兒子的生活學(xué)習(xí)情況。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇10

活動主題

5月19日是“全國助殘日”，在這個特殊的日子里，我們班將舉行第二波愛心活動，這次的義賣物品為礦泉水，所得捐款將捐給寧波恩美兒童福利院，那里生活的都是因身有殘疾而被遺棄的兒童。

活動口號

“小小愛心，溫暖人心！”

活動時間

招募期：5月9日—5月15日；

活動時間

5月19日星期日下午13：00——16：00

活動組織

寧波戎徐小學(xué)102班家委會

活動準(zhǔn)備

1、活動當(dāng)天需穿校服，戴紅領(lǐng)巾；

2、配戴志愿者小紅帽及袖章。（沒參加過義賣報紙的同學(xué)，需報家委會統(tǒng)一采購）；

3、給孩子準(zhǔn)備一個方便拿錢的小包（推薦腰包）。準(zhǔn)備足夠的零錢（10-20元）；

4、在賣礦泉水過程中可能遇到各種各樣的人，請給孩子進(jìn)行挫折教育；

5、讓孩子們知道義賣礦泉水售價為2元/瓶。

活動流程

1、做好礦泉水的采購及預(yù)算工作，所需物品要提前一天送到；

2、準(zhǔn)備好義賣宣傳用品，如孩子們的義賣袖套，海報，橫幅等；

3、在學(xué)校天井集合，由家長和老師給孩子們做簡單的培訓(xùn)工作；

4、集體行動，分組管理，將孩子們進(jìn)行分組，每組由一位家委會成員負(fù)責(zé)管理；

5、孩子獨(dú)立完成義賣活動，家長陪同，僅是陪同，確保安全?？梢宰雠臄z工作，不要再干涉或幫助，孩子容易形成依賴。請完全相信孩子的能力；

6、15：30回到學(xué)校教室，計算義賣所得，進(jìn)行募捐活動；

7、鼓勵孩子寫義賣體會，并發(fā)到班級博客中進(jìn)行評比交流。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇11

一、活動名稱

給你，我的愛關(guān)愛殘疾人活動

二、活動背景：

目前，全球殘疾人6.5億，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保護(hù)殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會方面取得了一定進(jìn)展。然而，由于殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會和法律障礙仍然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療方面的權(quán)利仍然受到不同程度的限制。大學(xué)給你，我的愛關(guān)愛殘疾人活動策劃書。上帝賦予了我們生命的意義，所以無論實(shí)現(xiàn)夢想有多困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去。也許你沒有健康的身體，但你有權(quán)夢想，12月3日是第一個世界殘疾人日，讓我們走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！

三、活動目的：

當(dāng)代大學(xué)生是《紐約時報》的領(lǐng)導(dǎo)者，始終站在《紐約時報》的前沿。為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會實(shí)踐能力，實(shí)踐青年學(xué)生的'時代使命，引領(lǐng)社會時尚，充分釋放青年的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會發(fā)展的重要趨勢，平衡群體差異，我們采取殘疾人集體，讓我們的學(xué)生真正了解基層社會，深入關(guān)注殘疾人，鼓勵更多的青年加入中國青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)社會主義文化建設(shè)，建設(shè)社會主義文明，更廣泛、更高層次的青年使命，因此，我們第一、二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖，及時發(fā)揮黨員先進(jìn)性！

四、活動時間和地點(diǎn)：

活動時間：12月_日

活動地點(diǎn)：__市__小區(qū)之家醫(yī)療中心

五、活動前期策劃準(zhǔn)備:

1、聯(lián)系好__市__小區(qū)家庭醫(yī)療中心，做好時間調(diào)整，及時溝通，協(xié)調(diào)相關(guān)工作；

2.與花卉協(xié)會合作，為殘疾人活動中心制作絲網(wǎng)花，購買制作絲網(wǎng)花的材料，到活動中心后教參與者；

3.確定黨員人數(shù)，安排參加黨員名單，協(xié)調(diào)分組；

4、確定__市__小區(qū)家庭醫(yī)療中心人數(shù)，到活動中心前做同樣數(shù)量的絲網(wǎng)花；

5.讓隊(duì)員明確活動的目的和意義，互相尊重，提前了解殘疾人活動中心的各種注意事項(xiàng)；

六、活動內(nèi)容及實(shí)施步驟：

1.材料準(zhǔn)備:

聯(lián)系花卉協(xié)會，購買制作絲網(wǎng)花所需材料；

2.籌款:

大力宣傳校園活動的目的，在學(xué)生和教師中為殘疾人籌集資金，重點(diǎn)籌集黨員和黨員；

3.活動內(nèi)容:

3.1.確定校內(nèi)絲網(wǎng)花數(shù)量，確?；顒又行拿咳艘恢?；

3.2組織集合：當(dāng)天下午，參與者聚集在學(xué)校食堂門口，清點(diǎn)人數(shù)，檢查相關(guān)活動物品，準(zhǔn)備出發(fā)__市__小區(qū)家庭醫(yī)療中心；

3.3到達(dá)后，隊(duì)長負(fù)責(zé)登記，找到相關(guān)負(fù)責(zé)人，將籌款項(xiàng)目送到籌款室，其他人在另一名隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo)下開始活動；

3.自由行動，與殘疾人聊天，玩游戲，教他們做絲網(wǎng)花；

3.5.幫助管理員打掃衛(wèi)生，活動即將結(jié)束；

3.6活動結(jié)束:各組組長指出人數(shù)，有序返校。

七、活動后期準(zhǔn)備:

活動完成后，各干事清理現(xiàn)場；

2.安排各組組長在活動完成后撰寫報告和活動感受；

3、和__市__小區(qū)聯(lián)系家庭醫(yī)療中心，做好活動后續(xù)報告；

4.總結(jié)活動過程中的問題，避免下次活動再次發(fā)生。

八、活動意義：

通過這次活動，學(xué)生們可以更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動表達(dá)他們對殘疾人的關(guān)心，有利于正確樹立人生觀和價值觀，了解人與人之間的相互理解，了解黨和國家對殘疾人的關(guān)注和關(guān)懷。同時，它也激發(fā)了學(xué)生對殘疾人的關(guān)心。當(dāng)他們在生活中遇到殘疾人需要幫助時，他們可以從設(shè)身處地為他人著想。

九、活動具體注意事項(xiàng):

1.參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動，不走形式主義；

2.注意言行，不要有歧視和冷漠的態(tài)度，真誠地與他們交朋友；

3.因?yàn)檫@些弱勢群體長期不與外界接觸太多，如果不能再來看他們，就不能隨便承諾；

4.活動中遇到緊急情況時，保持冷靜，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)老師；

5.注意安全，文明禮貌

十、活動對象：

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇12

連日來，市區(qū)一些社區(qū)及愛心人士紛紛開展清涼行動，鳳凰橋社區(qū)給在室外工作的志愿者和城管隊(duì)員送飲用水、西瓜、人丹等，杭集社區(qū)愛心志愿者李響連續(xù)10多天給當(dāng)?shù)氐臍埣踩怂臀鞴?，城北鄉(xiāng)日間照料中心每天免費(fèi)供應(yīng)綠豆湯……

鳳凰橋社區(qū)緊臨瘦西湖景區(qū)和宋夾城景區(qū)，為確保景區(qū)的文明形象，社區(qū)每天安排10名志愿者和10名城管隊(duì)員在路上、路口等處維持秩序、勸導(dǎo)文明。近日持續(xù)高溫，這些人員仍然正常堅(jiān)守崗位，為幫助他們防暑降溫，鳳凰橋社區(qū)從本月中旬就啟動夏日送清涼活動，每天下午，社區(qū)人員到路上、路口等處，給他們送上飲用水、西瓜、人丹、花露水等防暑物品，“我們會一直送到高溫天結(jié)束?！?/p>

杭集愛心志愿者李響則牽掛著當(dāng)?shù)貧堄褎?chuàng)業(yè)園的殘疾人，從本月初開始購買西瓜，不定時給他們送去?！斑@些殘疾人行動不方便，天氣又熱，我買西瓜送過去，省得他們再出去買。我一般隔幾天送一次，一次送四五個，基本保證他們每天有西瓜吃?！崩铐懻f，下月如果繼續(xù)高溫會再送。

城區(qū)一些社區(qū)的助餐點(diǎn)，也圍繞防暑降溫動腦筋。鴻福社區(qū)城北鄉(xiāng)日間照料中心每天有幾十位老人在這里代餐。最近，該中心每天都煮好一大桶綠豆湯，免費(fèi)供應(yīng)給老人飲用，同時在飲食上也以清淡為主，確保老人吃好。邗溝社區(qū)樂齡助餐點(diǎn)每天提前打開空調(diào)，讓代餐的老人一來就享受到清涼的環(huán)境。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇13

在我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們在面對自己與正常人的差別時，沒有傷心，沒有氣餒，沒有放棄，而是勇敢地去面對生活，向著自己的夢想而努力前進(jìn)。

有一次在街上走時，我看見橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，在他面前鋪有好幾張泛黃的宣紙，傍邊的硯臺里面有一些墨水。然而后來，我看見他空空的褲腿，皺皺地拖在地上，只見他拿著毛筆在紙上寫字，也許是因?yàn)樗麤]有雙腿，只能用手“走路”，所有他手上有很多繭子，還有一道道深深淺淺的口子，里面還嵌著泥巴，可是他寫的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見他練字一定是練了很久，而且練得很艱辛。他的傍邊立馬圍了很多人，都對他贊嘆不已，并紛紛掏出錢來，放在他面前的小紙箱里面，他對每一個人都深深地鞠了個躬，表示感謝。我和小伙伴在一起掏出錢可是一共只有三元五角錢，他也向我們鞠躬，這是為什么呢?

原來，殘疾人大叔需要的是尊重，關(guān)愛，平等，而不是嘲笑他，看不起他!

是啊!關(guān)愛可以是一個眼神，卻能給人無比的欣慰，關(guān)愛也可以是一個微笑，卻能給人無比的溫暖，關(guān)愛還可以是一次讓座，卻能給人無比的感動。

另外還有一位殘疾人他的故事也比較感動。他很陽光，非常喜歡打籃球，可他打球的方法很奇特，總是用左手打球，居然，能用單手投籃，還每次都那么準(zhǔn)。

他這樣做的原因并不是為了賣弄球技，而是因?yàn)橹挥幸恢皇?。這只神奇的左手居然能打一手好球，寫一手好字，甚至能在鋼琴上演奏出動聽的樂曲。

他雖然一只手是殘疾人，但是他從來沒有認(rèn)為自己是殘疾人。這些身體殘疾而心里健康的人，值得我們學(xué)習(xí)。

看了這些故事，我懂得了，因?yàn)橛袗凼澜绮庞辛岁柟夂陀曷?，因?yàn)槎谜湎?，人間才有了花草樹木。所有我們從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容，學(xué)會幫助，學(xué)會關(guān)心，多一份關(guān)愛，少一份爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，世界會變得越來越美好。讓我們攜起手來，與愛同行。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇14

今年__月3日是第23個國際殘疾人日，今年的主題是“消除障礙，共建一個包容和發(fā)展的社會”。根據(jù)市文明辦、市志工辦《關(guān)于印發(fā)的通知》(張文明辦〔__〕15號)精神，制定《__市__年“國際殘疾人日”志愿助殘活動方案》。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十八大和十八屆_精神，大力傳播志愿助殘服務(wù)理念，培育志愿助殘服務(wù)文化，弘揚(yáng)志愿助殘服務(wù)精神，積極開展以“開展志愿服務(wù)、共建文明城市”為主題的“情暖三冬”關(guān)愛殘疾兒童志愿服務(wù)活動，使志愿服務(wù)文化在社會主義核心價值體系建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，在全社會形成理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會風(fēng)尚，為實(shí)現(xiàn)“旅游勝地夢、全面小康夢”作出積極貢獻(xiàn)。

二、活動目的

體現(xiàn)黨和政府對殘疾人的關(guān)懷，體現(xiàn)社會各界對殘疾人的理解、尊重、關(guān)心、幫助，讓殘疾兒童度過一個溫暖的冬天。

三、活動方式

(一)活動時間

__月3日上午。

9：00在天成超市門口集合統(tǒng)一出發(fā)。

(二)活動地點(diǎn)

張家界愛心林啟智教育學(xué)校。

地址：官黎坪辦事處白楊坡居委會。

(三)參加人員

1、助殘志愿者：

市文明辦、市民政局、市教育局、市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員;

我有一棵樹文化傳媒公司、張家界湘小伍商貿(mào)有限公司等愛心企業(yè);

陽光愛心公益、__市愛心聯(lián)盟等愛心組織。

2、受助對象：

愛心林啟智教育學(xué)校智障和自閉癥兒童，20名;

愛心林殘疾人托養(yǎng)中心殘疾孩子，20名;

(四)活動內(nèi)容

1、助殘志愿者單位和個人看望慰問殘疾人康復(fù)、托養(yǎng)機(jī)構(gòu)殘疾兒童、家長和工作人員;

2、殘疾兒童表演節(jié)目;

3、殘疾兒童和志愿者互動游戲。

(五)任務(wù)分工

1、市文明辦：

活動總負(fù)責(zé);召開聯(lián)系會議;邀請市領(lǐng)導(dǎo);組織助殘慰問活動。

2、市民政局、市教育局：

籌集慰問金;籌集捐贈物資;參加活動。

3、市殘聯(lián)：

活動組織者;助殘慰問場地和對象的組織;邀請新聞媒體記者;活動組織安排。

4、愛心企業(yè)、組織和個人：

自愿參加活動;提供志愿服務(wù)。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇15

—__學(xué)年度踐行核心價值觀“關(guān)愛殘疾人，獻(xiàn)出一份愛”全國助殘日活動方案

一、活動意圖：

今年的5月21日是第27次“全國助殘日”，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)孩子勤儉節(jié)約，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，關(guān)愛殘疾人，幫助殘疾人，切實(shí)讓孩子達(dá)到接受教育的目的，逐步形成關(guān)愛、幫助殘疾人的校園氛圍。小浯塘幼兒園將開展“關(guān)愛殘疾人，獻(xiàn)出一份愛”愛心助殘活動。

二、活動目的：

1.通過活動，讓幼兒知道在自己的身邊有很多需要幫助的人，懂得應(yīng)該多關(guān)愛殘疾人。

2.通過活動，倡導(dǎo)幼兒用實(shí)際行動幫助殘疾人。

3.培養(yǎng)幼兒樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來的快樂。

三、活動時間：__年5月15日星期一上午

四、活動地點(diǎn)：幼兒園正操場

五、活動對象：幼兒園全體幼兒及全體教職員工

六、活動內(nèi)容：

（一）利用升旗平臺，由許副園長宣讀“全國助殘日”愛心捐助倡議書。

（二）全園師生進(jìn)行愛心捐款。

（三）統(tǒng)計捐款金額。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇16

一、活動意義：

_年_月__日是我國法定的全國助殘日。認(rèn)真組織開展全國助殘日主題活動，是營造助殘扶弱為榮新風(fēng)尚的具體行動，對于弘揚(yáng)人道主義精神，營造團(tuán)結(jié)互助、平等友愛的良好環(huán)境，全面構(gòu)建和諧社會，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。有助于學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的頑強(qiáng)品質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于學(xué)生學(xué)會尊重、理解、關(guān)愛他人，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、活動主題：加大與扶持力度，幫助農(nóng)村貧困殘疾人。

三、活動目的：

通過開展扶殘救困獻(xiàn)愛心活動，要教育學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾兒童少年戰(zhàn)勝殘疾、自立自強(qiáng)、立志成才的優(yōu)良品質(zhì)；培養(yǎng)中小學(xué)生慈善博愛、關(guān)愛他人、同情幫助弱者，團(tuán)結(jié)互助的.道德情操，在中小學(xué)樹立奉獻(xiàn)愛心、扶殘救困的良好風(fēng)尚。

四、活動安排：

（一）、舉行助殘日捐款活動。

1、活動時間：_年_月__日星期四課間操在學(xué)校國旗下舉行捐款儀式。

2、_年_月__日，大隊(duì)委向全校隊(duì)員發(fā)出助殘捐款活動倡議。

3、全體教師進(jìn)行排隊(duì)捐款

4、1-6年級學(xué)生逐一進(jìn)行捐款。

（二）、各班開展扶殘救困獻(xiàn)愛心班隊(duì)主題活動。

內(nèi)容：各班隊(duì)布置學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學(xué)習(xí)、生活等情況，利用班隊(duì)會時間舉行扶殘救困獻(xiàn)愛心主題班會或隊(duì)會，對了解情況進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，不畏生理缺陷，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的精神，學(xué)習(xí)他們自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì)。

（三）、活動場地

__老師負(fù)責(zé)劃分場地；學(xué)生捐款隊(duì)列、隊(duì)形安排。

（四）、音響、攝影準(zhǔn)備

_老師負(fù)責(zé)在進(jìn)行捐款時播放《愛的奉獻(xiàn)》，_老師協(xié)助_老師攝影。

附：第二十次全國助殘日宣傳口號

1、發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)

2、把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭

3、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人

4、扶殘助殘，有你有我

5、自尊、自信、自強(qiáng)、自立

6、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會

7、提供保障與服務(wù)情系農(nóng)村貧困殘疾人

8、幫扶農(nóng)村貧困殘疾人共享社會關(guān)愛陽光

9、讓關(guān)愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇17

活動現(xiàn)場進(jìn)行了座談與宣講，宣講殘疾人自強(qiáng)不息、走出家庭、突破身心障礙、融入并接觸社會的先進(jìn)事跡;參加活動的人員一起參觀體驗(yàn)了社區(qū)殘疾人康復(fù)站、社區(qū)科普中心和圖書室等。孩子們觀看了新奇的科普模型，平日里沉默的他們開心地叫著，表達(dá)著興奮之情。家長們透露，面對智力殘疾的孩子，他們在愧對孩子的同時，也會產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理;平日里逛商場、去公園，在普通人家很常見的休閑娛樂活動，這些孩子的家長都很少會主動帶孩子參與。

此次活動，讓家長感受到與孩子一起嬉戲、一起成長的欣喜與快樂，更增進(jìn)了情感交流。通過一系列活動，讓智力殘疾人不斷突破身心障礙，鼓勵更多的智力殘疾人及家長繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“不拋棄、不放棄”的精神;倡導(dǎo)廣大群眾為“特奧日”服務(wù)，為智力殘疾人提供幫助，以實(shí)際行動理解、尊重、關(guān)心、幫助他們及其家庭，讓他們和健康群眾一樣，共享燦爛雨露陽光，享有正常人格尊嚴(yán)，過上幸福美好的生活。

活動結(jié)束后，市殘聯(lián)工作人員還走訪慰問了3名智障兒童，并送上節(jié)日慰問品;為腦癱患兒家長開展康復(fù)知識講解，針對腦癱孩子的治療和康復(fù)情況進(jìn)行現(xiàn)場答疑;鼓勵腦癱兒童家長正確認(rèn)識并面對孩子的缺陷，關(guān)注孩子的成長和康復(fù)。

通過開展本次“特奧日”活動，幫助智力殘疾人更好地融入社會，增強(qiáng)了他們的自信，進(jìn)一步提升了全社會對殘疾人群體的關(guān)注程度，營造了關(guān)愛殘疾人和支持特奧運(yùn)動事業(yè)發(fā)展的良好社會氛圍。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人方案范文篇18

殘疾人在我們生活中比比皆是，慘絕人寰，上天給予了他們不倫不類的肢體，殘缺不全的心靈，關(guān)愛殘疾人的事例也是一波接一波，層出不窮。

在我的家鄉(xiāng)，有一個無人不知無人不曉的人，他從小雙目失明，父母早逝，生活過得慘不忍睹，每天靠撿點(diǎn)垃圾維持生計，他渴望自己能和同學(xué)一起