小學(xué)美術(shù)-臨沂市2020年度課賽事活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《有趣的生肖郵票》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):了解郵票知識(shí),能夠設(shè)計(jì)合理的票面布局。技能目標(biāo):能運(yùn)用繪畫(huà)的形式設(shè)計(jì)富有藝術(shù)特色的生肖郵票。情感目標(biāo):通過(guò)欣賞生肖作品,了解民間藝術(shù),感受我國(guó)特有藝術(shù)文化,增強(qiáng)民族自豪感。在創(chuàng)作生肖郵票的過(guò)程中感受方寸之間的美感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):運(yùn)用繪畫(huà)的形式設(shè)計(jì)一枚生肖郵票。難點(diǎn):運(yùn)用夸張、變形的手法設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的生肖形象。一、 導(dǎo)入同學(xué)們，咱們課前介紹的屬相，它還有另外一個(gè)名字叫---生肖（板書(shū)，介紹讀四聲）你知道一共有多少種生肖嗎？生回答：十二種。早在幾千多年前我們的祖先為了讓百姓記住自己出生的年號(hào)，就使用了這種最簡(jiǎn)單的動(dòng)物紀(jì)年法，一種動(dòng)物代表一年，每12年一輪回。生肖是我國(guó)特有的民間藝術(shù)，歷史悠久，最具民族特色，因?yàn)樯ぞ哂忻篮?、吉祥的寓意，所以歷來(lái)人們對(duì)生肖的物品都非常的喜愛(ài)。每年春節(jié)期間人民更是把生肖作為春節(jié)的吉祥物，為歡樂(lè)的節(jié)日增加了喜慶的色彩。二、探究新知老師今天也帶來(lái)了一種生肖物品，請(qǐng)看---出示生肖郵票。生：郵票。（板書(shū)課題）師：誰(shuí)知道郵票的作用，給大家介紹下。下面讓我們通過(guò)一個(gè)短片進(jìn)一步了解下郵票的相關(guān)知識(shí)。（放視頻）隨著通訊技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)很少有人會(huì)通過(guò)寫(xiě)信的形式和別人交流，郵票的實(shí)用功能在漸漸降低，但郵票的宣傳作業(yè)和收藏價(jià)值確一直存在。我國(guó)從1980年開(kāi)始在每年春節(jié)期間，我國(guó)都會(huì)發(fā)行一套帶給我們美好祝福的生肖郵票，這是我國(guó)第一輪生肖郵票，每套1枚，動(dòng)物造型生動(dòng)傳神。特別是我國(guó)發(fā)行的第一枚生肖郵票——猴票，具有“生肖郵票之王”的美稱(chēng)，因?yàn)榇媸懒枯^少，由當(dāng)時(shí)的8分錢(qián)1枚，漲到了現(xiàn)在的2萬(wàn)多元一枚，具有較高的收藏價(jià)值。這是1992—2003年期間發(fā)行的第二輪具有創(chuàng)新性的生肖郵票，每套2枚，第一枚以我國(guó)民間工藝生肖圖案為主，第二枚以我國(guó)不同書(shū)體的生肖名稱(chēng)為主。從2004年開(kāi)始發(fā)行的第三輪生肖郵票采用了方形設(shè)計(jì)，圖案強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代的設(shè)計(jì)元素，圖案鮮艷多姿。從2016年開(kāi)始發(fā)行的第四輪生肖郵票，每套2枚，動(dòng)物造型生動(dòng)可愛(ài)，深受人們的喜愛(ài)。師:欣賞了，這么多的生肖郵票，老師想考一考大家，你能發(fā)現(xiàn)這些生肖郵票中的動(dòng)物形象和我們平時(shí)見(jiàn)到的動(dòng)物形象有哪些不同？我們就以這兩枚郵票為例，從外形和色彩上進(jìn)行比較（在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)）哪位同學(xué)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？（根據(jù)學(xué)生發(fā)言，依次板書(shū)外形：夸張、變形、擬人、）色彩：鮮艷、豐富師：藝術(shù)家們?cè)谠O(shè)計(jì)生肖郵票時(shí)除運(yùn)用了以上的一些手法外，還有意識(shí)的將中國(guó)的傳統(tǒng)元素容入到設(shè)計(jì)中，如傳統(tǒng)的年畫(huà)、剪紙、陶瓷、書(shū)法、民間玩具等表現(xiàn)手法，使的動(dòng)物的形象更加有趣。（板書(shū)上有趣的）3.那，一張完整的生肖郵票是由哪幾個(gè)部分組成的呢？下面我們就以這張郵票為例，進(jìn)行觀察，A、主題圖案（它占了郵票大部分面積，我們稱(chēng)為它是郵票的主題圖案）B、面值（郵票的價(jià)格）C、發(fā)行單位D、志號(hào)（你的眼睛真亮，這么小的字都能看清，它相當(dāng)于一枚郵票的身份證號(hào)，下面我們把它放大來(lái)進(jìn)行破譯，2017年指的是發(fā)行年份，-1指的是發(fā)行的第幾套，T表示它屬于特種郵票，生肖郵票都屬于特種郵票）E、郵票外形邊緣有整齊的齒孔，便于撕開(kāi)郵票。5、了解郵票的制作步驟（現(xiàn)場(chǎng)示范）了解了郵票的組成后，老師在這里想現(xiàn)場(chǎng)為大家設(shè)計(jì)一枚生肖郵票，想看嗎？仔細(xì)觀察老師畫(huà)的是哪一種生肖，對(duì)，有的同學(xué)已經(jīng)猜到了，老師采用擬人的手法設(shè)計(jì)了一個(gè)狗的形象，（在投影儀下快速設(shè)計(jì)一張，邊畫(huà)邊介紹）（老師先從主題圖案畫(huà)起，它占了郵票的大部分面積，由于課堂時(shí)間有限，老師在課前已經(jīng)把一張涂好了顏色，接下來(lái)在這個(gè)空白地方寫(xiě)上面值，在左側(cè)寫(xiě)上發(fā)行單位，最后用較小的字體寫(xiě)上發(fā)行時(shí)間和編號(hào)）老師這里還準(zhǔn)備了張放大版的，隨后貼在黑板上。老師設(shè)計(jì)的怎么樣?來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下吧。謝謝下面讓我們來(lái)欣賞下小伙伴的作品，希望從中得到一些啟發(fā)。這些作品在設(shè)計(jì)時(shí)都能夠做到造型生動(dòng)、有趣，色彩鮮艷、豐富。三、藝術(shù)實(shí)踐師：看了這么多，你是不是有了自己的想法，下面就讓我們當(dāng)一次小小的設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)一枚生肖郵票吧，要求主題圖案突出、構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷，郵票的組成部分完整。（ppt循環(huán)播放音樂(lè)和部分生肖作品，教師及時(shí)指出學(xué)生在屬相郵票設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)精巧、新穎的學(xué)生作品，及時(shí)給予鼓勵(lì)、展示，發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時(shí)補(bǔ)充）四、展示環(huán)節(jié)讓每組學(xué)生將自己將完成的作品插在卡紙上，派一名學(xué)生到臺(tái)前展示，同學(xué)們放下手中的畫(huà)筆，歡迎來(lái)到我們生肖郵票設(shè)計(jì)大賽的現(xiàn)場(chǎng)，你最喜歡哪一幅，上臺(tái)給大家介紹下？誰(shuí)還想來(lái)？誰(shuí)再來(lái)？五、回顧提升（根據(jù)時(shí)間情況選用）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)生肖郵票，其實(shí)我們?cè)谠O(shè)計(jì)郵票時(shí)除了我們常用的繪畫(huà)形式外，還可以嘗試用剪紙、漏印、刮畫(huà)、拼擺等表現(xiàn)手法，讓我們的作品更加有創(chuàng)意。再有兩周的時(shí)間我們將迎來(lái)母親節(jié)，請(qǐng)利用課余時(shí)間為自己的媽媽設(shè)計(jì)一枚生肖郵票，來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?！队腥さ纳む]票》學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于十二生肖都比較了解,但是對(duì)于郵票的知識(shí)大多一知半解。本課生肖與郵票的完美結(jié)合,讓學(xué)生在生效的帶領(lǐng)下掌握郵票知識(shí)。三年級(jí)的學(xué)生有一定的造型基礎(chǔ),但在設(shè)計(jì)郵票中的生肖形象時(shí),學(xué)生會(huì)把重點(diǎn)放在像或不像上,通過(guò)多媒體的演示,使學(xué)生掌握并運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)有趣的生肖形象,并能合理的安排票面布局,感受方寸之美?！队腥さ纳む]票》效果分析學(xué)生對(duì)生肖動(dòng)物有著濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)本課時(shí)積極性很高。尤其是動(dòng)畫(huà)片的導(dǎo)入使學(xué)生熱情高漲，在欣賞生肖動(dòng)物藝術(shù)品這一環(huán)節(jié)，為學(xué)生后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)作品中的形象經(jīng)過(guò)了作者的主觀意識(shí)加工，從而明白藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活的道理。本課的難點(diǎn)在于創(chuàng)新，在欣賞生活中的郵票時(shí)，我為學(xué)生呈現(xiàn)出了大量的不同形式的郵票，如:剪紙、繪畫(huà)、電腦設(shè)計(jì)等多種表現(xiàn)方式設(shè)計(jì)的郵票，開(kāi)闊了學(xué)生的創(chuàng)作思維。學(xué)生通過(guò)自己的創(chuàng)作，大都為家人或自己設(shè)計(jì)出了有獨(dú)特個(gè)性的生肖郵票。學(xué)生在評(píng)價(jià)作品環(huán)節(jié)，不僅從造型、色彩等方面介紹了自己設(shè)計(jì)的郵票，而且把對(duì)家人的祝福融入到本節(jié)課中，增強(qiáng)了家人之間的情感。《有趣的生肖郵票》教材分析本課屬于“繪畫(huà)?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)，在這基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用線描、彩色筆、剪紙等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票。并通過(guò)對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能?！队腥さ纳む]票》評(píng)測(cè)練習(xí)1.家人現(xiàn)在通常選用的與親朋好友的聯(lián)系方式為:()A、手寫(xiě)紙質(zhì)書(shū)信B、電話C、電子書(shū)信2.一枚完整的生肖郵票是由以下哪幾個(gè)部分組成？（）A、主題圖案B、面值C、志號(hào)D、發(fā)行國(guó)家3.我國(guó)的第一枚生肖郵票是：（）A、馬年郵票B、狗年郵票C、猴年郵票《有趣的生肖郵票》教學(xué)反思《有趣的生肖郵票》是“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。旨在讓學(xué)生了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用線描、彩色筆、水粉、剪紙等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票。并通過(guò)對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的過(guò)程中，我首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以播放視頻的方式導(dǎo)入課題，結(jié)合動(dòng)畫(huà)片充分激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。繼而，通過(guò)欣賞生肖郵票，層層遞進(jìn)，使學(xué)生沉侵在郵票的藝術(shù)海洋之中，不知不覺(jué)產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí)。本課通過(guò)現(xiàn)代教育媒體，充分用課件及多媒體，形象地向?qū)W生展示了郵票的基本要素及郵票中豐富多彩的主題。教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、討論、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、交往、互動(dòng)、評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè)，使整節(jié)課沉侵在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。教學(xué)重強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、互評(píng)為主，結(jié)合教師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化、多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣?；仡櫿?jié)課的教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)還存在一些不足的地方：一、在引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)述環(huán)節(jié)耗時(shí)過(guò)多，直接影響到后面學(xué)生的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。二、教師的語(yǔ)速有點(diǎn)過(guò)快。《有趣的生肖郵票》課標(biāo)分析在美術(shù)學(xué)科中，選擇對(duì)學(xué)生發(fā)展有用的、感興趣的，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)的知識(shí)與技能，再和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，讓他們愉快地學(xué)習(xí)、合作地學(xué)習(xí)、探究性地學(xué)習(xí)、綜合地學(xué)習(xí)。改變只注重知識(shí)傳授和訓(xùn)練學(xué)生繪畫(huà)能力的傳統(tǒng)教學(xué)方式，重視學(xué)生的全面發(fā)展，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得知識(shí)與技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。一、采用游戲，激發(fā)興趣。游戲是兒童的天堂。做游戲可以滿足他們愛(ài)動(dòng)好玩的心理，使注意力不但能持久、穩(wěn)定，而注意的緊張程度也較高。在美術(shù)教學(xué)中，把教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲中，使學(xué)生愉快的氣氛中對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。.二、組織討論,激發(fā)興趣。圍繞某一問(wèn)題，組織學(xué)生討論、爭(zhēng)辯，讓他們各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā)補(bǔ)充，使問(wèn)題