東城區(qū)高三一模理綜卷

2024年東城區(qū)高三一模理綜卷北京市東城區(qū)2024—2024學(xué)年度第二學(xué)期高三綜合練習(xí)〔一〕理科綜合能力測試2024.4本試卷共14頁，共300分?？荚嚂r長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。以下數(shù)據(jù)可供解題時參考：可能用到的相對原子質(zhì)量：第一局部〔選擇題共120分〕本局部共20小題，每題6分，共120分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.科學(xué)家把從小鼠胚胎干細(xì)胞中別離獲得的4個基因通過病毒導(dǎo)入已分化的小鼠成熟細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)成熟細(xì)胞返回到了未成熟的干細(xì)胞狀態(tài)。這種干細(xì)胞〔iPS細(xì)胞〕又能在不同條件下分化形成神經(jīng)細(xì)胞等多種細(xì)胞。以下表達(dá)不正確的選項是A.此實驗過程中病毒發(fā)揮了載體的功能B.此實驗過程中運用了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)C.分化形成的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行遺傳信息的表達(dá)D.iPS細(xì)胞分化形成的多種細(xì)胞所含核基因不同2．以下關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的表達(dá)正確的選項是A.DNA、RNA和蛋白質(zhì)可通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核B.只有含葉綠體的細(xì)胞才能將無機(jī)物合成有機(jī)物C.分泌功能越強的細(xì)胞，高爾基體膜的更新速度越快D.蛋白質(zhì)是細(xì)胞膜的主要組成成分且在膜上均勻分布3.選取某種植物生長狀況相同的四組枝條進(jìn)行如圖處理，其中甲、乙、丙切去頂芽，丁保存頂芽。將切下的乙頂芽放回原位置，將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于原頂芽位置。四組枝條均給予相同的單側(cè)光照。以下表達(dá)正確的選項是A．最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1和4B．乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長C．丙組枝條在單側(cè)光下背光側(cè)生長素多于向光側(cè) D．假設(shè)此實驗在黑暗中進(jìn)行，實驗現(xiàn)象不變的是甲和丙4.荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽，造成果品減產(chǎn)失收。平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi)，幼蟲取食椿象的卵液，長大后的小蜂鉆出卵殼，再次找到椿象重復(fù)上述過程。以下表達(dá)不正確的選項是A.平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量B.荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費者C.平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反響調(diào)節(jié)D.平腹小蜂可以減少荔枝椿象對荔枝的傷害5.化學(xué)降解法是一種傳統(tǒng)的測定DNA堿基序列的方法。特定化學(xué)試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開，且每條鏈只在一處斷開；利用凝膠電泳可將不同長度的DNA片段彼此別離，通過放射自顯影可使帶標(biāo)記的DNA片段在X光底片上顯現(xiàn)出相應(yīng)譜帶。以下圖為測定已標(biāo)記后的DNA片段中胞嘧啶位置的過程示意圖。以下表達(dá)正確的選項是A．使用特定化學(xué)試劑的作用是破壞堿基之間的氫鍵B．此過程需解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與C．測定此DNA片段中鳥嘌呤位置時，X光底片上會顯現(xiàn)2種不同長度的譜帶D．從理論上分析，按圖中模式操作兩次即可測定出DNA片段的全部堿基順序第二局部〔非選擇題共180分〕本局部共11小題，共180分。29.〔14分〕酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實驗材料。請分析答復(fù)：〔1〕酵母菌有氧呼吸過程中[H]在處與氧結(jié)合生成水，水中的氫來自于反響物中的。適宜溫度下，在錐形瓶中參加含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封〔如圖1〕，圖2曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是。〔2〕某研究小組利用如圖3所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度〔假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計〕。實驗步驟：a.將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別參加甲、乙兩個燒杯中。b.將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實驗裝置中。c.兩組裝置均放入20℃d.記錄實驗結(jié)果。實驗分析：①該實驗的自變量是，因變量是。②實驗剛開始的短時間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是；。③一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面，原因是。30.〔16分〕圖1表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成，圖2表示果蠅性染色體X和Y的非同源區(qū)段和同源區(qū)段?？刂乒墑偯睟〕和截毛〔b〕的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段。請分析答復(fù)：〔1〕基因B和b的根本區(qū)別是，它們所控制性狀的遺傳遵循定律。假設(shè)只考慮這對基因，截毛雄果蠅的基因型可表示為?！?〕假設(shè)某雄果蠅X染色體的非同源區(qū)段有一顯性致病基因，與正常雌果蠅交配，后代發(fā)病率為；假設(shè)此雄果蠅Y染色體的非同源區(qū)段同時存在另一致病基因，與正常雌果蠅交配，后代發(fā)病率為?！?〕研究人員發(fā)現(xiàn)，果蠅群體中偶爾會出現(xiàn)Ⅳ-三體〔Ⅳ號染色體多一條〕的個體。從變異類型分析，此變異屬于。Ⅳ-三體的個體均能正常生活，且可以繁殖后代，那么三體雄果蠅減數(shù)分裂過程中，次級精母細(xì)胞中Ⅳ號染色體的數(shù)目可能有條〔寫出全部可能性〕。從染色體組成的角度分析，此種三體雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生種配子，與正常雌果蠅雜交，子一代中正常個體和三體的比例為。31．〔20分〕血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供給具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。以下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。請分析答復(fù)：〔1〕當(dāng)血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到的影響。以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式屬于調(diào)節(jié)。〔2〕據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成，促進(jìn)進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的合成?！?〕糖尿病病因之一是患者血液中存在異?？贵w〔圖中抗體1、抗體2〕。圖中因抗體引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異?？贵w引起的糖尿病都屬于病。〔4〕為研究桑葉提取液對糖尿病大鼠的降血糖效果，某研究小組進(jìn)行了如下實驗。①實驗材料和儀器：生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水，血糖測定儀等。②實驗步驟：a．隨機(jī)選取10只大鼠作為甲組，另外20只制備成實驗性糖尿病的大鼠隨機(jī)均分成乙組和丙組。b．，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。c．丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d，甲組和乙組大鼠灌喂，連續(xù)灌喂4周。期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食。d．4周后，測定各組大鼠的血糖濃〔1〕脫氧核苷酸〔或堿基〕序列不同基因別離XbYb〔2〕50%100%〔3〕染色體數(shù)目變異1、2、441：131.〔20分〕〔1〕神經(jīng)遞質(zhì)血糖濃度、胰高血糖素含量神經(jīng)-體液〔2〕葡萄糖蛋白質(zhì)、脂肪、糖原〔3〕1胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體自身免疫〔4〕測定各組大鼠的血糖濃度等量蒸餾水甲、丙、乙桑葉提取液對糖尿病大鼠具有明顯的降血糖效果，但不能降到正常水平北京市東城區(qū)2024—2024學(xué)年度第二學(xué)期高三綜合練習(xí)〔一〕理科綜合能力測試2024.4本試卷共14頁，共300分?？荚嚂r長150分鐘。考生務(wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。以下數(shù)據(jù)可供解題時參考：可能用到的相對原子質(zhì)量：第一局部〔選擇題共120分〕本局部共20小題，每題6分，共120分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.科學(xué)家把從小鼠胚胎干細(xì)胞中別離獲得的4個基因通過病毒導(dǎo)入已分化的小鼠成熟細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)成熟細(xì)胞返回到了未成熟的干細(xì)胞狀態(tài)。這種干細(xì)胞〔iPS細(xì)胞〕又能在不同條件下分化形成神經(jīng)細(xì)胞等多種細(xì)胞。以下表達(dá)不正確的選項是A.此實驗過程中病毒發(fā)揮了載體的功能B.此實驗過程中運用了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)C.分化形成的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行遺傳信息的表達(dá)D.iPS細(xì)胞分化形成的多種細(xì)胞所含核基因不同2．以下關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的表達(dá)正確的選項是A.DNA、RNA和蛋白質(zhì)可通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核B.只有含葉綠體的細(xì)胞才能將無機(jī)物合成有機(jī)物C.分泌功能越強的細(xì)胞，高爾基體膜的更新速度越快D.蛋白質(zhì)是細(xì)胞膜的主要組成成分且在膜上均勻分布3.選取某種植物生長狀況相同的四組枝條進(jìn)行如圖處理，其中甲、乙、丙切去頂芽，丁保存頂芽。將切下的乙頂芽放回原位置，將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于原頂芽位置。四組枝條均給予相同的單側(cè)光照。以下表達(dá)正確的選項是A．最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1和4B．乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長C．丙組枝條在單側(cè)光下背光側(cè)生長素多于向光側(cè) D．假設(shè)此實驗在黑暗中進(jìn)行，實驗現(xiàn)象不變的是甲和丙4.荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽，造成果品減產(chǎn)失收。平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi)，幼蟲取食椿象的卵液，長大后的小蜂鉆出卵殼，再次找到椿象重復(fù)上述過程。以下表達(dá)不正確的選項是A.平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量B.荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費者C.平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反響調(diào)節(jié)D.平腹小蜂可以減少荔枝椿象對荔枝的傷害5.化學(xué)降解法是一種傳統(tǒng)的測定DNA堿基序列的方法。特定化學(xué)試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開，且每條鏈只在一處斷開；利用凝膠電泳可將不同長度的DNA片段彼此別離，通過放射自顯影可使帶標(biāo)記的DNA片段在X光底片上顯現(xiàn)出相應(yīng)譜帶。以下圖為測定已標(biāo)記后的DNA片段中胞嘧啶位置的過程示意圖。以下表達(dá)正確的選項是A．使用特定化學(xué)試劑的作用是破壞堿基之間的氫鍵B．此過程需解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與C．測定此DNA片段中鳥嘌呤位置時，X光底片上會顯現(xiàn)2種不同長度的譜帶D．從理論上分析，按圖中模式操作兩次即可測定出DNA片段的全部堿基順序第二局部〔非選擇題共180分〕本局部共11小題，共180分。29.〔14分〕酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實驗材料。請分析答復(fù)：〔1〕酵母菌有氧呼吸過程中[H]在處與氧結(jié)合生成水，水中的氫來自于反響物中的。適宜溫度下，在錐形瓶中參加含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封〔如圖1〕，圖2曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是。〔2〕某研究小組利用如圖3所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度〔假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計〕。實驗步驟：a.將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別參加甲、乙兩個燒杯中。b.將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實驗裝置中。c.兩組裝置均放入20℃d.記錄實驗結(jié)果。實驗分析：①該實驗的自變量是，因變量是。②實驗剛開始的短時間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是；。③一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面，原因是。30.〔16分〕圖1表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成，圖2表示果蠅性染色體X和Y的非同源區(qū)段和同源區(qū)段?？刂乒墑偯睟〕和截毛〔b〕的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段。請分析答復(fù)：〔1〕基因B和b的根本區(qū)別是，它們所控制性狀的遺傳遵循定律。假設(shè)只考慮這對基因，截毛雄果蠅的基因型可表示為。〔2〕假設(shè)某雄果蠅X染色體的非同源區(qū)段有一顯性致病基因，與正常雌果蠅交配，后代發(fā)病率為；假設(shè)此雄果蠅Y染色體的非同源區(qū)段同時存在另一致病基因，與正常雌果蠅交配，后代發(fā)病率為。〔3〕研究人員發(fā)現(xiàn)，果蠅群體中偶爾會出現(xiàn)Ⅳ-三體〔Ⅳ號染色體多一條〕的個體。從變異類型分析，此變異屬于。Ⅳ-三體的個體均能正常生活，且可以繁殖后代，那么三體雄果蠅減數(shù)分裂過程中，次級精母細(xì)胞中Ⅳ號染色體的數(shù)目可能有條〔寫出全部可能性〕。從染色體組成的角度分析，此種三體雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生種配子，與正常雌果蠅雜交，子一代中正常個體和三體的比例為。31．〔20分〕血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供給具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。以下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。請分析答復(fù)：〔1〕當(dāng)血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到的影響。以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式屬于調(diào)節(jié)。〔2〕據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成，促進(jìn)進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的合成?！?〕糖尿病病因之一是患者血液中存在異?？贵w〔圖中抗體1、抗體2〕。圖中因抗體引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異?？贵w引起的糖尿病都屬于病?！?〕為研究桑葉提取液對糖尿病大鼠的降血糖效果，某研究小組進(jìn)行了如下實驗。①實驗材料和儀器：生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水，血糖測定儀等。②實驗步驟：a．隨機(jī)選取10只大鼠作為甲組，另外20只制備成實驗性糖尿病的大鼠隨機(jī)均分成乙組和丙組。b．，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。c．丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d，甲組和乙組大鼠灌喂，連續(xù)灌喂4周。期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食。d．4周后，測定各組大鼠的血糖濃度，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。③實驗結(jié)果：請據(jù)下表中的實驗數(shù)據(jù)將“組別〞欄補充完整，從上到下依次是(用甲、乙、丙表示)。組別數(shù)量〔