內(nèi)蒙古包頭市百靈廟中學(xué)2023-2024學(xué)年生物高二第一學(xué)期期末綜合測試試題含解析

內(nèi)蒙古包頭市百靈廟中學(xué)2023-2024學(xué)年生物高二第一學(xué)期期末綜合測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在對某種鼠的調(diào)查中，調(diào)查范圍為0.5公頃，第一次捕獲并標(biāo)志25只鼠，第二次捕獲40只，第二次捕獲中被標(biāo)記的鼠有10只，則該鼠種群密度大約為（）A.100只/公頃 B.200只/公頃C.75只/公頃 D.50只/公頃2．下列概念中，哪一項不能與其他概念并列A.細(xì)胞外液 B.細(xì)胞內(nèi)液 C.內(nèi)環(huán)境 D.血漿、淋巴、組織液3．下列關(guān)于“引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時”現(xiàn)象的分析，錯誤的是（）A.這一現(xiàn)象是由多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的B.生長素和脫落酸都參與了植物“瓜熟蒂落”的過程C.噴灑高濃度2，4-D溶液能延長“繁花綴滿枝”的時間D.該現(xiàn)象發(fā)生的根本原因是受到植物基因組的調(diào)控4．上午ll時，“饑腸轆轆”的小李同學(xué)仍在堅持考試。已知大腦的能源物質(zhì)是葡萄糖，身體健康的他，此時體內(nèi)激素和代謝變化的相關(guān)表述正確的是（）A.胰高血糖素含量降低，胰島素含量升高，葡萄糖的氧化分解加快B.胰島素含量降低，胰高血糖素含量升高，葡萄糖的氧化分解加快C.胰島素含量降低，胰高血糖素含量升高，血糖濃度略高于正常范圍D.胰島素和胰高血糖素的分泌相互影響，但其分泌均不存在反饋調(diào)節(jié)5．與常規(guī)農(nóng)業(yè)相比，有機農(nóng)業(yè)、無公害農(nóng)業(yè)通過禁止或減少化肥、農(nóng)藥的使用，加大有機肥的應(yīng)用，對土壤生物產(chǎn)生了積極的影響。某土壤中部分生物類群及食物關(guān)系如圖所示，三種農(nóng)業(yè)模式土壤生物情況如表所示。據(jù)圖表信息分析，以下表述錯誤的是（）取樣深度/cm農(nóng)業(yè)模式生物組分/類食物網(wǎng)復(fù)雜程度/相對值0~10常規(guī)農(nóng)業(yè)151．06有機農(nóng)業(yè)191．23無公害農(nóng)業(yè)171．1010~20常規(guī)農(nóng)業(yè)131．00有機農(nóng)業(yè)181．11無公害農(nóng)業(yè)161．07A.捕食性線蟲是土壤中的最高營養(yǎng)級，其同化能量的去向和土壤中其他生物有差異B.土壤生物群落存在垂直結(jié)構(gòu)，且有機農(nóng)業(yè)模式和其他模式相比群落穩(wěn)定性更高C.如果土壤存在鎘污染，則土壤中捕食性線蟲體內(nèi)鎘含量會顯著高于其他生物D.長期使用有機肥后土壤中植食性線蟲的數(shù)量一定會增多6．光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列描述不正確的是（）A.光反應(yīng)階段需要光B.暗反應(yīng)階段需要遮光C.光反應(yīng)階段分解H2OD.暗反應(yīng)階段生成（CH2O）二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）20世紀(jì)50年代，科學(xué)家廣泛開展動植物育種研究。甲、乙圖分別表示培育棉花、小麥新品種的過程，請分析回答：（1）甲圖中，用60Co處理棉花種子，提高了_____________。棕色棉抗蟲能力強，低酚棉產(chǎn)量高，可從甲圖中選擇表現(xiàn)型為____________和____________的植株作為親本，利用____________育種方法快速獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種。（2）乙圖中，把兩種來源不同的DNA整合在一起，需要用的工具酶是__________；抗蟲小麥并不是一個新的物種，因為它與原種小麥不存在__________________。（3）與甲圖60Co處理的方法相比，乙圖采用的技術(shù)的最顯著的優(yōu)點是____________。8．（10分）酵母菌是一種真菌，與我們的日常生活密切相關(guān)，也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物，請回答下列有關(guān)問題：（1）土壤中富含各種微生物，將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可得到酵母菌。這一過程叫做酵母菌的分離；不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有_______________________等營養(yǎng)物質(zhì)。（2）某同學(xué)在做微生物實驗時，不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在了一起。請你設(shè)計實驗，分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。①實驗原理__________________________________________________________________。②材料用具（略）③主要實驗步驟：第一步：制備兩種培養(yǎng)基，一種是________培養(yǎng)基，另一種是________的培養(yǎng)基。分別分成兩份，依次標(biāo)上A、A'和B、B'，備用。第二步：分別向A、B培養(yǎng)基中接種等量的混合菌。第三步：接種后，放在恒溫箱中培養(yǎng)3～4天。第四步：分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌種，接種到A′和B′培養(yǎng)基中。第五步：接種后，把A′和B′培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)3～4天。④回答問題：a第四、五兩個步驟的目的是___________________________________________________。b．在操作中，為保證無雜菌感染，實驗中應(yīng)采用的主要措施有_______________________。9．（10分）圖1表示某哺乳動物（）不同時期的細(xì)胞分裂圖像；圖2表示該動物細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1中，屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是___________，具有同源染色體的細(xì)胞是_______________，能發(fā)生基因重組的細(xì)胞是_____________。（2）圖1中，甲細(xì)胞有_____條染色體，____個染色體組。丁產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為______。（3）圖2中曲線bc段形成的原因是________，曲線de段形成的原因是______________。（4）圖1細(xì)胞所處時期對應(yīng)圖2中曲線ef段的有_________________。（5）若該哺乳動物的基因型為AaBb，則正常情況下，甲細(xì)胞的基因型為_______________。10．（10分）如下圖1為人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖，圖2為腎臟某部位的放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）內(nèi)環(huán)境主要由圖1中的__________（填序號）組成。毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是__________（填序號）。（2）一般情況下，圖1③中的O2被細(xì)胞利用至少要通過________層磷脂分子層；_________（填“A端”或“B端”）的CO2濃度更高；________（填序號）中的O2濃度最低。（3）與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)直接相關(guān)的4個系統(tǒng)包括消化、呼吸、_______和_______系統(tǒng)。（4）若科學(xué)家用三支微玻璃管，分別從如圖2正常人腎單位的甲、乙、丙處抽取其內(nèi)容物進行分析，則下列有關(guān)其中化學(xué)成分的比較，正確的是______。A.尿素的濃度：甲>丙 B.尿素的濃度：乙<丙C.葡萄糖的濃度：甲<丙 D.葡萄糖的濃度：乙<丙11．（15分）如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖2表示不同體長某種魚的食性比例?；卮鹣铝袉栴}：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖1所示外還有_____________。圖1中食物鏈有_____________條，甲和乙的關(guān)系為_____________。（2）水草、藻類、甲、乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)，形成了生態(tài)系統(tǒng)的_____________結(jié)構(gòu)，從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，碳元素在生物群落中以_____________的形式傳遞。（3）假設(shè)圖2表示的某種魚是圖1中的甲，其直接從水草和藻類中獲得的能量比例相等，則該種魚體長為4．2cm時，體重增加10g至少要消耗藻類_____________。（4）若下圖為甲的能量流動模型，B代表甲的糞便量，則A代表_____________，D代表___________，B中所含的能量屬于_____________的同化量。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】標(biāo)記重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個體，將這些個體進行標(biāo)記后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一定期限后進行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)記的個體占總捕數(shù)的比例，來估計該種群的數(shù)量?！驹斀狻坷脴?biāo)志重捕法計算種群數(shù)量公式為：第一次捕獲數(shù)第二次捕獲數(shù)重捕中標(biāo)記個體數(shù)，故該種鼠的總數(shù)=254010=100(只)，由于調(diào)查范圍是0.5公頃，故該鼠種群密度大約為200只/公頃，B正確，A、C、D錯誤。故選B。2、B【解析】細(xì)胞外液即是細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，主要包括血漿、淋巴、組織液。細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液共同構(gòu)成體液。選B。3、C【解析】1、在植物個體生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)，植物激素的合成受基因的控制，也對基因的程序性表達具有調(diào)節(jié)作用。2、植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定的時間和空間上程序性表達的結(jié)果?！驹斀狻緼、題干詩句體現(xiàn)的是植物開花、結(jié)果的過程，植物的生長活動是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的，A正確；B、生長素能促進果實發(fā)育，脫落酸促進果實脫落，B正確；C、2，4-D為生長素類似物，高濃度時具有抑制作用，導(dǎo)致落花落果，C錯誤；D、植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定的時間和空間上程序性表達的結(jié)果，D正確。故選C。4、B【解析】當(dāng)血糖濃度升高到一定程度時，胰島B細(xì)胞的活動增強，胰島素的分泌量明顯增加。體內(nèi)胰島素水平的上升，一方面促進血糖進入組織細(xì)胞進行氧化分解，進入肝、肌肉并合成糖原，進入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿?；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖。這樣既增加了血糖的去向，又減少了血糖的來源，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平。當(dāng)血糖濃度降低時，胰島A細(xì)胞的活動增強，胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖素主要作用于肝，促進肝糖原分解成葡萄糖進入血液，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖，使血糖濃度回升到正常水平?！驹斀狻緼、上午ll時，小李同學(xué)“饑腸轆轆”，此時血糖濃度低，胰島A細(xì)胞活動加強，胰高血糖素的分泌增加，促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使血糖濃度回升到正常水平，而胰島素的分泌減少，A錯誤；B、血糖濃度低時，胰島A細(xì)胞活動加強，胰高血糖素的分泌增加，促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使血糖濃度回升到正常水平，而胰島素的分泌減少；考試時，大腦需要消耗大量的能量，此時腦部葡萄糖氧化分解加快，以提供足夠的能量滿足生命活動需要，B正確；C、血糖濃度低時，胰島A細(xì)胞活動加強，胰高血糖素的分泌增加，促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使血糖濃度回升到正常水平，C錯誤；D、在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素和胰高血糖索共同維持血糖含量的穩(wěn)定。同時，胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也是如此，它們的分泌均存在反饋調(diào)節(jié)，D錯誤。故選B。5、D【解析】1.生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高；反之，生物種類越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低。

生態(tài)農(nóng)業(yè)：是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟學(xué)原理，運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)?！驹斀狻緼、捕食性線蟲是土壤中的最高營養(yǎng)級，其同化能量的去向缺少了流向下一營養(yǎng)級的能量，因而與土壤中其他生物有差異，A正確；B、生物群落都具有一定的空間結(jié)構(gòu)，土壤生物群落也不例外，存在垂直結(jié)構(gòu)，由表格數(shù)據(jù)可知，有機農(nóng)業(yè)模式下土壤中的生物組分最多，食物網(wǎng)的復(fù)雜程度最大，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性最高，B正確；C、如果土壤存在鎘污染，則根據(jù)生物富集作用可推測，土壤中捕食性線蟲體內(nèi)鎘含量會顯著高于其他生物，因為其營養(yǎng)級最高，C正確；D、長期使用有機肥后土壤中生物種類逐漸增多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得更加復(fù)雜，由于生物之間的相互制約，則植食性線蟲的數(shù)量不一定會增多，D錯誤。故選D。6、B【解析】光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，①光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成；②光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物。光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程?！驹斀狻緼、光反應(yīng)階段需要光才能進行，A正確；B、暗反應(yīng)階段有光無光都能進行，B錯誤；C、光反應(yīng)階段：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成，C正確；D、暗反應(yīng)階段CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類（CH2O）等有機物，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.基因突變的頻率（突變率）②.棕色高酚③.白色低酚④.單倍體⑤.限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶⑥.生殖隔離⑦.可以定向改造生物的性狀【解析】雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）。誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。單倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離?；蚬こ逃N原理：DNA重組技術(shù)（屬于基因重組范疇）方法：按照人們的意愿，把一種生物的個別基因復(fù)制出來，加以修飾改造，放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。操作步驟包括：提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與表達等。舉例：能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得，抗蟲棉，轉(zhuǎn)基因動物等?！驹斀狻浚?）甲圖中，用60Co處理棉花種子，提高了基因突變的頻率（突變率），棕色棉抗蟲能力強，低酚棉產(chǎn)量高，圖甲中的兩種誘變性狀個體自交后都發(fā)生性狀分離，說明棕色對白色為顯性，高酚對低酚為顯性，因此可從圖甲中選擇棕色高酚和白色低酚個體進行雜交，然后利用單倍體育種的方法快速獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種。（2）乙圖為轉(zhuǎn)基因獲得抗蟲小麥的過程，該技術(shù)的核心步驟為獲目的基因表達載體，把兩種來源不同的DNA整合在一起，需要用的工具酶是限制酶和DNA連接酶；抗蟲小麥并不是一個新的物種，因為它與原種小麥不存在生殖隔離，即二者雜交產(chǎn)生的后代可育。（3）與甲圖60Co處理的方法為誘變育種，乙圖采用的技術(shù)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，后者最顯著的優(yōu)點是能根據(jù)人們的需要定向改造生物的性狀。【點睛】熟知圖中的生物學(xué)原理是解答本題的前提，掌握各種育種方法的原理及其操作流程是解答本題的關(guān)鍵，各種育種方法的優(yōu)點以及它們之間的區(qū)別也是本題的考查點。8、(1).水、無機鹽、碳源、氮源(2).圓褐固氮菌是自生固氮菌，能在無氮培養(yǎng)條件下生長繁殖，而酵母菌不可以；青霉素不影響酵母菌等真菌的生長繁殖，但會抑制圓褐固氮菌的生長繁殖(3).無氮(4).加青霉素(5).獲得純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌(6).對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌；接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒滅菌；接種過程在酒精燈火焰附近進行【解析】1、在微生物學(xué)中，將允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱做選擇培養(yǎng)基。雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源（提供碳元素的物質(zhì)）、氮源（提供氮元素的物質(zhì)）和無機鹽。另外還需要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。2、微生物實驗中的無菌技術(shù)的主要內(nèi)容（1）對實驗操作的空間、操作者的衣著和手，進行清潔和消毒。（2）將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進行滅菌。（3）為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進行。（4）實驗操作時應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸?！驹斀狻浚?）土壤中富含各種微生物，將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可得到酵母菌。這一過程叫做酵母菌分離；不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、無機鹽、碳源、氮源等營養(yǎng)物質(zhì)。（2）①分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌的實驗原理是圓褐固氮菌是自生固氮菌，能在無氮培養(yǎng)條件下生長繁殖，而酵母菌不可以；青霉素不影響酵母菌等真菌的生長繁殖，但會抑制圓褐固氮菌的生長繁殖。③由實驗原理可知，制備兩種培養(yǎng)基，一種是無氮培養(yǎng)基，另一種是加青霉素的培養(yǎng)基。分別分成兩份，依次標(biāo)上A、A'和B、B'，備用。④a第四、五兩個步驟的目的是獲得純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。b．在操作中，為保證無雜菌感染，實驗中應(yīng)采用的主要措施有：對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌；接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒滅菌；接種過程在酒精燈火焰附近進行。【點睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識記培養(yǎng)基的概念和種類，以及實驗中的無菌操作，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。9、(1).乙、丁(2).甲、乙、丙(3).乙(4).8(5).4(6).精細(xì)胞或極體(7).DNA分子復(fù)制(8).著絲粒分裂(9).甲、丁(10).AaBb【解析】1、分析圖1：甲細(xì)胞處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期；丙細(xì)胞處于有絲分裂中期；丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期。2、分析圖2：其中bc段形成的原因是DNA分子的復(fù)制；de段形成的原因是著絲點的分裂?！驹斀狻浚?）結(jié)合分析可知：圖1中，屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是乙（減數(shù)第一次分裂中期）、?。p數(shù)第二次分裂后期）；圖中具有同源染色體的細(xì)胞有甲（有絲分裂后期）、乙（減數(shù)第一次分裂中期）、丙（有絲分裂中期）；能發(fā)生基因重組的細(xì)胞是細(xì)胞乙，該細(xì)胞可在下一個時期實現(xiàn)非同源染色體上非等位基因的自由組合。（2）據(jù)圖可知：甲細(xì)胞中有8條染色體；形態(tài)大小相同的染色體有4條，故有4個染色體組；丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，則其產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為精細(xì)胞或極體。（3）圖2中曲線bc段形成的原因是DNA分子的復(fù)制，復(fù)制后每條染色體的DNA數(shù)目為2；曲線de段形成的原因是著絲粒分裂，此后每條染色的DNA數(shù)目為1。（4）圖2中曲線ef段每條染色體上有1個DNA分子，可對應(yīng)圖1的甲、丁。（5）若該哺乳動物的基因型為AaBb，則正常情況下，處于有絲分裂后期的細(xì)胞基因型也為AaBb?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖1中各曲線段形成的原因或代表的時期，圖2中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期。10、（1）①.①④⑥②.④⑥（2）①.12②.B端③.⑦（3）①.循環(huán)②.泌尿（4）B【解析】據(jù)圖可知，圖1中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦分別是淋巴、淋巴管壁、紅細(xì)胞、血漿、血管壁、組織液、細(xì)胞內(nèi)液，含蛋白質(zhì)最多的是血漿，A端為動脈端，B端為靜脈端。能直接相互交換的是血漿和組織液，細(xì)胞內(nèi)液和組織液，毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴。圖2是腎單位，其中甲為腎小球、乙是腎小囊、丙是腎小管和集合管?！拘?詳解】內(nèi)環(huán)境是由血漿、組織液和淋巴構(gòu)成，即由圖中①④⑥組成。毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是④血漿和⑥組織液?！拘?詳解】一般情況下，圖1③紅細(xì)胞中的O2被細(xì)胞利用至少要通過1層紅細(xì)胞膜+1層毛細(xì)血管壁（2層生物膜）+1層組織細(xì)胞膜+2層線粒體膜=6層生物膜，即12層磷脂分子層；血流方向為A→B，此過程，組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳進入血漿，氧氣從血液進入組織液，進而進入組織細(xì)胞被利用，故B端的CO2濃度比A端高；O2濃度低于A端?！拘?詳解】與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)直接相關(guān)的4個系統(tǒng)包括消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)。小問4詳解】腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位，腎單位由腎小球（甲）和腎小囊（乙）構(gòu)成，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球的毛細(xì)血管時部分的水、無機鹽、尿素、葡萄糖進入腎小囊形成原尿，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管、集合管時，大部分水、全部的葡萄糖、部分無機鹽被重吸收，原尿被重吸收后形成尿液進入膀胱。AB、由于腎小管、集合管對水的重吸收作用，丙處的尿素得到了濃縮，丙處尿素的濃度大于甲處的濃度。乙處尿素的濃度＜丙處的濃度，A錯誤；B正確；CD、原尿流經(jīng)腎小管、集合管時，原尿中的葡萄糖能完全被重吸收，丙處的液體無葡萄糖。故葡萄糖的濃度：甲＞乙＞丙，C錯誤；D錯誤。故選B。【