2024屆全國(guó)新高考語(yǔ)文熱點(diǎn)復(fù)習(xí):2023年新課標(biāo)1卷高考語(yǔ)文作文講評(píng)_第1頁(yè)
2024屆全國(guó)新高考語(yǔ)文熱點(diǎn)復(fù)習(xí):2023年新課標(biāo)1卷高考語(yǔ)文作文講評(píng)_第2頁(yè)
2024屆全國(guó)新高考語(yǔ)文熱點(diǎn)復(fù)習(xí):2023年新課標(biāo)1卷高考語(yǔ)文作文講評(píng)_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

2024屆全國(guó)新高考語(yǔ)文熱點(diǎn)復(fù)習(xí)2023高考作文深度點(diǎn)評(píng)與分析新課標(biāo)Ⅰ卷1.通過(guò)2023年新課標(biāo)l卷真題把握備考方向及高考作文趨勢(shì),并預(yù)測(cè)2024年高考考情

2.能夠掌握相關(guān)的作文素材

新課導(dǎo)入?高考作文中體現(xiàn)的“講好中國(guó)故事”

穩(wěn)了,妥了,高考作文就是要說(shuō)“好的故事”,要講好中國(guó)故事!2022年新高考卷l卷從圍棋術(shù)語(yǔ)談起,2023年從講好故事談起。材料提到好的故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通,觸動(dòng)心靈、啟迪智慧;而且好的故事還可以改變一個(gè)人的命運(yùn),展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。這篇作文材料旨在引發(fā)讀者對(duì)故事的重要性和影響力進(jìn)行聯(lián)想和思考。

熱搜消息:2023年高考新課標(biāo)Ⅰ卷語(yǔ)文作文為“中國(guó)好故事”講述者全國(guó)新高考l“本手、妙手、俗手”

創(chuàng)新要先打好基礎(chǔ),練好扎實(shí)的基本功本手是基礎(chǔ),妙手是創(chuàng)造自選文體試題

命題

關(guān)注方向

行文關(guān)鍵詞

文體要求2022年高考作文關(guān)注方向一覽表(節(jié)選)例:(2023?新課標(biāo)l卷)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

好的故事,可以幫我們更好地表達(dá)和溝通,可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧;好的故事,可以改變一個(gè)人的命運(yùn),可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

whywhywhywhathow謀篇布局好的故事智慧eg.:刻舟求劍,未雨綢繆,東施效顰改變個(gè)體生命eg.:運(yùn)動(dòng)員(蘇翊鳴,谷愛(ài)凌),余華展現(xiàn)民族形象eg.:董存瑞,劉胡蘭,黃繼光,戚繼光,林則徐故事新編素材實(shí)例素材實(shí)例參考立意1.講好中國(guó)故事,彰顯家國(guó)情懷和足夠的才情2.人類的處境、命運(yùn)和精神世界融入好的故事,帶來(lái)心靈的撫慰和啟迪3.故事的力量:?jiǎn)⒌现腔?、改變命運(yùn)5.好的故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn)6.每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)故事、神話和傳說(shuō),它們反映了民族的價(jià)值觀、信仰和文化7.我們應(yīng)當(dāng)珍視好的故事,并積極傳承和創(chuàng)造精彩的故事,以繼續(xù)享受故事帶給我們的美好和啟發(fā)

2023年高考全國(guó)作文(7套卷)點(diǎn)評(píng)分析

高考作文啟示錄作文選材均貼近時(shí)事熱點(diǎn),大多數(shù)為主旋律文章,展現(xiàn)青春有為這一宏大主題,讓考生都有話說(shuō)。從立德樹(shù)人素質(zhì)教育出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化2023年高考語(yǔ)文作文審題難度降低,審題立意大多數(shù)考生均能扣準(zhǔn),但怎樣寫(xiě)才能脫穎而出,才能不落俗套,才能不泛泛?無(wú)疑成為今后考生備考的重要指向!由此我們可以得出:再好的模板終究只能是模板,只有真正具有文采,思辨性較強(qiáng)的考生才能在今后的高考語(yǔ)文作文中取得優(yōu)異成績(jī),所以多讀書(shū)將會(huì)是今后高考語(yǔ)文作文備考的重要方略。高考作文啟示錄2024年高考全國(guó)新高考l卷作文命題趨勢(shì)與備考策略

傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化為材料背景,創(chuàng)設(shè)情景。這些考向仍是近些年高考熱點(diǎn)。政治、科技、時(shí)政和文化緊密圍繞熱點(diǎn)。這類主旋律的文章仍是近些年高考命題的宏大主題。責(zé)任擔(dān)當(dāng),青年融入民族復(fù)興,小我融入大我是高考命題重點(diǎn)。讓考生都有話說(shuō)。講中國(guó)故事,發(fā)時(shí)代先聲

故事,是難以忘卻的情感,是積少成多的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)人都擁有自己的故事,他們匯聚在一起,就凝結(jié)成了時(shí)代的洪流,可以改變個(gè)人的命運(yùn),可以決定國(guó)家的走向。故事中,蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量。對(duì)此,作為當(dāng)代的新青年,我們必須講中國(guó)故事,發(fā)時(shí)代先聲。范文參考

歲月潑墨,綴下繁華。我們的血脈中流淌著過(guò)去的故事:《詩(shī)經(jīng)》寥寥數(shù)語(yǔ)勾勒出苦樂(lè)悲歡,《史記》鴻篇巨制中鐫刻著千年輪轉(zhuǎn)。這些故事授人以知識(shí),給人以啟迪。正如饗宴終究散去,傷痕終究愈合,而那清晰的苦和樂(lè)的記憶卻會(huì)蜇伏在心底。透過(guò)中華悠悠五千年歷史,你會(huì)看到陶淵明的隱逸、李白的不羈;看到文天祥的不屈、戚繼光的堅(jiān)忍;看到鄭板橋的高風(fēng)、曹雪芹的悲歌。“玉在山而草木潤(rùn),淵生珠而崖不枯”。正如朗月清風(fēng),這些故事映照在你的心里,成為你一生的底色。

時(shí)序輪轉(zhuǎn),丹心永固。我們的腦海中銘記著當(dāng)今的故事:黃旭華為建造核潛艇隱姓埋名,奮斗一甲子,曾擲言“此生屬于祖國(guó),此生無(wú)怨無(wú)悔”;吳孟超年近七十仍堅(jiān)守崗位,眼里看的是病,心里裝的是人;袁隆平畢其一生專注田壟,夢(mèng)想“讓世界遠(yuǎn)離饑餓”,實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢(mèng)”。他們?yōu)閲?guó)奮斗,以一己之貢獻(xiàn),謀社會(huì)之永福。還有人稱自己為“微塵”,一個(gè)人的力量或許微不足道,但有了相同的名字,便有了相同的夢(mèng)想,于是善款飛向了大山,希冀投進(jìn)了遠(yuǎn)方。正因他們才有了“感動(dòng)中國(guó)”,才有了千萬(wàn)雙熱淚盈眶的眼。正如青天白日,這些故事照亮我們前行的道路,溫暖我們內(nèi)心的希望。

朝夕不負(fù),日月方長(zhǎng)。我們的腳下踏著屬于自己的故事。陳獨(dú)秀曾說(shuō):“青春如初春,如朝日,如百卉之萌動(dòng)?!薄扒嗄曛谏鐣?huì),如新鮮活潑細(xì)胞之于自身。”我們當(dāng)代青年出生在“最偉大的國(guó)家”,“最美好的時(shí)代”,也理應(yīng)書(shū)寫(xiě)最華麗的篇章。五四風(fēng)雷,激蕩百年。那時(shí)的青年,親歷胼手胝足、篳路藍(lán)縷的艱苦奮斗,而沒(méi)有慚鳧企鶴、怨天尤人。今日之青年,也應(yīng)像他們一樣,書(shū)寫(xiě)人生華章,點(diǎn)染如歌畫(huà)卷,在百年變局的關(guān)口,描繪著自己絢爛的弧光。

講中國(guó)故事,發(fā)時(shí)代先聲。少年當(dāng)如此,矢志莫相忘。隨著人工智能的迅速發(fā)展,一些聲音開(kāi)始質(zhì)疑詩(shī)人的存在和價(jià)值。智能機(jī)器人被賦予了強(qiáng)大的修辭能力,能夠快速創(chuàng)作大量的詩(shī)歌,使人們對(duì)詩(shī)人的地位產(chǎn)生了疑慮。然而,通過(guò)審視文本和古今詩(shī)人的智慧,我們可以發(fā)現(xiàn),在人工智能沖擊下,詩(shī)人依然扮演著不可替代的角色,他們既是修行者,也是修辭家,他們以人為本,以語(yǔ)言為媒介,傳遞著人類的情感和思想。素材探寫(xiě)(片段)偉大的詩(shī)歌并非僅僅是一種修辭技巧的展示,它更是詩(shī)人內(nèi)心修行的反映??鬃釉凇墩撜Z(yǔ)·雍也篇》中曾說(shuō):“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史?!边@句經(jīng)典的言辭告訴我們,詩(shī)人應(yīng)該在追求文采華美的同時(shí),注重內(nèi)在的修養(yǎng)和境界。他們通過(guò)深入思考人類的處境、命運(yùn)和精神世界,從而產(chǎn)生了對(duì)生活的領(lǐng)悟、認(rèn)同和悲憫。屈原的《離騷》描繪了他對(duì)國(guó)家興衰和個(gè)人命運(yùn)的痛苦思考,體現(xiàn)了他對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)切。陶淵明的田園詩(shī)則展現(xiàn)了他對(duì)自然和人文的深刻理解,追求心靈的寧?kù)o和真實(shí)。這些偉大的詩(shī)人通過(guò)修行,使詩(shī)歌不僅僅成為一種表達(dá)技巧,更成為一種對(duì)人類心靈的撫慰和啟迪。

修辭是詩(shī)歌的靈魂和基礎(chǔ)。詩(shī)人通過(guò)巧妙的運(yùn)用修辭手法,使詩(shī)歌充滿美感和韻律,引起讀者的共鳴。王維的《青溪》中運(yùn)用了比喻的手法,將青山、流水與人的情感融合在一起,使讀者產(chǎn)生一種靜謐、恬淡的感覺(jué)。杜甫的《登高》通過(guò)對(duì)山水景色的描繪,以及對(duì)自身命運(yùn)的思考,表達(dá)了壯志未酬的悲涼情懷。這些手法不僅僅是為了裝飾詩(shī)歌的表面,更是通過(guò)言辭的藝術(shù)讓讀者更好地感受詩(shī)人的情感和思想。1.(2023?新課標(biāo)l卷)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

好的故事,可以幫我們更好地表達(dá)和溝通,可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧;好的故事,可以改變一個(gè)人的命運(yùn),可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

2.(2022?新高考l卷)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言,應(yīng)該從本手開(kāi)始,本手的功夫扎實(shí)了,棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手,而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ),妙手是創(chuàng)造。一般來(lái)說(shuō),對(duì)本手理解深刻,才可能出現(xiàn)妙手;否則,難免下出俗手,水平也不易提升。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

本手過(guò)硬,方可妙手繪春在下圍棋的三種術(shù)語(yǔ)中,本手雖簡(jiǎn)單質(zhì)樸,卻是根基;妙手雖出神入化,卻是以本手為依托。正所謂,世上沒(méi)有無(wú)源之水、無(wú)本之木,沒(méi)有過(guò)硬的本手技能,便只能以俗手入局,落得滿盤皆輸?shù)慕Y(jié)果。其實(shí),人生如棋,世界亦如棋,小小棋局,方正之間的哲學(xué)也道出了人世間一個(gè)普遍的真理,那就是唯有本手過(guò)硬,方可妙手繪勝景。從個(gè)人層面來(lái)講,放眼天下,治學(xué)者誰(shuí)不是廢寢忘食,刻苦攻讀,終以過(guò)硬的基本功,達(dá)滿腹經(jīng)綸之境?朱熹曾言:“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!边@活水便是根基,這清澈便是妙境。做學(xué)問(wèn)亦如此。只有經(jīng)歷了冬練三九、夏練三伏的磨礪,將所有技能爛熟于心,才能具有扎實(shí)的功底,靈活地組合運(yùn)用各種手法,從而躋身游刃有余、目無(wú)全牛的妙手之林。君不見(jiàn),古有蘇秦,以刺股之痛,習(xí)縱橫之術(shù),終掛六國(guó)相印,捭闔天下;君不見(jiàn),今有江夢(mèng)南,以無(wú)聲之苦,學(xué)唇語(yǔ)之技,終至交流無(wú)礙,問(wèn)鼎名校;君不見(jiàn),外有達(dá)·芬奇,以乏味之煩,練畫(huà)蛋之法,終成繪畫(huà)大師,名滿全球……正因?yàn)榫毦土诉^(guò)硬的本手之法,這些人才能以妙手之技,登峰造極,創(chuàng)造輝煌。否則,便只能如揠苗者,以俗手造敗局,白費(fèi)力氣;如方仲永者,以俗手轉(zhuǎn)人生,欲速則不達(dá)。從國(guó)家層面來(lái)講,縱觀古今,治國(guó)者孰不是腳踏實(shí)地,勵(lì)精圖治,終以牢固的根基,至國(guó)富民強(qiáng)之盛?孟子曾說(shuō):“民為貴,社稷次之,君為輕。”對(duì)一個(gè)國(guó)家而言,最重要的根基不是權(quán)力和金錢,而是民心和民生。只有腳踏實(shí)地為百姓做實(shí)事,解決最基本的民生問(wèn)題,才能用民心托起國(guó)家這艘大船,才能劈波斬浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。反觀中華民族的歷史,我們可以看到,古有唐太宗,他以載舟覆舟的本手理論和實(shí)踐,終用妙手開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治,也成就了千古美名。今有黨和國(guó)家,為國(guó)為民,不遺余力,從“三農(nóng)”政策,到醫(yī)療教育改革,從精準(zhǔn)扶貧,到偉大復(fù)興夢(mèng),

無(wú)一不是以民生為主,以民心為念,于是百姓安居樂(lè)業(yè),幸福滿滿。正是得益于這種夯實(shí)根基、踔厲矗立奮進(jìn)的本手理念,我們的黨和國(guó)家才具有了堅(jiān)不可摧的群眾基礎(chǔ),從而在至今仍未結(jié)束的抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中步調(diào)一致,萬(wàn)眾一心,以妙手之法為世界抗疫積累了豐富經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話。同時(shí),我們的黨和國(guó)家秉持著天下大同、美美與共的大胸懷,小國(guó)不欺,大國(guó)不媚,友愛(ài)互助,贏得了良好的睦鄰關(guān)系和國(guó)際口碑。令人欣慰的是,從古至今,由內(nèi)到外,我們從未放棄做人做事的根本,一直老老實(shí)實(shí)踐行本手之法,從無(wú)俗手之念,方至今日妙手之境。反觀如今的國(guó)際局勢(shì),有些國(guó)家為了達(dá)到一方獨(dú)大或幾方共榮

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