二下安全教學(xué)計(jì)劃(系列十一篇)

第二下安全教學(xué)計(jì)劃(系列十一篇)

二下安全教學(xué)計(jì)劃(系列十一篇)。

時(shí)間如水，即將迎來(lái)新一學(xué)期的工作，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才可以有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作，我們寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃需要注意哪些問(wèn)題呢？編輯帶來(lái)一篇關(guān)于“二下安全教學(xué)計(jì)劃”的深度闡述文章，歡迎您收藏本文以便日后查看！二下安全教學(xué)計(jì)劃【篇1】「安全德育課程教學(xué)計(jì)劃」是一份重要的教育文件，致力于加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和德育水平，為他們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供支持和保障。該計(jì)劃分為五個(gè)內(nèi)容模塊：安全教育、道德教育、法律教育、心理健康教育和公民教育，每個(gè)模塊都緊密貼合學(xué)生的實(shí)際需求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以期讓學(xué)生在學(xué)校期間學(xué)到更多、成長(zhǎng)得更好、受益終身。第一模塊：安全教育。安全教育是最基本、最重要的教育內(nèi)容之一，它旨在為學(xué)生提供各種安全意識(shí)和防范措施。該模塊將著重圍繞校園安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全、應(yīng)急救援等方面進(jìn)行教育，并結(jié)合實(shí)際情況制定應(yīng)急預(yù)案。在該模塊中，我們會(huì)引入許多案例教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)多角度、多方式全面展示安全教育的重要性和實(shí)踐運(yùn)用，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，通過(guò)體驗(yàn)來(lái)了解安全。第二模塊：道德教育。道德教育是必修的科目之一，它能夠幫助學(xué)生了解到什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的，更重要的是，它能夠幫助學(xué)生建立良好的品德和行為習(xí)慣。道德教育的核心思想是“愛(ài)國(guó)、尊敬、誠(chéng)信、友愛(ài)、勤儉、創(chuàng)新”，學(xué)校將運(yùn)用多種教育手段，如講故事、引用名言、開(kāi)展主題班會(huì)等方式進(jìn)行教學(xué)，旨在讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中貫徹道德理念，大大提高自我修養(yǎng)和公德心。第三模塊：法律教育。法律教育是針對(duì)中學(xué)生的一門(mén)新型的課程，它旨在讓學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中法律的基本原則和知識(shí)點(diǎn)。在該模塊教育中，學(xué)生將深入了解法律教育、生活中取得的相關(guān)法律知識(shí)，還會(huì)通過(guò)扮演角色來(lái)模擬法庭審判等活動(dòng)，讓學(xué)生了解人民法院和學(xué)校的法定職權(quán)，并樹(shù)立知法、守法、迎法和依法治校的意識(shí)。第四模塊：心理健康教育。心理健康教育在現(xiàn)在越來(lái)越被重視，當(dāng)今社會(huì)中的焦慮、抑郁、網(wǎng)絡(luò)成癮等問(wèn)題越來(lái)越多。該模塊主要針對(duì)某些學(xué)生患有心理健康問(wèn)題的情況，以及那些還沒(méi)有病情但需要學(xué)習(xí)怎樣維持心理健康的學(xué)生的情況。在課程中，家庭、校方和醫(yī)生都將參與到這項(xiàng)課程中，使用各種方法來(lái)解決焦慮和抑郁的問(wèn)題，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、心理健康咨詢、理念療法等。第五模塊：公民教育。公民教育是培養(yǎng)良好公民素養(yǎng)的重要內(nèi)容，主要是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、心懷公心的思想和行為，充分體現(xiàn)“愛(ài)國(guó)、執(zhí)法、擁抱科學(xué)、志愿服務(wù)”的品格精神。公民教育將從思想信仰、家庭觀念、社會(huì)責(zé)任和環(huán)境保護(hù)等角度進(jìn)行宣傳與教學(xué)。通過(guò)生動(dòng)、鮮活的實(shí)例，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)國(guó)家形象和生態(tài)環(huán)境，同時(shí)也表達(dá)出學(xué)校和社會(huì)對(duì)未來(lái)公民的期望與關(guān)心。以上五個(gè)模塊構(gòu)成了安全德育課程教學(xué)計(jì)劃。他們之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生具有基本的安全意識(shí)和德育素養(yǎng)。學(xué)生可以在課程中通過(guò)模擬、演繹、角色扮演等方式，感受命運(yùn)的重要性、情感的維護(hù)和價(jià)值的表達(dá)，構(gòu)建自己的人生觀和價(jià)值觀體系，從而更好地融入社會(huì)、接受教育、參與競(jìng)爭(zhēng)。二下安全教學(xué)計(jì)劃【篇2】一、消防安全工作防火事宜(分管各防火工作)二、消防工作消防安全知識(shí)教育1、把消防安全工作列入本酒吧安全工作2、每日開(kāi)例會(huì)教育員工消防安全知識(shí)、防范意識(shí)及講授防火知識(shí)告知在火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何使用滅火器材如何逃生自救如何救助等知識(shí)使每個(gè)員工都能“一熟三會(huì)”(熟悉消防器材會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器材、會(huì)組織人員疏散)三、消防安全工作措施1、在酒吧現(xiàn)場(chǎng)醒目位置張貼防火警示牌在場(chǎng)所過(guò)道處張貼“安全出口”標(biāo)志2、所有通道嚴(yán)禁堆放雜物通道暢通3、在場(chǎng)所各個(gè)區(qū)域均安置滅火器材4、酒吧內(nèi)部消防設(shè)施布局消防栓位置滅火器材存放地點(diǎn)在火災(zāi)時(shí)能組織防火滅火5、檢查消防設(shè)施(如滅火器、消防栓等)、靈敏并記錄存檔6、有異聲、異味、異色時(shí)要報(bào)告并措施7、“誰(shuí)主管誰(shuí)”消防安全原則組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)各消防安全責(zé)任制8、當(dāng)火災(zāi)時(shí)應(yīng)冷靜并迅速報(bào)警講明火災(zāi)地點(diǎn)、位置燃燒物質(zhì)及火勢(shì)情況并措施取就近滅火器材滅火;電器著火時(shí)應(yīng)先關(guān)掉電源;在場(chǎng)消防安全工作所有應(yīng)客人安全疏散和搶運(yùn)貴重物品禁止乘坐電梯要走安全通道使火災(zāi)損失到最低限度9、在防火工作當(dāng)中或?qū)就旎負(fù)p失者情況予以獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)失職人員情節(jié)輕重予以處罰四、制訂和消防安全事故應(yīng)急預(yù)案密切消防安全事故工作五、消防安全重在防范希望全體員工齊抓共管消防工作二下安全教學(xué)計(jì)劃【篇3】救急箱就是解救危急，幫助解決突然發(fā)生的傷病或其他急難的物品箱，1.手電筒：在漆黑環(huán)境下施救時(shí)，可用它照明r也可為暈倒的人做瞳孔反應(yīng)。5.膠布：紙膠布可以固定紗布，由于不刺激皮膚，適合一般人使用;氧化鋅膠布則可以固定繃帶。6.冰袋：置于淤傷、肌肉拉傷或關(guān)節(jié)扭傷的部位，令微血管收縮，可幫助減少腫脹。流鼻血時(shí)，置于傷者額部，能幫助止血?！栋踩R(shí)--安全急救箱應(yīng)該具備哪些急救品》()?；谛l(wèi)生要求，最好選擇獨(dú)立的小包裝或中型瓶裝的。需要注意的是，開(kāi)封后用剩的應(yīng)該扔掉，不要再放進(jìn)急救箱。如果沒(méi)有，可用未開(kāi)封的蒸餾水或礦泉水代替。9.消毒紗布：用來(lái)覆蓋傷口。它既不像棉花一樣有可能將棉絲留在傷口上，移開(kāi)時(shí)，也不會(huì)牽動(dòng)傷口。10.保鮮紙：利用它不會(huì)緊貼傷口的特性，在送醫(yī)院前包裹燒傷、燙傷部位。11.三角巾：又叫三角繃帶，具多種用途，可承托受傷的上肢、固定敷料或骨折處等。13.繃帶：繃帶具有彈性，用來(lái)包扎傷口，不妨礙血液循環(huán)。2寸的適合手部，3寸的適合腳部。14.圓頭剪刀、鉗子：圓頭剪刀比較安全，可用來(lái)剪開(kāi)膠布或繃帶。必要時(shí)，也可用來(lái)剪開(kāi)衣物。鉗子可代替雙手持敷料，或者鉗去傷口上的污物等。二下安全教學(xué)計(jì)劃【篇4】7、通過(guò)與交通管理部門(mén)和街道、社區(qū)等社會(huì)有關(guān)方面合作，組織開(kāi)展學(xué)生交通安全教育工作。8、利用班會(huì)開(kāi)展“交通安全”主題活動(dòng)。四、加強(qiáng)交通管理。1、由總值日組織值勤教師、安保人員、學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)出校門(mén)時(shí)的交通安全監(jiān)督。2、保衛(wèi)處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自行車(chē)的安全設(shè)備和自行車(chē)牌證檢查。五、學(xué)生校外交通突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。1、事情處置人員：知情的學(xué)校教職工及學(xué)生、班主任、值日教師、保衛(wèi)處、校長(zhǎng)。2、處置措施：(1)發(fā)現(xiàn)情況立即通過(guò)各種渠道報(bào)告校長(zhǎng)室。(2)盡快組織人員將傷者送往醫(yī)院搶救。(3)救援人員不足或難于處理時(shí)立即撥打“110”和“120”。每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部，孩子的喜怒哀樂(lè)，孩子的健康和安全，都關(guān)系著一個(gè)家庭的悲歡。而五年級(jí)的孩子仿佛初生牛犢，安全意識(shí)非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。在學(xué)校對(duì)于安全教育的有力指導(dǎo)下，五年級(jí)學(xué)生的安全教育得到了各科任課教師的高度重視。1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。5、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。體育教師充分利用室內(nèi)課，教育孩子在參加體育活動(dòng)過(guò)程中，要聽(tīng)從老師的統(tǒng)一安排布置，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒(méi)有指導(dǎo)教師的情況下，不允許攀爬體育器材。教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園;不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害;擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓;參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。①.教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫(huà)的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險(xiǎn)性，明確上下樓梯必須靠右行走。②、上學(xué)、放學(xué)自覺(jué)排隊(duì)，有秩序地進(jìn)、出校門(mén);路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。③、教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。④、教會(huì)孩子安全飲用純凈水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌俾砑右恍崴?，以防燙傷。班主任老師每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常安全事項(xiàng)：①、教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧;②、不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生傷害事故;③、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無(wú)故滯留校園或在路上玩耍;④、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門(mén)的習(xí)慣。二下安全教學(xué)計(jì)劃【篇5】以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)“平安慈溪”，構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的決定》，建立健全食品安全知識(shí)教育工作機(jī)制，切實(shí)把學(xué)校食品安全知識(shí)教育工作放在突出位置抓緊抓好，提高廣大師生食品安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。但倡導(dǎo)科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，嚴(yán)防食品安全事故的發(fā)生。通過(guò)教育引導(dǎo)青少年兒童養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，掌握一定的食品安全知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，提高食品消費(fèi)的自我保護(hù)能力，從而為打造一個(gè)健康、科學(xué)、文明的民族奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，責(zé)任細(xì)化，層層抓落實(shí)。利用學(xué)校宣傳媒體營(yíng)造宣傳的氛圍，采用集中與分散相結(jié)合的教育方式學(xué)習(xí)食品安全知識(shí)：利用周一升旗儀式進(jìn)行兩次及以上的食品安全國(guó)旗下講話；邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)展一次及以上的食品安全講座；每班出一期食品安全知識(shí)的板報(bào)，開(kāi)展一次以此為主題的綜合實(shí)踐或班隊(duì)活動(dòng)；大隊(duì)部出一期食品安全的宣傳報(bào)，發(fā)放一份以此為主題的倡議書(shū)；各班主任根據(jù)計(jì)劃上好每學(xué)期5次的食品安全專(zhuān)題課，低段1――3年級(jí)組織觀看食品安全卡通片，小學(xué)中高段4――6年級(jí)按上海教育出版社出版的《食品安全教育讀本》，同時(shí)也可圍繞慈溪市政食品安全委員會(huì)辦公室和慈溪市食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)放的《食品安全知識(shí)100問(wèn)》、《安全用藥60題》進(jìn)行教育。學(xué)校食堂監(jiān)管從源頭抓起，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生日常管理；并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，積極配合衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)落實(shí)衛(wèi)生防病和食品衛(wèi)生管理措施，規(guī)范食品烹飪方法選擇的科學(xué)性，禁止向?qū)W生出售變質(zhì)的食品和“三無(wú)”產(chǎn)品，依法強(qiáng)化學(xué)校食品衛(wèi)生后勤管理，讓學(xué)生吃上放心的、飯菜，堅(jiān)決控制學(xué)生食物中毒事故的發(fā)生。與有關(guān)執(zhí)法部門(mén)聯(lián)系，緊密工作，借助他們的力量整治和管理校外無(wú)證攤點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校大隊(duì)部通過(guò)檢查，約束和教育學(xué)生不得到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食。認(rèn)真參加好上級(jí)部門(mén)組織的師資培訓(xùn)班，同時(shí)，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行一次及以上的培訓(xùn)，讓教師首先自己學(xué)會(huì)食品安全的有關(guān)知識(shí)和有關(guān)法律常識(shí)，以此更好地教育學(xué)生。一、科研工作指導(dǎo)思想：以黨的十七屆代表大會(huì)精神為指導(dǎo)，以教育局教育科研工作綱要為依據(jù)，以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，樹(shù)立“問(wèn)題即課題、行動(dòng)即研究、成長(zhǎng)即成果”的教育科研理念，深化教學(xué)行動(dòng)研究，“學(xué)、研、做”一體，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，全面提升教師教學(xué)科研水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量。二、科研工作目標(biāo)：把科研課題研究引領(lǐng)教學(xué)服務(wù)教育擺在首位，建立問(wèn)題就是課題的研究理念，緊緊圍繞教育局主打課題，聚焦課堂，積極深入地開(kāi)展學(xué)校課題和小課題研究。實(shí)踐“科研興校、科研興教”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，1、緊緊圍繞國(guó)家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題，積極開(kāi)展課題學(xué)校研究。11年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實(shí)驗(yàn)》課題研究的基礎(chǔ)上深入開(kāi)展貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。2、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》和《有效學(xué)校的探索與實(shí)踐》”主課題，繼續(xù)對(duì)學(xué)?！队行Ы虒W(xué)的研究與探索》課題要進(jìn)一步進(jìn)行充實(shí)、完善和提高，要在原來(lái)的基礎(chǔ)上形成研究風(fēng)格和特色。3、在校本行動(dòng)研究中要重點(diǎn)抓好8個(gè)小課題中的研究。在課堂教學(xué)研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題，具體研究任務(wù)要落實(shí)到學(xué)科、年段、班組，要統(tǒng)一思想，克服為難情緒，充分發(fā)揮一線教師的研究作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)研究，把科研工作落實(shí)成為學(xué)校常規(guī)化、制度化、的一項(xiàng)工作。4、要進(jìn)一步規(guī)范管理，建立健全研究制度，細(xì)化研究?jī)?nèi)容，明確責(zé)任，建立健全研究課題檔案，做到一題一擋。5、積極參加教育局組織的以行動(dòng)研究方法為主線的科研方法系列培訓(xùn)，定期組織校本培訓(xùn)，引導(dǎo)和幫助教師掌握并運(yùn)用科學(xué)的研究方法開(kāi)展課題研究，規(guī)范課題研究過(guò)程，抓好課題階段經(jīng)驗(yàn)交流。1、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作。建立主管校長(zhǎng)親自抓，科研主任具體抓，學(xué)科組長(zhǎng)落實(shí)抓，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò)。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力。為使教師的教育觀念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要。繼續(xù)以教育局科研工作手冊(cè)為依據(jù)，加強(qiáng)對(duì)科研課題組和校本行動(dòng)研究小組的管理和指導(dǎo)，深入開(kāi)展全員性教科研方法培訓(xùn)，提高教師科研研究水平，以達(dá)到科研引領(lǐng)教研、指導(dǎo)教學(xué)之目的。2、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)?！暗掠惑w化”層次遞進(jìn)教育模式課題研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好課題的滾動(dòng)和轉(zhuǎn)軌工作，本著德育源于生活又高于生活的原則，開(kāi)展貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。3、聚焦課堂，依托校本科研，繼續(xù)堅(jiān)持“轉(zhuǎn)變方式、合作探究、互動(dòng)發(fā)展、提高效率的行動(dòng)主線，深入開(kāi)展高效課堂教學(xué)策略研究。（1）、〈有效備課〉的研究小課題，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃，在本校立項(xiàng)解決的第一個(gè)要點(diǎn)問(wèn)題，該課題旨在，屏棄舊觀念，掃除舊障礙，把握新課標(biāo)，設(shè)計(jì)新方案中，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書(shū)的編者意圖，把握教科書(shū)的整體知識(shí)架構(gòu)和能力訓(xùn)練體系，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書(shū)的總體選材、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補(bǔ)新的教學(xué)內(nèi)容，并予以重新組合，形成個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容序列。在課程準(zhǔn)備中，積極引入集體備課機(jī)制，自主創(chuàng)新，同課異構(gòu)，等新的備課方式和理念。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校、單學(xué)科的備課方法和特色。（2）、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動(dòng)研究〉。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下，為適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異的課堂教學(xué)策略研究，即在共同的教育目標(biāo)下，根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異，提出不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的'培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展。也就是說(shuō)，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況把班級(jí)學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組，制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo)，使得教學(xué)目標(biāo)層次化，教學(xué)內(nèi)容層次化，作業(yè)要求層次化，效果評(píng)價(jià)層次化。最終達(dá)到優(yōu)生、中等生、后進(jìn)生都學(xué)習(xí)有效。（3）、有效合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究小課題。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求，在中小學(xué)立項(xiàng)的行動(dòng)研究課題。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí)，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶，開(kāi)啟幽閉的心智的假，在新的課程環(huán)境下，在課堂教學(xué)中，積極營(yíng)造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，把握時(shí)機(jī)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力。（4）、有效教學(xué)的反思行動(dòng)研究小課題。是針對(duì)教育教學(xué)的問(wèn)題（成功的經(jīng)驗(yàn)、或失敗的教訓(xùn)）進(jìn)行的總結(jié)、論證、和思考。通過(guò)我們加強(qiáng)教師的教學(xué)反思，對(duì)獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，教師也能獲得改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有利于建立學(xué)習(xí)共同體。通過(guò)反思，促使教師主動(dòng)地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來(lái)，慎重審視自己教育教學(xué)活動(dòng)所依據(jù)的思想，并積極尋找新思維、新策略來(lái)解決所面臨的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，教師將逐漸發(fā)展成為一個(gè)自覺(jué)而有效的反思者，從而不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使我們的教學(xué)更有效。二下安全教學(xué)計(jì)劃【篇6】尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng):一學(xué)期來(lái)，在您的關(guān)心、理解和大力支持下，我托管中心各項(xiàng)工作有條不絮的進(jìn)行，在此向您表示衷心的感謝。我們誠(chéng)摯地希望您，在假期里切實(shí)承擔(dān)起孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，使孩子在家能度過(guò)一個(gè)安全、祥和、健康、愉快而又有意義的寒假。現(xiàn)將關(guān)于假期安全教育有關(guān)要求告知如下:1、要注意交通安全。提醒您的孩子出行時(shí)注意交通安全，自覺(jué)遵守交通規(guī)則、法規(guī):不在公路上玩?；蜃分鸫螋[，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)輛;學(xué)生不能騎車(chē)上路。不隨意乘坐“三無(wú)”等不合格車(chē)輛。以防止交通事故的發(fā)生。2、要強(qiáng)化自我管理。不看不健康的電影、錄像、書(shū)刊;不進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧等限制未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所;在家上網(wǎng)時(shí)，也要注意網(wǎng)絡(luò)安全，在網(wǎng)上，不要輕意給出能確定身份的信息，如:家庭地址、學(xué)校名稱(chēng)、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。3、要遵紀(jì)守法。不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信邪教活動(dòng)等。要愛(ài)護(hù)公物，社區(qū)里游樂(lè)場(chǎng)所的健身設(shè)備、社區(qū)的綠化等公共設(shè)施要愛(ài)護(hù)，共同維護(hù)社會(huì)、家庭的安定和良好秩序,做遵紀(jì)守法的小公民。4、教育您的孩子增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當(dāng)，防止盜竊偷搶?zhuān)乐钩霈F(xiàn)拐騙事件。孩子外出時(shí)要征得家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的同意，并向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人告知去向，注意交通、人身、財(cái)產(chǎn)等方面的安全;未經(jīng)父母同意不得到別人家里過(guò)夜，不要與社會(huì)閑雜人員以及陌生人交往和隨行，以防綁架、敲詐等案件發(fā)生。自己在家時(shí)，如有陌生人來(lái)訪，不要私自開(kāi)門(mén)，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在家中玩耍時(shí)，不要攀緣登高，更不能在陽(yáng)臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。5、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災(zāi)、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生。禁止燃放煙花爆竹，以免炸傷、燒傷。6、要注意飲食衛(wèi)生。寒假時(shí)正逢春節(jié)，教育您的孩子注意食品衛(wèi)生安全，特別注意飲食衛(wèi)生。不要暴飲暴食，不要食用過(guò)期變質(zhì)食物，不買(mǎi)不食用“三無(wú)”食品，以防發(fā)生食物中毒事故。杜絕各種不良嗜好，做到不抽煙，不喝酒。珍愛(ài)生命，拒絕_品。7、要注意防溺水安全教育。不到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)的物品，禁止孩子到海邊、水庫(kù)或池塘等地玩耍，以防溺水事故發(fā)生。最后祝您:春節(jié)愉快!全家幸福美滿!二下安全教學(xué)計(jì)劃【篇7】(3)理解社會(huì)安全的重要意義，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。(4)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、性侵害等突發(fā)事件的基本技能。(1)了解重大傳染病和食物中毒、生活水污染的知識(shí)及基本的預(yù)防、急救、處理常識(shí);了解簡(jiǎn)單的用藥安全知識(shí)。(2)了解青春期常見(jiàn)問(wèn)題的預(yù)防與處理;形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感。(3)了解艾滋病的基本常識(shí)和預(yù)防措施，形成自我保護(hù)意識(shí)。(4)學(xué)習(xí)識(shí)別毒品的知識(shí)和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。(5)了解和分析影響生命與健康的可能因素。(1)增強(qiáng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí);主動(dòng)分析出行時(shí)存在的安全隱患，尋求解決方法;防止因違章而導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。(2)正確使用各種設(shè)施，具備防火、防盜、防觸電及防煤氣中毒的知識(shí)技能。(3)了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。(1)自覺(jué)遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的各種法律法規(guī)，抵制網(wǎng)絡(luò)上各種不良信息的誘惑，提高自我保護(hù)和預(yù)防違法犯罪的意識(shí)。(2)合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)判斷和有效拒絕的技能，避免迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害。(1)學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。(2)了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)人類(lèi)活動(dòng)與自然災(zāi)害之間的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。(1)了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)的方法。(2)學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為。(3)學(xué)會(huì)在與人交往中有效保護(hù)自己的方法，構(gòu)筑起堅(jiān)固的自我心理防線。(一)學(xué)校要在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中滲透公共安全教育內(nèi)容。各科教師在學(xué)科教學(xué)中要挖掘隱性的公共安全教育內(nèi)容，與顯性的公共安全教育內(nèi)容一起，與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，按照要求，予以貫徹落實(shí)。(二)對(duì)無(wú)法在其他學(xué)科中滲透的公共安全教育內(nèi)容，可以利用地方課程的時(shí)間，采用多種形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識(shí)和技能。要充分利用班、團(tuán)、校會(huì)、升旗儀式、專(zhuān)題講座、墻報(bào)、板報(bào)、參觀和演練等方式，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開(kāi)展公共安全教育。以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)“平安慈溪”，構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的決定》，建立健全食品安全知識(shí)教育工作機(jī)制，切實(shí)把學(xué)校食品安全知識(shí)教育工作放在突出位置抓緊抓好，提高廣大師生食品安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。但倡導(dǎo)科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，嚴(yán)防食品安全事故的發(fā)生。通過(guò)教育引導(dǎo)青少年兒童養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，掌握一定的食品安全知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，提高食品消費(fèi)的自我保護(hù)能力，從而為打造一個(gè)健康、科學(xué)、文明的民族奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，責(zé)任細(xì)化，層層抓落實(shí)。利用學(xué)校宣傳媒體營(yíng)造宣傳的氛圍，采用集中與分散相結(jié)合的教育方式學(xué)習(xí)食品安全知識(shí)：利用周一升旗儀式進(jìn)行兩次及以上的食品安全國(guó)旗下講話;邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)展一次及以上的食品安全講座;每班出一期食品安全知識(shí)的板報(bào)，開(kāi)展一次以此為主題的綜合實(shí)踐或班隊(duì)活動(dòng);大隊(duì)部出一期食品安全的宣傳報(bào)，發(fā)放一份以此為主題的倡議書(shū);各班主任根據(jù)計(jì)劃上好每學(xué)期5次的食品安全專(zhuān)題課，低段1——3年級(jí)組織觀看食品安全卡通片，小學(xué)中高段4——6年級(jí)按上海教育出版社出版的《食品安全教育讀本》，同時(shí)也可圍繞慈溪市政食品安全委員會(huì)辦公室和慈溪市食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)放的《食品安全知識(shí)100問(wèn)》、《安全用藥60題》進(jìn)行教育。學(xué)校食堂監(jiān)管從源頭抓起，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生日常管理;并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，積極配合衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)落實(shí)衛(wèi)生防病和食品衛(wèi)生管理措施，規(guī)范食品烹飪方法選擇的科學(xué)性，禁止向?qū)W生出售變質(zhì)的食品和“三無(wú)”產(chǎn)品，依法強(qiáng)化學(xué)校食品衛(wèi)生后勤管理，讓學(xué)生吃上放心的飯菜，堅(jiān)決控制學(xué)生食物中毒事故的發(fā)生。與有關(guān)執(zhí)法部門(mén)聯(lián)系，緊密工作，借助他們的力量整治和管理校外無(wú)證攤點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校大隊(duì)部通過(guò)檢查，約束和教育學(xué)生不得到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食。認(rèn)真參加好上級(jí)部門(mén)組織的師資培訓(xùn)班，同時(shí)，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行一次及以上的培訓(xùn)，讓教師首先自己學(xué)會(huì)食品安全的有關(guān)知識(shí)和有關(guān)法律常識(shí)，以此更好地教育學(xué)生。二下安全教學(xué)計(jì)劃【篇8】隨著人們生活水平和素質(zhì)的提高，安全與法制教育愈加受到廣泛重視。因此，制定和實(shí)施一套全面的安全與法制教育教學(xué)計(jì)劃，是確保廣大人民安全和維護(hù)社會(huì)和諧的必要措施。本文旨在探討安全與法制教育教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容以及如何搭建教育平臺(tái)，讓更多的人能夠參與其中，進(jìn)而提升社會(huì)的法制意識(shí)和安全意識(shí)。一、安全與法制教育教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容1.安全教育方面安全教育是安全與法制教育的核心內(nèi)容之一。安全教育將針對(duì)不同的年齡段和人群，預(yù)防和應(yīng)對(duì)各類(lèi)安全問(wèn)題。例如，對(duì)于兒童和青少年來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)“少兒安全知識(shí)”、“交通安全”、“防溺水”等方面進(jìn)行針對(duì)性的安全教育。對(duì)于成年人，可以加強(qiáng)防范詐騙、災(zāi)害應(yīng)急、防火等方面的教育。2.法律教育方面法律教育是安全與法制教育的另一個(gè)重要內(nèi)容，它涉及到每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)。法律教育主要包括法律基礎(chǔ)、法律意識(shí)和法律遵守等方面的教育。在教育過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)各種法律法規(guī)的重要性，增強(qiáng)社會(huì)公民的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，理解和遵守法律。3.案例教育方面案例教育是一種很好的教學(xué)方法，它可以通過(guò)具體案例進(jìn)行教育。通過(guò)講解真實(shí)案例，讓人們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的根源、危害和解決方法，提高社會(huì)公民對(duì)于安全和法律問(wèn)題的認(rèn)知能力和應(yīng)對(duì)能力。4.宣傳教育方面宣傳教育是安全與法制教育的重要組成部分。通過(guò)各種方式宣傳安全意識(shí)和法律知識(shí)，讓大眾更加了解安全和法律，進(jìn)而形成更好的安全和法制環(huán)境。二、搭建安全與法制教育平臺(tái)為了實(shí)現(xiàn)安全與法制教育的目標(biāo)，需要搭建一個(gè)多方參與的平臺(tái)。例如政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)都應(yīng)當(dāng)參與到安全與法制教育中。1.政府政府要加強(qiáng)安全與法制教育的宣傳和組織。政府可以在教育領(lǐng)域下大力投資，加強(qiáng)相關(guān)師資隊(duì)伍的建設(shè)，完善安全與法制教育的課程體系和教育手段。此外，政府還可以通過(guò)政策法規(guī)、各種宣傳和教育活動(dòng)等形式，加強(qiáng)安全與法制教育的普及和推廣。2.學(xué)校學(xué)校是安全與法制教育的主要教育載體之一。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)充分利用教育資源，制定更為完善的課程體系，將安全與法制知識(shí)滲透到各門(mén)學(xué)科中。同時(shí)，也可以開(kāi)展各種形式的安全與法制教育活動(dòng)，如開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽、組織安全實(shí)踐活動(dòng)等。3.家庭家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的教育場(chǎng)所之一。因此，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起一定的安全與法制教育的責(zé)任，通過(guò)正確的引導(dǎo)和實(shí)踐生活中，讓孩子們更深入的理解安全與法制意識(shí)。4.社會(huì)社會(huì)是安全與法制教育的最終承載者，社會(huì)的文明程度和道德素質(zhì)直接影響到整個(gè)社會(huì)的安全與秩序。因此，社會(huì)應(yīng)該積極開(kāi)展安全與法制教育宣傳活動(dòng)，使社會(huì)公民了解安全與法律的重要性。三、總結(jié)通過(guò)以上對(duì)安全與法制教育教學(xué)計(jì)劃的探討，可以看出，安全與法制教育是我們生活中必須重視的問(wèn)題。通過(guò)構(gòu)建良好的安全與法制教育平臺(tái)，不斷強(qiáng)化安全和法制教育，讓所有人都能充分的認(rèn)識(shí)到過(guò)于重視這些議程的重要性，從而提高全社會(huì)的安全意識(shí)和法律素養(yǎng)，努力打造一個(gè)安全、文明、和諧的社會(huì)。二下安全教學(xué)計(jì)劃【篇9】一、教材分析知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)安全教育課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)生活態(tài)度，使學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)種按科學(xué)規(guī)律辦事，形成安全意思，通過(guò)傳授基本的安全知識(shí)和自我自救的基本技能，提高危險(xiǎn)情景下的應(yīng)急能力。能力目標(biāo)：緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)生活需要和實(shí)際能力出發(fā)，多些簡(jiǎn)單易學(xué)的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，發(fā)揮家庭和家長(zhǎng)作用，使家庭生活中得到保障，學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際何況，創(chuàng)造性進(jìn)行安全教育。思想教育目標(biāo)：健康、安全、成才是每個(gè)家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生關(guān)注的三大重點(diǎn)問(wèn)題，而安全是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保證，為保證學(xué)生平安健康成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)和教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全溫馨的生活，時(shí)時(shí)向?qū)W生進(jìn)行安全的教育。二、教具和學(xué)具1、本冊(cè)教材需要的有關(guān)掛圖、材料等2、現(xiàn)有的有哪些有關(guān)的部分圖片、材料3、沒(méi)有的需要購(gòu)買(mǎi)的圖片或光盤(pán)需要自作的查找一些資料準(zhǔn)備一些交通圖片需要學(xué)生自帶的讓學(xué)生查找一些有關(guān)圖片材料等第一課認(rèn)識(shí)五件寶教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)“五件寶”眼、耳、口、鼻、舌。2、使學(xué)生如何保護(hù)好自己的五件寶。教學(xué)重、難點(diǎn)：如何保護(hù)好自己的五件寶。教學(xué)過(guò)程：一、與學(xué)生談話，導(dǎo)入新課。二、認(rèn)識(shí)五件寶。1、出示“五件寶”的課件。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)。2、讀“順口溜”。知道它們各自的作用。三、如何保護(hù)好五件寶。1、讀課中“大嘴鳥(niǎo)喳喳叫”順口溜。(1)、自由讀，并讀熟。(2)、指名讀。二下安全教學(xué)計(jì)劃【篇10】應(yīng)急安全教學(xué)計(jì)劃主題范文：一、前言突發(fā)事件不可避免地發(fā)生在我們生活中，而這些突發(fā)事件可能會(huì)給我們帶來(lái)生命和財(cái)產(chǎn)的巨大損失。因此，為提高人們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和素質(zhì)，本計(jì)劃旨在通過(guò)應(yīng)急安全教學(xué)，增強(qiáng)人們的安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)本次應(yīng)急安全教學(xué)的主要目標(biāo)是：1.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高預(yù)防和避免突發(fā)事件的能力；2.掌握基本的應(yīng)急知識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技能；3.培養(yǎng)學(xué)生靈活、果斷的應(yīng)變能力，提高復(fù)雜環(huán)境下的自我保護(hù)能力；4.幫助學(xué)生深入了解應(yīng)急工作的重要性，并培養(yǎng)他們積極參與應(yīng)急工作的意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容1.搜集有關(guān)各種突發(fā)事件防范、應(yīng)急處置的資料；2.教學(xué)過(guò)程中走上街頭、進(jìn)公司、走進(jìn)家庭進(jìn)行安全檢查，較為有效地加深了學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生能夠了解、掌握常見(jiàn)的踩雷區(qū)，提醒人們避免或正確處理危機(jī)；3.結(jié)合具體案例，介紹危險(xiǎn)品安全運(yùn)輸、金融安全防范、阻燃材料的選擇等知識(shí)點(diǎn)；4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，例如進(jìn)行消防演練、施救演練、制定應(yīng)急預(yù)案等；5.明確學(xué)生的責(zé)任，幫助他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是應(yīng)急工作的重要組成部分，鼓勵(lì)他們積極參與、發(fā)揮個(gè)人力量，為應(yīng)急事件做出貢獻(xiàn)。四、教學(xué)方法1.采用講授結(jié)合互動(dòng)的教學(xué)方式，增強(qiáng)教學(xué)效果；2.利用展示、討論、演示等多種教學(xué)手段，深入淺出地讓學(xué)生掌握知識(shí)和技能；3.以團(tuán)隊(duì)合作和互助的思想培養(yǎng)實(shí)際操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)。五、評(píng)估和監(jiān)控1.通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和實(shí)際操作演習(xí)等形式，檢驗(yàn)學(xué)生的應(yīng)急知識(shí)和技能；2.通過(guò)分組比賽、小考試等形式，監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績(jī)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程；3.根據(jù)學(xué)生參與度、表現(xiàn)和反饋，及時(shí)評(píng)估教學(xué)效果和改進(jìn)教學(xué)方法。六、教學(xué)成果1.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高預(yù)防和避免突發(fā)事件的能力；2.學(xué)生掌握基本的應(yīng)急知識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技能，提高復(fù)雜環(huán)境下的自我保護(hù)能力；3.學(xué)生明確自己在應(yīng)急工作中的責(zé)任，積極參與應(yīng)急工作，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。七、總結(jié)通過(guò)本次應(yīng)急安全教學(xué)，學(xué)生在知識(shí)、技能和意識(shí)方面均得到了大幅提高。為了確保理論知識(shí)最大限度地付諸實(shí)踐，在教學(xué)過(guò)程中，我們將盡可能將學(xué)生帶入實(shí)際場(chǎng)景，讓他們親身體驗(yàn)、實(shí)際操作，從而更好地將所學(xué)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用效果。同時(shí)，教師會(huì)竭盡全力保證教學(xué)資源安全，使學(xué)生不會(huì)在應(yīng)急過(guò)程中遇到新的風(fēng)險(xiǎn)和威脅。希望該計(jì)劃對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和普及應(yīng)急工作知識(shí)有所幫助，讓大家都能更加安全和健康地生活。二下安全教學(xué)計(jì)劃【篇11】安全與法制教育教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)1、了解安全和法制的重要性。2、學(xué)習(xí)預(yù)防各種危險(xiǎn)的方法。3、掌握基本的法律常識(shí)。4、學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的權(quán)益。二、教學(xué)內(nèi)容1、安全教育（1）交通安全教育a.學(xué)習(xí)交通規(guī)則。b.了解交通標(biāo)志和道路標(biāo)線。c.掌握交通安全的基本知識(shí)。（2）火災(zāi)防范教育a.學(xué)習(xí)火災(zāi)的成因和危害。b.了解滅火器的使用方法。c.掌握遇到火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急措施。（3）自然災(zāi)害預(yù)防教育a.學(xué)習(xí)各種自然災(zāi)害的特點(diǎn)。b.了解預(yù)防自然災(zāi)害的措施。c.掌握應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的基本方法。（4）健康生活教育a.了解良好的生活習(xí)慣。b.學(xué)習(xí)保持身體健康的方法。c.掌握應(yīng)對(duì)常見(jiàn)疾病的基本知識(shí)。2、法制教育（1）基本法律常識(shí)a.了解憲法和法律的作用。b.學(xué)習(xí)法律的層級(jí)和法律體系。c.掌握常用法律術(shù)語(yǔ)和相關(guān)知識(shí)。（2）公民權(quán)利和義務(wù)教育a.學(xué)習(xí)公民權(quán)利和義務(wù)的概念。b.了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)。c.掌握保護(hù)自己合法權(quán)益的方法。（3）犯罪與處罰教育a.了解不法行為的危害和后果。b.了解中國(guó)法律體系的基本原則。c.掌握如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)犯罪的基本方法。三、教學(xué)方法1、講授法律常識(shí)和基本技能。2、模擬實(shí)操和案例分析。3、開(kāi)展討論和互動(dòng)。4、采用多種形式的課堂工作。四、評(píng)價(jià)方法1、課堂表現(xiàn)：包括參與度、交流和互動(dòng)。2、學(xué)習(xí)結(jié)果：包括成績(jī)和提高程度。3、作業(yè)完成度：包括任務(wù)完成情況和作業(yè)質(zhì)量。五、教材與參考書(shū)目1、中小學(xué)安全與法制教育標(biāo)準(zhǔn)。2、相關(guān)國(guó)家法律法規(guī)：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)刑法》等。3、近年來(lái)案例和事件。二下安全教學(xué)計(jì)劃【篇12】發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)鎮(zhèn)定靈敏、簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地報(bào)警，基本要求是：1.用電話報(bào)警時(shí)，要鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定地?fù)艽颉?19”火災(zāi)電話(油田電話撥119、當(dāng)?shù)仉娫捇蚴钟洆?718119到油田消防指揮中心);要講理解起火地址及其地址小區(qū)、大街、門(mén)牌號(hào)、幾幢幾室，說(shuō)明是啥東西著火，有無(wú)爆炸危險(xiǎn)物品的情況;要講清報(bào)警人的姓名、單位和地址的電話號(hào)碼;待對(duì)方說(shuō)明可以掛斷電話時(shí)，方可掛斷電話。2.報(bào)警后，要當(dāng)即親自或派人到單位門(mén)口、大街口或交叉路口迎候消防車(chē)，并帶領(lǐng)消防隊(duì)靈敏趕到火場(chǎng)。家中一旦起火，不要不知所措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)靈敏運(yùn)用家中備有的簡(jiǎn)潔救活器材和其它可運(yùn)用物品(如：水、濕棉被、砂土、干粉等)，采用有用方法控制和彌補(bǔ)火災(zāi)。1.油鍋著火，不能潑水救活，應(yīng)封閉爐灶燃?xì)忾y門(mén)，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布掩蓋，令火窒息，還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻救活。2.燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物捂蓋救活，并靈敏封閉閥門(mén)。3.家用電器或線路著火，不可直接潑水，要先堵截電源，再用干粉或氣體救活器救活。4.救火時(shí)不要草率開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)排煙。門(mén)窗緊閉時(shí)，室內(nèi)供氧缺少，火勢(shì)開(kāi)展緩慢;一旦門(mén)窗翻開(kāi)，新鮮空氣許多涌入，加速火勢(shì)延伸。因而沒(méi)有救活準(zhǔn)備時(shí)不能隨意打開(kāi)門(mén)窗?；饒?chǎng)逃生最要害的便是腦筋要堅(jiān)持鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，切不可不知所措。如果起火部位在自家之外。用手先試一下門(mén)把手及門(mén)是不是熾熱。如果不覺(jué)得熱，可用身體和腳抵住房門(mén)，小心腸將門(mén)開(kāi)一條縫，查詢門(mén)外火情。若煙霧彌漫，熱氣由門(mén)縫逼進(jìn)熾熱難耐或用手伸到門(mén)外上方感到熱氣逼人，應(yīng)當(dāng)即封閉房門(mén)，向房門(mén)潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門(mén)，以暫阻火勢(shì)延伸進(jìn)家。若煙霧不大，門(mén)外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時(shí)把全身用水淋濕或披一條濕棉被，選用垂頭折腰的方法翻開(kāi)房門(mén)逃生。如果火將門(mén)封住，無(wú)法由房門(mén)逃生，只需依靠外窗和陽(yáng)臺(tái)。若樓層不高，可運(yùn)用床布、窗布、衣裳等物品聯(lián)接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生;也可運(yùn)用水漏管道下滑逃生。居住在二樓的居民在萬(wàn)不得已的情況下，可將墊子、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生。跳的時(shí)分應(yīng)采用用手攀窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。如果居住的樓層很高，用盡家中之物也無(wú)法具有滿意長(zhǎng)度的救生繩，應(yīng)不時(shí)地向房門(mén)潑水爭(zhēng)取時(shí)間，到陽(yáng)臺(tái)或窗口持耀眼之物揮動(dòng)、呼叫或運(yùn)用現(xiàn)有長(zhǎng)度的救生繩下滑到其它樓層暫避。如果火不但封了門(mén)，窗外也是一片火海時(shí)，應(yīng)將門(mén)窗全部封閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門(mén)窗，一同采用打電話、擊打臉盆、向窗外拋東西等方法吸引外部人員注意，以便獲救。逃離途中緊記不可運(yùn)用電梯。由于火災(zāi)中線路常被燒壞，會(huì)使你被困電梯中無(wú)法逃生。1.防止電氣火災(zāi)。首要要根據(jù)防濕、防潮、防熱、防腐等具體要求，合理選用線路品種;其次保證各類(lèi)電器、線路的質(zhì)量安全，保證線路能在電器添加的情況下，不出現(xiàn)過(guò)負(fù)荷情況;別的線路敷設(shè)時(shí)應(yīng)盡量走近路、直路，防止拐彎抹角，減少交叉跨過(guò)。線路間的彼此聯(lián)接及線路與電器的聯(lián)接處，接觸電阻較大，發(fā)生的焦耳熱易點(diǎn)著絕緣層。因而接頭要健壯，防止接觸面松動(dòng)氧化。線路穿墻的有些要設(shè)置套管，防止線路磨損而構(gòu)成漏電、短路;線路未穿墻的有些要設(shè)置阻燃套管，防止因線路起火而點(diǎn)著室內(nèi)其他可燃物。常用燈具應(yīng)安裝在距可燃物一定的距離外，防止照明熱點(diǎn)著可燃物。雷雨天收看電視則不應(yīng)運(yùn)用室外天線，以防雷擊起火。運(yùn)用洗衣機(jī)時(shí)不可一次投入過(guò)多衣物，防止電機(jī)過(guò)載，甚至“悶車(chē)”。電冰箱在運(yùn)用時(shí)應(yīng)堅(jiān)持后部單調(diào)通風(fēng)，防止接觸可燃物。電熱毯簡(jiǎn)略因折疊構(gòu)成電熱絲開(kāi)裂發(fā)生火花或長(zhǎng)時(shí)間通電而起火，因而運(yùn)用電熱毯時(shí)，人不能脫離且不能在固定方位折疊。電熨斗在運(yùn)用時(shí)和運(yùn)用后都有較高的溫度，易點(diǎn)著被燙熨的衣物，因而運(yùn)用后應(yīng)放置在專(zhuān)用的架子上，讓其天然降溫，防止因余熱致使火災(zāi)。2.防止室表里亂堆積不能將物品，特別是可燃物堆積在影響渙散的部位，如走道、樓梯間休憩途徑及樓梯劣等方位，也不能將可燃物堆積在用火一再及易發(fā)生高溫的當(dāng)?shù)亍Ｈ缭钆_(tái)、取暖器附近，防止可燃物表面溫度抵達(dá)著火點(diǎn)而起火。別的有的家庭私行儲(chǔ)存過(guò)量鞭炮、汽油等易燃易爆物品，一旦發(fā)生火災(zāi)，簡(jiǎn)略構(gòu)成人員傷亡和嚴(yán)肅產(chǎn)業(yè)丟掉，因而這種表象應(yīng)根絕。1、有必要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)略的滅火器運(yùn)用方法。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用就地的手動(dòng)報(bào)警按鈕進(jìn)行報(bào)警。3、火災(zāi)發(fā)生時(shí)必定不能坐電梯逃生。4、必要時(shí)撥打119.防火小知識(shí)之怎樣打火災(zāi)電話?(1)火災(zāi)電話打通后，應(yīng)講理解著火單位，地址區(qū)縣、大街、門(mén)牌號(hào)碼等具體地址;(2)要講清啥東西著火，火勢(shì)情況;(3)要講清是平房仍是樓房，最佳能講清起火部位，燃燒物質(zhì)和燃燒情況;(4)報(bào)警人要講清自個(gè)姓名、地址單位和電話號(hào)碼;(5)報(bào)警后要派專(zhuān)人在路口等候消防車(chē)的到來(lái)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的路程，以便靈敏、準(zhǔn)確抵達(dá)起火地址。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)及時(shí)報(bào)警，這是每個(gè)公民的責(zé)任。《中華人民共和國(guó)治安管理處置法則》第二條規(guī)矩：打亂公共秩序、阻止公共安全，尚不可刑事處置的，要根據(jù)治安管理處置法則給予處置。以往一些假報(bào)火災(zāi)者都曾分別遭到行政拘留、罰款、警告等處置。火災(zāi)事端發(fā)生的緣由有哪些?火災(zāi)事端發(fā)生的`緣由首要有：放火、電氣、違章操作、用火不小心、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它要素如地震、風(fēng)災(zāi)等致使。常用的救活器有哪些?常用的救活器有：干粉救活器、二氧化碳救活器、泡沫救活器?；馂?zāi)分為哪幾類(lèi)?各習(xí)氣哪種救活劑停息?按燃燒物質(zhì)及特性，火災(zāi)分為A、B、C、D四類(lèi)：A類(lèi)，指可燃固體物質(zhì)火災(zāi);B類(lèi)，指液體火災(zāi)和熔化的固體物質(zhì)火災(zāi).;C類(lèi)，指可燃?xì)怏w火災(zāi);D類(lèi)，指可燃金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質(zhì)的火災(zāi)。應(yīng)根據(jù)不一樣類(lèi)型火災(zāi)選擇不一樣救活劑：①?gòu)浹a(bǔ)A類(lèi)火災(zāi)應(yīng)選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉救活劑。②彌補(bǔ)B類(lèi)火災(zāi)應(yīng)選用干粉、泡沫救活劑。彌補(bǔ)極性溶劑B類(lèi)火災(zāi)不得選用化學(xué)泡沫救活劑、抗溶性泡沫救活劑。③彌補(bǔ)C類(lèi)火災(zāi)應(yīng)選用干粉、二氧化碳救活劑。④彌補(bǔ)D類(lèi)火災(zāi)選用7150救活劑以及砂、土等。要力求把火災(zāi)消除在初起時(shí)間火災(zāi)初起時(shí)間火場(chǎng)面積小、溫度低，是便于彌補(bǔ)的最有利機(jī)緣。在此時(shí)間發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，只需不錯(cuò)失機(jī)緣，可以用很少的人力和救活器材，甚至一桶水、一只救活器，就可以彌補(bǔ)活災(zāi)，火災(zāi)丟掉小。因而要注意停息初起時(shí)間的火災(zāi)。一般地說(shuō)，火場(chǎng)逃生的方法首要有：①運(yùn)用登高消防車(chē)，掛鉤梯兩節(jié)梯連用逃生;②運(yùn)用建筑物通道或建筑物內(nèi)設(shè)備逃生;③廉價(jià)器材逃生;④尋找逃亡場(chǎng)所逃生;⑤互救逃生;⑥運(yùn)用身邊消防器材或其他器材邊救活邊逃生。發(fā)生火災(zāi)時(shí)為何不能乘一般電梯渙散?火場(chǎng)上不能簡(jiǎn)略乘坐一般電梯渙散的緣由：一是發(fā)生火災(zāi)后，往往簡(jiǎn)略斷電而構(gòu)成電梯“卡殼”，給救援作業(yè)帶來(lái)難度，影響及時(shí)渙散。二是電梯直通樓房各層，火場(chǎng)上煙氣涌入電梯通道很簡(jiǎn)略構(gòu)成“煙囪效應(yīng)”，人在電梯里隨時(shí)會(huì)被濃煙毒氣熏嗆而窒息去世。睡熟時(shí)，聽(tīng)到火災(zāi)該怎樣辦?當(dāng)熟睡時(shí)，聽(tīng)到報(bào)警信號(hào)，許多人都嚴(yán)重地把門(mén)翻開(kāi)，妄圖一瞬間沖出去，這種做法很危險(xiǎn)，正確的做法是：(1)爬到臥室的門(mén)邊，用手背試一試門(mén)是不是熱;(2)準(zhǔn)備好濕毛巾;(3)廉價(jià)救生繩子，但切勿跳樓;(4)運(yùn)用天然條件作為救生滑道。會(huì)遭到激烈高溫與濃煙的突擊，這樣不只無(wú)法外逃而且不能重閉房門(mén)，反而引火入室。區(qū)分隔門(mén)房間的著火情況，一般可通過(guò)如下一些途徑。當(dāng)手感門(mén)面有升溫時(shí)，標(biāo)明隔門(mén)已發(fā)生嚴(yán)肅火患。手摸門(mén)面判定是不是升溫應(yīng)以離地上越高越好。脫離門(mén)的周邊來(lái)感觸門(mén)面溫度，對(duì)空心金屬門(mén)甚為有用。但對(duì)絕熱性金屬防火門(mén)和實(shí)心木板門(mén)確無(wú)效，所以有時(shí)冷的門(mén)面并不能保證隔門(mén)無(wú)患。查看有無(wú)煙氣從門(mén)縫中流入是很有用的方法，大有些的煙氣應(yīng)是從門(mén)的上部流入。但當(dāng)受房子通風(fēng)系統(tǒng)作業(yè)或裝上耐火的硬質(zhì)門(mén)縫封閉設(shè)備時(shí)，單靠煙氣來(lái)判定火患挾制也并不都是可靠的。當(dāng)門(mén)面暴露在火焰1分鐘以內(nèi)，金屬門(mén)把的臼底部即可感到升溫，所以用手接觸全金屬貫穿門(mén)上把手臼底部是不是升溫來(lái)發(fā)覺(jué)隔門(mén)有無(wú)火情，一般是一個(gè)有用的可靠的方法。在逃生時(shí)，身上著火怎樣辦?人身上著火后千萬(wàn)不能跑，由于越跑火就越旺。這是由于人一跑反而加速了空氣對(duì)流而推動(dòng)燃燒，火勢(shì)會(huì)更加激烈。跑，不但不能救活，反而將火種帶到別的當(dāng)?shù)?，還有可以