版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
實施方案(試行)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才是我區(qū)專業(yè)技術(shù)人才隊伍的重要組成部共中央辦公廳、國務院辦公廳《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》資源社會保障部國家衛(wèi)生健康委國家中醫(yī)藥局關(guān)于深化衛(wèi)生—2—1.堅持德才兼?zhèn)?、以德為先。把醫(yī)德醫(yī)風放在人才評價首2.堅持實踐導向、科學評價??茖W設置評價標準,突出實3.堅持以用為本、服務發(fā)展。遵循衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員成長1.明確各級別職稱名稱。根據(jù)我區(qū)實際,衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人2.促進衛(wèi)生職稱制度與職業(yè)資格制度有效銜接。按照《中3.動態(tài)調(diào)整專業(yè)設置。圍繞衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展需要和醫(yī)學4.明確職稱層次。根據(jù)我區(qū)實際,衛(wèi)生系列高級職稱分為45.明確評委會設置。自治區(qū)衛(wèi)生系列高級職稱評審委員會審權(quán)的設區(qū)市及有關(guān)單位也可根據(jù)本地或本單位實際酌情參照1.堅持將醫(yī)德醫(yī)風考核放在評價首位。加強對醫(yī)德醫(yī)風和2.建立完善實踐能力評價指標。針對衛(wèi)生行業(yè)實踐性強的強化病案作為評價載體,采取隨機抽取與個人提供相結(jié)合的方健康檔案管理數(shù)以及履行相應公共衛(wèi)生服務職能、處理突發(fā)事3.破除唯論文、唯學歷、唯獎項、唯“帽子”等傾向。不1.完善職稱評價方式。對全國統(tǒng)一組織考試的專業(yè)初、中專業(yè)技術(shù)人員進行綜合評價。允許臨床類別醫(yī)師通過“西學中”2.暢通職稱評價渠道。社會辦醫(yī)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員在職稱申報、評審方面與公立醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員享有同等待3.提升職稱工作信息化水平。充分利用醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)信息的機構(gòu)要充分考慮現(xiàn)有評聘模式和衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的實際需2.落實單位用人自主權(quán)。用人單位根據(jù)職稱評審結(jié)果合理3.優(yōu)化崗位結(jié)構(gòu)比例。根據(jù)衛(wèi)生健康事業(yè)的發(fā)展、學科建1.完善基層評價標準。凡在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務機2.改進評價方式。各設區(qū)市可單獨設立基層職稱評審委員“定向評價、定向使用”,取得的職稱限定在艱苦邊遠地區(qū)3.落實服務基層制度。執(zhí)業(yè)醫(yī)師在晉升主治醫(yī)師以及主治1.推動完善行業(yè)管理。自治區(qū)人力資源社會保障廳會同自會按照職稱評審管理權(quán)限報自治區(qū)人力資源社會保障廳核準備委員會按照職稱評審管理權(quán)限報自治區(qū)人力資源社會保障廳核3.加強全過程監(jiān)督。完善評審專家遴選機制,加強評審專家?guī)旖ㄔO,實行職稱評審回避制度。專家?guī)鞂嵭袆討B(tài)管反評審紀律的評審專家,取消評審專家資格、移出專家?guī)觳ⅰ昂诿麊巍?。健全職稱評審委員會、職稱評審辦事機構(gòu)工作行職稱評審公開、公示制度,落實政策公開、標準公開、程序公開、結(jié)果公開。建立職稱評審巡查制度,建立復查、投訴、倒查障廳和自治區(qū)衛(wèi)生健康委可通過質(zhì)詢、約談、現(xiàn)場調(diào)查料等方式,對職稱推薦、評審工作開展抽查、巡查,依據(jù)有關(guān)問
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 愛心流水燈課程設計
- 網(wǎng)球初學者教學課程設計
- 預見2025:中國行業(yè)趨勢報告-羅蘭貝格-202501
- 汽車行業(yè)品牌推廣咨詢
- 紡織服裝行業(yè)業(yè)務代表工作報告
- 教育行業(yè)人才選拔經(jīng)驗交流
- 2024年秋季小學開學典禮方案
- 2024年美發(fā)店管理制度
- 分布式電力供應合同(2篇)
- 2024年臘八節(jié)的賀詞
- 生物化學期末考試題庫與答案
- 山東昌樂二中的“271高效課堂”
- 人教版高中物理新舊教材知識對比
- 國際結(jié)算期末復習試卷5套及參考答案
- 六年級上冊數(shù)學圓中方方中圓經(jīng)典題練習
- 現(xiàn)場組織機構(gòu)框圖及說明
- 《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》解讀
- 七年級數(shù)學幾何證明題(典型)
- X62W萬能銑床電氣原理圖解析(共18頁)
- 小康煤礦水文地質(zhì)類型劃分報告
- (完整版)中央空調(diào)現(xiàn)場勘察信息表
評論
0/150
提交評論