【高中語文】《邊城（節(jié)選）》同步練習++語文選擇性必修下冊+

5.2《邊城（節(jié)選）》同步練習（含答案）一、選擇題1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是①京刷大師梅蘭芳先生不僅在舞臺上風姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無論何時何地，他總能讓人為之傾倒。②我們在學習時，要不斷積累，必須厝火積薪，厚積薄發(fā)，才會學有所成。③我沒有倚馬可待、下筆千言的本領(lǐng)，所以文章寫得很慢。每寫一文，總要反復(fù)修改，以挑剔的眼光面對自己的手稿。④荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風沐雨的斗笠，手握開山挖河的神鍤，腳踏興風作浪的蛟龍，再現(xiàn)了他與洪水搏斗的雄姿。⑤長篇小說《雪蓮花開》通過對藏族姑娘卓瑪?shù)娜松鷼v程的敘述，表現(xiàn)了她鮮明的民族性格和一言九鼎的誠信精神。⑥人非圣賢，孰能無過？張軍還只是個學生，犯了點小錯誤是不足為訓的，你也不要太過責備。A．①③⑤ B．③④⑥ C．①②⑤ D．②④⑥2．選詞填空（

）①天空被夕陽_____成桃花色。②便同祖父故意生氣似的，很_____的去想這樣一件不可能的事。③“爺爺，為什么不來？我要你！”祖父聽到了這種帶著_____，有點兒_____的聲音。④溪面_________著一層薄薄白霧。A．烘放肆嬌埋怨浮B．照愜意焦怨氣飄C．染大膽怒反感流D．漂煩惱怨害怕升二、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。針對我國城市建設(shè)中忽視基于自然風貌而注重人造景觀、風格___________、色調(diào)灰暗單一的弊端，習近平總書記指出，要讓城市融入大自然，不要花大氣力去劈山填海，很多山城、水城很有特色，完全可以依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)等獨特風光，讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。我國城市建設(shè)幾十年來取得矚目成就，同時也存在一些遺憾，某些擴建的城市新區(qū)，缺乏個性和特色，“千城一面”現(xiàn)象___________。從美學角度深入探究這一情況，將有助于我們改善城市建設(shè)。中國地域遼闊，各地風貌豐富多彩。從南到北1.8萬多千米海岸線，海岸城市從南部的?？凇⑷齺喌街胁康纳虾?、廈門，再到北部的青島、大連；從東到西，從廣闊的平原、低緩的丘陵、起伏的山嶺到崎嶇的高原，各具特色；長江、黃河、松花江、伊犁河，以及青海湖、洞庭湖等各類水系，_____________，讓神州大地五光十色，_____________。然而，城市街區(qū)中無論是街道景觀、中心廣場還是民居建筑，（

）。其審美效果是，如果只看建筑風貌，人們不知道身處哪一座城市，也不知道城市所在地域，城市就與自然割裂開來。讓城市美麗起來，不僅需要建筑師、規(guī)劃者、開發(fā)者進一步提升美學境界，更需要反思以前建立在西方古典宇宙觀基礎(chǔ)上的城市美學誤區(qū)。這就要發(fā)揚中華美學精神，立足中國本土，在城市美學理論上有所運用、有所研究、有所建樹。3．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?

)A．千篇一律

屢見不鮮

各有千秋

眾彩紛呈B．循規(guī)蹈矩

習以為常

各有千秋

美輪美奐C．千篇一律

習以為常

平分秋色

美輪美奐D．循規(guī)蹈矩

屢見不鮮

平分秋色

眾彩紛呈4．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?

)A．人們直觀感受到城市所在地域的特征是很難的B．城市所在地域的特征很難讓人們直觀感受到C．人們都很難直觀感受到城市所在地域的特征D．都很難讓人直觀感受到城市所在地域的特征5．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這就要發(fā)揚中華美學精神，立足中國本土，在城市美學理論上有所建樹、有所運用、有所研究。B．這就要立足中國本土，發(fā)揚中華美學精神，在城市美學理論上有所研究、有所運用、有所建樹。C．這就要發(fā)揚中華美學精神，立足中國本土，在城市美學理論上有所研究、有所運用、有所建樹。D．這就要立足中國本土，發(fā)揚中華美學精神，在城市美學理論上有所運用、有所研究、有所建樹。三、小閱讀-課內(nèi)6．《邊城》中有這樣一段話“翻過了小山岨，望得見對溪家中火光時，那一方面也看見了翠翠方面的火把，老船夫即刻把船拉過來，一面拉船，一面啞聲兒喊問：‘翠翠，翠翠，是不是你？’翠翠不理會祖父，口中卻輕輕地說：‘不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了?！浯渖狭舜吓蓙淼娜?，打著火把走了，祖父牽著船問：‘翠翠，你怎么不答應(yīng)我，生我的氣了嗎？’”賞析“翠翠早被大河里鯉魚吃去了”這句話。7．請賞析以下選自《邊城》的文字：端午日，當?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午十一點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯，把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，稅關(guān)前作終點，作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當?shù)赜猩矸莸娜耍辉诙愱P(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習進退。船只的形式，和平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線，平常時節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，才拖下水去。每只船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻蓬蓬鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到劇烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河時水戰(zhàn)擂鼓種種情形。凡是把船劃到前面一點的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮。8．對下面各語段所運用的描寫方法判斷不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“我要坐船下桃源縣過洞庭湖，讓爺爺滿城打鑼去叫我，點了燈籠火把去找我。”這是翠翠的心理描寫。表現(xiàn)其天真純潔性格。B．月光如銀子，無處不可照及，山上竹篁在月光下變成一片黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方，忽然會有一只草鶯“（口落）噓！”囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥兒又好像明白這是半夜，不應(yīng)當那么吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。這是環(huán)境描寫，為祖孫倆夜晚講故事渲染安寧靜謐的氣氛。C．“爺爺，你說唱歌，我昨天就在夢里聽到一種頂好聽的歌聲，又軟又纏綿，我像跟了這聲音各處飛，飛到對溪懸崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把這個東西交給誰去了。我睡得真好，夢的真有趣?！边@是翠翠的心理描寫，表現(xiàn)了她的純潔天真，對美好愛情的朦朧的憧憬。D．“翠翠，夢里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若當真有誰來在對溪高崖上為你唱歌，你預(yù)備怎么樣？”這是爺爺?shù)恼Z言描寫，表現(xiàn)祖父對孫女的愛情的關(guān)心。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題最后的蒼鷹袁良才弋江像一條猛力的鞭子，從千山萬壑間打出一條百轉(zhuǎn)千回的水道，一路奔瀉，一路狂呼，勢不可擋，直撲揚子江口。如今，江面上只剩下零零落落的打魚的兩頭尖小船，貨船、客輪幾乎絕跡了，木筏、竹筏更是不見影蹤了。當年那般喧闐熱鬧的弋江似乎一下子衰邁了，風光不再，一如巖爺看到的江天巖峰間的最后一只蒼鷹的孤獨寂寥身影，亦如風燭殘年的日日浸在歲月記憶里的巖爺。巖爺從小就在弋江的風浪里出沒，江水卷挾走了他的青春和榮耀，弋江無情的把他拋棄了，可巖爺?shù)囊簧蛪艟扯柬汈щx不開弋江?。∪缤侵簧n鷹，再怎么飛翔，也離不開江天與巖峰。那一年，村上餓死了很多人，爸媽也餓死了，巖爺?shù)谝淮胃械綇奈从羞^的絕望和人生的悲涼。他跳進了弋江的波濤里，他只想借江水淹沒自己所有的痛苦和不幸…但他被弋江上的筏客救起了。打那天起，為了吃飯活命，十六歲的他當上了弋江筏客，而且成為三百里弋江上最負盛名和傳奇色彩的筏客。弋江多急流、險灘，浪高沫飛，逆流時不時還得上岸背纖，穿衣也是白搭，所以弋江上的筏客都是赤條條一絲不掛，終點站才著衣登岸。巖爺由剛當筏客時害羞，到后來的習以為常，不覺得有什么難為情了。幾十年后，弋江上建了大壩，水運漸為陸路運輸所取代，巖爺被迫上岸，穿戴齊整倒感覺束手束腳、渾身不適了。初當筏客那會兒，正值青春勃發(fā)時，力大無窮，激流掌舵是他，逆流背纖是他，一路水程，不斷有蒼鷹在他頭頂盤旋，與他為伴，為他喝彩。他在風浪中巋然屹立，游刃有余，如同一座黢黑堅硬的巖峰，發(fā)散著奪人心魄的陽剛原始之美，薏得弋江兩岸的男人對他吹胡子瞪眼，惹得弋江兩岸的大姑娘小媳婦為他如癡如狂。筏隊攏岸歜乏時，總有年輕女人低頭紅臉偷偷來送米送萊，偶爾上岸到酒家吃飯，但凡是女老板，只要巖爺在，一概免費巖爺活賽弋江上的一只人人仰視嫉羨的雄鷹！巖爺?shù)降自栽诹艘粋€女人身上！女人叫翠翠，老筏客的獨生女兒。一次來看父親，一下子就被巖爺?shù)挠⒖∧雍颓啻簹庀⒚缘蒙窕觐嵉沽?，巖爺走到哪翠翠就跟到哪，攆都攆不走。一天，翠翠鼓起勇氣向他告了白，巖爺毫無思想準備，一口回絕了她，不想癡情的翠翠竟跳江自盡，被筏客們救起。這事不知怎么傳到了翠翠未婚夫耳朵里，告了巖爺一個“強暴未遂”，連老筏客也救不了他，生生坐了三年牢獄，命中一劫，無忘之災(zāi)啊！出獄后，弋江毫不猶豫地用寬廣的胸懷接納了他。老筏客為這事抑郁作古，翠罩也出閣隨軍了。從此巖爺就覺得女人是洪水猛獸，斷了念想，一生不娶。因無子嗣，倔強的巖爺?shù)降壮陨狭宋灞！５竭呑咭蛔?，站一站，看那奔騰不羈的江水，望那孤獨盤旋的蒼鷹，是巖爺暮年每天必修的功課。誰也不知道他心里想些什么，都說巖爺怕是得了老年癡呆癥哩！一天，村里來了幾個時髦的年輕人，背著畫板，說是美術(shù)學院的大學生，見到巖爺竟歡呼起來，說巖爺?shù)男蜗?、氣質(zhì)太有滄桑感了，軟磨硬纏請巖爺當人體模特，而且最好畫裸體村人大怒，罵年輕人太放肆，太不尊重長者，揮摹要替巖爺教訓他們，卻被巖爺制止住。幽幽道，畫就畫吧。年輕人喜極。村人橫眉瞪眼道，別欺負老人，畫裸體得給錢！一千塊不多吧？年輕人傻眼，可我們是窮學生……分文不??！嚴只聽巖爺一聲雷吼，誰也不敢再說什么了。眾目暌睽之下，巖爺脫得赤條條，神情從容堅毅，一如弋江邊高高聳立的巖峰……美院學生們屏息凝神畫著，眼里噙著淚花。畫畢，巖爺冷不丁問，這畫拿去展覽，翠翠能看到嗎？所有人都呆了，不知如何作答。又過了些時日，弋江風景區(qū)管委會的頭頭在弋江邊找到巖爺，陪著笑說，我們計劃推出一個弋江裸體背纖的觀賞項目，特請巖爺當顧問和技術(shù)指導，待遇嘛，好說！巖爺并不正視來人，冷冷地答，當年我背纖，是為了活命。你們，這是吃飽了，撐得！巖爺撇開目光又追逐那只翱翔在江天上的孤傲的蒼鷹…9．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．小說以時間為線索將主人公一生的許多事情串聯(lián)起來，同時從語言、心理、神態(tài)，尤其是動作和外貌等方面對主人公進行了形象塑造。B．小說中有多處關(guān)于弋江險要、狂放等自然環(huán)境描寫，這樣的描寫為人物的活動提供了空間，也為后文情節(jié)的發(fā)展提供了更多的可能性。C．文中“翠翠能看到嗎？”的突然發(fā)問，揭示出當年的翠翠事件成了巖爺隱藏頗深的心結(jié)，多年反芻，巖爺內(nèi)心留下了復(fù)雜的感情沉淀。D．巖爺對美院大學生請求的接受和對風景區(qū)管理委員會頭頭的拒絕，使小說于對比中揭示出巖爺對大學生審美觀的理解和對世俗的不屑。10．說說你對文章中劃線句“可巖爺?shù)囊簧蛪艟扯柬汈щx不開弋江啊”的理解。11．小說以“最后的蒼鷹”為題，含蓄蘊藉，請簡要分析。閱讀下面文章，完成后面題目。那水上名人同祖父談話時，翠翠雖裝作眺望河中景致，耳朵卻把每一句話聽得清清楚楚。那人向祖父說，翠翠長得很美，問過翠翠年紀，又問有沒有了人家。祖父則很快樂地夸獎了翠翠不少，且似乎不許別人來關(guān)心翠翠的婚事，因此一到這件事便閉口不談。回家時，祖父抱了那只白鴨子同別的東西，翠翠打火把引路。兩人沿城墻腳走去，一面是城，一面是水。祖父說：“順順真是個好人，大方得很。大老也很好。這一家人都好！”翠翠說：“一家人都好，你認識他們一家人嗎？”祖父不明白這句話的意思所在，因為今天太高興一點，便不加檢點笑著說：“翠翠，假若大老要你做媳婦，請人來做媒，你答應(yīng)不答應(yīng)？”翠翠就說：“爺爺，你瘋了！再說我就生你的氣！”祖父話雖不再說了，心中卻很顯然地還轉(zhuǎn)著這些可笑的不好的念頭。翠翠著了惱，把火炬向路兩旁亂晃著，向前怏怏地走去了。“翠翠，莫鬧，我摔到河里去，鴨子會走脫的！”“誰也不稀罕那只鴨子！”祖父明白翠翠為什么事情不高興，便唱起搖櫓人駛船下灘時催櫓的歌聲，聲音雖然啞沙沙的，字眼兒卻穩(wěn)穩(wěn)當當毫不含糊。翠翠一面聽著一面向前走去，忽然停住了發(fā)問：“爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢？”12．結(jié)合文章內(nèi)容回答：祖父為什么不許別人關(guān)心翠翠的婚事，且一提到這事便閉口不談？13．翠翠的“一家人都好，你認識他們一家人嗎”這句話有什么含義？14．當爺爺提到假如大老請人做媒娶翠翠時，翠翠為什么會“怏怏”，心里感到不高興呢？15．聯(lián)系上文分析，在聽祖父唱催櫓歌時，翠翠為什么突然問“爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢”？閱讀下面文章，完成后面題目。黃昏來時，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕陽烘成桃花色的薄云。十四中寨逢場，城中生意人過中寨收買山貨的很多，過渡人也特別多。祖父在溪中渡船上，忙個不息。天已快夜，別的雀子似乎都休息了，只杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時節(jié)各放散出一種熱氣。空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。黃昏照樣的溫柔、美麗和平靜。但一個人若體念或追究到這個當前一切時，也就照樣的在這黃昏中有點兒薄薄的凄涼。于是，這日子成為痛苦的東西了。翠翠在成熟中的生命，覺得好像缺少了什么。好像眼見到這個日子過去了，想要在一件新的人事上攀住了它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思亂想：“我要坐船下桃源縣過洞庭湖，讓爺爺滿城打鑼去叫我，點了燈籠火把去找我?！?6．第1段的景物描寫有什么特點?17．試分析第l段的環(huán)境描寫對人物的心理活動有怎樣的影響?18．這篇小說，情節(jié)前后有許多照應(yīng)。第2段寫翠翠忍不住胡思亂想：離家出走，讓爺爺滿世界找。下文對這個情節(jié)有照應(yīng)，請找出來。這樣寫有什么作用?這些情節(jié)刻畫了人物怎樣的思想性格?閱讀下面的作品，完成下面題目。家鄉(xiāng)水衛(wèi)建民①東西方創(chuàng)世紀的神話，都以水的出現(xiàn)為人類文明的開端。中國哲學“天一生水”的表達，西方文化“神的靈運行在水面上”的描述，都是從柔弱的水獲得天啟。②不過，要追問一汪清泉從什么時候開始涌流，一條長河從哪個世紀開始奔流？任何歷史地理著作都難以找到上限。遠古的記載，都是美麗的神話。③我的家鄉(xiāng)山西洪洞廣勝寺的霍泉，從三國時的《水經(jīng)》就有記載，成書于公元6世紀的《水經(jīng)注》，更有詳細的記載：“汾水又南，霍水入焉，水出霍太山，發(fā)源成潭，漲七十步而不測其深，西南經(jīng)趙城南，西流注于汾水?！边@是把霍泉作為汾河支流的記載，是科學著述，也是經(jīng)典美文，證明在千年以前霍泉已成深潭形狀，與民間俗稱“海場”相近。老電影《我們村里的年輕人》，外景地就采自這里，外地觀眾不知道，影片里的大山，是霍山；奔流的小河水，源自霍泉。電影插曲唱道：“人說山西好風光，地肥水美五谷香；左手一指太行山，右手一指是呂梁；站在那高處望上一望，你看那汾河的水呀，嘩啦啦地流過，我的小村旁?！痹~作者的靈感，來自清澈長流的霍泉水。④歷史上，霍泉水是農(nóng)業(yè)灌溉用水和居民生活用水，水的流量能澆灌二三十萬畝土地。晚清民國時，為解決洪洞、趙城兩縣在用水上的爭端，合理分配泉水，地方政府在水源地建分水亭，從源頭治理，解決了水資源的分配問題，避免了兩縣農(nóng)民因爭水而時常發(fā)生的械斗。分水亭，“有亭翼然臨于泉上者”，實際功能是均水。前人的智慧和審美眼光總是能把功用和審美融為一體，如燕園未名湖畔的水塔?；羧鞯姆炙ぃ幸粭l木制廊橋穿過，成為觀賞山景塔影、泉水奔流的駐足點，又是移步換景的空間處理，水與亭構(gòu)成一個園林小品。分水亭邊，還有磚結(jié)構(gòu)的三角形門洞，其中一道門上鐫刻的聯(lián)語是“分三分七分隔數(shù)柱，水滑水秀水成銀濤”，橫額是“梅花遜雪”。這是分與合的哲學思考，是對水德水姿的詩情贊美。⑤如果是夏天，你從30里地外的洪洞縣城來到這里，立即會感到?jīng)鲲`颼的逼人之氣：澄碧的一池泉水，從山底幾株老柏樹根下怒放的泉眼，巍峨的霍山，高指藍天的飛虹寶塔，滿山的森森古柏，分水亭四周的綠蔭，濕潤宜人，真是清涼世界，人間仙境。每年農(nóng)歷三月十八日，這里舉行傳統(tǒng)廟會，毗鄰數(shù)縣的人都來趕會，是朝山禮佛，更是民間貿(mào)易、文化盛會。幼年時，我坐著牛車來趕會，凌晨來到這里，睡夢中睜開眼，看見一池碧綠，如看見藍色夜空的一顆亮星星，堪稱人生的“洗禮”。⑥幾十年間，我在外奔波，足跡幾遍全國。每到一個城市或鄉(xiāng)村，當?shù)氐暮恿骱?、盛地名泉，總是影響我的觀感和心情。在一些繁華熱鬧的城市，高樓林立，穿過城市的河流卻經(jīng)年渾濁，使人掃興。那一年，我去陜西安康開會，看到清澈的漢江水，多年難忘。我知道，由于過度開采、人口膨脹，歷史上許多著名的泉水河流已經(jīng)枯竭斷流。北京玉泉山，我去勘查過，早已是徒具其名，滴水全無。湖南韶山，毛主席住過的滴水洞，倒還有一線泉水；游人掬水而飲，表達對領(lǐng)袖的感情。泉城濟南，趵突泉水的升降，已成人們關(guān)注的新聞。水資源嚴重短缺會制約經(jīng)濟社會發(fā)展，這一點應(yīng)成為國人的共識。有一個宣傳節(jié)水的公益廣告說：別讓眼淚成為地球上的最后一滴水。話雖說得極端，卻是水危機的口號，如同棒喝，叫人一驚。⑦盡管家鄉(xiāng)已面目全非，霍泉卻依舊。我心里總是惦記霍泉，像惦記一位高壽的親人。每次回家鄉(xiāng)，時間充裕的話，我總要去親近霍泉，嘗一口千年不斷流的家鄉(xiāng)水，然后掬水擦把臉，洗凈俗世的塵垢，澆灌干枯的懷抱——人和水，竟是如此親密?、鄸|西方的哲人都以“逝水”解釋物質(zhì)的運動。孔子在川上曰：“逝者如斯夫?！焙绽死卣f：“人不能兩次走進同一條河流?！泵鎸﹂L流不息的泉水河流，我們不僅感受到時間的流逝，而且關(guān)注人類的命運。水，生命的基本元素，蘊含樸素的真理。19．下列對作品內(nèi)容的理解，最準確的一項是（

）A．對霍泉水的記載，來自遠古的美麗神話，而后來的《水經(jīng)》和《水經(jīng)注》又作了詳細的記載。B．分水亭的建造，不僅避免了兩縣農(nóng)民因爭水而發(fā)生的械斗，還使泉水發(fā)揮了更大的功用。C．霍泉和趵突泉的水資源豐富，不會像其他名泉那樣枯竭斷流，因而成為人們關(guān)注的新聞。D．作者總是惦記著霍泉，既有對泉水枯竭的擔憂，又有對泉水養(yǎng)育生命和啟迪精神的感恩。20．下列對作品中有關(guān)知識的理解，不正確的一項是（

）A．《水經(jīng)注》因注《水經(jīng)》而得名，為明代地理學家酈道元所撰，既是內(nèi)容豐富的地理著作，又是山水散文的匯集。B．電影《我們村里的年輕人》的插曲優(yōu)美動聽，其中押韻是原因之一，所引歌詞的韻腳為“光、香、梁、望、旁”。C．“天一生水”一語源自《易經(jīng)》?！兑捉?jīng)》為“五經(jīng)”之一，是華夏哲思與才情的結(jié)晶，被譽為“群經(jīng)之首，大道之源”。D．橫額也叫橫批，指掛貼在對聯(lián)上方的橫幅。“批”，含有揭示、評論之意，對對聯(lián)的旨意起補充、概括或提升作用。21．文章第④段最后一句說“這是分與合的哲學思考，是對水德水姿的詩情贊美”。請結(jié)合文意，談?wù)勀銓@句話的理解。22．作者從哪些方面寫了家鄉(xiāng)的霍泉水？試簡要概括。23．文章最后一段沒有直接寫“家鄉(xiāng)水”，可否刪去？為什么？參考答案：1．A2．A3．A4．D5．B6．“翠翠早被大河里鯉魚吃去了”顯示出翠翠調(diào)皮、活潑的一面。她不是真的生祖父的氣，只是表現(xiàn)出小女孩特有的嬌氣和頑皮，讓人忍俊不禁。另外我們也可以從這句話中體會出翠翠對二老的喜歡，雖然這種喜歡是淡淡的?？梢姸系摹按篝~來咬了你”這句話對翠翠而言已經(jīng)成為一種溫柔的回憶，而且，這句話帶有俏皮味，也成了翠翠和二老以后相愛的一個隱喻。7．本段描寫賽龍舟的情景。按照觀眾情況-比賽地點一賽前準備（選手、船只）-比賽情形-比賽結(jié)果的順序進行敘述描寫，點面結(jié)合，詳略得當，對比賽盛況的描寫視聽結(jié)合，有聲有色，給人以身臨其境之感。這一場景描寫為讀者展現(xiàn)了邊城官民同樂的風俗畫，也為下文情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。8．C9．A10．①巖爺?shù)囊簧c弋江密不可分。從小在弋江邊出沒，青春和榮耀在弋江流逝，年老時守望在弋江。②弋江造就了巖爺獨特的陽剛原始的氣質(zhì)，吸引了無數(shù)女性，翠翠的悲劇使他的人生跌宕，多年后仍無法釋懷過往人事。③弋江是巖爺生命的棲息地，生活的落點，情感的歸依處。11．①“最后的蒼鷹”可以指盤旋在弋江上空的那只老鷹，也指像蒼鷹一樣的孤傲的巖爺，比喻的修辭手法使這個小說題目更加耐人尋味。②“