2023年數(shù)學(xué)日記作文錦集八篇

2023年數(shù)學(xué)日記作文錦集八篇數(shù)學(xué)日記作文篇1

今日，整數(shù)王國(guó)喧鬧非凡，因?yàn)榱銍?guó)王今日生日，今日又是元旦。雙喜臨門，文武百官都來(lái)慶祝。只見零國(guó)王高居寶座之上，下面排列著兩行隊(duì)伍。一行是以－1總理開頭的隊(duì)伍，－1后面跟著－2、－3、－4……它們的個(gè)子一個(gè)比一個(gè)矮。另一行是以1司令開頭的，1后面跟著2、3、4、5……個(gè)子一個(gè)比一個(gè)高，一眼望不到終點(diǎn)。三聲炮響，慶典起先了，突然從國(guó)王的寶座下，鉆出一個(gè)圓滾滾的小東西。1司令拔出寶劍，上走幾步，喝道：“來(lái)者何人？”小東西慢條斯理的.說：“怎么，連我都不相識(shí)了，告知你，我就是大名遠(yuǎn)揚(yáng)的小數(shù)點(diǎn)?！薄坝泻钨F干？”1司令講話總是這么剎勁?！拔沂莵?lái)參與零國(guó)王的慶典，請(qǐng)你幫我支配到隊(duì)伍里去吧！”零國(guó)王沒等1司令反應(yīng)，就說：“不行，你看宮外長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，文官?gòu)模?總理起先，武官?gòu)?司令起先，沒有你容身的地方?！毙?shù)點(diǎn)請(qǐng)求說：“你看我個(gè)子這么小，隨意給我個(gè)座位吧！”“不行呀，你還是趕快離開吧?！薄昂?！敬酒不吃吃罰酒。”小數(shù)點(diǎn)臉色徒變，厲聲說：“我要你們來(lái)個(gè)次序大變樣！“零國(guó)王怒氣沖天，喝道“快把這個(gè)小東西抓住，來(lái)個(gè)大數(shù)?！爸宦牐诉诉藦膶m外走來(lái)一個(gè)大高個(gè)，它就是97000000，9700萬(wàn)大吼一聲：”小數(shù)點(diǎn)，哪里逃1“小數(shù)點(diǎn)毫不畏懼，它跳到寶座上，揪起零國(guó)王，向9700萬(wàn)面前推去，自己就站在零國(guó)王的面前。“轟”的一聲，比山還高一截的9700萬(wàn)，變成了比椅子還矮的0.097了。零國(guó)王大驚失色，就高喊：“誰(shuí)能抓住小數(shù)點(diǎn)我就封它為王爺?！敝灰姀膶m外走來(lái)一個(gè)不倒翁的數(shù)，8說：“應(yīng)付小數(shù)點(diǎn)不實(shí)力擒，只能智取?！薄班拧毙?shù)點(diǎn)在一旁嘿嘿直樂：“我倒要看看你怎么個(gè)智取法。8說：“小數(shù)點(diǎn)，我剛才目睹了你的本事，的確身手不凡。但是你只會(huì)吧一個(gè)數(shù)變小。不知閣下還有什么本事？”小數(shù)點(diǎn)微微一笑：“來(lái)個(gè)負(fù)數(shù)，只見－47應(yīng)聲進(jìn)來(lái)，小數(shù)點(diǎn)一轉(zhuǎn)瞬就鉆到4和7的中間－47馬上長(zhǎng)高了一大截，變成了－4.7了?！耙罁?jù)負(fù)數(shù)肯定值越小，數(shù)值就越大。我不是把一個(gè)負(fù)數(shù)變大了”“嗯”接著，8說：“依我看，只有一個(gè)人不怕小數(shù)點(diǎn)?！绷銍?guó)王探上身去，“此人是誰(shuí)？”“就是你”“我？我為什么不怕?！薄耙?yàn)槟悴皇钦龜?shù)也不是負(fù)數(shù)，0.0仍舊是0呀！小數(shù)點(diǎn)的法術(shù)對(duì)你是起不了作用的?！毙?shù)點(diǎn)一聽零國(guó)王能降服自己，非常膽怯 ，沒等8話說完，就吱溜一聲逃跑了。

數(shù)學(xué)日記作文篇2

前幾天，我們進(jìn)行了期中考試。我數(shù)學(xué)考了96分，雖然算是高分，可我卻興奮不起來(lái)。因?yàn)槲夷?分丟的太惋惜了，錯(cuò)了些不該錯(cuò)的。

不過，我可不是那種會(huì)被困難輕易打倒的'人！于是，我起先分析丟分的緣由。不一會(huì)兒，我就找出了3個(gè)緣由：1、考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。2、考試時(shí)太馬虎。3、對(duì)于數(shù)學(xué)問題沒有深化仔細(xì)的思索。

有一道題錯(cuò)得最惋惜，是一道推斷題，題目是：正方體的6個(gè)面中不行能有長(zhǎng)方形。我當(dāng)時(shí)想到了正方形就是特別的長(zhǎng)方形這句話，就把這道題判了錯(cuò)誤，事實(shí)證明我錯(cuò)了，這題應(yīng)當(dāng)是對(duì)的。

還有一題，也是推斷題，題目是：將3克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的100分之3。自不待言是錯(cuò)的，可我判的對(duì)，我沒有仔細(xì)細(xì)致想，3克的鹽放入100克水中后，總量應(yīng)是103，正確的應(yīng)當(dāng)是鹽占鹽水的103分之3.

考試已經(jīng)過去了，我應(yīng)當(dāng)從其中吸取閱歷教訓(xùn)，我下定決心了，肯定要改掉全部的壞毛病，沒有最好，只有更好！

數(shù)學(xué)日記作文篇3

今日我們上數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課，聽說這課特別好玩。

上課了，蔣老師一手拿著一只天秤，一手拿著一碗米走進(jìn)了教室。這一碗米有多少顆呢？這么多，怎么能數(shù)得清呢？……一連串的疑問在我的腦中回旋。突然，我的'腦中出現(xiàn)出了一種方法：先從碗里數(shù)出50顆米，用天秤稱出它的克數(shù)，再稱出全部米的克數(shù)。然后用總質(zhì)量除以50顆米的質(zhì)量，就可以算出有多少個(gè)50顆了，再乘以50就可以算出顆數(shù)了。我用這個(gè)方法一算，有3000顆。不一會(huì)兒，蔣老師公布了答案，果真是3000顆左右。

接下來(lái)，蔣老師示范了另一種方法：先稱出一克有多少顆米，再稱出全部米的克數(shù)，用全部米的克數(shù)去乘以一克有多少顆，就可以得出一碗米有多少顆了。試驗(yàn)結(jié)果和老師從前公布的一樣。后來(lái)老師告知我們說：“用這種方法時(shí)，稱得質(zhì)量越多，再計(jì)算，這答案越正確?！?/p>

回到家，我拿出一小碗米，因?yàn)榧抑袥]有秤，就沒法用老師的方法。我就把米分成大小相同的10份，數(shù)出其中的一份，有92顆，92乘以10，就可以得出有920顆米了。

原來(lái)數(shù)學(xué)有這么多樂趣！今日的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課真是太生動(dòng)、太好玩了。

數(shù)學(xué)日記作文篇4

今日數(shù)學(xué)課上，老師評(píng)講星期天做的試卷，當(dāng)講到最終的附加題時(shí)，我可來(lái)勁了，因?yàn)槠匠Ｎ易钕矏圩鲞@類題了。

附加題題目是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)7厘米，寬6厘米，把它分割成邊長(zhǎng)都是整厘米數(shù)的正方形，至少可分割成幾個(gè)這樣的正方形？老師讀完題目，便在黑板上畫了一個(gè)長(zhǎng)方形，指著圖形對(duì)我們說：“這是一個(gè)7×6的長(zhǎng)方形，要使它分割的正方形個(gè)數(shù)最少，應(yīng)先畫一個(gè)6×6的正方形，再畫6個(gè)1×1的小正方形，一共是7個(gè)。”

我一看，想：我算出了5個(gè)，老師算出了7個(gè)，題目中說是“至少”明顯我做對(duì)了，于是，我大膽地舉手對(duì)老師說：“老師，你算錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)是5個(gè)！”老師說：“哦，是嗎？”“你到黑板上畫一下”“好！”我心中有數(shù)地走到黑板前，畫了一個(gè)長(zhǎng)方形，又畫了一個(gè)4×4的正方形，兩個(gè)2×2的正方形和兩個(gè)3×3的正方形。

接著，我不慌不忙地說：“我是這樣想的.，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2，所以這個(gè)長(zhǎng)方形，可以分割成一個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米，兩個(gè)邊長(zhǎng)為3厘米，兩個(gè)邊長(zhǎng)為2厘米的正方形。”

老師聽了，滿足地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“一共5個(gè)，比7個(gè)少，更符合題目的要求。真不錯(cuò)，你真會(huì)動(dòng)腦筋！”這時(shí)教室里想起了熱情的掌聲，有的同學(xué)還向我豎起了大拇指，用艷羨的眼光看著我，看得我真不好意思。我嘗到了動(dòng)腦筋的樂趣

評(píng)注：你真棒！你是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，細(xì)心分析，活用學(xué)問的人。你能在解決問題的基礎(chǔ)上選擇最佳的方法，這就是才智。學(xué)習(xí)就是這樣越學(xué)越聰慧，越學(xué)越簡(jiǎn)潔的。在你的數(shù)學(xué)日記里也望見了你對(duì)數(shù)學(xué)的酷愛，老師祝愿你能更歡樂地學(xué)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)日記作文篇5

10月9日

數(shù)字與圖形、平面與立體，數(shù)學(xué)的邂逅可以有很大的啟蒙作用，但是真正開拓思維卻定當(dāng)艱辛。有太多的基礎(chǔ)須要在每一個(gè)面臨的'新題目面前先補(bǔ)充。難度還是比較大。

10月16日

本次上課能夠用不同顏色的筆、大紙張進(jìn)行演練，很有動(dòng)手所得記憶深刻的功效。但是，選用的課題是十七邊形，相當(dāng)困難，對(duì)于文科生，簡(jiǎn)直很頭痛。于是我找了一種比較簡(jiǎn)潔的方法，十七個(gè)邊三人都能重合，那么沿著一個(gè)頂點(diǎn)三個(gè)人走相同路徑回到原點(diǎn)，共17乘以3即51部，然后（17-1）/2條線即減去第十七個(gè)頂點(diǎn)后有8條不會(huì)同時(shí)構(gòu)成三角形兩邊的線，乘以三人即24條。我估摸著一共能51+24，就是75次，第76次即輸。不知道思路對(duì)不對(duì)。

10月24日

西班牙人的影片《費(fèi)嗎的房間》民族狹隘情感有所體現(xiàn)，西班牙女?dāng)?shù)學(xué)家噢里瓦沒有什么出眾。

似乎小學(xué)奧數(shù)題，并且有些腦筋急轉(zhuǎn)彎味道，看來(lái)為了大眾需求，而非數(shù)學(xué)愛好者量身定做。

好多人物并不能符合原來(lái)數(shù)學(xué)家的代號(hào)，至少道德上有抹黑數(shù)學(xué)家之嫌。

總體而言，數(shù)學(xué)因素使得影片挺好玩。

數(shù)學(xué)日記作文篇6

今日下午，爸爸媽媽要帶我去海邊捉螃蟹。我們帶了一個(gè)小桶和兩個(gè)小鏟子來(lái)到了海邊。望見沙灘上有一個(gè)個(gè)小洞，爸爸說：“這就是螃蟹洞，我們現(xiàn)在就起先行動(dòng)吧！”

媽媽用鏟子挖，還是爸爸最英勇，干脆用手挖起來(lái)。我就在沙灘上抓小螃蟹。螃蟹前面有兩個(gè)大鉗子，只有抓它的`殼才不會(huì)被它夾著。不一會(huì)兒，我們就抓了好多螃蟹。我抓了九只小螃蟹，爸爸問我：“九只螃蟹一共幾條腿呀？”我說：“72條腿！8×9=72（條）?！眿寢層謫栁遥骸鞍职肿サ捏π窋?shù)是你的三倍，爸爸抓了多少只？”我說：“27只！3×9=27（只）?！卑职钟謫栁遥骸坝媚銊偛潘玫目谠E還能說出幾個(gè)除法算式？”我想了想，說：“還能分別寫出兩個(gè)算式?！蔽揖陀眯“粼谏碁┥蠈懥似饋?lái)：

72÷8=9，72÷9=8；27÷9=3，27÷3=9。

爸爸媽媽直夸我學(xué)得好。

原來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真好，能解決這么多問題呢！

數(shù)學(xué)日記作文篇7

二月十一號(hào)是媽媽的生日，我確定送媽媽一份禮物，讓媽媽興奮一下，于是我來(lái)到了花店。

我問營(yíng)業(yè)員：“我媽媽過生日應(yīng)當(dāng)送什么花好？”營(yíng)業(yè)員阿姨親切地對(duì)我說：“現(xiàn)在送康乃馨的`比較多，你來(lái)看看這是新到的品種送給你媽媽會(huì)比較好?！蔽易呓的塑芭?，一陣康乃馨獨(dú)有的花香撲鼻而來(lái)，令我略有乏累的身體忽然變得神清氣爽。我想：媽媽從早上始終工作到晚上肯定非常的疲乏了，這花確定也能讓媽媽變得精神激昂。

想到這些我立馬問營(yíng)業(yè)員：“阿姨這花我要了，那么這花多少錢呢？”阿姨摸摸我的頭說：“原本這花是8塊錢一枝，那我看你是送給媽媽的我就賣你6塊錢一枝好了?！?/p>

我說：“阿姨你這會(huì)不會(huì)虧本呢？”阿姨笑笑說：“不會(huì)不會(huì)，這花的成本只有五元，我這樣買也只賺一個(gè)人工費(fèi)而已?！蔽亿s忙說：“感謝阿姨，您給我包十枝吧！”

就這樣我買了十只康乃馨送給了媽媽，媽媽也非常的快樂。

數(shù)學(xué)日記作文篇8

“它們有什么關(guān)系呢？它們之間確定有內(nèi)在的聯(lián)系！”在數(shù)學(xué)課上，我抓耳撓腮。今日老師教的學(xué)問是：求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)?；蛟S你會(huì)覺得驚奇，這學(xué)問很簡(jiǎn)潔，只要求出它們最小公倍數(shù)就行了，這對(duì)我來(lái)說也是小菜一碟。難的是，我怎樣才能即快速又精確地求出兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù).

想著，想著。擅長(zhǎng)思索的我立刻找出了“馬腳”。從相鄰的兩個(gè)數(shù)入手。不想不知道，想了嚇一跳。在相鄰的兩個(gè)數(shù)中我發(fā)覺了許多的規(guī)律。比如：兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積；兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積除以2；兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積......一條條規(guī)律不知不覺的被我“挖掘”出來(lái)。我喜不自勝，確定舉手報(bào)告老師。轉(zhuǎn)念一想，又覺得這些規(guī)律不完善。