五年級下冊語文園地三剖析

語文園地三讀讀寫寫：污辱威武矮小冷笑犯難法規(guī)招待囚犯長進大臣柑橘盜賊取笑笑嘻嘻賠不是實話實說面不改色安居樂業(yè)讀讀記記：解釋負(fù)責(zé)完好無損不惜代價了如指掌詞語盤點情景導(dǎo)入：演一演爺：(抽出一支煙點著，吸了一口，咳嗽)穎：爺爺，您知道今日是什么日子嗎?爺：什么日子?穎：5月31日是世界無煙日。這一天，全世界的人都不能吸煙。爺：誰規(guī)定的?誰能管了全世界?穎：聯(lián)合國規(guī)定的。爺：聯(lián)合國能管了咱們中國?我抽了幾十年了，身體不照樣好好的?〔咳，咳……就是有點小咳嗽〕穎：反正你就是不準(zhǔn)吸煙。爺：穎穎，天不早了，你該去上學(xué)了。這個勸告例子，勸告成功了嗎？為什么勸告會不成功？說一說口語交際勸說

爭論：勸告別人時要留意什么？1、態(tài)度真誠，語氣動聽。2、勸告時要分析緣由，理由充分，3、指出改正的方向，使被勸者心悅誠服。

語氣委婉以禮待人以理服人以情動人在日常生活中，在很多狀況下，我們需要“勸告”，勸告往往要求對方轉(zhuǎn)變某一種做法或想法，勸告可能成功，也可能失敗，但是勸告是否真誠，是否講究策略，是一個重要的緣由。請你讀一讀文中的案例，請同學(xué)們想一想，怎樣才能勸告成功。1、每小組選擇其中一個案例來表演，分組爭論怎樣勸告。2、評比“成功勸告家”----誰的勸告效果好，為什么好?模擬表演口語交際勸說

拓展：我想勸告抄襲作業(yè)的同學(xué)......我想勸告吃零食的同學(xué).....我想勸告常常打架的同學(xué)............回顧拓展三《楊氏之子》你知道什么意思嗎？意思：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他特別聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆恿⒖檀饛?fù)說:“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！蛾套邮钩繁疚谋磉_(dá)了什么？贊揚了晏子的什么?本文表達(dá)了春秋末期，齊國大夫晏子出訪楚國，在與楚王三次斗智中維護了自己和國家尊嚴(yán)的故事，贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他超群的語言藝術(shù)。

回顧課文《半截蠟燭》本文講了什么事？表現(xiàn)了什么？本文通過寫伯諾德夫人一家為保住蠟燭里的隱秘，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的才智和勇敢與敵人開放了驚心動魄的斗爭，最終取得成功的事，表現(xiàn)了伯諾德夫人一家機靈、勇敢和對祖國的寵愛。《打》《打》是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它挖苦了一個在公用亭打、缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清晰的小事，結(jié)果被這個人東拉西扯，說了兩個多小時，既誤了自己的事又耽誤了別人的時間。通過這件事告知人們，打與人溝通要言簡意賅，這樣不僅節(jié)省時間，也是對別人的敬重。在本單元的課文學(xué)習(xí)中，我們時時處處可以感受到機靈活妙、幽默幽默的語言藝術(shù)。小林和小東兩位小朋友學(xué)完課文后很有自己的感受，讓我們一起來看看吧！

劇本、相聲的特點

劇本：以對話的形式開放故事情節(jié)，用括號的形式提示當(dāng)時的情景、人物的動作、神態(tài)等。

相聲：通俗易懂、貼近生活、幽默幽默、極其夸大，有很濃的挖苦意味，給讓人在笑聲中受到啟迪。

請客舊時年關(guān)，有人在家設(shè)宴招待幫助過他的人，一共請了四位客人。時近中午，還有一人未到。于是自言自語：“該來的怎么還不來？”聽到這話，其中一位客人想：“該來的還不來，那么我是不該來了？”于是起身告辭而去。其人很懊悔自己說錯了話，說：“不該走的又走了?！绷硪晃豢腿诵南耄骸安辉撟叩淖吡?，看來我是該走的?！币哺孓o而去。仆人見因自己言語不慎，把客人氣走了，特別懊悔。妻子也埋怨他不會說話，于是辯白道：“我說的不是他們?！弊罱K一位客人心想：“不是他們！那只有是我了！”于是嘆了口氣，也走了。請你欣賞日積月累：對聯(lián)什么叫“對聯(lián)”？

對聯(lián)，俗稱“對子”。它言簡意賅，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是漢語語言獨特的藝術(shù)形式。對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達(dá)幾百字。霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天四周荷花三面柳一城山色半城湖重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉，高高低下樹

回文聯(lián)：由前往后讀，由后往前讀都是一樣的。

數(shù)字聯(lián)：聯(lián)中有數(shù)字，并且對仗整齊。

疊字聯(lián)：聯(lián)中有疊詞消失，并且對仗整齊。

頂針聯(lián)：前一句的尾字為后一句的首字。

回文聯(lián)用回文形式寫成的對聯(lián)，既可順讀，也可倒讀，不僅它的意思不變，而且頗具趣味。其一：河南省境內(nèi)有一座山名叫雞公山，山中有兩處景觀：“斗雞山”和“龍隱巖”。有人就此作了一副獨具慧眼的回文聯(lián)：

斗雞山上山雞斗龍隱巖中巖隱龍其二：廈門鼓浪嶼魚脯浦，因地處海中，島上山巒疊峰，煙霧繚繞，海淼淼水茫茫，遠(yuǎn)接云天。于是，一副饒好玩味的回文聯(lián)便應(yīng)運而生：霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天其三：清代，北京城里有一家飯館叫“自然居”，乾隆皇帝曾就此作過一副知名的回文聯(lián)：客上自然居竟然天上客回文聯(lián):〔上聯(lián)〕地滿紅花紅滿地〔下聯(lián)〕天連碧水碧連天地上落滿紅色的花瓣，紅花鋪滿地面；藍(lán)天接著碧綠的水，水連著藍(lán)天。說說對聯(lián)的意思數(shù)字聯(lián)即在對聯(lián)中嵌入數(shù)字，使數(shù)量詞在對聯(lián)中有某種特殊的意義，就會產(chǎn)生意想不到的奇異效果。數(shù)字聯(lián)數(shù)字聯(lián)呂蒙

上聯(lián)：二三四五下聯(lián)：六七八九橫批：南北傳奇宋代呂蒙正對貧困現(xiàn)象特別憤慨，常用對聯(lián)來抒發(fā)自己胸中的不平。有一年，他獨出心裁，創(chuàng)作了這一副由數(shù)字組成的春聯(lián)。用諧音讀出來，就是缺“一〔衣〕”少“十〔食〕”無“東西”。幽默好玩中無嘲弄了當(dāng)時社會黑暗，提醒了人們?nèi)币律偈车默F(xiàn)狀，表達(dá)了對封建統(tǒng)治者的不滿和憤懣。數(shù)字聯(lián)：〔上聯(lián)〕一夜五更，半夜二更有半〔下聯(lián)〕三秋九月，中秋八月之中說說對聯(lián)的意思

一夜分為五更，半夜就是二更半；秋季的三個月分為三秋，九月是第三秋，中秋正好是八月份的中間。疊字聯(lián)在對聯(lián)創(chuàng)作中，疊字法的運用是特別廣泛的，幾乎隨處可見。疊字，指由兩個一樣的字組成的詞語。疊字聯(lián)：〔上聯(lián)〕翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕〔下聯(lián)〕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝說說對聯(lián)的意思綠綠紅紅，紅綠相襯，處處都是鶯歌燕舞的美麗景象；風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)雨交加，在人生路上，年年的日日夜夜都這樣風(fēng)雨兼程?！渤鲎哉憬贾菸骱稠斸樎?lián)是指對聯(lián)的前一個分句的句腳字，作為后一個分句的句頭字，使相鄰的兩個分句，首尾相連，一氣呵成。字頂針聯(lián)

以字為頂針單位。如：水面凍冰，冰積雪，雪上加霜；空中騰霧，霧成云，云開見日。又如：望天空，空望天，每天有空望天空；求人難，難求人，人人逢難求人難。頂針聯(lián)：〔上聯(lián)〕樓外青山，山外白云，云飛天外〔下聯(lián)〕池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊說說對聯(lián)的意思樓外有連綿的青山，山外有潔白的云朵，云朵在天外漂動；池邊圍繞的是綠樹，樹邊開著紅色的花，飄落的花瓣如紅雨，紅雨灑落在溪邊。

地滿\紅花\紅\滿地

天連\碧水\碧\連天

一夜\五更，半夜\二更\有半

三秋\九月，中秋\八月\之中

翠翠\紅紅，處處\鶯鶯\燕燕

風(fēng)風(fēng)\雨雨，年年\暮暮\朝朝

樓外\青山，山外\白云，云飛\天外

池邊\綠樹，樹邊\紅雨，雨落\溪邊我會讀對聯(lián)：推斷對聯(lián)形式：艷艷紅花隨落雨雨落隨花紅艷艷一粥一飯，當(dāng)思來處不易半絲半縷，恒念物力維艱水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時時好奇怪奇山羊上山，山碰山羊角水牛下水，水沒水牛腰回文聯(lián)數(shù)字聯(lián)疊字聯(lián)頂針聯(lián)五年級下冊第三單元習(xí)作教學(xué)發(fā)言稿同學(xué)們，這次的習(xí)作要寫什么呢？這個在我們的課本里寫得特別清晰，快翻開書我們一起來看看吧──本次習(xí)作是寫常用應(yīng)用文──發(fā)言稿。發(fā)言稿是參與會議者為了在會議上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想、工作狀況而事先預(yù)備好的文稿。習(xí)作寫什么一般是在開會的時候，假設(shè)要發(fā)言，就得有發(fā)言稿。在主題隊會上的發(fā)言習(xí)作發(fā)言稿爭論一：什么狀況下需要發(fā)言稿？競選班干部發(fā)表獲獎感言國旗下講話運發(fā)動代表講話開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言就職演說少先隊活動中作為少先隊員代表講話......習(xí)作發(fā)言稿爭論二：如何依據(jù)具體需要、具體情境寫好發(fā)言稿呢？內(nèi)容具體感情真實語句通順習(xí)作發(fā)言稿一、頂格寫稱呼二、問候三、圍繞主題發(fā)言〔演講〕四、致謝爭論三：發(fā)言稿的格式發(fā)言稿的根本格式包括1、標(biāo)題2、頂格寫稱呼3、問候語4、開場白5、圍繞主題發(fā)言〔主要內(nèi)容〕6、完畢語致謝競選大隊長演講稿——

1、標(biāo)題

敬重的各位教師、親愛的同學(xué)們：〔——2、稱呼語〕大家好！〔——3、問候語〕我是五〔3〕中隊的陳姝帆。今日，我又重新回到了演講臺，來競選大隊長，我感到莫大的榮幸?！病?、開場白〕范文5、主要內(nèi)容：在班里，我是一位重要人物——班長，為五〔1〕中隊撐起了學(xué)習(xí)的脊梁，托起了明天的太陽。我機敏捷潑，天真得意，做事一絲不茍，是教師的得力助手；我寵愛勞動，是環(huán)保小衛(wèi)士；我樂于助人，是同學(xué)們的好伙伴；我常常做家務(wù)，是爸媽的乖孩子。因而，我每學(xué)期都評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”。我不僅學(xué)習(xí)好，而且愛好廣泛、多才多藝：彈鋼琴、畫畫、唱歌，簡直就是小菜一碟，寫作那更是美輪美奐、絢麗多姿。但我更寵愛彈鋼琴，在彈鋼琴的金色歲月里，我曾屢次獲得全國大賽的金銀獎呢！在2023年，我還獲得了鋼琴九級證書，今年向十級發(fā)起沖刺！假設(shè)我競選成功，我肯定會更加努力地學(xué)習(xí)，為同學(xué)們樹立好的典范；我也會更加專心地幫助同學(xué)，為同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān)；我會更寵愛班集體，寵愛學(xué)校，與同學(xué)們團結(jié)一心，爭奪年級之冠，奪取學(xué)校之首！我想信我肯定行！6、完畢語：好了，就說這么多了！不過，這一切都是發(fā)自我肺腑之言哦！請同學(xué)們拿起手中那神圣的一票，投給我吧！我肯定不會辜負(fù)你們的期望！哦！對了！我的名字叫陳姝帆！假設(shè)班里要改選班干部，你準(zhǔn)備競選班長，怎么來寫發(fā)言稿呢？〔1〕要有自己明確的觀點：我要競選班長。

〔2〕要講清晰自己的優(yōu)勢：我為什么能當(dāng)班長。

〔3〕要講清晰我的準(zhǔn)備：我當(dāng)班長會怎么做。競選班長發(fā)言稿敬重的教師、同學(xué)們：大家好!我是六年級一班的學(xué)生王亮。我的目標(biāo)是當(dāng)班長。由于拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我認(rèn)為，班長不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有實質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假設(shè)我中選，我不會讓這個“班長”成為一個虛名。

我有自己的優(yōu)勢：一是我做題準(zhǔn)確率高，二是我敢作敢當(dāng)，勇于成認(rèn)錯誤。

班長是架在教師與同學(xué)之間的一座橋梁，是教師的得力助手。我會在以下方面努力去做：我首先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用；其次，我會在任何時候、任何狀況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅持原則，敢于樂觀為同學(xué)們謀求正值的權(quán)益。再次，班長作為一個班集體的帶頭人物，我認(rèn)為自己有力量處理好班級的各種事務(wù)。

奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！希望大家投我一票，讓我以良好的精神狀態(tài)，為大家效勞。感謝大家！問候語主要內(nèi)容標(biāo)題稱呼語收束語開場白

一.表達(dá)競選班長的心愿二.為什么競選班長三.競選班長的優(yōu)勢〔可以分條來寫〕四.競選上的準(zhǔn)備〔可以分條來寫〕五.展望，再次表達(dá)希望之情六.致謝《五〔3〕班班長競職演說》教師，同學(xué)們：大家好！今日，我很快樂能參與班干部的競選，我競選的目標(biāo)是語文小組長。我之所以來競選語文小組長，是由于小組長能為大家效勞，而我也感到能為大家做些事情而歡快，同時能鼓勵和催促我自己奮進、向上。再有，我對語文有著深厚的興趣，在學(xué)習(xí)中能感受到很多歡快，我也希望同學(xué)們能體會到語文學(xué)習(xí)的樂趣。大家也都知道，以前我曾經(jīng)做過數(shù)學(xué)和英語小組長，為大家效勞過，大家也看到我每次收齊作業(yè)馬上就交給課代表，有肯定的工作閱歷。還有，我認(rèn)為做事情要有責(zé)任感，在履行自己的職責(zé)的同時，也要對自己嚴(yán)格要求，先管好自己，才能管好別人，由于自己的一舉一動都會被同學(xué)看在眼里，記在心上。

競選語文小組長發(fā)言稿固然，在治理的過程中會遇到一些困難，但是我都會用各種方法去解決。而且我也會在治理中顧及同學(xué)的感受，急躁而又執(zhí)著地盡到自己的責(zé)任，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)的歡快。假設(shè)我這次能中選我們組的小組長，我會帶著全組同學(xué)搞好衛(wèi)生，成立互幫小組，讓我們組便成以一個團結(jié)合作，關(guān)心他人的小集體。以我的熱忱，我的毅力，我認(rèn)真的工作態(tài)度來做好工作，熱忱地為同學(xué)效勞。就算我不能中選，我也不會灰心、氣餒，而我將在今后努力提高自己的力量，讓大家看看我最新的面貌！奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！希望大家投我一票，讓我以良好的精神狀態(tài)，為大家效勞。感謝大家！競選數(shù)學(xué)課代表的發(fā)言稿教師、同學(xué)們：大家好!今日站在這里，我有說不出的感動，由于我要爭當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟梁；既然是石頭，就要去鋪出大路；既然是課代表，就要成為一名精彩的領(lǐng)航員！我競爭數(shù)學(xué)課代表是為了幫助同學(xué)們提高數(shù)學(xué)成績，讓同學(xué)們?nèi)チ私鈹?shù)學(xué)，寵愛數(shù)學(xué)，為數(shù)學(xué)成績不再發(fā)愁。讓寵愛數(shù)學(xué)的人更加寵愛數(shù)學(xué)，讓不寵愛數(shù)學(xué)的人寵愛上數(shù)學(xué)；并且在幫助同學(xué)時，是自己的數(shù)學(xué)成績更加優(yōu)異。我在班里數(shù)學(xué)成績屬于中上等；數(shù)學(xué)，我有很大的興趣去爭論它；而且屢次獲得奧數(shù)方面的獎。我信任：假設(shè)大家選我，我肯定不會讓大家絕望，做一個負(fù)責(zé)任的班干部！

假設(shè)我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，我肯定嚴(yán)格要求自己，成為教師的得力助手。在學(xué)習(xí)中，我會有求必應(yīng)，幫助同學(xué)，把我們五年級6班的數(shù)學(xué)搞好；假設(shè)我沒當(dāng)上我也不會氣餒,我會更加努力，爭取下次能夠競選成功。不想當(dāng)元帥的兵不是好士兵！是的，說到不如做到，要做就要做最好！今日，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者！親愛的教師和同學(xué)們，請給我一次熬煉的時機吧！信任在我們的共同努力之下，我們的班級將更加意氣奮勉，蒸蒸日上！希望大家支持我！敬重的教師、親愛的同學(xué)們：你們好！今日我站上講臺，主要是想競選學(xué)習(xí)委員。信任大家對我已經(jīng)再生疏不過了，我就是和你們在五〔一〕班這個大家庭里一起學(xué)習(xí)、一起成長的好伙伴。我信任靠著我優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，肯定能勝任學(xué)習(xí)委員這個職務(wù)的。我這次競選學(xué)習(xí)委員，是為了給自己的學(xué)習(xí)增加學(xué)習(xí)動力。由于當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，就會增加我自身的責(zé)任感，使我的學(xué)習(xí)不單是為了自己，還要給全班同學(xué)樹立典范，讓我們一起努力，共同進步！當(dāng)學(xué)習(xí)委員，最主要的是學(xué)習(xí)成績要好。我的學(xué)習(xí)成績在班里始終是名列前茅的，成績也特別穩(wěn)定，語數(shù)英三科的成績都不錯，但我不會因此而高傲。由于我知道，我離真正的成功還有很長的一段路，而這段路，是坎坷又坎坷的。但一路上有同學(xué)們相伴，我肯定會勇敢地抑制這些學(xué)習(xí)上的困難。

假設(shè)我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我首先會幫助那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，我會時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，幫他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我不會由于他們是后進生而卑視他們，他們也是班級里的一員，也是我的同學(xué)，我有義務(wù)幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。在尋常，我也會當(dāng)好班里同學(xué)學(xué)習(xí)上的好幫手，認(rèn)真解答他們提出的問題，同時也承受他們的意見和建議，做一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)委員。這次，我滿懷信念地競選學(xué)習(xí)委員，也希望能得到同學(xué)們的支持。我會和其他的班干部一起，做好五〔一〕班的“領(lǐng)頭羊”。感謝大家！競選生活委員發(fā)言稿敬重的教師、同學(xué)們：大家好！在此次競選活動中，我競選的職位是生活委員。在班組組織中，生活委員對營造安康、衛(wèi)生的生活環(huán)境，起著至關(guān)重要的作用。爸爸從小就留意培育我良好的勞動習(xí)慣。從一年級就開頭自己洗襪子；二年級能清掃房間，整理書本，衣物等學(xué)習(xí)和生活用品；現(xiàn)在己經(jīng)能自己洗衣服。自己的事情自己做，使我養(yǎng)成了愛勞動，愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。另外，我尋常做事慎重，熱心助人的品質(zhì)為我贏得良好的人際關(guān)系，這一切都將有助于我對班級組織和學(xué)習(xí)生活的治理。

假設(shè)我競選成功，我將幫助班長搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，在衛(wèi)生清掃中，走在前面，用行動影響大家，帶動大家。做好本職工作，以保持、營造潔凈有序的生活環(huán)境為重點。使班級的物品擺放合理有序，保持地面的潔凈，把爭做“文明班級”作為奮斗目標(biāo)，帶給大家一個衛(wèi)生、安康的生活空間，讓流淌紅旗在我們班?！鞍布摇?。其次，我會常常勸告那些亂扔紙屑的同學(xué)，要保持班級的潔凈，如有果皮準(zhǔn)時帶頭清掃。第三，我還要提示班級的同學(xué)，使他們知道明天要帶什么書，上些什么樣課。這樣一來，教師也不會由于有同學(xué)沒帶書而生氣，也可以培育同學(xué)們的自我治理力量。請大家投我一票。我的演講完了。感謝大家！敬重教師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！今日，我站在這兒就是為競選勞動委員而來的。我覺得勞動制造了美麗。勞動使我們四周的環(huán)境變得更加清潔、更加美麗。在一個好的環(huán)境里同學(xué)們就可以更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以我要競選勞動委員.我從小在農(nóng)村長大，有時我會幫助爺爺和奶奶干農(nóng)活〔例如夏天幫助他們收稻谷〕，有時還會幫助爸爸和媽媽做家務(wù)〔例如清掃房間、倒垃圾等〕。而且在學(xué)校我每天都會清掃教室。勞動對我來說并不生疏。怎樣安排人手和安排勞動時間？如何以最快的速度做完勞動？有拖地不潔凈的地方，我可以告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。還有我看到垃圾會撿起來。我信任我自己能做好這個勞動委員.

假設(shè)我當(dāng)上了勞動委員，我會把教室清掃潔凈，不留一點污點。老舍的《養(yǎng)花》一文中有，這樣一段話：“要是趕上狂風(fēng)暴雨或天空突變，就得全家出動，搶救花草，特別緊急，幾百盆花，都要很快拿進家里，使人腰酸腿疼，熱汗直流。“這個意思是，假設(shè)你不勞動連棵小花都養(yǎng)不活，這個莫非不是真理嗎？我們應(yīng)當(dāng)勞動，讓大家領(lǐng)悟勞動的宏大意義。我的發(fā)言完畢了，請大家支持我，投你那神圣的一票吧！感謝!敬重的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！這次我特別幸運能這在這個講臺上，這次我競選的崗位是體育委員。雖然我身體不是很強壯，但是我始終寵愛體育運動，每天都堅持熬煉身體。對了，我會的工程還很多呢！像什么乒乓球，網(wǎng)球，羽毛球……我都樣樣精通，而且還很厲害呢！可是我唯獨滑冰和踢雞毛鍵很差，我肯定要好好學(xué)習(xí)一下這兩項。

要是我當(dāng)上了體育委員，我會治理好班上的體育運動。做操時，我會整理好隊形，制止講話的現(xiàn)象。即使是要好的朋友我也會對他不留情，確定不會給他開后門。當(dāng)有同學(xué)姿勢不對時，我會幫助他們改正。要是誰不會什么工程，我會盡全力教會他。假設(shè)有誰覺得我什么地方做得不好，我也會承受他的建議，努力改正。要是我沒評上也沒關(guān)系，我也會幫助大家，大家也可以給我提意見，請大家支持我，投我一票。感謝大家！精彩題目早知道

給我一個時機，我給大家一個滿足──競選班長發(fā)言稿迎接新的太陽，走向新的輝煌──開學(xué)典禮發(fā)言稿

團結(jié)拼博為校爭光──運動會代表發(fā)言稿放飛抱負(fù)放飛歡快──慶?！傲弧眱和?jié)發(fā)言稿

把祝愿獻(xiàn)給我最敬重的人──慶祝教師節(jié)大會發(fā)言稿

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵不想當(dāng)班長的學(xué)生不是個好學(xué)生古語又云：居其位，自當(dāng)謀其事古語有云：群龍不能無首名句

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名精彩的領(lǐng)航員！精彩開頭任你選

1、今日，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首”──班長。

2、今日，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首”──班長。我堅信，靠著我新銳不俗的“官念”，靠著我的士氣和才能，靠著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。3、大家晚上〔早上、下午〕好，我叫**，我今晚〔此刻〕站在諸位的面前，是為了競選**班的班長。

精彩開頭任你選

大家好！我想繼任五年級一班的班長。雖然班長這個崗位并不是很簡潔就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。由于我信任，通過我的努力，我肯定會成為教師的得力小助手的！

我今日走上這個講臺，是為了競選我們班的班長。我始終信任，靠著我的士氣和才能，我肯定可以奪取班長這榮耀的職務(wù)。我始終有個壞毛病，就是膽子太小，所以，我準(zhǔn)備利用當(dāng)班長這個時機來改正我這個壞毛病。我也可以在班里樹立威信！