六年級(jí)語(yǔ)文試題-北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元檢測(cè)題

Word六年級(jí)語(yǔ)文試題-北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元檢測(cè)題

一、積累與運(yùn)用（22分）

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

àohuǐléizhuìtuísàngzhízhúpíqì()()()()()

2、給加點(diǎn)字注音。（5分）

鬻蚌（）原諒（）屏息凝視（）簽條（）曝曬（）

3、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（6分）

氣（）吁吁爭(zhēng)（）恐（）（）無(wú)（）事

自（）矛（）魚(yú)（）（）出和（）相處

4、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分）

（）的沙灘（）的海島（）的叫聲

（）的幼龜（）的故事起伏的（）

二、選擇正確的義項(xiàng)，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（8分）

1、震：①震動(dòng)；②情緒過(guò)分激動(dòng)；

地震（）震怒（）震耳欲聾（）震驚（）

2、補(bǔ)：①修補(bǔ)；②補(bǔ)充、補(bǔ)足；③補(bǔ)養(yǎng)；④利益、好處。

補(bǔ)品（）補(bǔ)衣服（）彌補(bǔ)（）于事無(wú)補(bǔ)（）

三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

1、自己做錯(cuò)了事，自己承受后果。（）

2、形容走路時(shí)腳步放得很輕。（）

四、句子。（9分）

1、嚴(yán)厲的父親對(duì)不聽(tīng)話的敘利奧越來(lái)越冷淡。（縮句）

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2、敘利奧受到父親的責(zé)罵，心里很難過(guò)。為了減輕父親的疲勞，敘利奧繼續(xù)夜夜工作。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話）

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3、我的作業(yè)全部寫(xiě)完了，只有日記沒(méi)有寫(xiě)完。（修改病句）

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五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10）

1、“天啊﹗”我聽(tīng)見(jiàn)背后有人說(shuō)，“看我們做了些什么﹗”這段話屬于（）描寫(xiě)，作用是（）。

2、“當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面?！边@句話意思是（）。

3、《矛與盾》這則寓言告誡人們（）。

4、讀了《鷸蚌相爭(zhēng)》，我明白了（）。

六、閱讀（15分）

最優(yōu)秀的人是誰(shuí)

蘇格拉底在風(fēng)燭殘年之際，知道自己時(shí)日不多了，就想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說(shuō)：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。你明白我的意思嗎？”

“明白，”那位助手趕忙說(shuō)，“您的思想光輝是得很好地傳承下去……”

“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他不但要有相當(dāng)?shù)闹腔?，還必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見(jiàn)到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”

好的好的助手很溫順很尊重地說(shuō)我一定竭盡全力地去尋找絕不辜負(fù)您的栽培和信任

蘇格拉底笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。

那位忠誠(chéng)而勤奮的助手，不辭辛勞地通過(guò)各種渠道開(kāi)始四處尋找了。可他領(lǐng)來(lái)一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再次無(wú)功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí)，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著那位助手的肩膀說(shuō)：“真是辛苦你了，不過(guò)，你找來(lái)的那些人，其實(shí)還不如你……”

“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說(shuō)，“找遍城

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