六年級(jí)語(yǔ)文試題-北師大版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題

Word六年級(jí)語(yǔ)文試題-北師大版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題

一、我是拼讀寫(xiě)字小能手。

wēiédiǎnzhuìtiěsuǒxiōngyōng

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yáohuàngjīdàngdàdùhé

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二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

風(fēng)（）雨（）形（）各（）（）（）如生

氣勢(shì)（）（）（）（）呼應(yīng)（）（）萬(wàn)馬

三、比一比，再組詞。

陵（）旅（）埃（）庶（）

棱（）旋（）挨()遮（）

四、選擇正確的讀音打?qū)μ?hào)。

吏卒（lìnì）數(shù)不清（shǔshù）隘口（aìyì）歷秦漢（lìliè）

黎庶（zhùshù）浩瀚（hānhàn）便宜（piánbiàn）折斷（shézhē）

五、改寫(xiě)句子。

1.但復(fù)制品的價(jià)值，怎么能和白鶴梁本體相提并論呢？（改為陳述句）

2.我們要共同維護(hù)歷史為我們留下的名勝古跡。（修改病句）

3.這樣能保護(hù)白鶴梁。這樣能任人觀賞。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合為一句話）

六、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

不但……而且之所以……是因?yàn)椤取帧?/p>

1.秦始皇兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，（）在軍事史上有巨大的價(jià)值，（）在藝術(shù)史上、科學(xué)事實(shí)的研究也有獨(dú)特的價(jià)值。

2.這樣既能保護(hù)白鶴梁（）能讓人觀賞，而且花費(fèi)少。

3.兵馬俑（）栩栩如生，性情各異，是（）它的創(chuàng)造者具有很高的科學(xué)精神和藝術(shù)技巧。

七、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

價(jià)值（）剛毅（）雅靜（）

聰敏（）樸實(shí)（）富有（）

八、填上合適的詞語(yǔ)。

（）的成就（）的方案（）的目光

（）的工程（）的云霧（）的消息

九、選詞填空。

環(huán)視觀賞觀察

1.只有學(xué)會(huì)（）和積累，才能寫(xiě)出好作文。

2.杭州的西湖真美認(rèn)人怎么（）都覺(jué)得不夠。

3.媽媽走進(jìn)臥室，（）四周，說(shuō)：“嗯，打掃的真干凈！”

十、課外閱讀。

都江堰

都江堰是世界文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，也是舉世聞名的古代偉大水利工程。

神奇的三大工程由“魚(yú)嘴““寶瓶口“和飛沙堰“三部分構(gòu)成．三大工程相輔相成，密切配合，共同完成了自動(dòng)引水分流，自動(dòng)控制兩江流量，自動(dòng)防洪排沙的作用，既保證了灌溉區(qū)的用水需要，又極大的防止和減輕的洪災(zāi)的威脅。

由于當(dāng)時(shí)的條件，治水時(shí)，李冰父子將鵝卵石裝進(jìn)竹框中。用于防止水勢(shì)過(guò)快．現(xiàn)在已經(jīng)換成了鋼筋混泥土．已經(jīng)很牢固了。

若不是當(dāng)年李冰治水，如今的成都平原早已是一片汪洋大海，由于李冰治水造福萬(wàn)代。固被后人稱為“川主大帝“。唐代以后，褒獎(jiǎng)有加．唐代封李冰為“赤誠(chéng)王“，元代封李二郎為“英烈昭惠靈通顯仁右王“。位于渠右岸的二王廟便

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