高校教師年度工作總結(jié)5篇

2/2高校教師年度工作總結(jié)5篇高校老師年度工作總結(jié)5篇

總結(jié)是對過去確定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作力氣的提高，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？下面是為大家整理的高校老師年度（工作總結(jié)）7篇，希望對大家有所關(guān)懷。

高校老師年度工作總結(jié)篇1

在緊急與勞碌中，已經(jīng)參預(yù)工作兩年多，回首這兩年多的工作學(xué)習(xí)，我的感受很多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：

在思想上，加強個人訓(xùn)練理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，為了提高個人訓(xùn)練理論水平，堅持學(xué)習(xí)《高等訓(xùn)練學(xué)》《高校教學(xué)論》等訓(xùn)練理論。針對職業(yè)訓(xùn)練的特點，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記。

在教學(xué)方面，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，保質(zhì)保量完成組織交給的各項工作任務(wù)，主要擔(dān)當(dāng)了高職會計專業(yè)的《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》《會計電算化》《會計綜合實訓(xùn)》、電子商務(wù)專業(yè)《基礎(chǔ)會計》、物流管理專業(yè)《成本會計》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計工作量達1000個學(xué)時。在完成正常工作的同時，主動擔(dān)當(dāng)兩期會計證的社會培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的好評。

在科研方面，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進一步加深在自己專業(yè)方面的深度，撰寫實證論文《洛川果農(nóng)參預(yù)農(nóng)夫?qū)I(yè)化合作經(jīng)濟組織意愿的實證分析基于XX縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》、《循環(huán)經(jīng)濟進展中的綠色會計》兩篇(待發(fā))，在同學(xué)工作方面，通過調(diào)研分析撰寫論文《民辦高職同學(xué)思想道德現(xiàn)狀分析及對策爭論》一篇(待發(fā))，此外，依據(jù)自己興趣愛好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于swot分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個交叉領(lǐng)域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的學(xué)問領(lǐng)域和視野，同時加深了對自己專業(yè)學(xué)問的理解。在教材編寫方面，參預(yù)編寫南開高校出版社出版的《財務(wù)會計項目化教程》項目十八"財務(wù)報表的編制"。為進一步申請科研立項打下基礎(chǔ)。

在個人進展方面，主動參預(yù)學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn)，主動落實系部組織的聽課評課制度，主動主動聽取閱歷豐富老師的公開課，通過老師之間的互聽互評，使我深刻熟識到能夠把一個簡潔的東西講得很淺顯易懂才是一個老師最高的境界。在專業(yè)方面，xx年五年參預(yù)了會計師考試，6月參預(yù)注冊會計師考試，20xx年11月通過了經(jīng)濟師考試，此外，分別xx年在3月通過了職稱英語考試，5月通過了職稱計算機考試，已達到“雙師型”的要求。

在取得成果的同時我也感覺到自己學(xué)問的匱乏和單一，在以后工作中將進一步學(xué)習(xí)與提高。

在這期的工作中，我得到了整個教研室團隊的關(guān)懷和關(guān)懷，沒有他們無私的關(guān)懷，我也無法獲得如此快的進步和提高，在此我一并表示感謝!

高校老師年度工作總結(jié)篇2

伴隨著今年的第一場大雪，本年度的最終一個月悄然來臨?；仡櫮甓鹊墓ぷ鳎羞M步也有不足，有欣慰也有圓滿。現(xiàn)將全年工作做如下總結(jié)。

一、師德方面

本人寵愛老師崗位，主動參預(yù)各種思想訓(xùn)練和老師成長培訓(xùn)活動。在日常生活中能做到敬重他人，團結(jié)同事。教學(xué)工作中能夠做到關(guān)懷同學(xué)，疼惜同學(xué)，踐行培育同學(xué)主動成長的教學(xué)理念，重視每個同學(xué)的共性進展。在課堂上細(xì)心授課，在課外通過固定地點答疑、微信、等多種形式輔導(dǎo)同學(xué)，解答同學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、情感多方面的問題，關(guān)懷同學(xué)社團如青年法學(xué)會和法律救濟中心的活動，利用業(yè)余時間對其進行輔導(dǎo)。留心為在校同學(xué)推舉實習(xí)崗位，尤其是為在校（畢業(yè)）生推舉工作崗位，如法院招收的書記員崗位和律師事務(wù)所進校聘請的律師助理崗位。

二、教學(xué)方面

本年度共擔(dān)當(dāng)5門本科專業(yè)課程和6門實踐教學(xué)工作，分別是民訴、刑訴、行政法行訴法（下）、司法制度和證據(jù)法。在實踐教學(xué)方面，主要擔(dān)當(dāng)部分模擬法庭設(shè)計與演練、民刑法律案例爭辯、學(xué)年論文、民商實務(wù)實訓(xùn)以及畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)。完成了校外實習(xí)如專業(yè)實習(xí)的實習(xí)動員、實習(xí)單位支配、實習(xí)回執(zhí)收取、實習(xí)單位統(tǒng)計、實習(xí)過程監(jiān)控、（實習(xí)報告）批閱和實習(xí)成果評定的系列工作，同時，在與實習(xí)單位二七區(qū)法院建立互動聯(lián)系方面發(fā)揮了重要作用。

在教學(xué)活動中，總結(jié)了適合課程內(nèi)容的教學(xué)閱歷：

第一，對于程序法課程以同學(xué)教材理解、出勤狀況和同學(xué)學(xué)習(xí)狀況等作為自我評價的指標(biāo)。兼顧考研和司法考試兩種進展思路，留意基礎(chǔ)理論的傳授，同時結(jié)合案例增加同學(xué)的實際操作力氣，做到枯燥的問題生動化、瑣碎的問題系統(tǒng)化。留意授課方式和考試命題方式的改革和創(chuàng)新，開拓多種方式加強與同學(xué)的溝通，留意總結(jié)授課內(nèi)容的重點和難點。

其次，嘗試在教學(xué)中接受應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的方式。今年6月份，《民事訴訟法》課程獲得我

院首批SPOC課程建設(shè)，建設(shè)周期為兩年，結(jié)合該課程建設(shè)項目，本學(xué)期我嘗試在《民事訴訟法》授課中進行課前預(yù)習(xí)、課上爭辯、線上考核相結(jié)合的教學(xué)方式。線上考核穿插司法考試和考研真題的學(xué)問點，結(jié)合訴訟法的特點總結(jié)出多整理、多記憶、多做題、重視數(shù)字、留意細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)方法。關(guān)注立法動態(tài)，關(guān)注訴訟法最近幾年呈現(xiàn)越考越細(xì)，越考越難的趨勢，提示同學(xué)留意細(xì)節(jié)，留意法條。在制作線上課程的過程中，11月份參預(yù)全國首屆慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂的實務(wù)培訓(xùn)，在技術(shù)方面獲得了較多的啟發(fā)。

第三，對實踐課程的總結(jié)。結(jié)合本人主持的校級教研教改項目《模擬法庭課程教學(xué)爭論》的結(jié)項驗收，對兩年來模擬法庭設(shè)計與演練課程的改革探究進行總結(jié)，形成了完善的模擬法庭實踐課程操作流程和考核指標(biāo)體系；結(jié)合在建校級教研教改項目《卓越法律人才校內(nèi)培育模式探究》，嘗試創(chuàng)設(shè)一種調(diào)動同學(xué)實踐規(guī)范性和主動性的有效機制，制定出具體的操作規(guī)程。案例爭辯課程選擇實行自主發(fā)言和抽簽發(fā)言的方式，課前讓同學(xué)查找相關(guān)資料，老師講解和同學(xué)相互爭辯后讓每個同學(xué)都有機會發(fā)言，以此來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性。

三、科研方面

今年5月完成河南省社科聯(lián)、團經(jīng)聯(lián)年度調(diào)研課題《網(wǎng)上信訪受理制度爭論》項目并驗收通過，6月完成校級教研教改項目《模擬法庭課程教學(xué)爭論》并驗收通過，協(xié)作該課題發(fā)表論文《如何增加模擬法庭的規(guī)范性和趣味性》。完成校級項目《證據(jù)法》優(yōu)秀課程和科研項目《網(wǎng)絡(luò)謠言相關(guān)法律問題爭論》的大部分工作，申請校級教研教改項目《卓越法律人才校內(nèi)培育模式探討》獲得立項，《民事訴訟法》SPOC課程建設(shè)獲得立項。發(fā)表論4篇。

四、班主任工作及服務(wù)于社會方面

下半年擔(dān)當(dāng)法學(xué)151班班主任，協(xié)作輔導(dǎo)辦完成了新生的報到、專業(yè)訓(xùn)練和軍訓(xùn)前的平安訓(xùn)練，保障開課前的平安、平穩(wěn)過度。軍訓(xùn)期間完成了新生摸底考試、臨時班委負(fù)責(zé)人的選舉工作，軍訓(xùn)后選舉出正式的班委成員。針對新生不適應(yīng)高校授課方式和對專業(yè)的迷茫等問題，利用班會和上課間隙找同學(xué)座談，推舉學(xué)習(xí)方法和專業(yè)書籍，盡量做到了解每位同學(xué)的特點，鼓舞參預(yù)多類型的課外活動，培育對專業(yè)的寵愛和學(xué)習(xí)主動性。

社會工作方面：暑期參預(yù)九三學(xué)社科技服務(wù)活動；參預(yù)河南省中小企業(yè)法律服務(wù)宣布傳達活動；為地方建設(shè)建言獻策。

五、存在的不足

本年度，不管在教學(xué)還是科研工作中，總體比以前進步，但還有許多不足。在教學(xué)內(nèi)容的支配上，還要進一步琢磨司考、考研和日常教學(xué)的契合關(guān)系，對重、難點的把握還應(yīng)緊跟司考方向，課外對同學(xué)的輔導(dǎo)時間和方式有待增加，對課堂氣氛的烘托還有待提高。實踐教學(xué)方面，存在對同學(xué)實踐過程中把控不嚴(yán)的狀況。在科研工作中，有成果但層次不高，把握了法學(xué)論文的寫作技巧但離高質(zhì)量論文寫作的要求還有距離。在授課的高班級同學(xué)中，也存在一些問題，如大四上課出勤率低，考查課普遍不重視，專業(yè)就業(yè)對同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛有確定影響等。

六、20xx年的展望

在總結(jié)20xx年工作成果和不足的基礎(chǔ)上，擬對下一年的工作任務(wù)作如出展望：

1、連續(xù)加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動參預(yù)學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)活動，以連續(xù)訓(xùn)練平臺為契機，不斷提高政治思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢下老師工作的需要，把握先進的教學(xué)方法和手段。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做好課外輔導(dǎo)，保證教學(xué)工作穩(wěn)定的前提下，進一步提高教學(xué)效果，進一步總結(jié)理論教學(xué)技巧，為提高司考和考研率奠定基礎(chǔ)。

3、努力提高科研水平和層次。連續(xù)加強團隊才智，以開放合作的姿態(tài)強化資源整合，增加科研內(nèi)外合力，處理教學(xué)、科研、社會服務(wù)的關(guān)系，通過構(gòu)建三者相互促進的格局來加強科研。

最終需要說明的是，個人就像一滴水，離不開集體這條大河，只有融入河流，一滴水才永不枯竭，方能成就波瀾壯闊的豪情。飲水思源，自己的點滴成果離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和關(guān)懷。在今后，我會以更高的熱忱投入到工作中，爭做一名優(yōu)秀的信商人。最終祝愿：同事們及其家人工作快樂、身體健康，孩子們健壯成長！

高校老師年度工作總結(jié)篇3

本學(xué)期作為一名試驗老師，為了樹立和落實科學(xué)的訓(xùn)練進展觀，全面貫徹落實黨的訓(xùn)練方針。緊緊抓住課改這一核心環(huán)節(jié)，以傳承、創(chuàng)新、進展為主線，著力探究課改新路子，不斷深化素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)涵，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。立足校本培訓(xùn)，主動穩(wěn)妥、扎實推動前進課改試驗工作。為了使自己今后的試驗取得更好效果，現(xiàn)在就本學(xué)期的試驗工作做以小結(jié)：

首先明確觀念，學(xué)習(xí)課改指導(dǎo)思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，在轉(zhuǎn)變教學(xué)訓(xùn)練觀念這個關(guān)鍵問題上，早下功夫。在理論上有一個明確的熟識，工作才會有方向，自學(xué)試驗理論。轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)理念、教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)行為，探究師生課堂進展性評價等，確立“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，達標(biāo)鞏固”的教學(xué)模式。主動參預(yù)學(xué)校的試驗相互溝通觀摩研討會，及各種教改活動，認(rèn)真做好筆記。

抓好課堂教學(xué)，首先要找準(zhǔn)“四定位”：一是老師角色的定位：即老師是教與學(xué)的引導(dǎo)者、組織者、合和締造者；二是同學(xué)地位的定位：同學(xué)是自主獵取學(xué)問、得到進展的主體，不是被動接受學(xué)問的容器；三是學(xué)習(xí)過程的定位：教學(xué)過程是師生互動的過程，是同學(xué)在老師指導(dǎo)下操作實踐、自主探究、內(nèi)心感悟、體驗愉悅的過程和交往的過程，師生在此過程中相互得到進展；四是教學(xué)時空的定位：課內(nèi)的相當(dāng)一部分時間留給同學(xué)，讓同學(xué)自主活動，并由課內(nèi)向課外拓展，使同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活結(jié)合，與社會結(jié)合。

努力構(gòu)建“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、達標(biāo)鞏固”的課堂教學(xué)模式。切實做好教改試驗工作，首先必需“實踐”。只有通過實踐，才能達到教改試驗的最終目的，因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室組織的示范課，并主動“摹課”，加深對課堂教學(xué)思路的理解、學(xué)習(xí)和運用。

在課堂教學(xué)中實行小組合作探究。通過小組學(xué)習(xí)形式，達到“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”，促進全體同學(xué)進展。充分利用爭辯互動環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中盡量使每個同學(xué)都主動參預(yù)到其中來，一是建立班級學(xué)習(xí)小組，定期進行組合優(yōu)化調(diào)整。依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進行均衡搭配，以利于評價跟蹤。二是建立組內(nèi)“一幫一”幫扶組內(nèi)小組。依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，小組內(nèi)部分進行掛鉤幫扶，起到督促、輔導(dǎo)、反饋的作用。三是評比每周“活力小組”、“優(yōu)秀小組長”，讓小組更有分散力、榮譽感，促進組內(nèi)互幫與組間競爭。四是建立每節(jié)的小組評價制度，對個人、小組當(dāng)堂的表現(xiàn)第一時間賜予評價，小組評價不滯后，大大提高同學(xué)學(xué)習(xí)參預(yù)的主動性與成功感，讓課堂成為互動競爭的歡快海洋。學(xué)習(xí)小組的有效建立，大大提高了同學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率與課外自我管理的水平，起到意想不到的效果。

抓同學(xué)疏導(dǎo)，心靈關(guān)懷。擯棄“精英教學(xué)”的誤區(qū)，特別要關(guān)注“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。圍繞“學(xué)困生”制定教學(xué)方案，喚醒他們的成長，關(guān)愛他們的生活，撫慰他們的心靈，樹立他們的自信。由于課堂呈現(xiàn)過程中的障礙，我開頭只是自發(fā)的私下找同學(xué)談心，到慢慢摸索出“導(dǎo)師制”從而有意識地做好同學(xué)心理疏導(dǎo)，作為他們的老師，準(zhǔn)時給他們分析、關(guān)懷、鼓舞，“親其師，信其道”，這極大地促進同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，使相當(dāng)一部分“學(xué)困生”由此取得不斷的進步。

在對同學(xué)的評價上，更力求評價的客觀性，以鼓舞、表揚為主。評價過程中，留意老師評價、同學(xué)自我評價與同學(xué)間相互評價相結(jié)合，尤其是加強同學(xué)的自我評價和相互評價，評價時敬重同學(xué)的個體差異。如此，使評價有利于調(diào)動全體同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，有利于提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，有利于優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力氣，從而引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

通過“實踐”，我熟識到，新的教學(xué)理念、新的學(xué)習(xí)方式及新的評價體系為同學(xué)的進綻開拓了寬敞的天地。在試驗教學(xué)中，我欣喜的看到，課堂上同學(xué)思維活躍，敢于質(zhì)疑，擅長思索，逐步形成了發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力氣，在老師的引導(dǎo)下樂于合作探究，不斷提高實踐創(chuàng)新力氣，為終身進展打下了扎實的基礎(chǔ)。在每一課的自主學(xué)習(xí)中，同學(xué)的自我學(xué)習(xí)力氣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成；在一組組的合作中，同學(xué)的合作意識、協(xié)作精神、協(xié)調(diào)力氣得到培育；在一次次的呈現(xiàn)中，同學(xué)的思維力氣、理解力氣、語言表達力氣得到熬煉和提高。

當(dāng)然在教學(xué)中也有很多不足之處。如由于課堂操作不細(xì)，使合作性學(xué)習(xí)流于形式而無實質(zhì)，還有一些爭辯問題的設(shè)計過去簡潔，爭辯時間太短，同學(xué)沒能進入合作學(xué)習(xí)的狀態(tài)。雖然高效的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)強調(diào)“對話”，但有時由于過于強調(diào)對話，沒能細(xì)心備課，存在整節(jié)課上實行“滿堂問”，雖然課堂上師生互動，但教學(xué)內(nèi)容肢解得支離裂開，問答過于平凡，無啟發(fā)性。

在今后的教學(xué)過程中，我將進一步加深學(xué)習(xí)，領(lǐng)會了并有所體會精髓，應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)中去，使同學(xué)更加樂學(xué)，取得更好的教學(xué)效果。

高校老師年度工作總結(jié)篇4

今年是我工作的其次年，相對去年而言，在教學(xué)和訓(xùn)練工作上有了進一步的熟識，同時，自己的教學(xué)力氣和心理素養(yǎng)得到了進一步地提高，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷下，拓寬了自己的專業(yè)學(xué)問，也擔(dān)當(dāng)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)在我針對上一年的工作內(nèi)容作一份總結(jié)：

一、班主任工作

今年下半年接任了法語班的班主任工作。這是一個全新的工作領(lǐng)域。剛接班就發(fā)生了甲流大事，在學(xué)校的嚴(yán)密部署下，堅持每天按時到教室測量體溫。大家齊心合力度過了緊急的時期。隨后就面臨著校區(qū)搬遷的工作，我主動和同學(xué)溝通，向同事請教帶班過程中遇到的問題，在學(xué)校和系部的縝密支配下，使得搬遷的任務(wù)得到圓滿的完成。后半學(xué)期和考研同學(xué)一起拼搏考研，準(zhǔn)時了解畢業(yè)班同學(xué)的心理壓力，不時為他們鼓勁。在這雖然不長的一學(xué)期的'工作中，深深體會到了一名班主任的責(zé)任重大和工作的不易。

二、教學(xué)任務(wù)

第一，我擔(dān)當(dāng)了信管某班的英語教學(xué)工作。該班是我從大一其次學(xué)期接班的，針對這種狀況，主動和班主任溝通相互溝通，了解他們以前的成果，了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，盡快完成我和同學(xué)相互的了解與適應(yīng)。在公共英語的教學(xué)中，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強調(diào)的是英語基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培育，而且小班教學(xué)更需要老師準(zhǔn)時了解同學(xué)學(xué)習(xí)的反饋狀況。所以雖然擔(dān)當(dāng)?shù)亩际怯⒄Z課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期達到良好的教學(xué)效果;在這種狀況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學(xué)任務(wù)。

其次，本年照舊擔(dān)當(dāng)科技英語的教學(xué)。這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，連續(xù)不斷擴展和電子商務(wù)相關(guān)的課外學(xué)問，爭取在講好課文本身的同時，給同學(xué)介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問。這次比上次講解更詳細(xì)，而且講解章節(jié)掩蓋更廣，取得較好的效果。其次學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖恰队嬎銠C科學(xué)概論》的教學(xué)。為了精益求精，我把課本詳細(xì)地進行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補充了一些圖片，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè)，準(zhǔn)時了解同學(xué)聽課的狀況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

第三，就是對即將畢業(yè)的同學(xué)進行畢業(yè)論文指導(dǎo)。圓滿完成了xx屆畢業(yè)生論文指導(dǎo)的工作。這次所帶論文涉及經(jīng)管類經(jīng)濟、電子商務(wù)、企業(yè)管理等方面，在與同學(xué)的相互溝通中也加強了這方面的涉獵，從開題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都賜予同學(xué)認(rèn)真的指導(dǎo)，最終十個同學(xué)都在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)完成了論文，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽。

第四，擔(dān)當(dāng)了xx級英語專業(yè)漢英翻譯和xx級英語專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程。對于這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學(xué)中補充了許多課本以外的學(xué)問點，通過大量的例子講解翻譯的理論，留意培育同學(xué)實踐力氣。

總體來說，通過這次的高校老師工作總結(jié)，是我更加熟識到了作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探究新的教學(xué)方法，了解同學(xué)的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。接下來的一年我將牢記學(xué)?！昂喖s高效，作風(fēng)優(yōu)良”的校訓(xùn)，為學(xué)院的進展貢獻自己的一份力氣。

高校老師年度工作總結(jié)篇5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間新年鐘聲又即將敲響，又一學(xué)期的教學(xué)工