散文的賞析題及其答題技巧(上課用)課件

散文的賞析題及其答題技巧散文的賞析題的類型1、景物描寫的賞析2、修辭手法的賞析3、表達方式的賞析4、表現(xiàn)手法的賞析5、語言特色的賞析6、綜合手法的賞析1、景物描寫的賞析【景物描寫的方法】⑴描寫角度：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺〔心理感受〕⑵分層寫景：以時間為順序，以空間為順序〔由遠及近、由上到下、由前到后、由里到外〕⑶修辭手法：比喻、比較、夸張、對偶、排比、比照、引用、設問、反問、通感等。⑷、表現(xiàn)手法：動靜結合、虛實結合、比照襯托、聯(lián)想想象、托物言志、借景抒情、寓情于景、情景交融、象征等。⑸、正面描寫與側面描寫、白描與細節(jié)描寫?！揪拔锩鑼懙奶攸c】和諧溫馨、恬靜優(yōu)美、繁華熱鬧、寧靜素雅、蕭瑟凄涼、生機勃勃【景物描寫的作用】⑴渲染--------氣氛，或營造-------氣氛；⑵奠定-------------感情基調；⑶為下文寫----------作鋪墊；⑷與下文------------形成比照；⑸襯托人物--------的形象或心情；⑹表達了對----------的贊美之情；⑺有力的表現(xiàn)了----------的主旨；⑻激發(fā)讀者的閱讀興趣?！舅囆g效果】想象豐富、生動形象；增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美；使讀者身臨其境，增強文章的感染力。例2、2021------廣東-----?荷葉?題16、文章開頭寫宏村秋景，有什么作用？⑴文章開頭寫宏村秋景，是為后文寫湖中枯荷作鋪墊；宏村秋景雖美，我的目光卻被湖中枯荷所吸引。⑵更突出了我對荷葉的喜愛，秋景那么起到了襯托的作用。賞析人物描寫的表達特色例3、2021---南京二模---?只想和你接近?11、請賞析第7段文字的表達特色。〔4分〕⑦他會稍微站定觀察一陣兒，有時候甚至會喃喃自語：“實在啊------睡成這樣！〞然后床板輕輕抖動，〔視覺、動作、語言描寫〕接著聞到他身上檸檬香氣的氣味慢慢靠近，〔嗅覺〕感覺他的大手穿過我的肩胛和大腿，整個人被他抱了起來，放到應有的位子上，最后他拉過被子幫我蓋好。〔觸覺、動作描寫〕【人物描寫的表達特色題】【答案例如】①從聽覺、嗅覺、觸覺等方面描寫，寫父親深夜呵護孩子。〔從描寫角度賞析〕②運用動作、語言描寫，表現(xiàn)父親對孩子深沉的愛?！矎娜宋锩鑼懛椒ㄙp析〕2、修辭手法的賞析【考綱要求的七種修辭手法及表達效果】1、比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗繁為簡潔2、擬人：化物為人，親切自然；形象栩栩如生，語言生動形象。3、借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。4、夸張：揭示本質，給人以啟示；襯托氣氛，增強感染力；豐富聯(lián)想，以創(chuàng)造意境。5、對偶：便于吟誦，易于記憶；音節(jié)和諧，有音樂美；表意凝練，抒情酣暢。6、排比：敘事透辟，條分縷析；結構緊湊，文意貫穿；語氣強經(jīng)，抒情強烈。7、反復：突出思想，強調感情，分清層次，加強層次感。修辭手法的賞析【答題思路】

⑴確認修辭手法；⑵闡釋這種修辭手法；⑶聯(lián)系文本內容，表述這種修辭手法的作用效果。例1、2021----山東------?沒有天堂?題12、結合文意，簡要分析兩處劃線局部的修辭手法和表達效果。⑴運用擬人〔或比較〕手法，將金星比較成對人類抱有敵意的生命體，從而形象生動的說明了金星不適于人類生存的情況。⑵運用了比喻手法，以小船喻地球，用觸礁漏水喻地球災變，強調了地球對人類是重要性，以及人類積極行動起來，保護環(huán)境的必要性、緊迫性。例2、2021-----徐州三檢----?金色的飄落?題13、從修辭手法的角度，對第4段中畫線句子進行分析。⑴運用擬人的手法，⑵通過“爭先恐后〞、“涌〞、“青春的夢想〞等詞語，⑶賦予初春銀杏葉人格的特征，生動形象的寫出了嫩綠的銀杏葉在溫暖春風中的蓬勃生機。3、表現(xiàn)手法的賞析【表現(xiàn)手法】⑴抑揚結合⑵以小見大⑶點面結合⑷動靜結合⑸襯托比照⑹伏筆照應⑺托物言志⑻借景抒情，⑼寓情于景⑽情景交融⑽鋪墊懸念⑾比喻象征⑿借古諷今⒀卒章顯志⒁承上啟下⒂聯(lián)想想象⒃渲染襯托⒄虛實結合⒅白描和細節(jié)描寫⒆表達、描寫、抒情、議論相結合【答題思路】⑴確認其表現(xiàn)手法；⑵結合文句內容，闡述這種手法；⑶分析其作用效果。例1、2021—無錫市高三期末--?放生鳥?13、分析文中畫線局部的描寫在藝術表現(xiàn)上的特色?！?分〕①進行場面描寫，寫了河燈極多和觀燈人數(shù)極多的壯觀場景；②動靜結合，孩子們的“拍手〞“跳腳〞和大人們的“出神〞互相映襯；③運用擬人的手法，形象生動的把月亮在水中的倒影隨水波動說成是“跳躍〞。例2、2021-----徐州一檢---?活著的祖先?題13、文章第5段運用了哪些方法來寫活著的祖先的？這樣寫有什么好處？⑴手法：作者運用了想象〔以虛寫實、或擬物〕和細節(jié)描寫的方法，來寫“活著的祖先〞的；⑵作用：通過想象祖先們幻化為鳥和風，回到曾經(jīng)的家園的細節(jié)和場景，生動形象而又具體的表現(xiàn)了祖先們對家園一草一木及勞動成果的珍視，對子孫后代的期望和關心，表達了作者對祖先們的感謝和思念之情。4、表達方式的賞析【表達方式】表達〔順敘、倒敘、插敘〕描寫〔人物描寫、環(huán)境描寫、景物描寫〕抒情〔直接抒情、間接抒情〕議論〔論點、論據(jù)、論證方法〕說明〔下定義、分類別、作詮釋、舉例子、列數(shù)字、打比方、作引用、作比較、摹狀貌〕例1、2021------江蘇------?上善假設水?題13、本文寫的是都江堰，但不以描寫見長，請具體說明它在藝術表現(xiàn)手法上有哪些特色？⑴采用議論和抒情相結合的手法；⑵托物言志，借都江堰表達對傳統(tǒng)文化精髓的追懷；⑶借古喻今，借都江堰表達對現(xiàn)實環(huán)境問題的思考；⑷虛實結合，借都江堰表達對人生的思考。例2、2021—江蘇原創(chuàng)--?絕望的耶穌?11、請指出文中第2段運用的表達技巧及其表達效果?！?分〕①將描寫、議論、抒情等多種表達技巧熔鑄一爐，使文章既生動形象又深刻精辟。②使用比照的手法，與常見的耶穌像形成鮮明的比照，從而突顯靛藍的耶穌絕望的震撼。③排比的連環(huán)使用，有句式整齊、語調鏗鏘、氣貫長虹、意蘊深厚的效果，形成了結構形式的勻稱美，并增添了文章的氣勢美。5、語言特色的賞析【作品語言的鑒賞角度】1、從用詞的角度去鑒賞。2、從句式的角度去賞析3、從修辭的角度鑒賞4、從語言風格的角度鑒賞5、從語體的角度鑒賞1、從用詞的角度去鑒賞。⑴疊字疊詞：不僅傳神地描寫了事物的特征，而且讀起來節(jié)奏鮮明，韻律協(xié)調，富有音樂美。⑵用詞精當。如“煢煢孑立，形影相吊〞簡括、有力、形象地刻畫作者幼年時經(jīng)歷的那種寂寞、清貧、孤獨和悲愴的慘境。又如“日薄西山，氣息奄奄〞形象地勾勒了一幅祖母大限臨頭的慘苦圖。2、從句式的角度去鑒賞長句：流暢勻稱，層層修飾、表意嚴密；短句：簡練精美，語言輕快、活潑、流轉、自然；整句：結構勻稱、音韻和諧、氣勢貫穿；散句：錯落有致、自由活潑、富于變化……長短相間，整散結合，錯落有致，具有典雅之美。對偶句：句式整齊，富有節(jié)奏感、音樂美；排比句：顯得整齊、工穩(wěn)、典雅；感慨句：情感強烈；疑問句：發(fā)人深思回環(huán)復沓句：瑯瑯上口、音韻美、感染力。復沓對充實內容、突出主題、渲染氣氛、加強情感都起了很好的作用現(xiàn)代漢語的句式，根據(jù)不同的標準，可分為：①根據(jù)表達語氣分：陳述句、疑問句、祈使句、感慨句；②根據(jù)主語的性質分：主動句、被動句；③根據(jù)句子的容量分：長句、短句；④根據(jù)判斷的性質分：肯定句、否認句；⑤根據(jù)語體風格分：口語句、書面句；⑥根據(jù)句式整齊分：整句、散句；⑦根據(jù)句子數(shù)量分：單句、復句。句式特點

句式特點：駢散結合，音韻和諧。如“生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。將自己災禍接連而至的遭遇、祖母對自己的撫育之情、自己對祖母的報恩之情，表達得十分真切。3、從修辭的角度鑒賞

如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼，形象生動，想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。賞析下文畫線文字的語言風格。一場色彩與線條的盛會：靈動的肢體，飄飛的衣帶，蘸著寶石的顏色自如地流轉。在古中國的歷史上，漫漫黃沙下，原來掩藏著這般自由的靈魂，這般高揚飄逸，這般酣暢淋漓，這般輝煌壯麗！當一個美麗的飛天曳著長長的衣帶繞樓穿窗而過時，我們的靈魂也跟著飄飄悠悠，仿佛魚鱔從水中一滑而過。人怎么可以把一根帶子舞成這樣，像一條河，像一道綿長的波浪線，像沙丘上飛舞的風。一個民族用它的靈魂在這根帶子上舞過千年。洞窟外面，風把沙丘牽動過一輪又一輪，一千多年的風一直在上面吹拂，河水跟著它在流淌。桑葉上的陽光在上面閃爍，生命在上面歌唱。從綢帶的飄飛里，我聽到一股強勁的音樂。那是生命的狂歡。生命在洞壁上奔涌了一千年。節(jié)選?敦煌?【參考答案】采用比喻、排比等手法，將靜態(tài)畫面賦予動態(tài)美，表現(xiàn)了對生命的張揚和自由的渴望。4、從語言風格的角度鑒賞語言風格舉例：1.豪放

激越----陰柔

婉約

2.清新

明快----沉郁

含蓄

3.質樸

通俗----華美

典雅

4.瀟灑

曠達----嚴謹

工整

5.舒緩

平和----急驟

猛烈

6.活潑

幽默----細膩

雋永概括本文的語言風格，聯(lián)系文章主要內容進行賞析。我家的大門口平放著一扇廢棄的石磨，夏日黃昏，曾祖母常常坐在上面。我從遠遠的街角一露面，她就可著嗓門喊我“漢子，漢子，快過來!〞我們家鄉(xiāng)女人把丈夫才叫“漢子〞，曾祖母“漢子漢子〞地叫我，引得過路的人狂笑不止。這個細節(jié)我一直沒有忘記。我跑到她身邊，她牽著我的手走進大門。一進大門，有一問堆放麥秸的沒門沒窗的房子。麥秸經(jīng)過碌碡壓過以后很柔軟，我們叫“麥滑〞。當年的麥秸都有股濃馥的太陽味兒，我自小覺得凡太陽曬過的東西都有一股暖暖的甜味兒。在收割季節(jié)的莊稼葉子上能聞到，地里的土坷垃上能聞到，熟透的“燈籠紅〞香瓜散發(fā)出的太陽味兒最濃。曾祖母叮嚀我：“你看著，不要讓人來。〞我心里全明白，假裝著懵懵懂懂，隔著麥秸，我早聞到了誘人的燈籠紅的香味。曾祖母跪在麥秸上。雙手往里掏，掏得很深，半個身子幾乎埋進麥秸里，麥秸里沉聚的芬芳的太陽味兒被揚了起來，刺得鼻孔直癢癢。她終于掏出三五個“燈籠紅〞，逐個聞一聞，挑出其中最熟的一個遞給我，把剩下那幾個又深深地寄在麥秸里面。家鄉(xiāng)話中的“寄〞是藏匿的意思。甜瓜寄在麥秸里兩三天，能把半熟的瓜釀得全熟，濃濃的香味溢出了瓜皮。香味正如同燈放射出的光輝，只不過不像燈光能看得見。其實跟看得見也差不多，一聞到香味就等于看見紅爍爍的瓜瓤了。我們回到大門口磨盤上坐著，曾祖母眼瞅著我一口口地把瓜吃完。節(jié)選自牛漢的?燈籠?【參考答案】本文語言本色、平實。文章主要敘寫了“我〞的童年回憶，塑造了曾祖母這位慈祥、溫厚的鄉(xiāng)村老年婦女的形象，語言與人物形象特征相吻合。5、從語體的角度鑒賞

如：書面語與口語；普通用語與專業(yè)術語等2021--湖北卷--書房的窗子〔楊振聲〕②窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻有各人的嗜好不同。我獨喜歡北窗。那就全是光的問題了。說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽，而愛“晨光之熹微〞與落日的古紅?？v使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹陰下光波的流動。至于反光更比直光來得委婉?！皻堃顾鳂迁暎悄前愕那逄摽蓯?；而“明清照積雪〞使你感到滿目清暉。17．本文語言典雅，請以第②段為例，從詞語運用、句式選擇、修辭方法三個方面加以簡要賞析。【參考答案】①選用了諸如“山陰水曲〞、“陰翳〞、“枝葉扶疏〞、“清虛〞、“清暉〞等有關文言色彩的詞語，風格典雅。〔或：在用詞上使用了比照手法，如“強烈〞與“清淡〞、“敞開〞與“隱約〞、“中午的驕陽〞與“落日的古紅〞等成對的詞語并舉，使語言繁富而典雅。〕

②句式上長短相間，以長句為主，且整散結合，錯落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接連使用了三個“不喜歡……喜歡……〞，顯得整齊、工穩(wěn)、典雅?！不颍憾嗵幹苯右昧斯诺湓娢拿洌纭俺抗庵湮ⅰ皻堃顾鳂迁?、“明月照積雪〞，使語言具有古典韻味?！?021----江蘇信息卷--?老貓?13、季羨林散文獨具一格，閱讀全文，試從抒情藝術、語言特色中任選一個角度，簡析本文的藝術特色。語言特色：①語言簡樸卻意蘊深遠，情感厚重；②長短句結合，具有參差之美；③不