福建龍巖中考化學(xué)綜合模擬測試卷含答案

【文庫獨(dú)家】2020龍巖市初中畢業(yè)、升學(xué)模擬考試化學(xué)試題（含答案全解全析）相對(duì)原子質(zhì)量:H—1C—12O—16K—39Fe—56第Ⅰ卷選擇卷一、選擇題（本大題共10小題,每題3分,計(jì)30分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確的)1.下列變化屬于化學(xué)變化的是()A.木柴燃燒 B.酒精揮發(fā) C.鐵絲彎曲 D.冰雪融化2.實(shí)驗(yàn)室保存下列物質(zhì),不需要密封保存的是()A.濃硫酸 B.氫氧化鈉 C.石灰石 D.濃鹽酸3.下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作,正確的是()4.三氧化二鉍(Bi2O3)俗稱鉍黃,是制作防火紙的材料之一。三氧化二鉍中鉍元素的化合價(jià)為()A.+3 B.+4 C.-2 D.+25.“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X。反應(yīng)原理為:NaClO+2HClNaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為()A.H2 B.ClO2 C.O2 D.Cl26.下列關(guān)于O2、CO2的說法正確的是()A.都含有氧分子B.CO2可用于滅火C.植物的光合作用可將O2轉(zhuǎn)化成CO2D.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水7.下列是小明“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)過程。正確的是()A.計(jì)算需要氯化鈉10g、水40gB.將氯化鈉放到托盤天平右盤稱量C.將氯化鈉放在量筒中溶解D.將配制好的溶液轉(zhuǎn)移一半后,小明認(rèn)為剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%8.鋰常被人們譽(yù)為“金屬味精”。已知鋰的核電荷數(shù)為3,鋰比鋁活潑。下列說法錯(cuò)誤的是()A.鋰是一種金屬材料 B.鋰原子核外有3個(gè)電子C.鋰具有良好的導(dǎo)電性 D.鋰不能與鹽酸反應(yīng)9.下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是()A.甲的溶解度受溫度的影響比乙小B.t1℃時(shí),甲、乙溶解度相等C.t2℃時(shí),甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于30%D.可采用降低溫度的方法使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?0.如圖所示,其中甲、乙、丙、丁、戊分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、二氧化碳、碳酸鈉中的一種。圖中相連的兩圓表示相應(yīng)物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),已知乙是鐵。下列說法錯(cuò)誤的是()A.五種物質(zhì)中,只有鐵是單質(zhì)B.丙是鹽酸C.戊是氫氧化鈣D.甲與丁的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)第Ⅱ卷非選擇卷二、非選擇題（本題包含8題,共70分)11.(6分)化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活。請(qǐng)從化學(xué)的角度回答下列問題:(1)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅。其滅火的原理是。

(2)長期飲用硬水對(duì)人體健康不利。為了檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜€是軟水,可往水樣中加入。生活中常用方法降低水的硬度。

(3)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)列舉一種防止鐵制欄桿生銹的措施。

12.(6分)甲烷(CH4)是天然氣的主要成分。乙炔(C2H2)又稱電石氣,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫切割和焊接金屬。(1)CH4屬于(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)。

(2)寫出C2H2完全燃燒的化學(xué)方程式,該反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。

(3)比較所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小:CH4C2H2(填“<”“=”或“>”)。

13.(8分)右圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。13.(8分)下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。(1)通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是,a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為。

(2)下圖為水分解的微觀過程:①水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是。

②結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學(xué)方程式。

(3)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比。該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。

14.(10分)如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。該反應(yīng)利用CO的還原性,將Fe2O3中的鐵還原出來。(1)寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口),這樣做的目的是。

(3)通過B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(4)在此實(shí)驗(yàn)中,我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同。①請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn)。

②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是

。

15.(8分)回收利用廢金屬是解決廢金屬造成資源浪費(fèi)和不同程度的環(huán)境污染的方法之一。某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程與部分操作如下:(注:步驟Ⅰ得到的殘留物不溶于水和稀硫酸)請(qǐng)回答下列問題:(1)黑色固體A的成分是(用化學(xué)式表示)。

(2)流程圖中操作①的名稱是。

(3)寫出步驟Ⅲ的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(4)通常在步驟Ⅲ必須加入略過量的“鐵屑”,原因是。

16.(12分)某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,開展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。(1)寫出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱:①,②。

(2)甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,觀察到試管中紫色石蕊試液(填現(xiàn)象)。

(3)乙同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用上圖中的裝置(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后,他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究,現(xiàn)要較簡便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣,應(yīng)選擇收集氧氣的方法是。

17.(12分)酸溶液和堿溶液混合會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢?某班級(jí)同學(xué)開展如下圖所示相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。下面是兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)記錄與分析。請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:(1)甲組同學(xué)往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸(室溫下),反應(yīng)中溶液溫度的變化記錄如下:加入鹽酸的體積(V)/mL2468101214161820溶液溫度上升(Δt)/℃5.69.812.116.318.517.115.214.613.512.6根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析:①當(dāng)加入鹽酸體積為mL時(shí),表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)。此判斷的依據(jù)是。

②當(dāng)加入6mL鹽酸時(shí),燒杯中溶液仍然呈紅色,該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和。

③教材指出:酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失。下圖描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),請(qǐng)從微觀的角度分析,甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次是、。

(2)請(qǐng)你參與完成乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄與分析。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論步驟一:往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2~3滴的酚酞試液,再逐滴加入稀鹽酸現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象二:

1.該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì)2.溶液堿性消失步驟二:取步驟一反應(yīng)后的溶液,然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象二:溶液開始不變色,后逐漸變成紅色1.產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為

2.所取的步驟一反應(yīng)后的溶液pH7(填“<”“=”或“>”)

18.(8分)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑。198℃以下時(shí)能穩(wěn)定存在,但受熱易分解(4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑)、遇水將變質(zhì)[4K2FeO4+10H2O4Fe(OH)3+8KOH+3O2↑]。根據(jù)要求回答下列問題:(1)取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀固體分別加熱、與水反應(yīng),請(qǐng)通過觀察上述化學(xué)方程式,判斷充分反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量(填“相等”“不相等”或“無法確定”)。

(2)為檢測實(shí)驗(yàn)室新買的高鐵酸鉀固體樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取10g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),共收集到氧氣0.96g。試通過計(jì)算求該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(已知:K2FeO4的相對(duì)分子質(zhì)量為198)答案全解全析：1.A有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化。A項(xiàng),木柴燃燒生成了二氧化碳等新物質(zhì),屬于化學(xué)變化;B項(xiàng),酒精揮發(fā),是由于酒精分子在不斷地運(yùn)動(dòng)而擴(kuò)散到空氣中,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;C項(xiàng),鐵絲彎曲只是鐵絲的形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;D項(xiàng),冰雪融化是水的狀態(tài)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。2.CA項(xiàng),濃硫酸有吸水性,敞口放置容易吸收空氣中的水分而使溶液濃度變小,故應(yīng)密封保存;B項(xiàng),氫氧化鈉固體既易吸收水分潮解,又易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),故應(yīng)密封保存;C項(xiàng),石灰石難溶于水,通常情況下,不與空氣中的成分反應(yīng),故不用密封保存;D項(xiàng),濃鹽酸有揮發(fā)性,敞口放置溶液濃度會(huì)變小,故應(yīng)密封保存。3.BA項(xiàng),驗(yàn)滿氧氣時(shí),應(yīng)將帶火星的小木條放在集氣瓶口,不應(yīng)伸入瓶內(nèi),故該項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng),稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸沿著器壁慢慢地倒入水中,并用玻璃棒不斷地?cái)嚢?故該項(xiàng)正確;C項(xiàng),俯視讀數(shù)會(huì)造成讀數(shù)偏大,正確讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平,故該項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng),過濾時(shí)沒有用玻璃棒引流,故該項(xiàng)錯(cuò)誤。4.A三氧化二鉍中氧元素的化合價(jià)為-2,設(shè)鉍元素的化合價(jià)為x,根據(jù)化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0可得2x+(-2)×3=0,則x=+3。故選A。5.D根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,可推知X中含有2個(gè)氯原子,故其化學(xué)式為Cl2。6.BO2中含有氧分子,CO2中不含氧分子,故A錯(cuò)誤;CO2不能燃燒也不能支持燃燒,且密度比空氣大,可用于滅火,故B正確;光合作用是植物利用二氧化碳和水在光照和葉綠素條件下轉(zhuǎn)化為氧氣和葡萄糖的過程,呼吸作用才可將氧氣轉(zhuǎn)化成二氧化碳,故C錯(cuò)誤;氧氣不易溶于水,在通常狀況下,1升水中只能溶解約30毫升的氧氣,水中溶解的少量氧氣即可維持魚類呼吸,故D錯(cuò)誤。7.A配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量為50g×20%=10g,水的質(zhì)量為50g-10g=40g,故A正確;稱量時(shí),應(yīng)把氯化鈉放在左盤,故B錯(cuò)誤;量筒只能用來量取液體的體積,不能用于溶解固體,故C錯(cuò)誤;溶液具有均一性、穩(wěn)定性,剩余一半的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為20%,故D錯(cuò)誤。錯(cuò)因透視本題易錯(cuò)選D。對(duì)溶液的均一性、穩(wěn)定性不理解,誤認(rèn)為溶液轉(zhuǎn)移一半后,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小一半。8.D鋰為“钅”字旁,屬于金屬元素,故鋰屬于金屬材料,故A正確;鋰的核電荷數(shù)為3,因此鋰原子核外電子數(shù)為3,故B正確;鋰屬于金屬,金屬具有良好的導(dǎo)電性,故C正確;鋰比鋁活潑,故能與鹽酸反應(yīng),故D錯(cuò)誤。評(píng)析本題主要考查金屬鋰的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及用途等,通過本題的解答,學(xué)生對(duì)鋰有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),同時(shí)體驗(yàn)到化學(xué)材料的神奇性及化學(xué)學(xué)科的實(shí)用性。9.B由題圖可知,甲的溶解度曲線比較陡,而乙的溶解度曲線比較平緩,因此甲的溶解度受溫度的影響比乙大,故A錯(cuò)誤;t1℃時(shí),甲、乙的溶解度曲線相交于一點(diǎn),因此二者的溶解度相等,故B正確;t2℃時(shí),甲的溶解度為30g,則其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=30g130g×100%≈23.1%,故C錯(cuò)誤;乙的溶解度隨溫度的升高而增大,評(píng)析本題考查溶解度及溶解度曲線的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題,較易。10.C單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,由題意知五種物質(zhì)中,只有鐵是單質(zhì),A正確;已知乙是鐵,乙與丙能發(fā)生反應(yīng),則丙一定是鹽酸,B正確;丁可與甲、丙、戊三種物質(zhì)反應(yīng),則丁一定是氫氧化鈣,戊是二氧化碳,甲是碳酸鈉,C錯(cuò)誤;甲與丁的反應(yīng)即碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),D正確。評(píng)析本題屬于物質(zhì)的推斷題。主要考查單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)的判斷及學(xué)生的推斷能力等。綜合性較強(qiáng),中檔題。11.答案(6分)(1)隔絕氧氣(2分)(2)肥皂水煮沸(每空1分,共2分)(3)涂油漆(其他合理答案均給分)(2分)解析(1)油鍋著火時(shí)立即用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣或空氣。(2)硬水和軟水可用肥皂水來鑒別,泡沫多、浮渣少的為軟水,泡沫少、浮渣多的為硬水;生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。(3)防止鐵生銹時(shí),可保持鐵制品表面潔凈、干燥;也可在鐵制品表面涂油、刷漆、鍍其他金屬等,使其形成保護(hù)層從而與空氣中的氧氣、水隔絕。12.答案(6分)(1)有機(jī)物(1分)(2)2C2H2+5O24CO2+2H2O(2分)放熱(1分)(3)<(2分)解析(1)CH4是含有碳元素的化合物,是最簡單的有機(jī)物;(2)C2H2完全燃燒生成二氧化碳和水,并放出大量的熱,其化學(xué)方程式為2C2H2+5O24CO2+2H2O;(3)比較CH4和C2H2的化學(xué)式可知,CH4中碳、氫元素質(zhì)量比為12∶4,C2H2中碳、氫元素質(zhì)量比為12∶1,故所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):CH4<C2H2。13.答案(8分)(1)氫氣或H2(1分)2∶1(1分)(2)①原子(或氧原子、氫原子)(2分)②2H2O2H2↑+O2↑(2分)(3)氫氣與氧氣的體積比約為2∶1(2分)解析(1)電解水時(shí),正極收集到的氣體是氧氣,負(fù)極收集到的氣體是氫氣,即“正氧負(fù)氫”,且生成氫氣和氧氣的體積比約為2∶1;(2)由水分解的微觀過程可看出,不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子;(3)同溫同壓下,氣體的體積比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比,因此能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氫氣與氧氣的體積比約為2∶1。評(píng)析本題以水為線索,考查了水分解的微觀過程、水電解的現(xiàn)象及說明的問題等,其中第(3)問易錯(cuò),能夠利用題給信息進(jìn)行分析是解答此問的關(guān)鍵。中檔題。14.答案(10分)(1)3CO+Fe2O32Fe+3CO2(2分)(2)防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散,污染空氣(2分)(3)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O(2分)(4)①一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃(其他合理答案均給分)(2分)②CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同(2分)解析(1)一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;(2)一氧化碳有毒,在裝置末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈是為了處理反應(yīng)剩余的一氧化碳,防止其逸散,污染空氣;(3)澄清石灰水可檢驗(yàn)二氧化碳的存在,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,其化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O;(4)一氧化碳和二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)不同,導(dǎo)致它們的化學(xué)性質(zhì)不同,如一氧化碳有可燃性和還原性而二氧化碳沒有,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁而一氧化碳不能等。評(píng)析本題主要考查鐵的冶煉原理、一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)、二氧化碳的檢驗(yàn)等基礎(chǔ)知識(shí),容易題。15.答案(8分)(1)CuO(2分)(2)過濾(2分)(3)Fe+CuSO4Cu+FeSO4(或Fe+H2SO4H2↑+FeSO4)(2分)(4)使CuSO4溶液充分反應(yīng)(其他答案酌情給分)(2分)解析(1)含銅廢料灼燒時(shí),銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,因此黑色固體為氧化銅,注意要求填寫的是化學(xué)式;(2)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,操作①將不溶物和藍(lán)色溶液B分開,則操作①是過濾;(3)藍(lán)色溶液B中含有硫酸銅和未反應(yīng)的稀硫酸,向其中加入鐵屑時(shí),鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,因此步驟Ⅲ中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng),任寫其一即可;(4)在步驟Ⅲ中加入的鐵屑要求略過量,確保把溶液中的銅離子完全置換出來。評(píng)析本題以流程圖的形式,考查了工業(yè)上從含銅廢料中回收銅的全過程,解題時(shí)要先看清回收目的,然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇加入的試劑,因此理解每一步操作的目的是解題的關(guān)鍵,中檔題。16.答案(12分)(1)酒精燈長頸漏斗(每空1分,共2分)(2)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑變紅(每空2分,共4分)(3)A(2分)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2分)排水法(2分)解析(1)①是酒精燈,用來給試管中物質(zhì)加熱;②是長頸漏斗,用于添加液體。(2)稀鹽酸與大理石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w通入石蕊試液后與水反應(yīng),生成的碳酸能使石蕊變紅。(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需選用固固加熱型發(fā)生裝置,可用排水法收集,因此選A裝置;欲收集不同濃度的氧氣,可向集氣瓶中倒入不同體積的水,然后用排水法收集氧氣即可。17.答案(12分)(1)①10中和反應(yīng)放熱,恰好完全反應(yīng)時(shí)放出熱量最多(每空1分,共2分)②氯化鈉和氫氧化鈉(各1分,共2分)③OH-H+(各1分,共2分)(2)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論略溶液由紅色逐漸變成無色略略略1.Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑2.<(每空2分,共6分)解析(1)①中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),當(dāng)酸、堿恰好完全中和時(shí)放出的熱量最多。由題表中數(shù)據(jù)可看出,當(dāng)加入鹽酸體積為10mL時(shí)放出的熱量最多,表明此時(shí)恰好完全中和。②當(dāng)加入6mL鹽酸時(shí),溶液仍呈紅色,說明氫氧化鈉未完全反應(yīng),此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)是酚酞、氫氧化鈉、