小學信息技術-《Python語言：選擇結構-if語句》教學設計學情分析教材分析課后反思

西海岸新區(qū)弘文學校Python語言：選擇結構—if語句教學目標知識與技能：理解if語句的作用（基本含義）理解關系運算符及關系表達式掌握Python的if語句的基本格式和使用方法過程與方法：學會自己分析問題、解決問題，能夠獨立自主的進行學習，也能小組合作解決問題，利用if語句解決實際問題。情感態(tài)度與價值觀：在學習的過程中，體驗自主學習和小組合作學習的樂趣，能夠積極樂觀的解決實際問題。重難點：if語句的基本格式和使用教學過程：課前談話：這節(jié)課我們分為四個小組學習，上課積極回答問題的同學，就可以為你們的小組點亮一顆星積一分。本節(jié)課的積分規(guī)則如下：師：同學們坐的很端正，每個小組先獎勵一分。一、導入師：上節(jié)課的抽獎券都帶了嗎？下面我們就一起來抽獎。準備好了嗎？誰想先來，舉手?！緦W生上來輸入自己的號碼，產(chǎn)生的隨機數(shù)開獎】師：看來同學們是意猶未盡呀！沒得獎的同學不要灰心，好好表現(xiàn)，爭取積分還能獲得抽獎券和抽獎機會。師：大家能不能自己編寫一個這樣的抽獎程序呢？心動不如行動，今天我們就一起來揭秘程序。要順利地編寫這個程序，我們就要先認識一個新朋友:if語句。二、教授新課if語句的功能師：誰還記得Python中存在哪三大程序結構？生：順序結構、選擇結構和循環(huán)結構。師：非常好，給你們小組加1分。if語句就屬于選擇結構。其含義是：存在一個條件，如果這個條件成立，那么就執(zhí)行某些語句，否則不執(zhí)行這些或者執(zhí)行其他語句。【任務一：隨機產(chǎn)生中獎號碼】師：下面，我們一起來寫這個抽獎程序吧。首先，我們來完成第一個任務，打開python編譯器，新建一個文件，保存名稱為“抽獎”。讓程序隨機產(chǎn)生中獎號碼。請問，這里我們需要調用什么模塊？【生答：隨機函數(shù)模塊】師：優(yōu)秀。給你的小組加1分。同學們參照導學案，自己編寫程序。做完的同學，請幫助你們小組成員，第一個完成的同學，可以得到一張抽獎券。師：大家都完成了嗎？我們在調用隨機函數(shù)模塊的時候，我是用a來定義的隨機數(shù)，這條語句產(chǎn)生的是幾到幾的隨機數(shù)？【生答：1-2】如果我想要產(chǎn)生0-5的隨機數(shù)，應該怎么辦？【生答：括號里面的數(shù)字是0和10】師：想一下，隨機數(shù)的范圍擴大，會出現(xiàn)什么結果？【生答：中獎率就低了】師：所以，你想要控制中獎概率，就應該適當?shù)恼{整隨機數(shù)的范圍?！救蝿斩狠斎氤楠勅柎a，判斷是否中獎】師：第一個任務大家完成的非常好，下面我們接著第二個任務，輸入抽獎券號碼，判斷是否中獎。先考慮，怎樣輸入抽獎券號碼？說的非常對，我們用到了學過的input語句，你能寫出來嗎？你和我寫的一樣嗎？在這里，我用b來表示抽獎券號碼。有了抽獎券號碼和隨機數(shù)，我們就要進行判斷了。這時候新朋友if語句就要派上用場了。if語句一共就兩種情況，條件成立和條件不成立。師：條件是if語句的靈魂。那么，什么是條件呢？所謂的條件，就是由變量、數(shù)據(jù)以及關系運算符、邏輯運算符組成的表達式。師：看這個式子，見過嗎？什么意思？【生答：表示a大于100】師：你說的非常對，這個式子表示的是a和100這兩個量之間的大小關系。實際上，a>100在python語言中就是一個條件表達式。其中a是變量，100是數(shù)據(jù)，而>就是關系運算符。除了>，你還能想到與它相似的運算符嗎？【生答：<，=，≥，≤，≠】師：你回答的非常好，這是我們在數(shù)學中學到的符號，那么在python它們也長這個樣子嗎？你來說。生答：我覺得不是，因為在python中，一個“＝”號叫賦值運算符，它的作用是為了將右邊的數(shù)據(jù)存儲到左邊的變量里面。師：你回答的很到位。這幾個運算符，在python中的寫法和數(shù)學中的寫法是有差別的。它們的寫法是這樣的。師：有了條件，我們就要開始進行判斷了。我們規(guī)定當抽獎券的號碼等于隨機數(shù)時，可以獲獎，當抽獎券的號碼不等于隨機數(shù)時，就不獲獎。師：誰能將這句話轉述成條件判斷語句呢？【生答：如果。。。那么。。?！俊救绻?。。那么。。。否則。。?！繋煟耗慊卮鸬姆浅：茫o你們小組爭得1分。師：結合隨機數(shù)a和抽獎券號碼b，你能用更具體的語言描述出來嗎？if語句的基本格式師：那么if語句到底應該怎樣寫呢？老師為大家準備了兩種方法。格式一格式二if條件表達式：語句if條件表達式：語句1else：語句2我們一起來看微視頻。答案都在微視頻里面。師：微視頻里面一共提到了幾種格式？（兩種）師：第一種比較簡單，第二種稍微復雜一點。（板貼）好了孩子們，參照導學案，自己把程序補充完整并調試，最先成功的小組，可以獲得積分?！緦W生操作，調試程序，展示學生的作品】三、學以致用師：通過展示，我發(fā)現(xiàn)同學們學習能力真的是很棒。給每個小組都加上1分。通過剛才抽獎程序的編寫，同學們已經(jīng)掌握了if語句的用法。接下來，我要給大家出難題了。同學們，試一試，把我們的小組積分規(guī)則也編寫成if選擇結構。師：來看我們的積分規(guī)則。這一項怎么轉述成條件判斷語句呢？【生答：如果積分大于等于10分，獎勵小組成員每人一次抽獎機會?！繋煟罕硎龅姆浅蚀_。同學們，先在導學案上把程序填寫完整，然后開始編程。最先完成的小組優(yōu)先加分。如果你覺得我的積分獎勵不合理，大家可以自己設定獎勵?！咎嵝褜W生：根據(jù)不同的情況，要設定不同條件，多次運行調試，直至程序準確】師：同學們，做完了嗎？哪位同學想展示一下自己的作品?！菊故咀髌?，獎勵積分，提醒學生保存程序】四、總結本課、情感升華師：這節(jié)課同學們的學習熱情都很高，老師也很開心，所以要給每個小組都點亮一顆星。哪位同學能談談這節(jié)課的收獲呢？【生談】師：Python語言簡單、易學，應用也越來越廣泛了。雖然我們接觸Python的時間不長，但是老師已經(jīng)被大家學習Python的熱情感染了。如果你比別人多一份努力，你將會多收獲一份成功。師：最后我們看看各組積分，按照獎勵規(guī)則，我們抽獎。這個同學手中有多張抽獎券，我想多次抽獎，我們可以怎么辦呢？這個問題就留給同學們了，回去預習下一課，下節(jié)課我們一起來就解決這個問題。師：快樂的時光總是短暫的，這節(jié)課我們就上到這。下課，同學們再見。從上學期各方面情況來看，學生總體情況來看還是不錯的。大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍有少部分學生自控力較差。學生在學習了python基礎知識后來學習這節(jié)課，有一定的難度，便多數(shù)學生的熱情較高，愿意學習，喜歡學習。《Python語言：選擇結構——if語句》導學案任務大比拼師生一起揭秘抽獎游戲，編寫抽獎程序?！救蝿找唬弘S機產(chǎn)生中獎號碼】知識點：調用隨機函數(shù)模塊importrandom#調用隨機函數(shù)模塊a=random.randint(1,2)#產(chǎn)生1-2的隨機數(shù)思考：產(chǎn)生0-10之間的隨機數(shù)，應該怎么辦？將程序寫在下面：隨機數(shù)范圍小，中獎率（）；隨機數(shù)范圍大，中獎率（）?！救蝿斩狠斎氤楠勅柎a，判斷是否中獎】知識點1：條件表達式組成組成（（）知識點2：關系運算符關系運算符是一種雙目運算符，一共有6個?！局仉y點】知識點3：if語句的基本格式★★★★if語句的格式一如下：★★if條件表達式：語句★★★★if語句的格式二如下：★★if條件表達式：語句1else：語句2注意：if和條件表達式之間要有空格，每個條件后面要使用冒號（：）。學以致我用為小組本節(jié)課的積分規(guī)則編程，解決實際問題。小組積分數(shù)獎勵10分以上（含10分）小組成員每人增加一次抽獎機會5-9分之間（含5分）小組成員每人獲得一張抽獎券5分以下小組成員不得獎英文狀態(tài)英文狀態(tài)語言描述：如果小組積分大于等于10分，小組成員每人增加一次抽獎機會。ifa>=10:print(“小組成員每人增加一次抽獎機會語言描述：如果小組積分大于等于10分，小組成員每人增加一次抽獎機會。ifa>=10:print(“小組成員每人增加一次抽獎機會”)其他語句：ifprint（）ifprint（）興趣是最好的老師，這節(jié)課我采取了學生喜歡的形式上課，課堂氣氛輕松活潑，充分給學生自主權，學生學習的自動性得到了發(fā)揮，學習效果明顯提高。Python語言：選擇結構—if語句教學目標知識與技能：理解if語句的作用（基本含義）理解關系運算符及關系表達式掌握Python的if語句的基本格式和使用方法過程與方法：學會自己分析問題、解決問題，能夠獨立自主的進行學習，也能小組合作解決問題，利用if語句解決實際問題。情感態(tài)度與