兒女不用管,全靠德行感

1、國學智慧與家庭教育國學智慧與家庭教育邙嶺鄉(xiāng)東蔡莊小學：曹利丹 指責中成大的孩子，將來容易怨天尤人。指責中成大的孩子，將來容易怨天尤人。敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞勇。敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞勇?？謶种虚L大的孩子，將來容易畏首畏尾?？謶种虚L大的孩子，將來容易畏首畏尾。憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。嫉妒中長大的孩子，將來容易鉤心斗角。嫉妒中長大的孩子，將來容易鉤心斗角。羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性

2、。容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性。鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩。贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩。v嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。v接納中長大的孩子，將來必能心胸廣大。v認同中長大的孩子，將來必能掌握目標。v分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。v誠實公平中長大的孩子，將來必能維護正義真理。v安定中長大的孩子，將來必能信任自己，信任他人。v友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關(guān)懷。v祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。v孔子家兒不知罵，曾子家兒不知怒，所以然者，生而善教也。v同樣的兩顆種子，種在花盆里

3、的長成盆景，種在山上的長成大樹。家庭環(huán)境，學習環(huán)境塑造人。孩子就是父母的復印件人生最大成功，是孩子教育的成功；人生最大成功，是孩子教育的成功；人生最大的死不瞑目是孩子教育的失??！人生最大的死不瞑目是孩子教育的失敗！ 世界著名科學家世界著名科學家愛因斯坦說：孩子愛因斯坦說：孩子生來就是天才，但生來就是天才，但往往在他們求知的往往在他們求知的歲月中，錯誤的教歲月中，錯誤的教育方法扼殺了他們育方法扼殺了他們的天賦。的天賦。什么是教育？什么是教育？ “教教”，是由，是由“孝孝”和和“文文”兩個字組成的。兩個字組成的。其寓意為上行孝，下從文。上要孝敬長輩，其寓意為上行孝，下從文。上要孝敬長輩，尊敬同輩，

4、關(guān)心小輩，其次才是學文化。尊敬同輩，關(guān)心小輩，其次才是學文化。 所以弟子規(guī)雲(yún)：首孝悌，次謹信；泛所以弟子規(guī)雲(yún)：首孝悌，次謹信；泛愛眾，而親仁；有餘力，則學文。愛眾，而親仁；有餘力，則學文。 教育的四個環(huán)節(jié)：家庭教育是樹根的教育，教育的四個環(huán)節(jié)：家庭教育是樹根的教育，國學教育是樹幹的教育，學校教育是樹枝的國學教育是樹幹的教育，學校教育是樹枝的教育，社會教育是樹葉的教育。教育，社會教育是樹葉的教育。我們常用到的教育方式：v沿襲自己成長過程中接受的教育方法，爸爸媽媽怎么教育我，我怎么教育自己的孩子v打擊式v過度表揚式v出現(xiàn)問題，急于解決式v參考各種教子書，發(fā)現(xiàn)一些方法短時期內(nèi)有用，一段時間過去后，發(fā)

5、現(xiàn)回到了原樣治治 標標 不不 治治 本本 飄風不終朝，驟雨不終日。孰為飄風不終朝，驟雨不終日。孰為此者？天地。天地尚不能久，而況于此者？天地。天地尚不能久，而況于人乎？人乎？ -道德經(jīng)道德經(jīng)物速成則疾亡，晚就則善終物速成則疾亡，晚就則善終根性教育孩子的自我成長孩子的自我成長德才 首孝悌，次謹信，泛愛眾，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。而親仁，有余力，則學文。 弟子規(guī)弟子規(guī)“偷”的概念十目所視，十手所指，其嚴乎！ “有德此有人，有人此有土，有土此有財，有財此有用” 大學德乃人之本，孝乃德之先德乃人之本，孝乃德之先幸福樹幸福樹你可曾如此對待自己的父母？v你可曾在年邁的父母絮絮叨叨時

6、表現(xiàn)出不耐煩？v你可曾在父母提出一些建議時，你認為自己是為父母好，而駁斥他們，甚至已經(jīng)是“呵斥”你卻渾然不覺！v你可想到，此刻你的孩子在看著你！你可想到，此刻你的孩子在看著你！!“你怎么對我奶奶，我將來就怎么對你！”孝孝 順順 上老老而民興孝， 上長長而民興悌.大學這些，您做到了嗎？v父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承 21和和4的故事的故事 一座宅院內(nèi)的長椅上，并肩坐著一對母子，風華正茂的兒子正在看報，垂暮之年的母親靜一座宅院內(nèi)的長椅上，并肩坐著一對母子，風華正茂的兒子正在看報，垂暮之年的母親靜靜地坐在旁邊。靜地坐在旁邊。 忽然，一只麻雀飛落到近旁的草叢里，母親喃喃地問了一句：

7、忽然，一只麻雀飛落到近旁的草叢里，母親喃喃地問了一句：“那是什么？那是什么？” 兒子聞聲抬頭，望了望，隨口答道：兒子聞聲抬頭，望了望，隨口答道：“一只麻雀。一只麻雀。”說完繼續(xù)低頭看報。說完繼續(xù)低頭看報。 母親點點頭，若有所母親點點頭，若有所思，看著麻雀在草叢中顫動著枝葉，又問了聲：思，看著麻雀在草叢中顫動著枝葉，又問了聲：“那是什么？那是什么？” 兒子不情愿地再次抬起頭，皺兒子不情愿地再次抬起頭，皺起眉頭：起眉頭：“我剛才告訴過您了，媽媽，是只麻雀。我剛才告訴過您了，媽媽，是只麻雀?！闭f完一抖手中的報紙，又自顧看下去。說完一抖手中的報紙，又自顧看下去。 麻麻雀飛起，落在不遠的草地上，母親的視

8、線也隨之起落，望著地上的麻雀，母親好奇地略一欠身，雀飛起，落在不遠的草地上，母親的視線也隨之起落，望著地上的麻雀，母親好奇地略一欠身，又問：又問：“那是什么？那是什么？” 兒子不耐煩了，合上報紙，對母親說道：兒子不耐煩了，合上報紙，對母親說道：“一只麻雀，媽媽，一只麻一只麻雀，媽媽，一只麻雀！雀！”接著用手指著麻雀，一字一句大聲拼讀：接著用手指著麻雀，一字一句大聲拼讀：“摸摸啊啊麻！七麻！七躍躍雀！雀！”。然后轉(zhuǎn)過身，。然后轉(zhuǎn)過身，負氣地盯著母親。負氣地盯著母親。 老人并不看兒子，仍舊不緊不慢地轉(zhuǎn)向麻雀，像是試探著又問了句：老人并不看兒子，仍舊不緊不慢地轉(zhuǎn)向麻雀，像是試探著又問了句：“那是那是

9、什么？什么？” 這下可把兒子惹惱了，他揮動手臂比劃著，憤怒地沖母親大嚷：這下可把兒子惹惱了，他揮動手臂比劃著，憤怒地沖母親大嚷：“您到底要干什么？您到底要干什么？我已經(jīng)說了這么多遍了！那是一只麻雀！您難道聽不懂嗎？我已經(jīng)說了這么多遍了！那是一只麻雀！您難道聽不懂嗎？” 母親一言不發(fā)地起身，兒子不解母親一言不發(fā)地起身，兒子不解地問：地問：“您要去哪？您要去哪？”母親抬手示意他不用跟來，徑自走回屋內(nèi)。母親抬手示意他不用跟來，徑自走回屋內(nèi)。 麻雀飛走了，兒子沮喪地扔麻雀飛走了，兒子沮喪地扔掉報紙，獨自嘆氣。掉報紙，獨自嘆氣。 過了一會兒，母親回來了，手中多了一個小本子。她坐下來翻到某頁，遞過了一會兒

10、，母親回來了，手中多了一個小本子。她坐下來翻到某頁，遞給兒子，指著其中一段，說道：給兒子，指著其中一段，說道：“念！念！” 兒子照著念起來：兒子照著念起來： “今天，我和剛滿三歲的小兒子坐今天，我和剛滿三歲的小兒子坐在公園里，一只麻雀落到我們面前，兒子問了我在公園里，一只麻雀落到我們面前，兒子問了我21遍遍那是什么？那是什么？，我就回答了他，我就回答了他21遍，遍，那是一只麻雀。那是一只麻雀。他每問一次，我都擁抱他一下，一遍又一遍，一點也不覺得煩，只是深感他每問一次，我都擁抱他一下，一遍又一遍，一點也不覺得煩，只是深感他的天真可愛他的天真可愛” 老人的眼角漸漸露出了笑紋，仿佛又看到往昔的一幕。

11、老人的眼角漸漸露出了笑紋，仿佛又看到往昔的一幕。 兒子讀完，羞愧地兒子讀完，羞愧地合上本子，強忍淚水張開手臂摟緊母親合上本子，強忍淚水張開手臂摟緊母親 他終于明白，母親不是患有老年癡呆癥，更不是無他終于明白，母親不是患有老年癡呆癥，更不是無理取鬧，只是看到了麻雀，回憶起往昔母子間的親密理取鬧，只是看到了麻雀，回憶起往昔母子間的親密. 日記本中那位可愛的孩子，如今已長日記本中那位可愛的孩子，如今已長大成人，不再追著媽媽問大成人，不再追著媽媽問“那是什么那是什么”了了. 兩人偶爾的相處，自己卻不懂的珍惜，完全忽略兩人偶爾的相處，自己卻不懂的珍惜，完全忽略了身邊的母親了身邊的母親. 當母親觸景生情，

12、想找回往日的溫馨，僅僅問了三四遍，自己竟然火冒三丈當母親觸景生情，想找回往日的溫馨，僅僅問了三四遍，自己竟然火冒三丈不耐煩了不耐煩了. 兒子陷入深深的羞愧和自責中兒子陷入深深的羞愧和自責中. 這是一個令人反思的故事，假如愛有長度，兒女這是一個令人反思的故事，假如愛有長度，兒女對父母的愛，比起父母對兒女來說，相差幾許？對父母的愛，比起父母對兒女來說，相差幾許？ 我們對父母有足夠的耐心嗎？我們對父母有足夠的耐心嗎？ 21與與4之間的差之間的差距，不是數(shù)字，而是難以言說的愛的差距，是兒女窮盡一生也無法償還的虧欠距，不是數(shù)字，而是難以言說的愛的差距，是兒女窮盡一生也無法償還的虧欠. “冰西瓜”的故事

13、眾：請問法師，我的小孩不聽話、不愛學習怎么辦？師：您影印過文件嗎？眾：影印過。師：如果影印件上面有錯字，您是改影印件還是改原稿？后有人答道：改原稿。師：應(yīng)該原 稿和影印件同時改，才是最好。 父母是原稿，家庭是影印機，孩子是影印件。孩子是父母的未來，父母更是孩子的未來。父母是孩子最好的老師，如果你自己不優(yōu)秀，如何給孩子優(yōu)秀的教育？如何要求孩子優(yōu)秀？不如提升自己，同時提高孩子！ 最好的家庭教育不是你說了什最好的家庭教育不是你說了什么，而是孩子看你做了什么！么，而是孩子看你做了什么！v 鱷魚媽媽對鱷魚寶寶說，你看海豚寶寶 v跳得多高，還會在水面游泳，你要努力，向v海豚寶寶學習，鱷魚寶寶說：媽媽，你給

14、我v示范一下吧。 兒女不用管，全靠德行感！兒女不用管，全靠德行感！上行下效！孝悌之至，通于神明，光于四海，無所不通！這些，您做到了嗎？v父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承 五倫：父子有親長幼有序夫婦有別朋友有信君臣有義天清地寧厚德載物厚德載物境 教人法地，地法天，人法地，地法天，天法道，道法自然！天法道，道法自然！ 道德經(jīng)道德經(jīng) 大道至簡大道至簡- 找準方向，堅持去做就好找準方向，堅持去做就好康百萬合影經(jīng) 教 13 13歲的山西太原少年孫天昌，他的考分是歲的山西太原少年孫天昌，他的考分是659659分，分，“國內(nèi)頂尖國內(nèi)頂尖”的清華大學理科錄取分數(shù)的清華大學理科錄取分數(shù)線為線為6

15、54654分，高出理工類第一批最低控制分數(shù)分，高出理工類第一批最低控制分數(shù)線線8787分；分；6 6歲時獲英語大賽一等獎，歲時獲英語大賽一等獎，9 9歲獲得全歲獲得全國首屆化學物理大賽三等獎；國首屆化學物理大賽三等獎；10 10歲時通過大學歲時通過大學英語四級考試并拿到全國物理化學競賽獎，英語四級考試并拿到全國物理化學競賽獎，他只上過他只上過3 3天幼兒園，天幼兒園，5 5天初中，自學成才。天初中，自學成才。 659659分！分！經(jīng)典教育成就高考經(jīng)典教育成就高考 659分！分！經(jīng)典教育成就高考神童經(jīng)典教育成就高考神童 3 3歲半時，孫天昌已經(jīng)會背了歲半時，孫天昌已經(jīng)會背了279279首古詩詞，

16、首古詩詞，其中包括木蘭詩春江花夜月等長其中包括木蘭詩春江花夜月等長篇；篇；5 5歲時，孫天昌已經(jīng)將上下五千年歲時，孫天昌已經(jīng)將上下五千年誦讀了兩遍，七八歲時，孫天昌已能背誦誦讀了兩遍，七八歲時，孫天昌已能背誦大學論語中庸等經(jīng)典名著，大學論語中庸等經(jīng)典名著，10 10歲時；孫天昌開始涉獵時間簡史等科歲時；孫天昌開始涉獵時間簡史等科作作13 13歲，孫天昌已經(jīng)讀完了歲，孫天昌已經(jīng)讀完了40004000多本書，多本書，如果按一年如果按一年365365天計算，孫天昌幾乎一天讀天計算，孫天昌幾乎一天讀1.21.2本書。本書。小結(jié)v教育孩子，要做到根性教育v根性教育的核心是孩子的自我成長v德乃人之本立德v

17、孝乃德之先行孝行孝行孝立德立德成人成人經(jīng)教經(jīng)教自我成長自我成長 國學家庭教育四步走一一 .反思反思悟道悟道二二. 改變改變實現(xiàn)境教實現(xiàn)境教三三. 經(jīng)教經(jīng)教經(jīng)典教育經(jīng)典教育四四.自我成長自我成長根性教育根性教育v干旱時節(jié)，小樹為了保護自己，把葉子蜷縮起來。園丁A看到表象理解本質(zhì)，及時補水；園丁B什么也不管，小樹熬到雨季也活下來了。園丁C學了很多知識，認為樹葉伸展是健康的正確的，所以不辭辛勞把葉子一片片掰開，結(jié)果可想而知。v 我們可以不懂得教育，我們不需要成為心理學家才能生孩子，但是我們要保持一顆謙卑的心，就是你永遠不比孩子更知道什么對他來說是最好的。v 教育的本質(zhì)，是父母的自我修行。我們對自己的

18、覺察體驗有多深，就會有多謙卑?？匆姾⒆拥那疤?，是看見自己。對孩子最好的教育就是不教育，如果你把全部的認知教給孩子，孩子最好也不會超過你了。 父母是孩子一切問題的根源，愛與自由是唯 當我年輕的時候，我年少輕狂，我想改變這個世界；當我人到中年了，我發(fā)現(xiàn)，我沒有能力改變這個世界，我只好向自己妥協(xié)，我只好退而求其次，我想改變這個國家；當我人到老年，我發(fā)現(xiàn)我也沒有能力改變這個國家，我再次向自己妥協(xié)，我想改變我的家庭，但當我躺在病床上，奄奄一息行將就木的時候，我回首一生，我碌碌無為。我突然意識到，如果當初我沒有那么大的野心 去改變這個世界、去改變這個國家、去改變這個家庭，而只是改變自己開始的話，我也許已經(jīng)改