2023學(xué)年完整公開課版湖亭心看雪

俗話說：上有天堂，下有蘇杭一年有四季四季景不同說說你熟知的寫西湖景色的詩歌錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

曉出凈慈寺送林子方---楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。飲湖上初晴后雨--蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰（今浙江紹興）人。寓居杭州，出身仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。代表作:《陶庵夢憶》和《西湖夢尋》即寫于明朝滅亡以后，書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感?？値в械陌С?。走近張岱

崇禎五年十二月，余/住西湖。大雪三日，湖中/人鳥聲/俱絕。是日/更()定矣，余/挐()一小舟，擁/毳()衣爐火，獨(dú)往湖心亭/看雪。霧凇()沆()碭()，天/與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟/長堤（）一痕，湖心亭一點(diǎn)，與/余舟一芥（），舟中人/兩三粒而已。到亭上，有兩人/鋪氈()對坐，一童子/燒酒爐/正沸。見余,大喜曰：“湖中/焉得更()有此人！”拉余/同飲。余/強(qiáng)（）飲三大白/而別。問其姓氏，是/金陵人，客此。及/下船，舟子/喃喃()曰：“莫說/相公癡，更（）有/癡似相公者！”ráocuìsōnghàngdàngzhāngèngnángēng

gèngqiǎngdījiè欣賞朗讀

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯課文..

崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。

俱：都

絕：消失是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。.....這一天晚上八點(diǎn)左右，我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服、圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。冰花周圍彌漫著白氣，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上影子，只有一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。..更定：挐：擁：霧凇：沆碭：一：惟：晚上八點(diǎn)左右撐，劃裹著,圍著冰花白氣彌漫的樣子全只

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。..

到了亭子上，看見有兩個(gè)人已鋪好了氈子，相對而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上您這樣有閑情雅趣的人呢！”拉著我一同飲酒。我勉強(qiáng)飲了三大杯，然后和他們道別。問他們的姓氏，是金陵人，在此地客居。焉得更強(qiáng)白客哪能還勉強(qiáng)酒杯客居

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。

等到下了船，船夫嘟囔道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！”

.及莫似等到不要像探究學(xué)習(xí)1.“看雪”的時(shí)間是

？地點(diǎn)是

？2.寫雪大的句子是

？寫冬雪寒冷威嚴(yán)(西湖大雪后寂靜）的句子是？

崇禎五年十二月西湖湖中人鳥聲俱絕大雪三日3.湖心夜景給作者總的印象是什么？

霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白.4.寫湖心亭夜景時(shí)作者特寫的景物是什么？堤、亭、舟、人兩三粒7.那人對我的態(tài)度是什么？見余大喜，拉余同飲8.我的態(tài)度是什么？余強(qiáng)飲三大白9.舟子對作者的評價(jià)是哪個(gè)字？為什么？“癡”，有獨(dú)自冒寒看雪的雅興和閑情。1、本文從哪幾個(gè)角度寫西湖雪景的？2、文中有關(guān)“湖上影子”用了什么描寫手法？有何作用？用了白描手法進(jìn)行描寫。3、“湖中焉得更有此人”一語，與文中那句話相互映襯？試結(jié)合語境，分析這兩句話的深層內(nèi)涵和表達(dá)效果。合作探究：從聽覺與視覺兩個(gè)角度寫西湖雪景的。聽覺：湖中人鳥聲俱絕。視覺：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。白描是一種描寫的方法。是指用最簡練的筆墨，不加渲染，不加色彩來描畫出鮮明生動的形象，這種寫作手法就是白描。用簡單的語言勾勒出一幅水墨畫，給讀者留下豐富的想象空間，同時(shí)也表現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞。莫說相公癡，更有癡似相公者。表達(dá)的效果：前句借客之驚喜，贊作者之癡，后句借舟子之口，說客人之癡。深層內(nèi)涵：4、你從哪些地方能看出作者是個(gè)“癡人”？癡行雪夜到湖心亭看雪.癡景天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。癡情5、“癡”的背后隱藏著作者怎樣的內(nèi)心世界？

癡迷