新教師的一年(見(jiàn)習(xí)期)個(gè)人工作總結(jié)

新教師的一年(見(jiàn)習(xí)期)個(gè)人工作總結(jié)一年關(guān)于整個(gè)往昔來(lái)說(shuō)，在我看來(lái)是滄海一粟。關(guān)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只可是是幾十分之一。可是，我們每個(gè)人卻能夠把它給予同樣的含義。——題記轉(zhuǎn)瞬間，到達(dá)上海市兩年松江區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時(shí)間了，一年關(guān)于我們這些剛才走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都能夠用非凡來(lái)歸納。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重要改變。人生最快樂(lè)是事就是做自己喜愛(ài)做的事。我很有幸能呂普縣走上神往已久的三尺講臺(tái)。我理想要用我的知識(shí)，一批批我的觀點(diǎn)去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要正式成為學(xué)生們長(zhǎng)生難忘的良師良友。但是，這全部美好的想法還沒(méi)走上講臺(tái)，松江區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)課程告訴我此刻所應(yīng)具備的不不過(guò)是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的：教師，任重而道遠(yuǎn)；正式成為學(xué)生的良師良友，難上加難；作為老師，只有愛(ài)是不可以的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的過(guò)錯(cuò)，認(rèn)識(shí)到此后道路的困難，并無(wú)傷害我的踴躍性，而是讓我在居心理準(zhǔn)備的狀況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)生活的吻合點(diǎn)，迅速達(dá)成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的。作為一名新教師，最重要的就是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握演練各項(xiàng)教育技術(shù)，成為一名合格的人民教師。為此，我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)達(dá)成了以下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：（一）踴躍參加區(qū)教師深造學(xué)院西區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在這里特別感謝區(qū)深造學(xué)院為新教師抓緊時(shí)間了包含師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、軟硬件多媒體教課等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的精神政治涵養(yǎng)、師德涵養(yǎng)水平易講堂教課教課能力都獲得很大的提升。特別南京是上海新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，而使我這個(gè)從外處來(lái)的，對(duì)上海教育不太熟習(xí)的畢業(yè)生能夠趕快的用二期課改的新理念組織二期我的教育、教課。（二）在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地達(dá)成了初一語(yǔ)文的教課工作。我有幸能的一位教課經(jīng)驗(yàn)特別豐富老師徐洪根老師獲得指導(dǎo)，并參加了深造學(xué)院初一語(yǔ)文骨本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)禁止復(fù)制抄襲干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級(jí)選修課市級(jí)的觀摩和議論時(shí)機(jī)。這些使講堂教課我對(duì)語(yǔ)文教課有了新的認(rèn)識(shí)。在徐老師的鼓舞下才，進(jìn)行了勇敢的試試。1）抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并今后沒(méi)有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了很多課外知識(shí)。我準(zhǔn)備了妙不可言的甲骨文、中國(guó)古典書法的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和花月痕的故事。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下認(rèn)識(shí)中國(guó)古典文化的廣博精湛，語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)到風(fēng)采。語(yǔ)文課也所以成了他們最親睞的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的糟老師”征文競(jìng)賽中。我教的班級(jí)均以多半以上描述了我，描述了我的課文。2）鼓舞學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)到體驗(yàn)。十三、四歲的已經(jīng)有了自己獨(dú)到的感覺(jué)和體驗(yàn)，寫出來(lái)都較好是一部很好的文章。在我的鼓舞下，同學(xué)們把它寫到了出來(lái)，使作文水平有了很大的提升。這位過(guò)去考試作文只有30分左右的同學(xué)在漫筆《懼怕》中寫到：“懼怕是幾顆黑暗的種子，每當(dāng)轉(zhuǎn)型期黑夜到臨的時(shí)候便會(huì)成長(zhǎng)出毒藤，牢牢的外皮住你的心靈”在一篇讀后有感中寫到：“每個(gè)人的眼前都有一千條路，即便有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名學(xué)長(zhǎng)寫出了XX字的科幻小說(shuō)，并在漫筆上連載。3）發(fā)掘教材中的人文性，著重一種人文熏陶。用長(zhǎng)久的文化熏陶知識(shí)構(gòu)造學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情味。我試圖用的試試獲得了豐富的成就，同學(xué)們的成績(jī)不停提升了，語(yǔ)文能力加強(qiáng)了。班級(jí)幾名同學(xué)的長(zhǎng)文被介紹到《小作家》上，學(xué)生幾名同學(xué)還代表學(xué)校參加了“感覺(jué)榮耀”朗讀競(jìng)賽。我把自己的試試和想法在骨干班上交流，也獲得其余兄弟學(xué)校教研員的認(rèn)同和支持。教育漫筆《何為“約束”》馬上登載在《講堂教課研究》上。（三）作為見(jiàn)習(xí)班主任，踴躍參加了班級(jí)的平時(shí)管理，并成功正式的轉(zhuǎn)變成并于班主任。經(jīng)過(guò)向教育指導(dǎo)老師和其余優(yōu)異的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上所上為一方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不可以的。班主任最主要指導(dǎo)員的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的吻合點(diǎn)。在工作中注意：1）擬訂左右開(kāi)弓的班規(guī)，并經(jīng)過(guò)班干部輪番制推行。并對(duì)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)賜予指導(dǎo)。2）充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們心靈交流的周記，認(rèn)識(shí)班級(jí)狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)禁止復(fù)制抄襲行教育和解決問(wèn)題?；蛑v座、或議論、或給他們學(xué)生洋溢人生真理的故事的班會(huì)課是我對(duì)講進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。在政教處和教育指導(dǎo)老師幫助的幫助下，在“三、八”婦女節(jié)之際召開(kāi)了一節(jié)區(qū)級(jí)的，向全體新教員教師展現(xiàn)的主題隊(duì)會(huì)課《獻(xiàn)給媽媽的歌》。3）關(guān)心后進(jìn)生、行為誤差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為誤差生、隨班就讀充滿著生是有著強(qiáng)盛的自卑感難教育的一大量。對(duì)此，我取出了極大的謙卑。經(jīng)過(guò)家訪、通訊、講話等形式而使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級(jí)已經(jīng)逐漸變成一個(gè)早已既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上民風(fēng)由下而上的集體。（四）在教育教課之余，踴躍推進(jìn)參加各項(xiàng)活動(dòng)。教育學(xué)術(shù)研究是錯(cuò)亂的，一定付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔(dān)當(dāng)兩個(gè)的語(yǔ)文教課工作，一個(gè)班級(jí)的小學(xué)老師。還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的推普員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周五一次的“字斟句酌”廣播，每天一次的“每天一拼”廣播；受聘為區(qū)語(yǔ)委辦的監(jiān)測(cè)員；并參加學(xué)生“感覺(jué)榮耀”的朗讀競(jìng)賽；教師“五四青年節(jié)”文藝表演；第