享受學(xué)習(xí) 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

新課導(dǎo)入中華好詩(shī)詞

看誰(shuí)能夠找出關(guān)于圖片的詩(shī)句！

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家新課導(dǎo)入

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。2.2享受學(xué)習(xí)2.2享受學(xué)習(xí)1.體味學(xué)習(xí)中的快樂(lè)與辛苦，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。2.學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中的不良情緒。3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方式方法，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？2.怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？自主學(xué)習(xí)要求：1、圈畫(huà)關(guān)鍵詞

2、分條標(biāo)序號(hào)

3、問(wèn)題與答案對(duì)應(yīng)（時(shí)間：2分鐘）體味學(xué)習(xí)板塊一體味學(xué)習(xí)如果學(xué)習(xí)有顏色，你認(rèn)為是什么顏色呢？為什么？1.方式：同桌交流2.時(shí)間：2min3.提問(wèn)方式：你的同桌認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么顏色的呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明為什么？......知識(shí)總結(jié)

1.為什么要享受學(xué)習(xí)？①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，當(dāng)自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)可以體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中有辛苦，學(xué)習(xí)中遇到的困難等需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。③苦樂(lè)交織，體驗(yàn)美好，享受過(guò)程。④當(dāng)我們經(jīng)歷學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果，會(huì)我們感受到學(xué)習(xí)的美好。要求：1.寫(xiě)標(biāo)題2.寫(xiě)序號(hào)3.圈畫(huà)關(guān)鍵詞

課本p20-p21二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒(méi)有休息、娛樂(lè)的時(shí)間。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)困擾困擾困擾很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會(huì)落后。……P22“探究與分享”，思考：你有哪些學(xué)習(xí)上的困擾？面對(duì)這些困擾，該如何辦呢？你知道嗎？學(xué)習(xí)讓你感覺(jué)痛苦，可能是你的方法不對(duì)！要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)中國(guó)近代力學(xué)之父——錢偉長(zhǎng)錢偉長(zhǎng)先生從小偏愛(ài)歷史和中文，文科成績(jī)很好，但數(shù)理化成績(jī)卻較差。1931年他參加清華大學(xué)考試，以中文和歷史兩個(gè)100分的成績(jī)進(jìn)入了清華大學(xué)歷史系，但物理只考了5分，化學(xué)和數(shù)學(xué)共考了20分。同年“九一八”事變爆發(fā)后，錢偉長(zhǎng)先生決心棄文從理，為科技報(bào)國(guó)而轉(zhuǎn)學(xué)物理。在遠(yuǎn)大抱負(fù)和深厚的愛(ài)國(guó)情感的激勵(lì)下，錢偉長(zhǎng)刻苦鉆研，逐漸對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生了強(qiáng)烈興趣，畢業(yè)時(shí)成為清華系物理學(xué)最優(yōu)秀的學(xué)生，畢生為國(guó)家科研發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。思考：錢偉長(zhǎng)先生的故事對(duì)你培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣有何啟發(fā)？①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣1.積極期待。2.從可以達(dá)到的小目標(biāo)開(kāi)始。3.了解學(xué)習(xí)目的,間接培養(yǎng)興趣。4.培養(yǎng)自我成功感。5.把原來(lái)的其它興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。6.在解問(wèn)實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中,確立穩(wěn)定的興趣。7.不斷給自已提問(wèn)。8.想像學(xué)習(xí)成功后的情境。

知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者：懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人；喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂(lè)的人。小貼士學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)

楊帆同學(xué)傷心的說(shuō)：“我雖然在學(xué)習(xí)上是個(gè)慢性子，但上小學(xué)時(shí)因?yàn)榭颇可?，成?jī)?cè)诎嗌弦材苊星懊＿M(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，為完成各科作業(yè)經(jīng)常熬到晚上12點(diǎn)鐘，誰(shuí)知道期中考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌诺降?0名。我很不服氣，發(fā)誓趕上去，可期末考試成績(jī)居然只排到第30名?，F(xiàn)在我經(jīng)常捧著書(shū)本發(fā)呆，簡(jiǎn)直不想上學(xué)了。我該怎么辦呢？為什么楊帆同學(xué)非常用功刻苦，但學(xué)習(xí)效果卻不理想？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：原因：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，會(huì)直接導(dǎo)致了要走多一些彎路，既浪費(fèi)了時(shí)間，學(xué)習(xí)效果又不理想，最后還使自己?jiǎn)适Я藢W(xué)習(xí)的信心。如果你是楊帆的好朋友，你會(huì)為楊帆提哪些建議？小貼士工欲善其事，必先利其器：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要。（2）、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。注意！及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性艾賓浩斯遺忘曲線遺忘的規(guī)律是先快后慢，特別是識(shí)記后的48小時(shí)之內(nèi)的遺忘率是最高的。小組合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。獨(dú)立思考問(wèn)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。圖片中的場(chǎng)景你熟悉嗎？他們?cè)谧鍪裁矗啃≠N士“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”：如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘，見(jiàn)識(shí)短淺。（3）、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。也可以帶著問(wèn)題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。問(wèn)題二、如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？P22—P23①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。課堂小結(jié)享受學(xué)習(xí)如何理解學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的①-③如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)①-③當(dāng)堂小練1.有的人說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，而有的人卻說(shuō)：“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”，這說(shuō)明（）①學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)②以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂(lè)的③學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂(lè)著④前者說(shuō)法是正確的，后者說(shuō)法是錯(cuò)誤的A．①②B.①③ C.③④D.②④B2、小王是個(gè)活潑可愛(ài)孩子，進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)習(xí)科目增多了，忙亂極了。上課時(shí)，經(jīng)常自個(gè)兒摸這摸那，老師講到那兒都不知道。晚上在家復(fù)習(xí)功課時(shí)，心理總是在惦記著電視里的精彩節(jié)目。做作業(yè)時(shí)，一遇到難題，就馬上去問(wèn)別人。遇到哪科要考試，才匆忙把課本拿起