中班教案：感恩節(jié)教案及反思

教案系列中班教案：感恩節(jié)教案及反思《中班教案《感恩節(jié)》》這是優(yōu)秀的幼兒園感恩節(jié)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動過程：

1.感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。

(1)感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家團聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時準備。直到美國獨立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會正式將每年1月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四連續(xù)到星期天。

(2)感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個特殊盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有：玩蔓越桔競賽、玉米嬉戲、南瓜賽跑;進行扮裝*、戲劇表演或體育競賽等集體活動，并有相應(yīng)的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物特殊之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。

(3)制作南瓜餅：為幼兒預(yù)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。

2.集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡潔的關(guān)于愛和心的手語，依據(jù)視頻共同仿照動作并表演歌曲。

3.跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師，后勤老師、清潔以及食堂的阿姨們表示感謝!

延長活動：回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“感謝你們培育了我”。讓孩子關(guān)懷家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實際行動來感恩。

中六班感恩節(jié)活動總結(jié)

今年的感恩節(jié)活動，我們中六班樂觀籌劃預(yù)備，通過這次活動對幼兒進行感恩的訓(xùn)練：講感恩節(jié)的來歷;唱《感恩的心》歌曲及手語表演;對幼兒園里為我們靜靜奉獻的領(lǐng)導(dǎo)、老師和阿姨們表示感謝;對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌、跳舞，活動喧鬧，孩子潛移默化地受訓(xùn)練，受鼓舞。通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待四周的所有，我們的四周也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加奇妙!

活動意圖：

又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項快樂的慶祝活動，是一個家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起共享感恩的歡快，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)當從小培育孩子感恩的精神，鼓舞孩子發(fā)覺身邊的感動，培育孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩所有關(guān)懷和關(guān)懷自己的人!用一顆感恩的心面對將來的生活!

小百科：感恩節(jié)的由來可以追溯到美國歷史的發(fā)端，起源于馬薩諸塞普利茅斯的早期移民。這些移民在英國本土?xí)r被稱為清教徒，因為他們對英國教會的宗教改革不徹底感到不滿，以及英王及英國教會對他們的政治鎮(zhèn)壓和宗教迫害，所以這些清教徒脫離英國教會，遠走荷蘭，后來準備